四年級作文[必備9篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
![四年級作文[必備9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
四年級作文 篇1
“丁零零，”我們的“變戲法大師”——楊老師笑瞇瞇地走進來，她問“同學們中誰最聰明？”“我！”“我！”“當然是我！”教室里頓時熱鬧起來了，腦筋急轉(zhuǎn)彎。大家都在老師面前“自我認可，”大家都以為自己是最聰明的，在我們這謙讓的美德已經(jīng)沒有“立足之地”了。
楊老師說：“那我們就來一場《幸運52》一樣的腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，不就知道了嗎？”“耶！”同學們一聽說要進行比賽，就個個眉開眼笑。
“誰先來出個題目？”前面的同學，手舉得快碰到老師的下巴了！坐在后面的.同學擔心坐著舉手老師看不見，就干脆站起把手舉得高高的。
葉子辰注終于成了幸運的寵兒，成了第一個出題的人，他得意洋洋地問“什么門永遠關不上？”哼！這么簡單的問題也想考倒我？想得美！我張口就答：“龍門�！薄扒蜷T�！蔽覀冃赜谐芍��！板e，”葉子辰大聲叫道：“是沒門！”我們小組同學都吃了一驚。楊老師看我們玩得這么開心，也出了一道：“米的媽媽是誰？”米是稻谷加工的，那一定是稻谷，“錯！”“是花！”“不對吧？為什么是花？”大家狐疑地你看我，我看你，見我們這樣，楊老師莞爾一笑：“花生米唄！”哈哈哈，大家笑成一團。
我們的游戲還在進行著……
四年級作文 篇2
從前，一位貧窮的農(nóng)夫的小院里養(yǎng)了一對雞，公雞叫比利，母雞叫針花，她們結(jié)婚后，不久就生下了一對雙胞胎女孩，大的叫積映，小的叫積林。她們一家幸福地、自由自在地生活著。
一天，公雞比利有事外出，母雞針花帶著帶著積映和積林到小院附近田野旁的草坪上去捉蟲。孩子們可興奮了，一路上圍在雞媽媽身邊：“那兒的蟲子多嗎？好吃嗎？那塊草地在哪兒呀？”盡管針花讓孩子們不要吵，可孩子們依然情不自禁地歡蹦亂跳。
她們來到草坪上，那里長滿了許多小花，它們落英繽紛、五光十色，積映和積林不禁異口同聲地喊：“太美啦！”
這是積映與積林第一次捉蟲，她們害怕那軟綿綿的.、緩慢蠕動的小蟲，于是，針花就演示給孩子們看，只見她用爪子使勁刨土，刨到一條較大的蟲子，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著它，突然間用她那尖尖地嘴把它叼起來。可憐的小蟲就這樣被針花吞掉了。
積映與積林也學著媽媽的樣用爪子起勁地刨土，她們覺得很好玩，刨得塵土飛揚。忽然積林發(fā)現(xiàn)了一條好大的蟲，她歡呼雀躍，高聲喊叫，她正準備吃了這條大蟲，剛叼起來，饑餓的積映就飛速奔來，一口啄住蟲的另一頭，她們互不相讓，都把蟲往自己這邊扯，積映力氣比較大，取得了勝利，一口吃掉了那條大蟲，積林又生氣又傷心地叫道：“是我先看到這條蟲子的，我好不容易才發(fā)現(xiàn)它，就被你吃了！你為什么要來搶我的食物？”積映很不服氣，不甘示弱地喊道：“誰叫你吃得那么慢，我還不是看見它了才來吃的�；钤�！”這可把積林氣火了，她向積映跑去，使勁地用翅膀拍打她。積映怒氣沖沖，狠狠地啄了她幾口
積林也拼命啄了她幾下。就這樣，她倆你啄一口我啄一口，還不停地用翅膀拍打著對方。針花聽見那聲音，既有撲翅膀聲，也有呼叫聲，判定孩子們在打架，她趕緊過來勸架，喊著：“孩子們，別打啦！別打啦！”可孩子們憤怒到了極點，并沒有聽進去，仍然一直在打架。針花飛奔而來，讓孩子們安靜，她說：“孩子們，你們值得為一只小蟲而打架嗎？積林，你也太小氣了吧？姐姐搶了你一條蟲，你就這樣，這兒有那么多的大蟲呢！積映也是，你要大點兒，應該更懂事，怎么還能無緣無故地先去搶妹妹的食物呢？這可不是你當姐姐做的事呀！”積映與積林頓時臉紅了，低下頭，感到很慚愧，互相道歉：“對不起，都是我的錯。”針花看著這情景，微微地笑了。
傍晚，比利回來了，他見針花帶著孩子們在一棵高大茂盛的樹下休息，便問：“你們今天過得好嗎？”孩子們歡樂地說：“我們今天吃了好多美味的蟲，現(xiàn)在可飽了！”針花笑呵呵地小聲說：“就是她們?yōu)闋幰粭l小蟲而打了一架呢！”孩子們羞愧得無地自容，說：“我們以后再也不會這樣了！”
四年級作文 篇3
當門前那棵曾經(jīng)枝繁葉茂的老樹落下最后一片葉子，當刺骨的寒風重重地劃過我的臉，我知道，冬天已悄悄到來，空中那唯一的風箏，通過細細的絲線，把冬天接到了我的手里，沒錯，風箏陪我走過春夏秋冬。
春天，萬物復蘇的季節(jié)，人們脫下一件件結(jié)實的外套，在鳥語花香的陪伴下，風箏再一次飛向?qū)儆谒约旱乃{天，燦爛的陽光，在地上斑斑點點地灑著，綠茵場上的天空五彩繽紛，是啊！那是風箏的色彩，也是春天的色彩。春天的風箏，送來生命。
夏天，溫暖透心的季節(jié)，正午時分，烈日當空，街上的行人多起來了，天上的風箏也多起來了，在風箏的陰涼下感受夏天的美好，不是一件很快樂的事嗎？風箏暖洋洋的，我的心也暖洋洋的'。夏天的風箏，送來溫暖。
秋天，萬物豐收的季節(jié)，地上的一切都是金黃色的，這一絲微妙的涼爽，對風箏來說，這是最難得的季節(jié)，九九重陽，風箏佳節(jié)，在深秋的涼意中，伴著果農(nóng)們的豐收，風箏像一面美麗的旗幟，映著豐收的喜悅。秋天的風箏，帶來豐收。
風箏的四季，四季的風箏，拉起風箏的手，風箏陪我走過春夏秋冬。
四年級作文 篇4
每當老師外出的時候，同學們心里都樂開了花，因為那等于自由活動時間。
“同學們，今天老師要出去開會，大家可以寫作業(yè)、畫畫、看書……不過，一定要安靜，知道了嗎？”老師笑瞇瞇地說。
“OK，沒問題！”同學們異口同聲地回答。
老師的高跟鞋聲“的篤的篤”的漸漸遠去。一開始，教室里格外安靜，同學們都在認真的做自己的`事情，只聽到鉛筆親吻紙張的聲音。
過了一會兒，一些同學開始不安分了，這里“嗡嗡嗡”，那里“嗡嗡嗡”，有的大搖大擺的出去倒水；有的同學在前面同學的背上寫字：你是大笨蛋；有的同學在促膝談心；還有的甚至用尺子在跟別人玩“尺子大戰(zhàn)”……就這樣，教師瞬間變成了菜市場！
這時候，班長怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們?nèi)绻俨话察o，我就去告訴老師！”
“可是，老師開會去了，你怎么告訴老師？”一個男同學話剛說完，教室里又開始沸騰起來。班長氣得火冒三丈，但是卻又束手無策。
突然，教室門猛地被推開了，是老師！我們大家被嚇得立馬做好，當作若無其事的樣子繼續(xù)做自己的事情�！澳銈冞@些人，山中無老虎，猴子就稱大王了是吧！我今天就讓你們把語文書上所有課文抄一遍，看看下次誰還要做霸王！”老師氣得頭發(fā)都一根根豎起來了，火冒金星，臉都漲紅了！
“我的天哪！”同學們大叫一聲，無奈的立即投入埋頭苦干，奮筆疾書……看來霸王也不好當啊，哈哈！
四年級作文 篇5
盼��！盼�。〗K于盼來了學校組織的秋游。
接到學校通知秋游的那一刻，我們大家都歡呼的跳了起來。接著大家議論起來。有的說要去超市多買些零食，有的說要多帶些玩具……
就這樣，秋游成了我們近期最大的話題。整個心思都放在秋游上，都沒有心思去做作業(yè)了。更別說學習呢。真恨不得立馬就去秋游。
秋游終于來臨了，這天早上，同學們都穿著漂亮的衣服，背著厚厚的背包。早早來到學校。等待著秋游的車來臨……一會后，秋游的車終于緩緩駛來，同學匆匆地上了車。在車上，有的唱歌，有的聊天，有的`吃東西，有的不停地看著窗外……嘰嘰喳喳的，像一群小鳥。
在大家的嬉鬧聲中，車子來到了目的地中國文物博物館。
大家立馬下了車，在一位年輕的阿姨帶領我們下，我們走進了博物館。看到了許多古玉器，瓷器，絲織品……聽著阿姨介紹著每件物品的來歷，故事，以及文化。感覺受益良多。
秋游結(jié)束，大家回到車上，我們都還沉浸在秋游愉悅中！有的說：“這次秋游過后，我增長了好多知識�！庇械恼f：“我在那店里買了個紀念品。你看和剛剛那個古玉器一模一樣。”
這次秋游讓我們學到了許多課外的知識，也開闊你給了我們的視野。
本文作者主要寫了三個部分：秋游前，大家的討論，秋游時，大家的喜悅，秋游后，大家的收獲。
四年級作文 篇6
同學們肯定都喜歡玩棋吧，今天，我就自己制作了一個非常刺激、非常驚險、非常有趣味性的“游海棋”。
為什么叫“游海棋”呢？因為有一個人，他很窮很窮。有一天，他做夢夢見了一個長老對他說：“年輕人呀！在海洋的彼岸，有一個叫美芋島的地方，有兩棵星星樹，它可以幫助你實現(xiàn)各種各樣的愿望。只要你心地善良，不貪財，它就會給你無數(shù)的金錢。但是，你要記住，去美芋島要經(jīng)過很多困難，你要堅持�。 蹦贻p人醒后，決定第二天就出發(fā)，他乘著小船向美芋島駛?cè)ァ?/p>
下面我們就了解一下，他從家到美芋島的的困難和幸運吧！
如果你撒的點數(shù)是3，啊哈！你真幸運，遇到了那個夢中的長老，他會用神奇法力，一下子讓你前進5格。如果你先撒到了一個5，又撒到了一個2，嗯哼！你好倒霉喲！路中買了幾個小零食，耽誤了時間喲，要停止兩次。年輕人經(jīng)歷了法老的幸運和路上耽誤了時間，終于知道到美芋島是那么的困難。這不，前面又出現(xiàn)了一個巨大的西瓜，好不容易才游了過去，但是，又耽誤了一個小時，要停止一次。
不過下面就很幸運了，如果年輕人走到了15站，他就會突然看到前面有一個巨大星星，可以乘快艇直接開到27格。如果他繞過了15而走到了17格，“救命呀！”他被大鯊魚給吃了，又要回到他的故鄉(xiāng)，重新開始去尋找自己的夢想，真是太不幸運了。
但是，前面還有一個太陽谷，他要是走到那里，吸收太陽光，就可以補充鈣、鐵、鋅、鉀、鎂等，充滿活力，直接蹦到30格。如果他遇到螃蟹怪的話，就很不幸運了，因為他很難逃脫它的手掌心，要停三次。如果他拉著氣球飛向天空的'話，就可以飛到40格。如果他看到了一只小熊，肯定嚇壞的，跑的飛快，從39格一下子跑到了50格。
不過，他也可以到起點島嶼上，休息、補充能量，前進至45格�？墒�，在島嶼的前方還有一個奇怪的動物，像貓不像貓，像熊不像熊，像兔子不像兔子，像老鼠不像老鼠，真是一個四不像呀！如果那個年輕人在路途中，船突然出故障的話，并且他剛好到了47格，只要答對一個問題，就可以坐著小船走，如果答錯了的話，就會被海怪“嘩！”的一下仍到起點，還得重新開始。如果你不小心掉進了沼澤，渾身沾滿泥濘，就要回到15格了。如果你吃了一個葡萄，酸酸的、甜甜的，就可以一下子蹦到60格了。
“啊嗚！啊嗚”一個魔鬼從前方出現(xiàn)了，這時，年輕人就要和魔鬼作戰(zhàn)了，提問一個問題，如果你回答對了，就繼續(xù)前行，如果你回答錯了，就要退回起點，你的夢想將永遠不會實現(xiàn)。另外一個人會被魔鬼免費送到美芋島，先吃一頓芋頭大餐。然后得到無數(shù)袋子珠寶和金銀財寶。
啊！爽�。∪绻悴恍⌒某粤艘粋�蘋果，剛咬下一口，發(fā)現(xiàn)一個蟲子半截身體沒有了，被你吃了？那就要馬上吐出來，退到吃葡萄那一格。撒到63，你就太幸運了，因為，你可以直接乘直升飛機，前往美芋島，實現(xiàn)你的美夢了！
這個旅行好玩嗎？有時間，你也自己制作一個棋游戲，和爸爸媽媽一起玩一玩吧！
四年級作文 篇7
隨著科技的發(fā)展、生活水平的提高，越來越多的學生用起來電話手表，我們班有一大半的同學戴起來電話手表。戴著電話手表上學到底是好是壞呢？徐老師在課上舉行了“手表電話討論會”。
討論會開始了，有的同學覺得戴電話手表會影響課堂紀律，有的同學認為戴電話手表安全，有的同學覺得帶手表容易丟……
張楊禹第一個舉手發(fā)言：“我認為戴電話手表對身體有害。”
沈嘉和一本正經(jīng)地補充道：“沒錯，它有輻射，對眼睛有傷害�！蓖貔i博不同意，站起來反駁道：“雖然對眼睛有害，但它也有好的一面，比如它有定位，有時和家長走散，還能聯(lián)系，很安全。”
宋顧豪一邊回憶一邊說：“是的，上次我和我的父母走散了，當時心里急得很，突然想起我還有電話手表呢，所以撥通電話很快就找到了�！�
陳思雨皺起眉頭，擔憂地說：“萬一不小心把手表弄丟了怎么辦？有的手表可是很貴的.�！�
小面一片爭論，“有定位呀！”“那還是很麻煩的呀！”“又沒事，至少能找到的�！薄�
一位同學慢條斯理地說：“有的人上課玩手表，還有的人手表在課上發(fā)出響聲，影響同學注意力，擾亂課堂秩序�！笨晌艺J為手表可以設置“上課禁用”模式，沒有什么大礙。
顧邱凌嚴肅地說：“何止這些！上回午讀王一諾同學拿著周子墨同學的手表在搖‘今日步數(shù)’�！�
徐老師意味深長地說：“電話手表的確能讓家長和孩子之間聯(lián)系更加方便，但它的花哨外形，豐富功能，很容易影響同學們的注意力，甚至引起同學之間的攀比心理等。希望大家能夠揚長避短，讓科技更好地為我們服務�！蓖瑢W們點頭贊成。
四年級作文 篇8
在放暑假的第一天，太陽公公強烈要求下，我終于伸了個懶腰——起床嘍！不錯，今天是個艷陽天。這太陽公公為啥要強烈要求我起床呢？因為今天要去一個非常好玩的地方。是哪個地方呢？嘿嘿，悄悄告訴你，是去龍門陣水魔方！
坐在車上，雖然一個小時的時間對于我們以前來說是那么無聊，但現(xiàn)在，卻覺得非常高興，嘴里還哼著歌呢。完成了汽車旅程，我們進入了水魔方。哇，比我想象的要大得多耶！不看風景了，還是先去玩吧。
螺旋滑道
螺旋滑道建在那十幾米高的位置，雖然看起來那么嚇人，但我決定還是去嘗試一下。我拿了一個塑料泡沫板，挨上了樓梯，終于走上了螺旋滑道的入口，我躺在泡沫板上，才開始后悔。加油，勇敢起來，勇敢起來！在工作人員的抽動后，我進入了管道內(nèi)，真黑！我在里面直往下掉。長下坡來了，我卻伸手不見五指，給我來了個措手不及。終于出了管道，恢復了平靜。我站起來，“呀！”只聽我叫了一聲，原來我在里面覺得嚇人，扭來扭去，把腰給扭酸了。
海嘯沖浪
我們一家人來到沙灘上
，沙灘真舒服，仿佛一個軟軟的墊子。啊，激動人心的海嘯沖浪就要開始了，我們又趕快往海里跑。隨這主持人“尖——叫一聲！”的聲音，巨大的海浪打過來，我把鼻子一捏，鉆進水里，結(jié)果被浪子打到很遠的地方去了。一波未平，一波又起，這次的浪更大了，起碼有3米高。半小時后，海嘯沖浪結(jié)束了，我還回味在其中呢。
大喇叭
我本來是不想坐這個什么什么大喇叭的，但在爸媽姐三人的強烈要求下，我不得不去坐那個大喇叭。我和爸爸一起盤著那四人坐的泳圈，走到了管道入口。我們四人坐在泳圈里，此時，語言已經(jīng)表達不出我的`心情來了，唯有我的眉毛、眼睛、鼻子，甚至耳朵才能體現(xiàn)出我那緊張的心情。隨著溫和的水流，我們才進入管道，這時的水不再溫和，它變成了魔鬼，一個肆虐的魔鬼！我們的泳圈在管道中左搖右晃。遭了，遭了，我們前面居然是一個幾乎垂直的滑道，好不嚇人�！巴邸邸奔饨新曉诠艿乐胁煌５鼗厥帯K于出了管道，進入了大喇叭，雖在大喇叭里被水沖來沖去，還有一些失重感啊，但明顯輕松自在多了！最后，終于穿過水簾，進入泳池里！這是，我已不是那樣緊張的心情，那種緊張的心情已經(jīng)被化成了一種想“再來一次”的心情。
游完結(jié)束了，我們都還意猶未盡，但沒辦法，已經(jīng)9點了，已無法游玩。我們只好念念不舍地坐車回家了。
四年級作文 篇9
今天上午，我回老家看望太婆，吃過午飯后準備出去瀏覽五華潭下圩風景時，卻在老街側(cè)邊無意中發(fā)現(xiàn)了一幕引人深思的鬧劇。
那時小舅還沒上車，而我已經(jīng)提前坐在車上了，突然看到了前面一個小男孩拿著一根木棍，對著一個騎著單車的男生刺去。當時我看到后，以為他們是同齡人應該是鬧著玩的，所以沒去多想。可是后來，那個騎著單車的男孩馬上跳了下來，追過去對著那個小男孩用力的推了一下，那個小男孩差點就摔倒在地，他倒退幾步后很快反應了過來，立即用手中的棍子朝對方打過去，接著他們就扭打在一起，你一拳他一腳，相互攻擊，且越打越兇。邊打邊罵，激烈的'斗毆場面讓人真擔心……
見此情景后，我馬上就想下去勸架，以免發(fā)生嚴重后果，但我還沒打開車門就有在現(xiàn)場出現(xiàn)了一個女生，只見她大步向前把這兩人分隔開來，接著便喝令他們立即離開這里。這時雙方都淚流滿面，都還氣呼呼的有些不甘心，都在指手劃腳，邊哭邊罵，但還是無可奈何地分開了，鬧劇終于宣告結(jié)束。后來小舅上車后，我把看見的鬧劇講了并說想去勸架時，小舅表揚我有進步�；丶业穆飞衔野堰@件事講給爺爺和奶奶聽時，也表揚我思想上有是非觀念了，表揚我又長大了一些！
看到這一鬧劇幕后，我不禁想起了以前我與別人打架的情景。讓我知道了打架是不文明表現(xiàn)，是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，也讓我知道了無論是打壞人還是被人打壞了都是輸家。都沒有好處；我以后再也不與同學打架，同學之間要相互理解，相互幫助，我要克服不能忍的性格，在學習和生活中結(jié)識更多的好朋友，讓我們的生活更加豐富多彩。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文02-03
四年級四年級作文03-20
快樂的六一四年級作文06-30
快樂的六一四年級作文06-30
六一四年級作文示例07-04
歡度六一四年級作文03-24
四年級作文03-30
四年級的作文05-13
精選四年級的作文07-24
快樂的五一四年級作文06-02