四年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　今天是星期天，我要完成老師布置的一項任務——做沙包。

　　需要準備的材料是：沙子、布塊、針線、剪刀。媽媽過來指導我，她讓我先穿針引線，線要在嘴里抿一抿，這樣才會讓線頭細一點，再把線頭插進針孔里……我接過媽媽手里的針縫了起來，因為我不知要領，所以我縫的第一針不僅沒縫好，針還把我的手扎破了，唉，真掃興！這時，媽媽又來了，她告訴我，縫沙包要先縫背面，這樣，縫到最后就好把布翻過來了，縫的時候要注意縫密一些，同時線要圍著針繞一圈再縫，否則沙子會從逢隙中撒出來的。媽媽還給做了個示范，雖然她也被針扎了好幾下，但她還是想要給我做一個示范。終于，她縫好了一邊。我看到媽媽的`手被扎得都流血了，我想：媽媽這樣給我做示范，我一定要好好做。我按照媽媽說的方法，先把布剪裁，剪裁好反對折，再把線放在嘴里抿一抿，把線頭插入針孔，接著把線圍著針繞了一圈，把布縫合，留下一個口，然后翻面最后縫，我的沙包做好了。

　　每次玩沙包時，我都覺得這個沙包很重很重，因為它里面不僅裝著沙子，還裝著媽媽的愛……

四年級作文 篇2

　　隨著秋風送來陣陣涼意，蟬聲兒慢慢消了，小草漸漸枯黃，樹葉也開始緩緩飄落，一個多姿多彩的秋天，也悄悄地來到我們身邊。

　　瞧，田野里一片金黃。金黃色的稻穗兒，在秋風的搖動下，卷起陣陣波浪；金黃色的.向日葵成熟地低下了頭，彎下了腰；金黃色的野菊花，張開一張張圓圓的笑臉，散發(fā)出陣陣清香。

　　看，果園里更是一片繁忙。圓溜溜地棗、燈籠似的柿子、紅撲撲的蘋果、黃澄澄的梨、晶瑩剔透的葡萄、香甜可口的蜜桔……在秋風的撫摸下，一個個在樹上爭著、吵著，急急的想進入市場，生怕去遲了，趕不上豐收的盛會。

　　我愛這多姿多彩的秋天，我真希望躺在秋天的懷抱里，讓它永遠留在我的身邊。

四年級作文 篇3

　　大家好！我叫尚佳瑩，我有一個圓的像皮球的腦袋，臉上長著一對水靈靈的小眼睛，小巧玲瓏的眼睛上面，有一對粗粗的彎眉毛。我還有大大的耳朵和烏黑烏黑的頭發(fā)。不過我外貌最有特點的還是超大的.鼻孔和厚厚的嘴唇了。

　　我非常害羞。有一次，輪到我講新聞。我明明準備過新聞的，可是我因為過于緊張，有一半內容忘記了。我怕上臺結結巴巴地講新聞，被別人笑話，我就說自己忘記準備了，結果被田老師批評了。

　　我非常喜歡畫畫。為什么這么說呢？因為有一次我的畫畫老師搬家了，畫畫老師開的班也搬走了。但是我并沒有放棄畫畫。媽媽帶著我東奔西跑，終于好不容易才找到一個適合的畫畫班。

　　我有許多優(yōu)點，也有許多缺點，下面就讓我說說我的優(yōu)點和缺點吧！我的優(yōu)點是節(jié)約紙張，我打草稿的本子都寫得密密麻麻的，都不留一點空隙，而且我每次擦嘴也只拿一小張餐巾紙。有一次，我碰到了一道我需要筆算的數學題，放在抽屜里的好紙我都舍不得用來打草稿。我急中生智，把我零食后面的標簽撕下來，在空隙里打了一個草稿。我的缺點是粗心大意。有一次，我媽媽拿了一張數學試卷讓我做，結果我漏做了兩道題。

　　這就是我。

四年級作文 篇4

　　上一周，張琪萱媽媽給我們班提了一個特別好的建議，那就是在我們班建立一個微型圖書館。微型圖書館建立起來后，還評選出了圖書管理員。一共6名圖書管理員，其中就有我。每個人都管一部分圖書，為的是不讓同學太累。

　　每位圖書管理員都有一張登記表，是為了保管好圖書的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號，用來標記借書同學的順序。第二列是圖書編號，張琪萱媽媽不光給我們提了好的.建議，還把所有的書都一本一本貼上了編號。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書管理員管理的圖書編號。第三列是書的名稱，用來標記每個同學借的什么書。第四列是借閱人，用來記錄是誰借的書。第五列是借閱時間。第六列是歸還時間。第七列是圖書完好程度，圖書管理員根據還回來書的狀況填寫好、中等或差，并且要求同學按照情節(jié)輕重來賠償。圖書管理員是用來管理圖書的，而且要保護好圖書，確保書不丟失。

　　大家都很喜歡我們的微型圖書館，這兩天大家都在借書，我的一張表已經填滿了，又找王老師要了張新表。每天下課時間，都有人來找我借書，我都沒時間找其他小伙伴玩了，雖然很累，但我覺得很有意思。還有幾個同學，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來了催著回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書館了吧！

四年級作文 篇5

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒。大大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是大自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺下。班級老師還在辛勤的批改著作業(yè)，班級老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。班級老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的.班級老師，多么感人的情景呀！

　　應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。

　　樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！啊，班級老師！是你給予我們無窮的知識，讓我們明白了做人的道理……

　　什么是生活中的美？這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。