實(shí)用的四年級(jí)作文8篇(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我的好朋友斯丹夢(mèng)放學(xué)了，我們就一起回家了。
回到家里，她問(wèn)我：“要不要一起到小溪邊去玩？”“好啊！”我興奮在說(shuō)，說(shuō)完，她便叫了幾個(gè)朋友。這時(shí)，我尖叫道：“糟糕，我鞋子沒(méi)帶�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我早就準(zhǔn)備好了�！贝┖猛闲覀儽銇�(lái)到了溪邊，我看見(jiàn)水里有許多魚(yú)，就提議說(shuō)：“我們來(lái)抓魚(yú)吧！”話剛說(shuō)完，斯丹夢(mèng)就抓起了兩條魚(yú)，我羨慕極了，也想抓。可是，我怎么也抓不到，后來(lái)，我把目標(biāo)放在了一條小魚(yú)上。那條小魚(yú)正伏在一塊磚頭上，我把手慢慢地放進(jìn)水里，緩緩地向磚頭移去，又慢慢地抓住磚頭徐徐往上移。在磚頭露出水面的那一刻我開(kāi)心地喊：“成功啦！”我把我的.那條小魚(yú)放進(jìn)附近的一個(gè)小水坑。
這時(shí)，斯丹夢(mèng)對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)都游走了，你幫我趕回來(lái)行嗎？”“好的�！蔽易叩紧~(yú)群的后面，把魚(yú)往斯丹夢(mèng)的那個(gè)方向趕，這時(shí)的斯丹夢(mèng)就象一位漁夫，一只手就能抓兩條魚(yú)，伙伴們連連稱好。
抓好了魚(yú)，我們便帶著魚(yú)回家了。
四年級(jí)作文 篇2
張泓迪，一個(gè)調(diào)皮的小子。他長(zhǎng)得非常像孫悟空，不應(yīng)該說(shuō)是瓜子臉，眼睛有一點(diǎn)像個(gè)雞蛋。當(dāng)他兩眼一擠，嘴巴一揪，舌頭一伸，你就會(huì)感覺(jué)到他很像一個(gè)大傻瓜！就像把瓜子打開(kāi)又要合上的感覺(jué)。這可是從側(cè)面看到的呀！當(dāng)他笑的時(shí)候兩排特別白的牙齒露出來(lái)，讓人覺(jué)得很危險(xiǎn)。瞧瞧他那瘦得呀！像一個(gè)瘦猴兒，特別是他的腿，更好像是麻桿，一把就能抓住。打結(jié)記“雪，小心！你的頭發(fā)被張弘迪打了一個(gè)結(jié)”，我在一旁尖叫，雪聽(tīng)到我的叫聲回頭一看，果然是這樣，張弘迪還在大笑，一副興災(zāi)樂(lè)禍的嘴臉。我走上前去，把雪頭上的結(jié)解開(kāi)。這下可好了，我回到了座位上，雪向我說(shuō)了聲謝謝又轉(zhuǎn)過(guò)身去輕輕打了下張弘迪，不料他又還起手來(lái)，然后雪又和他打起來(lái)了，正在打得不可開(kāi)交之時(shí)。我一個(gè)跨步上前，左勸右說(shuō)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才算平息。從此以后張泓迪的名字成了“張私迪”。繡字記我聽(tīng)說(shuō)過(guò)“張飛穿針——粗中有細(xì)”，就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣“小人”繡的。張弘迪比我還矮半個(gè)頭。他開(kāi)始繡“張”字，就那樣一針一線縫下去，到頭來(lái)只是一個(gè)歪歪扭扭的大張字，真是四不象！當(dāng)他要繡“泓”字的時(shí)候，他猶豫不決可能心里在犯嘀：我的名字真難繡，要不“弘”這個(gè)字就不繡了，時(shí)間是寶貴的.，那還是繡“迪”字吧，于是便繡成了“張迪”兩字，真夠意思呀！于是我們班同學(xué)因此把張泓迪叫做張迪，也緣于此因。瞪眼記老師正在講課，不知不覺(jué)中大家都笑起來(lái)，噢，是什么原因，正在我迷惑不解之時(shí)，只見(jiàn)大家的目光轉(zhuǎn)移到張弘迪的身上，大家是那樣的開(kāi)心！原來(lái)是他把手放在嘴巴的下面，用嘴發(fā)出了放屁的聲音，用他那無(wú)神的眼睛瞪著老師，那個(gè)樣呀，還真像一個(gè)“呆頭呆腦”的小笨熊。真是讓老師和同學(xué)們無(wú)可奈何呀！
瞧，這個(gè)調(diào)皮的小子！
四年級(jí)作文 篇3
位旅客，大家好，歡迎來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的廬山風(fēng)景名勝區(qū)觀光。我很高興可以當(dāng)大家的導(dǎo)游，我叫黃詩(shī)韻。希望能給你們帶來(lái)美好的一天！
你們看！這就是世界聞名的廬山！美麗嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹介紹廬山！
廬山位于中國(guó)中都江西省九江市南，北頻長(zhǎng)江，東接鄱陽(yáng)湖。山體總面積302平方公里。全山共有90座山峰，最高峰為大漢陽(yáng)山，海拔1473。4米群峰間散布著許多壑谷巖洞，瀑布﹑溪澗。
廬山風(fēng)光以“奇、秀、險(xiǎn)、雄”聞名于世，素有“國(guó)廬奇秀甲天下”的美譽(yù)。
廬山不但素有“國(guó)廬奇秀加天下”的美譽(yù)，而且還是我國(guó)的明珠之一。
廬山水氣環(huán)繞萬(wàn)頃江湖，使廬山夏日清涼，雨水充沛。早晨，一層層郁濃的云霧覆蓋著廬山；一遍遍細(xì)幼的雨露灌溉著花草；一陣陣柔和的微風(fēng)呼喚著各種小生命。青松在濃郁的云霧中，在細(xì)幼的雨露中，在柔和的微風(fēng)下，挺直而生。那郁郁蔥蔥的柏樹(shù)堅(jiān)韌挺拔，就像我們的人格和意志。山間的水流又是那樣清澈就像我們的心靈。周圍的艷花給山間的水流織了個(gè)樸素的花環(huán)，綠樹(shù)倒映在水流之間，讓這座山披上了綠色的圍巾。就像進(jìn)入了一個(gè)美麗的.仙境。
既然我們來(lái)到了廬山，那旅客們，你們可知道廬山古有“神仙之廬”的傳說(shuō)嗎？
據(jù)說(shuō)，匡俗在廬山尋道求仙的事跡，為朝廷所獲悉。于是，周天子屢次請(qǐng)他出山相助，匡俗其人無(wú)影無(wú)蹤。有人說(shuō)他成仙去了，自然是無(wú)稽之談。后來(lái)人們美這件事，把匡俗求仙的地方稱為“神仙之廬”并說(shuō)廬山這一名稱，所以“廬山”就是這樣出現(xiàn)的。因?yàn)槌上傻娜诵湛�，所以又稱匡山，或稱匡廬。到了宋朝，為了避宋大祖趙匡胤脫匡字的忌諱，而改稱康山。
那彌漫的云霧為廬山增添了許多迷人的秀色和神秘的色彩。這就是廬山。讓我們?cè)俅蜗蛎利悘]山告別吧！
四年級(jí)作文 篇4
楓林現(xiàn)如今已是越發(fā)的紅動(dòng)，落兒的腳踏在上面發(fā)出了細(xì)細(xì)簌簌的聲音。楓葉一直在落，不停的落，但，這是它們自己選擇的，新生的楓需要它們。
船靠岸了，落兒沒(méi)有遲疑，她已經(jīng)作出的決定從來(lái)都不會(huì)后悔。既然她已經(jīng)答應(yīng)了父親要回大陸，答應(yīng)了父親要回學(xué)校。
落兒拉著自己的行李穿過(guò)一條又一條的街道，兩邊擦過(guò)一個(gè)又一個(gè)的人。手里拿著地圖，她默然的臉沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的表情。
“你好，我是507套的新住戶。”踏進(jìn)公寓大樓，落兒乖巧地似個(gè)鄰家小孩。拿出父親之前給她的各種證件，然后單手借過(guò)管事處的鑰匙。
“謝謝�！甭鋬好Ｈ皇竦难劬λ坪鯊膩�(lái)都沒(méi)有注意過(guò)別人，盡管，她說(shuō)話時(shí)都是對(duì)著別人的眼睛，微笑。
凝滯的月光，滑輪著帶著銀色，跳著舞，快樂(lè)地滑滯．
早晨，落兒在鏡子里面看見(jiàn)自己，有多久，沒(méi)有那么仔細(xì)地看過(guò)這張臉。
微微一抿嘴唇，勾勒出一個(gè)溫柔的可人兒，但是，那樣的.美卻是那么地不真實(shí)，蜿蜒如婉轉(zhuǎn)的月光，仿佛是永遠(yuǎn)那樣微笑。銀輝的光芒可以照耀你，但它的冷也可以讓你墜入地獄，但仍然沉醉在，那樣的月光之下。
突然之間，落兒對(duì)這張臉產(chǎn)生了極度的厭惡，然后，轉(zhuǎn)身決絕地離去，溫暖的色調(diào)，卻是讓人心寒的幅度。
落兒的肩膀上，一個(gè)米黃色的背包，手中的是翻蓋的攝影機(jī)。
拉開(kāi)門，落兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩子倚在門口，側(cè)著頭，對(duì)著她笑。
四年級(jí)作文 篇5
今天下午，天空陰霾密布，傾盆大雨無(wú)休止地下著，豆大的雨點(diǎn)一刻不停地敲打著結(jié)滿霧氣的窗玻璃，發(fā)出單調(diào)的“啪啪”聲。
我閑著無(wú)聊便拉著媽媽，拿起新買的一把傘，沖進(jìn)雨簾，快步跑向新華書店。
書店中既安靜又暖和，一眼望去，人們有的坐在椅子上看書，有的在成排的書架中挑選自己喜愛(ài)的書。我和媽媽迫不及待地將傘放進(jìn)門口的傘桶中，就喜滋滋地拿起書看了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，才看沒(méi)多少時(shí)間便到了黃昏，我和媽媽一邊興高采烈地談?wù)撝鴷械膬?nèi)容，一邊走到門口打算拿傘回家。驀然，我們驚呆了，傘桶里竟沒(méi)有那把才買的醒目的墨綠色的'傘！再抬頭看看外面，風(fēng)雨好像故意和我們作對(duì)，一陣比一陣猛烈，外面的樹(shù)也在不停地?fù)u晃著。如果找不到那把傘，就意味著我們要淋雨回家。
正在我們著急時(shí)，旁邊的保安說(shuō)：“一定是沒(méi)傘的人拿走了你們的傘，不用找啦，你們也拿一把別人的吧！”我一想：對(duì)呀，別人拿了我們的傘，我們理所當(dāng)然拿別人的，我的手就伸向了傘桶。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“心怡，別人是拿了我們的傘，但桶里的這些傘的主人不是拿我們傘的人，而是里面的買書和讀書的人，我們要誠(chéng)實(shí)，不能拿別人的東西。”這時(shí)，我好像看到我和媽媽撐著別人的傘走后，一個(gè)小姑娘回家發(fā)現(xiàn)丟了傘，傷心地哭泣情景。于是，我堅(jiān)定地說(shuō)：“對(duì)，寧可淋得透濕也不拿別人的傘！”保安看著我們無(wú)奈地?fù)u搖頭�？晌液蛬寢屖掷诌~著大步走進(jìn)了雨簾中。
雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，我倆的頭發(fā)和衣服上全是雨水，路上的行人都用異樣的目光看著我們，好像在說(shuō)：“這母女倆真奇怪，連傘也不撐！”但此時(shí)的我我卻一點(diǎn)也不感到冷，反而覺(jué)得充實(shí)，因?yàn)槲覀冸m然丟失了傘，淋了雨，但是卻收獲了比傘珍貴千萬(wàn)倍的誠(chéng)實(shí)！
四年級(jí)作文 篇6
星期天的早晨，我從床上起來(lái)，懶洋洋地去給我心愛(ài)的小倉(cāng)鼠“豆豆”喂食，我定睛一看籠子，只見(jiàn)天窗是開(kāi)著的，便心里一沉，天啊，他一定是逃出來(lái)了……就這樣，我和豆豆的追逐戰(zhàn)來(lái)開(kāi)了帷幕。
我東找西找，把家里的每個(gè)地方都找了個(gè)遍，就是找不到它，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)帶尾巴的`小棉花球，我悄悄湊過(guò)去剛剛把手放到桌子上，準(zhǔn)備捉住棉花，可豆豆就敏捷地逃到棉花杯里去了，這可是個(gè)大難題，他究竟是哪個(gè)棉花呢，有了，七是我的幸運(yùn)數(shù)字，我就拿第七個(gè)棉花吧，我剛輕輕碰一下，那個(gè)棉花就又飛快地滾走了。
我也不甘示弱，奮起直追，我們從屋一直打到了客廳，豆豆就是不甘心，拼命地逃，一會(huì)穿沙發(fā)底下，一會(huì)跳上電視機(jī)，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我便趕緊從玩具箱里東找西找，拿出我重用的玩具小汽車，派她去捉住小倉(cāng)鼠，可豆豆太聰明了，它前爪一支撐，后腳一抬，騰空一躍，竟一下子躍上了小汽車，瞧，它坐在車上活像一個(gè)駕駛員，駕駛小汽車，跟我賽跑。我非常驚訝，下巴都要掉到了地上，這可是千古奇觀呀——老鼠開(kāi)跑車。
我頭上仿佛著了火，氣憤地說(shuō)：“本大王要?jiǎng)诱娓竦牧恕保捯魟偮�，便使勁追小汽車，終于被我追上了，便一劈叉，想攔住它，可是“駕駛員”開(kāi)著汽車竟然從我腿中間穿了過(guò)去，好一個(gè)聰明的小家伙，豆豆當(dāng)然是非常得意。經(jīng)過(guò)天翻地覆的戰(zhàn)斗，遙控汽車終于沒(méi)電了，我捉住豆豆的尾巴高興地說(shuō)：“小家伙我可算是捉住你了”，說(shuō)完，我便把豆豆放進(jìn)籠子里。
家里終于又風(fēng)平浪靜了。
四年級(jí)作文 篇7
我去得最遠(yuǎn)的一次旅游是去海南，記得那天是我們到海南的第一天，那里的風(fēng)光真是迷人。天是那樣的藍(lán)、海是那樣的美。
我們的第一站是“萬(wàn)泉河漂流”。萬(wàn)泉河也叫“母親河”，波導(dǎo)說(shuō)這條河就是當(dāng)年電影“紅色娘子軍”拍攝的地方。
到了萬(wàn)泉河，在波導(dǎo)的'帶領(lǐng)下，我們穿上了雨衣，又穿上了救生衣，就依次登上了早就排在河邊的竹筏，我興奮得不得了。
竹筏開(kāi)始動(dòng)了，一排排的連著好幾個(gè)，真像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍呀!河面上還有別的隊(duì)的竹筏，當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)和他們迎面相遇時(shí)，精彩的水仗就開(kāi)始了。
“敵人”開(kāi)始向我們進(jìn)攻了，水柱在陽(yáng)光下閃著金光向我們射來(lái)。我們也毫不示弱，齊心協(xié)力拿起水槍向?qū)Ψ缴淙��！班病钡囊宦暎馍�，“嗖”的一聲，水往里打。噴�?lái)噴去的水柱在空中形成了一道水簾，美極了!
水仗越來(lái)越緊張，水柱鋪天蓋地地噴來(lái)，打在我們身上、臉上，竹筏上的人全像是剛從河里上來(lái)一樣的。還好我和爸爸穿著雨衣，可媽媽就慘了，就象一只“落湯雞”，全身沒(méi)有一處地方再可濕了。最后實(shí)在沒(méi)辦法，只好可憐兮兮的拿著個(gè)袋子擋著了。
時(shí)間到了，大家停止了“戰(zhàn)斗”，回到了岸邊，可我還是依依不舍地不想離開(kāi)。
今天玩得真是太開(kāi)心了，再見(jiàn)了，母親河!
四年級(jí)作文 篇8
去年國(guó)慶假期，父母帶我到江城——武漢游玩。武漢在長(zhǎng)江之畔，臨江而建的亭臺(tái)樓閣不在少數(shù)，最有名的自是“中國(guó)四大古樓”之一的黃鶴樓，其次便是晴川閣了。
晴川閣，位于長(zhǎng)江之畔，高挑優(yōu)雅的外形，依稀能看到江城千年以前的盛世繁華。登上樓閣，長(zhǎng)江美景一覽無(wú)遺：秋陽(yáng)高照，天藍(lán)如海，金風(fēng)颯颯，長(zhǎng)江如同一條銀色的絲帶。看那銀白的浪花，前赴后繼地打在岸邊，像絲帶上的花邊一樣精美小巧；看那水中的陽(yáng)光，灑在江面上，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，平滑的銅鏡變成了帶有斜花紋的絲帶；看那水中的商船，來(lái)來(lái)往往，熱鬧至極，這不正是絲帶上栩栩如生的圖紋嗎？江邊樹(shù)木茂盛，一大片一大片全是清爽的墨綠，一片墨綠中簇?fù)碇派畔愕臉情w，古韻味十足。
不知何時(shí)，風(fēng)停了，江面上又恢復(fù)了平靜，宛如古代佳人梳妝用的銅鏡，隱隱透出的銀色顯示出它的華貴。太陽(yáng)被云遮住了，將江面上的陽(yáng)光一并帶走。長(zhǎng)江之水現(xiàn)出了原來(lái)的樣子。它不再是銀光閃閃、雍容華貴的絲綢，而是一潭平靜無(wú)波、深邃不可知的深水。清澈、閃亮，是淺淺的綠色，無(wú)邊無(wú)際地向外擴(kuò)散著。我看到了戰(zhàn)場(chǎng)、宮殿、田野、高山……一幅幅波瀾壯闊的畫卷展現(xiàn)在我面前。風(fēng)又起了，吹散了漣漪，我的心一片澄明。
長(zhǎng)江之水綿延不絕，從青藏高原到江南平原，千里的路程綿綿延延。它流經(jīng)了許多城市，帶給了這些城市豐厚、悠久的'文化，哺育、培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才。從“江東兒郎多才俊”到“鳳去臺(tái)空江自流”，從“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”到“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，一批又一批的文人墨客為長(zhǎng)江寫下了華麗優(yōu)美的文章以表達(dá)他們對(duì)長(zhǎng)江的贊美和熱愛(ài)之情。長(zhǎng)江之畔，人杰地靈。長(zhǎng)江帶給這些地方美麗的景色、豐富的物產(chǎn)、富裕的生活……秋水深邃的漩渦中藏著多少上天的恩賜？人杰地靈，是長(zhǎng)江送給人們最好的禮物。
秋水平靜，江水澄明，長(zhǎng)江兩岸風(fēng)光秀麗。
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