（通用）四年級(jí)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
星期天早晨，我正睡得迷迷糊糊，突然聽見爺爺在大聲地喊:“航逗！航逗！快過(guò)來(lái)捉老鼠！我聽見長(zhǎng)柜里有老鼠啃東西的聲音。”我睡意頓消，一躍而起，跑到客廳，來(lái)到爺爺身邊，湊近長(zhǎng)柜仔細(xì)一聽，呀！果真有“咯吱咯吱”的聲音。
目標(biāo)鎖定！我們?nèi)页鰟?dòng)，商量作戰(zhàn)方案，決定先把出入口堵住，有門地方關(guān)門，沒(méi)門的過(guò)道用三隔板攔住。接著，我們各自準(zhǔn)備“武器”：老媽手持拖把，老爸和我各拿一把笤帚，爺爺坐在椅子上擔(dān)任總指揮！
捕鼠大戰(zhàn)正式開始。老媽先拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的、有柔韌性的木頭條子在長(zhǎng)柜里攪動(dòng)。被嚇到的老鼠立馬從柜子的左邊竄到柜子的右邊，老媽的長(zhǎng)條子也跟到右邊……幾個(gè)來(lái)回后，老鼠被攪得頭昏眼花，無(wú)處可逃，只能從長(zhǎng)柜里跑了出來(lái)，沿著墻邊四處亂竄。老鼠跑到我腳邊，嚇得我雙腳離地，不住地“啊！啊！”大叫，可就是不敢掄起笤帚打向老鼠。
老鼠迅速竄到門邊，老爸大步流星沖了過(guò)去，抬起腳猛地一踩，可惜沒(méi)有踩中。不好，狡猾的老鼠想通過(guò)門角的'細(xì)縫鉆到廚房去。“老爸，快想辦法！”我著急地喊！喊時(shí)遲，那時(shí)快，老爸一個(gè)箭步踩住了老鼠！只見老鼠一邊扭動(dòng)身體，一邊“吱吱”亂叫，我遞給爸爸一根尖的小木棍，小木棍戳穿了老鼠的身體，老鼠一命嗚呼！耶，首戰(zhàn)告捷！
沒(méi)想到剛打死一只老鼠，又發(fā)現(xiàn)了一只。這只老鼠更狡猾，我們還沒(méi)來(lái)得及堵截，就被它逃之夭夭了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，它猖狂不了多久，因?yàn)槲矣形缓眯值堋⑼�，這可是為聰明絕頂?shù)男」罚乙欢ǖ冒阉囵B(yǎng)成捕鼠高手。
四年級(jí)作文 篇2
記得上幼兒園時(shí)，我用油畫棒畫了一幅畫。我異常興奮，拿給媽媽看時(shí)，她高興的說(shuō)：“畫的不錯(cuò)，這顏色真漂亮�！蔽衣牶蟾吲d極了，飛快的.跑到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸的評(píng)價(jià)和媽媽截然不同：“雖然你畫的麻雀有點(diǎn)像，可以大概看出模樣，可和實(shí)際相差太大。”我不高興的說(shuō)：“就是好，媽媽說(shuō)漂亮，我也覺(jué)的好！”爸爸把畫還給了我：“‘好’等以后再說(shuō)吧�！�
前幾天，又拿起那副畫，不得不承認(rèn)那副畫的確很差，但是在興趣和表?yè)P(yáng)的不斷支撐下，我還是畫了很多畫，畫技也在不斷提高。
還有一次，我參加書畫比賽，回到家就練起了書法。連續(xù)寫了幾張，自以為很好了，就得意的讓媽媽看。媽媽看了給我指出許多缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我終于寫了一幅不錯(cuò)的作品，得了個(gè)一等獎(jiǎng)。
從記事開始，就一直有媽媽鼓勵(lì)的聲音，在得意洋洋時(shí)又有爸爸當(dāng)頭澆的一盆涼水。這樣我才不會(huì)誤入歧途，在鼓勵(lì)和批評(píng)中不斷進(jìn)步。
四年級(jí)作文 篇3
今天下午放學(xué)，我坐在院里寫作業(yè)，一只老鼠從屋里出來(lái)，東張西望，似乎在尋找吃的東西。
我看見老鼠，丟開書本，飛快地追過(guò)去。老鼠見有人追它，驚恐萬(wàn)狀，倉(cāng)皇逃命。它沿著圍墻一直往前跑，眼看快被我追上了，它鼠目一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，圍著一棵大樹轉(zhuǎn)起了圈，把我轉(zhuǎn)得頭暈眼花。老鼠始終在我前方，有時(shí)還回過(guò)頭，瞪著一對(duì)綠豆眼，賊頭賊腦地看一看，好像在說(shuō)：“追不上我吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，和老鼠碰個(gè)照面，老鼠發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，急忙回頭，但是為時(shí)已晚，我抬起腳，一腳踩下去，可惜慢了一點(diǎn)點(diǎn)，只踩住了老鼠的尾巴尖，老鼠逃掉了。
我累得滿頭大汗，是在跑不動(dòng)了，可也不想就這么輕易放鼠歸洞。我急中生智，脫下鞋子，對(duì)準(zhǔn)老鼠一投，哈哈，正好罩住，老鼠頂著我的.鞋子往前跑，由于遮住了鼠目，它的鼠眼連寸光也看不見了，四處亂闖。正巧弟弟從外面推門進(jìn)來(lái)，看見一只鞋子在地上走來(lái)走去，他瞪大了眼睛呆叫起來(lái)：“天啊，鞋子也長(zhǎng)腿了，真見鬼�！蔽倚Φ弥辈黄鹧�，告訴他腿長(zhǎng)在老鼠身上。弟弟如夢(mèng)方醒，跑上去飛起一腳踩住鞋子，我看見老鼠的尾巴從鞋里伸出來(lái)，在外面搖晃可很大一會(huì)兒，待它不動(dòng)了，弟弟才抬起腳，我翻開鞋子一看，老鼠已經(jīng)死了。
弟弟提起死老鼠的尾巴，得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“我才是真正的打鼠英雄。”什么屁打鼠英雄，他充其量也不過(guò)是只“瞎貓”吧！
四年級(jí)作文 篇4
今天，我又去大潤(rùn)發(fā)參加“歡樂(lè)暑假夏令營(yíng)早餐小主廚”活動(dòng)，這次，我參加的是包湯團(tuán)。
一到大潤(rùn)發(fā)，就看見有六七個(gè)同齡人，圍著紅紅的圍裙，戴著白白的廚師帽和口罩，“呦，你們簡(jiǎn)直像一個(gè)個(gè)小廚師！”我聽到有人說(shuō)道。
活動(dòng)開始了，工作人員每人發(fā)了一個(gè)盤子，每個(gè)盤子放著一面團(tuán)，我有點(diǎn)沾沾自喜，因?yàn)槲夷玫搅艘粓F(tuán)很大的面團(tuán)和一團(tuán)很大的餡，心里想著：發(fā)財(cái)了，發(fā)財(cái)了。但我包了一個(gè)后，發(fā)現(xiàn)包湯團(tuán)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
首先，我把大面團(tuán)平均分成十塊，然后搓成球，接著拿起一塊，用大拇指挖了一個(gè)洞，但挖的口太大了，如果放好餡，根本就捏不起來(lái)，我把乞求的`眼神停在媽媽臉上，媽媽心軟了，開始幫助我。她先把我的“次品”重新搓成球，然后，用小拇指鉆了一個(gè)孔，把右手的大拇指放進(jìn)孔里，讓皮層變薄，然后，放上一勺餡，然后用右手大拇指和食指拱成一個(gè)圈，放在口子旁，用左手拖在下面慢慢地轉(zhuǎn)，同時(shí)右手的兩只手指漸漸縮小，最后到了把口子封住，搓成球形就行了。我照媽媽的方法，把剩下的九個(gè)做好了，工作人員走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你做得很不錯(cuò)哦，小姑娘。”正當(dāng)我得意之際突然想到，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我真開心，今天不但放松了自己，還學(xué)到了寶貴的一課。
四年級(jí)作文 篇5
***同學(xué)上課不注意聽講；***同學(xué)打掃衛(wèi)生不認(rèn)真......你看“麻煩”又來(lái)了，你知道她是誰(shuí)嗎，她就是我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（三）班班主任崔老師。所謂“麻煩”班主任非她莫屬。
崔老師的“麻煩”真多��！
花絮一：老師每次檢查作業(yè)時(shí)，都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)字跡潦草，崔老師就把“麻煩”風(fēng)暴降臨在他們頭上。于是這些同學(xué)搖頭的搖頭，嘆氣的嘆氣。真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！”等到他們被老師折磨的夠嗆時(shí)，字馬上就能應(yīng)得和印刷體一模一樣。
更麻煩的是老師給我們制定了《四三班紀(jì)律加分表》，這樣她就能把我們班同學(xué)每一節(jié)課的表現(xiàn)都了解的`很好。有次老師讓買雪糕，當(dāng)時(shí)我們還被蒙在其中，原來(lái)上課時(shí)那組積分多，那組就可以吃到雪糕。這樣就讓余下的同學(xué)都像一只只饞嘴猴一樣，狠不得自己這組也多得點(diǎn)分。
花絮二：崔老師找麻煩可是不分對(duì)象的，平日里調(diào)皮的學(xué)生找，班干部也找。薛奇隆是組長(zhǎng)，他們組交作業(yè)總是拖拖拉拉，他屢說(shuō)無(wú)效。于是他向崔老師提出調(diào)組。可是崔老師卻說(shuō)：調(diào)組可以，可是遇到困難不能逃避呀！況且‘家家有本難念的經(jīng)’每一組都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足......不但調(diào)組沒(méi)調(diào)成，還被教育了一番。不久，他那一組真的變好了。
隨著“麻煩”班主任不斷麻煩我們，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)也慢慢跟上來(lái)了，學(xué)習(xí)氣氛更濃厚了，我們也越來(lái)越喜歡“麻煩”班主任了。
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)間，不停的從高空撒下大把大把的往事，我伸手去接，卻只有空氣從指間流過(guò)。因?yàn)槲宜俗氖且惠v不會(huì)停止的火車。人們，在我的這節(jié)車廂里進(jìn)進(jìn)出出。漸漸的，我已不會(huì)為再見到到某個(gè)曾陪我走過(guò)一段時(shí)光的人而興奮的尖叫�，F(xiàn)在，每個(gè)人都在改變，都有自己的新的生活。我亦如此。但，誰(shuí)能告訴我，這是怎么啦？
只不過(guò)幾個(gè)月，原本無(wú)話不說(shuō)的同桌，卻讓我面臨著沉默的尷尬。但看到他和別的同學(xué)依舊聊的熱火朝天，才意識(shí)到是自己放不開了，只能逃也似的離開。多么悲哀！原本要好的同學(xué)電話也不回，原來(lái)的同桌無(wú)話可說(shuō)讓我意識(shí)到一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：其實(shí)，我們不熟。得到這樣一個(gè)結(jié)論，誰(shuí)都不怪，只怪我自己。
只不過(guò)兩年竟可以將人與人之間的距離拉的如此只大。原來(lái)同在一個(gè)老師那里學(xué)畫畫，只比我大兩歲多的.師兄，再度回到那個(gè)教室，與老師講起最近的境遇，問(wèn)問(wèn)未來(lái)的路，霎時(shí)間，心，酸。為他的遭遇，也為那可以經(jīng)歷如此之多的事的兩年時(shí)光。兩年，很短，又很長(zhǎng)。我也有兩年的時(shí)光，可以去奮斗，這將是很漫長(zhǎng)的路程。但，我也只有兩年。
時(shí)間，還真是令人琢磨不透啊，可以帶來(lái)一切，改變一切，再帶走一切。只有我，還在原地，還沒(méi)明白。
四年級(jí)作文 篇7
“鬼火”你可能聽說(shuō)過(guò)，但你知道它到底是什么嗎？（開篇設(shè)疑，吸引讀者往下讀。）
暑假的一天，媽媽把我送到鄉(xiāng)下的爺爺家，一來(lái)可以看望爺爺及太婆，二來(lái)嘛，城里熱，去鄉(xiāng)下可以避暑，真是一舉兩得�。。ń淮鷰拙涞洁l(xiāng)下的原因，合理。）
一天下午，太陽(yáng)剛偏西，我和幾位小朋友正在玩耍，爺爺頭戴草帽，肩扛鋤（ｃｈú）頭鏟（ｃｈǎｎ）地去了。（寫人物的活動(dòng)，為下文做鋪墊。）傍晚，爺爺鏟地回來(lái)了，他肩上扛著一根碗口粗、足有五六尺長(zhǎng)、表面已霉（ｍéｉ）爛的樹根，他把樹根放在了院子的角落里。（描繪樹根的外形及爺爺?shù)男袨�，埋下伏筆。）晚飯后，小朋友們陸續(xù)到爺爺家來(lái)玩，先是看電視，然后和我一起到院子里捉迷藏，不一會(huì)兒，天完全黑了，整個(gè)村莊顯得很靜，只有從鄰居家的電視里傳出的聲音及他們的說(shuō)話聲。（鄰居家細(xì)小的聲音都能聽得見，從側(cè)面突出村莊的寧?kù)o，環(huán)境描寫起到了渲染氣氛的作用。）突然，一個(gè)小朋友發(fā)出“啊”的一聲驚叫，我們趕緊沖過(guò)去問(wèn)： “怎么啦？”他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)： “你們看，你們看！”（描寫真實(shí)，符合當(dāng)時(shí)情景。）黑暗中，我們看到墻腳下躺著一個(gè)發(fā)著銀光的東西，頓時(shí)都被驚呆了。爺爺以為我們發(fā)生了什么意外，趕緊從屋里跑出來(lái)，邊喊我的名字，邊問(wèn)：“怎么啦？”當(dāng)他趕到我們面前時(shí)，也被那束銀光嚇到了，趕緊回屋拿來(lái)手電筒一照，原來(lái)發(fā)光的是他傍晚背回來(lái)的樹根。這時(shí)，太婆聞聲跌（ｄｉē）跌撞撞地走了出來(lái)。爺爺關(guān)掉手電筒，樹根又發(fā)亮了，太婆立即喊了起來(lái)：“不好了，有鬼……有鬼……”（描寫真實(shí)、形象，表現(xiàn)出大家對(duì)“鬼火”的.恐懼。）
我們幾個(gè)小孩子被嚇呆了，以為真的有鬼。太婆邊說(shuō)邊往屋里走，爺爺也不知所措。緊接著，太婆拿來(lái)了香、蠟燭，在墻角點(diǎn)燃，跪在地上，口中念念有詞，一個(gè)勁兒地拜。（對(duì)太婆的行為描寫生動(dòng)、形象，突出太婆的恐慌、迷信。）我和幾個(gè)小朋友躲在墻角一動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)，鄰居們聽到我們的叫喊聲都趕了過(guò)來(lái)，看到這種情況，誰(shuí)也說(shuō)不出所以然來(lái)。正當(dāng)大家疑惑（ｈｕ）不解時(shí)，退休干部王爺爺走了過(guò)來(lái)，他看見這種情況后，趕緊把太婆扶起來(lái)，笑呵呵地說(shuō)：“大嬸，您放心，這不是鬼，家里也沒(méi)有鬼�！彼麑�(duì)大家說(shuō)： “這是因?yàn)闃涓裨诘叵掳l(fā)霉腐爛，產(chǎn)生了一種叫磷（ｌíｎ）化氫（ｑīｎɡ）的氣體，它會(huì)自燃，我們今天看到的叫做磷火，過(guò)去科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們稱它為‘鬼火’�！苯�(jīng)王爺爺這么一說(shuō)，大家才恍然大悟，臉上露出了輕松的微笑。（借鄰居之口解釋“鬼火”的原因，情節(jié)安排合理。）
這件事使我深深地懂得：科學(xué)知識(shí)對(duì)我們的生活是多么重要啊！讓我們不斷地去探索大自然的奧（àｏ）秘吧！（結(jié)尾升華主題，應(yīng)該，但缺乏與開頭的照應(yīng)。）
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)四年級(jí)作文03-20
四年級(jí)的作文05-13
歡度六一四年級(jí)作文03-24
四年級(jí)作文03-30
精選四年級(jí)的作文07-24
快樂(lè)的六一四年級(jí)作文06-30
六一四年級(jí)作文示例07-04
快樂(lè)的六一四年級(jí)作文06-30
快樂(lè)的五一四年級(jí)作文06-02
四年級(jí)的作文11-04