四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
上個(gè)月，老姐送了我一盆仙人掌，一尺多高，有三個(gè)掌，綠綠的，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了短短的細(xì)刺。放在陽(yáng)臺(tái)上，不出一個(gè)星期，它便開(kāi)出了兩朵花，一朵花瓣嫩黃，一朵花瓣粉紅，煞是招人歡喜。每天放學(xué)回家，我都要去看一看它。
誰(shuí)知在上個(gè)星期，仙人掌死了!事情還是要從再上一個(gè)星期說(shuō)起，記得那天下了一整天的雨，那盆仙人掌的盆里被灌滿(mǎn)了雨水。媽媽把它收進(jìn)來(lái)后，并沒(méi)有把盆里的水倒干。就這樣，二三天后，先是那二朵花掉了，接下來(lái)就是仙人掌開(kāi)始發(fā)黑，本來(lái)它那年輕而挺拔的身軀開(kāi)始變得像垂暮的老人，彎腰曲背，死氣沉沉。直到后來(lái)，它的身軀終于支撐不住了，完全倒了下來(lái)。
仙人掌死了，我十分傷心，又覺(jué)得莫名其妙，為什么好好的仙人掌會(huì)死掉?難道這其中還有什么奧秘不成?前二天，我上網(wǎng)查了有關(guān)仙人掌的資料，百度百科關(guān)于仙人掌是這樣說(shuō)的：仙人掌，為仙人掌科、仙人掌屬植物仙人掌，原產(chǎn)于美洲或非洲，它大多生長(zhǎng)在干旱的.環(huán)境里。它有儲(chǔ)存水份的功能，在它的身軀內(nèi)，水份占了很大的比例，因此它有驚人的耐旱力和頑強(qiáng)的生命力。但它也有弱點(diǎn)，那就是怕水漚，時(shí)間長(zhǎng)了，它的根系就會(huì)腐爛，也就很快會(huì)死掉。
哦，我終于搞清了，奧秘就是這個(gè)“水”字，我的那盆仙人掌就是被雨水淹死的。唉，真是不懂科學(xué)害死人。要不，我的那盆仙人掌可以長(zhǎng)得象資料上說(shuō)的那樣，有十幾米高，重量是幾萬(wàn)斤…哦、不，打住!陽(yáng)臺(tái)要壓垮了!不說(shuō)了，趕緊再種一盆仙人掌才是。
其實(shí)仙人掌還有其他用途和含義，例如它可以入藥，治療許多病;它能做成許多食品，有各式各樣的吃法;它還是一種精神的象征：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈、無(wú)畏!因此，仙人掌能做為人們賞識(shí)的盆景佳品，是名至實(shí)歸的。
四年級(jí)作文 篇2
不知不覺(jué)春節(jié)就要到了，春節(jié)對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)都是非常的開(kāi)心的呢。
隨著初冬第一場(chǎng)雪的來(lái)臨，隨著第一聲爆竹的炸響，年，來(lái)了。冬去春來(lái)，讓我們用最響亮的鞭炮，最真摯的笑臉，來(lái)迎接美麗的春天吧。瞧，一道道晨曦劃破夜空；一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐；一幅幅對(duì)聯(lián)貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲聲爆竹響徹天地；看，一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請(qǐng)出紅日；一句句祝福口耳相傳――過(guò)年啦！整個(gè)神州大地在歡騰，全球各地的華人歡度春節(jié)。期待春的信息。
過(guò)年，想必最快樂(lè)的.事就是穿新衣、發(fā)紅包了。你看見(jiàn)，從長(zhǎng)輩手中遞來(lái)的一只紅包，或許還帶著手指的余溫，遞到你的手中時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這紅包里面，包的就是長(zhǎng)輩暖暖的愛(ài)意。你看見(jiàn)，媽媽將一件精挑細(xì)選的棉衣披到你身上，穿上時(shí)，你才會(huì)感到這冬天里的溫暖，這件衣服里縫進(jìn)了媽媽的體溫。
過(guò)年，最令人難忘的還是除夕那夜，一家人在一起吃年夜飯，看春晚，放煙花，讓我們醒著度過(guò)一年里的最后一天吧。
四年級(jí)作文 篇3
每一年都是媽媽給我一個(gè)意想不到的驚喜，可是今年我想和媽媽換下角色，讓媽媽覺(jué)得我已經(jīng)不是昔日的“小公主了”，我長(zhǎng)大了。
每逢過(guò)年媽媽都要打掃衛(wèi)生，常常累得腰酸背痛讓爸爸幫她揉腰，今年我決定把這個(gè)“巨大”的任務(wù)給承包了，爸爸則是我的“手下”一切都聽(tīng)從我的指揮。
首先，我先把家里的窗戶(hù)給擦得一塵不染，爸爸把家里掃了一遍，又托了一遍，盡管那很累很累，但我們依然很開(kāi)心，因?yàn)槲覀円o媽媽一個(gè)驚喜，接著我們還有一個(gè)任務(wù)那就是擦門(mén)，你一定很奇怪為什么要擦門(mén)？因?yàn)橐^(guò)年了，門(mén)上的舊春聯(lián)撒不下來(lái)只好用抹布先把它浸濕了再撒下來(lái)了。差不多半個(gè)小時(shí)我們就成功地把舊春聯(lián)撕下來(lái)了，準(zhǔn)備貼上新的春聯(lián)，迎接新的一年，我們的計(jì)劃也告一段落了。
當(dāng)我們躺在媽媽溫暖的懷抱的時(shí)候，拉著媽媽的'手滿(mǎn)珊的學(xué)步時(shí)，我們可曾想過(guò)我們的媽媽也需要我們的愛(ài)，我們的呵護(hù)，我們的驚喜？我們也應(yīng)該多陪陪自己的媽媽?zhuān)灰屗贋槲覀兛奁?dān)心！
四年級(jí)作文 篇4
今天我們上作文課，但是為什么黑板上寫(xiě)著三道加法版算式？難道這一節(jié)是數(shù)學(xué)課？我是不是看錯(cuò)時(shí)間了呢？一看，每個(gè)人都拿著作文書(shū)，在下面議論紛紛。這是怎么一回事？
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師居然叫了一位同學(xué)上去寫(xiě)答案，那么簡(jiǎn)單的題目誰(shuí)都會(huì)做，老師到底是在考我們數(shù)學(xué)，還是……那一位同學(xué)寫(xiě)出了答案，陳老師卻上前一步在答案后面打了三個(gè)鮮紅的大叉叉，我們一愣，真的.不知道老師葫蘆里究竟賣(mài)什么藥。我懷疑那位同學(xué)算錯(cuò)了，但我算來(lái)算去，答案是對(duì)的，我更沒(méi)有頭緒了。
老師見(jiàn)我們各個(gè)都像木頭人趴在桌上，便笑著在算式后面寫(xiě)上了3個(gè)1�！鞍�？”我們張大了嘴巴，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)答案在我們的意料之外，有的趕緊在桌子上用手指比劃起來(lái)，嘴里還念叨著什么；有的丈二和尚摸不著頭腦，連聲問(wèn)道：“不會(huì)吧，這怎么可能呢？”還有的用手撐著腦袋……我也弄不清楚，老師不會(huì)逗我們玩吧？
老師在臺(tái)上連連搖頭，終于說(shuō)出了理由：“同學(xué)們，你們都知道一年有4個(gè)季度，1+3=4是一年吧？”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭�！”一個(gè)同學(xué)嚷道，“10+2=12，12個(gè)月也是一年！”“對(duì)呀，對(duì)呀，最后的199+166=365，也是一年！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。哦！我也恍然大悟，心中的疑惑終于解開(kāi)了。
對(duì)呀，生活中這樣的數(shù)學(xué)例子還有很多，比如：5+55=60，就是一分鐘；5+2=7，就是1個(gè)星期……這一次的數(shù)學(xué)題不同凡響，也告訴我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄪W秘，從不同的角度思考，得到的結(jié)果也不一樣，朋友，你說(shuō)是嗎？
四年級(jí)作文 篇5
今天晚上吃完飯，我看見(jiàn)餐桌上很亂，剩飯、水果、零食堆得滿(mǎn)桌都是，像小山一樣，我心亂如麻，想快點(diǎn)把它整好。
我先把餐巾紙放在了紙抽上面；再把沒(méi)刷的碗小心翼翼地端到廚房，放在水池里；接著把零食抱到茶幾上的整理箱里。這下可干凈多了，可是桌子上還很油。我就來(lái)到廚房拿出抹布，濕了濕水，再擰干，飛快地跑到了餐桌前，開(kāi)始擦起桌子。我豎著朝一個(gè)方向擦，擦啊擦，擦了好幾遍，累得滿(mǎn)頭大汗。桌子擦干凈了，我把抹布洗干凈，輕輕地放在櫥柜上，就開(kāi)始澆花了。
我來(lái)到廁所，拿出刷牙的.杯子，打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流著，一不留神，就接滿(mǎn)了，我趕緊關(guān)上水龍頭，朝花盆奔去。我慢慢地倒著，生怕水灑出來(lái)。這時(shí)泥土濕潤(rùn)了，花兒生機(jī)勃勃，好像在笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我正渴著呢�！�
看到自己的勞動(dòng)成果，我心滿(mǎn)意足。原來(lái)媽媽每天打掃衛(wèi)生這么辛苦啊，我以后要多多幫助媽媽?zhuān)�要保持家庭衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)媽媽的好幫手。
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