四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習就會不認識路，假如他碰到一個陌生的地方，不認識路標就會迷路。可見學習是多么的重要，學習是漫長的，學習是艱辛的，但學習的滋味卻是各不相同！
有時學習是甜蜜的，記得有一次，在上一節(jié)語文課，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話所說的.，六月的天就像娃娃的臉，說變就變。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去贊賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這是我的心里是甜蜜的感覺。
同時，學習也是苦澀的，上個禮拜三，因為放學早，所以我們班主任給我們布置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！
學習的滋味有苦有甜，如果你與好學為伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰為伴，那當然是苦了！
四年級的作文 篇2
每個人都有自己喜愛的水果，有的人喜歡吃西瓜，有的人喜歡吃芒果，還有的人喜歡吃山竹。那你知道我喜歡吃什么水果嗎？讓我來悄悄的告訴你。
它圓圓的，近看像個胖小子，遠看像皮球，黃中帶著綠色，它長得很像西瓜，但是摸起來涼涼的，硬硬的，皮還有點粗糙，像是披了一件粗布衣裳。
拿刀把它切開，只聽“咔嚓”一聲脆響，一股淡淡的像葉子一樣的清香就飄了出來，十分誘人。里面滿滿都是果肉，汁水止不住的.流了出來，讓人忍不住就想咬一口。等把它完全切開，去皮，去籽，切成一塊一塊的，就可以吃了。一口咬下去，真好吃呀，甜甜的果汁流進了嘴里，又慢慢的流入體內(nèi)，整個人好像都被香氣包圍著，心情也愉快了起來。果肉脆脆的，又香又甜，讓你吃完一塊，還想再吃一塊。它的那股香甜的氣息總是讓我難以忘記，一想起來就饞的流口水。
它的皮也有其他的用處，可以切片炒來吃，香脆可口，還可以拿來敷面膜，給皮膚補充水分。它的籽收集起來，可以繼續(xù)播種，期待明年再次收獲。
它的營養(yǎng)很豐富，維生素和葉酸，可以幫助提高免疫力，保護心臟等等。經(jīng)常吃，對我們的身體大有益處。
它香甜可口的味道和豐富的營養(yǎng)素讓我不由自主的喜歡上了它，再也無法忘記它�，F(xiàn)在你猜到我最愛吃的是什么了吧！對，它就是哈密瓜，我最愛吃的水果。
四年級的作文 篇3
我坐在鋼琴上，自從彈了《送別》這首曲子后，就喜歡這首歌了。在我情緒低落時，經(jīng)常彈唱它：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”。
我喜歡這首歌是因為它的旋律和節(jié)奏很柔美、很舒服、很抒情，更主要的是彈唱這首歌，我就想起慈祥和藹的奶奶。
當我唱到這首歌，就會不知不覺地想到不在人世的奶奶，想到她在世時對我說的.那些溫馨平凡的話。如今回想起來就像在昨天一樣。
每逢吃飯，奶奶會說：“超超，多吃點飯菜，可以長高�！�
天冷了，奶奶會說“多穿點衣服免得著涼�！�
快考試了，奶奶會說“有沒有不懂的題目，一定要把它弄懂�！薄郧奥牭竭@些話，我都會覺得她很啰嗦很煩，甚至產(chǎn)生討厭的感覺�，F(xiàn)在回想起來心里內(nèi)疚不已。
現(xiàn)在聽到《送別》這首曲子，我想到的卻是當我饑餓時總能吃到奶奶做的美味飯菜。當我寒冷時奶奶就會第一時間給我添加衣物。當我遇到困難奶奶總在一旁幫助陪伴我，我為有這樣的奶奶感到幸福。
每次伴隨著這歌聲，我就會更加想她的平凡和慈祥。現(xiàn)在我多么希望奶奶能在我耳邊嘮叨一下。
��！可我再也聽不到了，我明白了我為什么喜歡《送別》這首歌。
四年級的作文 篇4
從前有三只小熊，他們住在茂密的森林，生活的非常幸福。他們分別叫熊大、熊二、小熊。
這天，小熊起了個大早，它在自家門前一邊喊著口令一邊做著廣播體操“一二一……扭扭脖子……”做完體操后，小熊回到了家就做早餐。十多分鐘過去了，一頓香噴噴的早餐就做好了。小熊剛準備吃早餐，突然聽到了一種奇異的聲音，他認真地聽了聽發(fā)現(xiàn)這是鋸樹的聲音。小熊立刻順著聲音去找鋸樹人。 再說熊大、熊二這邊。熊大剛剛起床刷牙就聽到了鋸樹聲，接著去找鋸樹人；熊二還睡著覺，它也聽到了鋸樹聲，也跟著去找鋸樹人。
在路上他們相遇了。不一過兒就找到了鋸樹人，原來鋸樹人是光頭強！熊二大喊一聲：“光頭強�。 彪S后拿出許多松子扔向光頭強，可光頭強左閃右躲，全把松子閃過了。這可把熊二給氣的.，熊二又從身上拿出許多果子扔向光頭強，最后的結果還是一樣。到熊大出場了，它跟光頭強打了起來，結果熊大被光頭強打得全身都是傷。最后聰明的小熊把光頭強引到了一個土坑旁邊，然后趁光頭強不注意時將他一推�！班浴惫忸^強掉到土坑里，怎么也起不來了。 聰明的小熊打敗了光頭強，保衛(wèi)了自己的家園。從此，這三只小熊又開始幸福的生活！
四年級的作文 篇5
如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”；如果有人問我心中的理想是什么，我也會說當老師。
老師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
老師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多學生的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養(yǎng)�！卑嗌嫌姓l不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
老師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的.粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
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