四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
智慧，就像無(wú)形的云彩，漫無(wú)目的地飄浮在空中，而在校園里，它更是無(wú)處不在。
每個(gè)人都有一個(gè)校園，它可能快樂(lè)、可能輕松，可能功課緊、可能作業(yè)多。但是，它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——它們都存在著大量的智慧。校園就像是智慧的家鄉(xiāng)，它們?cè)谶@里時(shí)而歡笑，時(shí)而奔跑，時(shí)而苦惱，時(shí)而憂愁。下面，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們參觀一下我的智慧校園吧！
你們看,這是教學(xué)樓，它可是每個(gè)學(xué)校的中心！同學(xué)們就在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，老師則是在這里傳授知識(shí)。也就是說(shuō)，這里是知識(shí)流動(dòng)量最大的地方，而在這些復(fù)雜的知識(shí)當(dāng)中，也隱藏著許多智慧。看這兒，這片寬闊的草坪當(dāng)然就是操場(chǎng)了，下課后，同學(xué)們就聚集在這里，它的前面中上了一排青翠的大樹(shù)，同學(xué)們下課后可以觀望大樹(shù)來(lái)休息眼睛，這也正是校園里的智慧之一�？茨莾�！教學(xué)樓旁邊的那幢房子，它就是辦公區(qū)，老師的辦公室就在那里，像這樣把學(xué)生的教室和老師的辦公室分隔開(kāi)也存在智慧呢，因?yàn)檫@樣，老師在工作時(shí)，就不會(huì)被教室里傳來(lái)的吵鬧聲打擾到了。緊挨著教學(xué)樓的是車棚，它的上方有一個(gè)半透明的塑料棚，這樣，就是狂風(fēng)暴雨也不會(huì)殃及到里面的`車子。車棚前面是國(guó)旗臺(tái)，上面立著一根高聳入云的國(guó)旗桿，它的最上方有著一面鮮紅的國(guó)旗。操場(chǎng)的最東面是廁所，就連這個(gè)廁所的位置也有智慧呢，這樣，把廁所放在操場(chǎng)上，就不會(huì)有班級(jí)聞到異味了。
這就是我的智慧校園，那么你們的智慧校園是什么樣子的呢？
四年級(jí)的作文 篇2
瞧！那些小魚兒正在自由自在地游來(lái)游去呢！一條像在跳舞，另一條呢，靜靜地呆在那里，搖著尾巴，給自己解解悶。
小魚兒身穿著黑色的大衣，小小的身體，還有三個(gè)鰭和一條靈活的小尾巴。它們有時(shí)調(diào)皮地游來(lái)游去，有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地在那里發(fā)呆，還有時(shí)游著游著，突然躍出水面，濺了小水花。
說(shuō)小魚兒淘氣吧，的確是呀，不然它們?cè)趺磿?huì)經(jīng)常躍出水面，濺起朵朵水花，等我把地上的水拖掉，又躍出水面來(lái)呢！可是小魚兒每當(dāng)聽(tīng)到一丁點(diǎn)兒不對(duì)的動(dòng)靜或有人狠狠地撞到了它們的水池，那可就完蛋了。它們會(huì)每人盯一個(gè)地方，看看是不是有誰(shuí)搶占了自己的`地盤，或者誰(shuí)破壞了它們的東西。它們一盯就是好長(zhǎng)時(shí)間，如果抓到了入侵者，它們會(huì)一起享受，美餐一頓，然后繼續(xù)干自己的事。小魚兒游起泳來(lái)，姿勢(shì)可優(yōu)美了。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)小魚兒那條靈活的尾巴吧。如果有蚊子飛到了水面上，它會(huì)跳起來(lái)，用尾巴狠狠地把蚊子打出去，蚊子落在地上，就死了。如果有別的魚和它吵架了，小魚兒就會(huì)用尾巴打它幾下，然后沖過(guò)去用頭頂，直到它投降，才肯罷休。小魚兒游的時(shí)候，尾巴搖來(lái)?yè)u去，像在跳舞一樣，十分靈活。它左右兩邊和背上各長(zhǎng)了一個(gè)鰭，游動(dòng)的時(shí)候像船槳一樣，非常迅速。
怎么樣，你們喜歡小魚兒?jiǎn)�？它們雖然淘氣，但很有責(zé)任心，時(shí)時(shí)看管著自己的地盤。
四年級(jí)的作文 篇3
未來(lái)的海洋可不像現(xiàn)在這樣，那時(shí)的海洋的深處會(huì)有一座座海底城市。這些城市都是用珊瑚做成的，個(gè)個(gè)看起來(lái)都像一座座海底王宮。
而且人們發(fā)明了一種藥水，只要喝下它，就可以在大海中自由游泳，而且不用潛水衣。如果想到哪，可以抓住魚的尾巴，讓它將你送到那。未來(lái)的寵物不再是小狗小貓了，而是海豚，海馬。在海底可以像騎馬一樣騎著它們。運(yùn)氣好的話可以捉一只鯊魚做自己的'寵物，騎著一只鯊魚出去玩多威風(fēng)。
讓我們共同創(chuàng)造未來(lái)的海洋。
四年級(jí)的作文 篇4
我的筆筒中插著一支圓珠筆，綠色的筆桿，筆頭上盛開(kāi)著鮮紅的玫瑰花�？晌覅s從來(lái)沒(méi)有用過(guò)它，仿佛它全身長(zhǎng)滿了刺，因?yàn)樗刂业囊粋�(gè)小秘密。
星期五又到了，要發(fā)獎(jiǎng)品了。老師規(guī)定作業(yè)書寫認(rèn)真可以得到紅五星，每到30顆就可以換一個(gè)獎(jiǎng)品。現(xiàn)在我已有了27顆星，就差3顆。老師宣布換獎(jiǎng)品了，這次的獎(jiǎng)品是一支玫瑰花圓珠筆，那朵玫瑰花嬌艷欲滴，美麗極了！得到30顆星的同學(xué)立刻蜂擁而上，就像花果山的小猴子圍著從蟠桃會(huì)回來(lái)的'孫大圣一樣。同桌拿到了獎(jiǎng)品，臉上笑開(kāi)了花，我羨慕地看著。
這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦海里一閃而過(guò)：自己添上3顆星不就行了！猶豫了一會(huì)兒，但終究沒(méi)能抵擋住玫瑰花的誘惑，環(huán)顧四周，大家都被老師的筆吸引了，我拿起紅筆悄悄地畫起星來(lái)，心“撲通撲通”地，像要跳出來(lái)似的，手似乎也不聽(tīng)使喚了，抖抖索索地畫好了三顆星，就好像《黑貓警長(zhǎng)》里的“一只耳”偷了糧食一般。
我忐忑不安地捧著畫滿30顆星星的書，走到老師面前，老師瞄了一眼，把筆給了我。筆在我手里沉甸甸的，原本嬌艷的玫瑰花卻紅得那樣刺眼。
這支筆在我文具盒里躺了三天，我沒(méi)用它寫過(guò)一個(gè)字。這三天，我通過(guò)努力又得到了3顆星，于是，我擦去了自己畫的3顆星。
這支筆成了我心底永遠(yuǎn)的小秘密。
四年級(jí)的作文 篇5
我家有只可愛(ài)的小烏龜。它的殼是墨綠色的，殼上面有六邊形拼接起來(lái)的花紋，肚子上也有花紋，一圈一圈的.，很特別。小烏龜?shù)念^也是墨綠色的，眼睛很大，像一對(duì)鈴鐺，眼睛周圍有一條紅紅的花紋，這是它獨(dú)一無(wú)二的“胎記”，因?yàn)樗羌t耳龜。它的小爪子看著鋒利，你肯定以為抓著非常疼，其實(shí)并不疼，只是方便它走路而已。它不吵不鬧，十分惹人喜愛(ài)。
小烏龜非常聰明。有一次，我在給小烏龜換水時(shí)，粗心大意地連盆帶龜?shù)乖诹诵l(wèi)生間里，還好小烏龜?shù)舻搅怂枧�，沒(méi)想到，聰明的小烏龜爬來(lái)爬去，爬到了水盆里，可水盆太滑，小烏龜顛來(lái)倒去，看上去十分不舒服，接著，嘴巴張著好像在說(shuō)：“主人主人，救救我！”那樣子可愛(ài)極了，我趕緊轉(zhuǎn)身把清水換上，解救了小烏龜。
我家的小烏龜還很有趣。有一次，我?guī)托觚敁Q完水之后，它在盆里爬來(lái)爬去，可能是水盆里呆得煩了，想出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)，我把它拿出來(lái)放到客廳里，一不留神，小烏龜竟不見(jiàn)了蹤影。我連忙起來(lái)找小烏龜，把屋里翻了個(gè)遍，找到它時(shí)，它已經(jīng)在沙發(fā)下面睡著了。原來(lái)，它是想和我捉迷藏啊。
��！我的小烏龜真可愛(ài)，不吵不鬧陪伴著我，我真不想讓小烏龜離開(kāi)我。