四年級的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　居住在草地上的螞蟻，差不多和黑芝麻一樣小，它的特點不在于小，還由于它的住宅。

　　我們漫不經(jīng)心走在田野中、走在土地上，只要你認真仔細的觀看走過的土地，一定會隨處可見螞蟻的住宅。 它住宅的大門口，十分細小周圍有一圈圈蓬松的土，就像皇宮中一個個訓練有素的士兵，時刻保護著螞蟻的住所，絕不允許一個陌生人擅自闖入的.。 螞蟻的住宅內(nèi)部非常復雜，就像一個個一道道迷宮一樣彎彎曲曲，里面分主穴和副穴。過了一會，我和媽媽嘗試挖開洞穴，順著洞穴的洞眼，我和媽媽努力地挖著必須小心翼翼的，否則一不下心就找不到了，想再次找到可是非常難的哦！挖和找都必須要細心的。

　　突然，好多只螞蟻向我們沖來，那一只只螞蟻就像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進的向我們沖過來，爬到我們手上、胳膊上使勁的不停的忙活著，那一個個小包像書中用夸張手法寫的身上被咬的全是包，琢漸變紅，慢慢的清除再到?jīng)]有痕跡。；’呀，疼死了；‘我叫著，媽媽說；’誰讓你讓我挖的，現(xiàn)在還連累了俺，嗚嗚、、、下次可不和你一塊整了；‘我大喊；’我也不知道螞蟻這么厲害，跟吃了瘋狂藥似得；‘不要小瞧每一個動物，每一只動物都很厲害哦！

　　過了一會，螞蟻退下了。我和媽媽正在抹藥，我想；螞蟻太酷了，不會那一只隊伍只是一個小分隊吧，下次可不敢惹螞蟻了！

四年級的作文 篇2

　　人人都有理想，大人有理想，小孩也有理想!

　　我的理想是當一名發(fā)明家，因為發(fā)明家可以發(fā)明許多的東西!

　　我想發(fā)明一種測謊儀，你對著它說話，假如你沒有說謊，它會說：“你真是一個誠實的人�！奔偃缒阏f謊了，它會用嚴厲的語氣說：“你怎么能說謊呢?”有了測慌儀，審判犯人的時候就能確定出他是否說慌了!

　　我還想發(fā)明一種善惡鏡框，你拿著它照，假如你的心腸很壞，那上會顯示出一顆黑心，然而，你的'心腸如天仙般善良，鏡框上會顯示出一顆紅心。這樣就能分辨出好人和壞人了。

　　我更想發(fā)明一種神奇的書，書本上不但印著文字，只要用電筆輕輕一點，那一行行文字立刻會變成娓娓動聽的語言，有了這本書，在黑暗中我仍然能捧起書本來學習。記不住了，好辦，重新再一頁頁點一次不就行了嗎?它會按照你的要求，不厭其煩的念給你聽。假如把這本書送給爺爺奶奶，那它們就不用再戴著老花鏡了，老人們只要一對耳朵就行了，耳朵不好也沒關系，書本上還有音量調(diào)節(jié)器，大小可以調(diào)的。假如把這本書送給盲童!他們就不用慢慢摸盲文了!

　　我還想發(fā)明許多東西……那可是見也沒見過，聽也沒聽說過的東西!

四年級的作文 篇3

　　我有一個新同桌，他肥嘟嘟的身子，頗像一塊肥到不能再肥的牛肉，他的眼睛圓溜溜的，像兩個已變黑的蛋白。但是，他的嘴巴就宛如一個復讀機，話從他嘴里“涓涓流出”。

　　他上課時，端詳著書上的插圖，突然放聲大笑，并叫他前面的`兩個同胞來看，嘴里不停吐出一大串文字：“快看、快看，這個人，哈哈。是不是很像豬？”快下課了，他突然給我講起了故事：“小錢死了，然后骨髓過期了……哈！”他又笑了起來，我深深地感到尷尬，就用眼神提醒了他，但他視而不見。

　　上談話課，他被老師“關了禁閉”，不能說話了。但他還想發(fā)泄一下，就把話寫在紙上，給他的鄉(xiāng)親們看，接著一起笑。老師的眼睛是雪亮的，一下子發(fā)現(xiàn)了，接著，我的同桌就像一塊大石頭，屹立在教師后面。我不禁咯咯笑起來。

　　下課了，他挺著大肚子不平衡地站起來，一溜煙“飛”到第二組那邊，在本子上寫了“大便人”一詞，又把他的鄉(xiāng)親1號叫來爆笑一通。沒事的時候他就編個故事給我聽：“來，過來看，跟我讀，Thepigis1234567……”，“如果小錢死了，那就代表雙亡”，之后他裝出一副傷感的表情，而且聲音如“山崩地裂”。

　　雖然他話多，但是他給我創(chuàng)造了很多快樂。

四年級的作文 篇4

　　在我的相冊里，珍藏著一張照片。上面有個五、六歲的小女孩，正站在充氣玩具上哈哈大笑，旁邊站著兩位比這女孩大的姐姐。這，就是幼時的我和兩個姐姐。

　　那年暑假，我從遙遠的長沙來到了信陽的外婆家。有一天，我們一家來到獅河公園。我一進大門，就唱著歌跑到了充氣玩具旁，接著就叫上了兩個姐姐。我們走上了充氣玩具。哇！這個充氣玩具好大啊！如果在里面做游戲、捉迷藏你肯定會被轉的.眼花繚亂！這時，兩個姐姐一邊蹦一邊跳地上了玩具，玩得可開心了。我在一旁看著她們玩，傻傻地站在那里。正在這時，一個小哥哥哼著小曲兒在我身邊跳了一下，我沒站穩(wěn)，“咕咚”我一個跟斗摔了過去，哇哇的大哭起來。兩個姐姐正玩得開心，聽到我的哭聲，急忙跑過來。我哭著說：“姐姐我怕，不敢玩！”兩個姐姐把我扶起來，心疼地說：“珊珊別怕，勇敢點！姐姐都敢玩，你有什么不敢的？”聽了姐姐的話，我擦干了眼淚，鼓足了勇氣，爬到了玩具的最高處。到了高處，一陣涼風吹來，好舒服��！我膽子更大了，在上面跳了幾下，沒事，我便大笑了起來。二姐說：“珊，你看沒事吧！記住，不管再危險，也不要膽怯，只要有信心！”說完，我們便哈哈大笑起來�！斑青辍币宦暟聪铝丝扉T，我們那開心的樣子被攝進鏡頭里了。

　　直到現(xiàn)在，我還珍藏著它。當我失去了信心，看著這張相片，我就有了勇氣！

四年級的作文 篇5

　　“成”是“功”的積累，“功”是“成”的基礎。這句話一點也沒錯。如果沒有牢固的基礎和經(jīng)久的積累，成功的甘露又怎么會眷顧與你呢？就像“水滴石穿非一日之功”。如果水滴不經(jīng)過無數(shù)年的努力，又如何可以擊穿這堅硬無比的石頭呢？不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷的累積生活的經(jīng)驗，汲取生活給我們的教訓，才能活得精彩漂亮。

　　約翰赫斯金說過一句話：“成功是用努力，而非用希望造成的”�？�，這句話雖然簡練，卻蘊含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才練的一手好字，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天都沉浸在幻想中，又何來那書法上爐火純青的造詣呢？

　　成功，這兩個字讓人感到多么振奮�。∑綍r我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實現(xiàn)了一次，或者說成就了一番事業(yè)，才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，要成功，就必須毫不畏懼的跨過每一個障礙；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓那微弱的光芒。

　　當然，成功更源于對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛迪生的一生，就是對這句話最好的詮釋。他在發(fā)明留聲機的同時，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，餓又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時，達到了耐用的目的`。可以說，這一項發(fā)明是愛迪生一生中達到登峰造極的成就。但是，深受其益的我們，不妨想一想，如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實驗，他又如何獲得今天的成就？如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎么會發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000小時的燈絲呢？

　　沒有永恒的成功，也沒有永遠的失敗，只有不斷地總結失敗的教訓，積累點滴的經(jīng)驗，才能獲得更多的成功！

　　遼寧鐵嶺昌圖縣昌圖縣平安堡鎮(zhèn)中心小學六年級:阮佳寧

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