（通用）實(shí)用的四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
未來(lái)的世界是充滿幻想的，尤其是未來(lái)的住宅也令人無(wú)限向往。
我想象的未來(lái)的住宅是糖果屋，屋子的門(mén)口有兩個(gè)棒棒糖衛(wèi)士，只要陌生人和一些壞人靠近，他們就會(huì)把這些人趕走，維護(hù)這里的安全。如果主人走不動(dòng)了，房子的最左邊有個(gè)電梯，電梯上有一扇窗戶這樣就可以呼吸到外面的新鮮空氣了。
第二層的第一個(gè)屋子就是我的房間，房間有點(diǎn)亂每次都要機(jī)器人保姆費(fèi)很大的功夫才把房間收拾好，第二個(gè)屋子也就是我左手邊的屋子，那就是我姐姐的房間，他那房間的顏色說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥�，除了粉色就是白色著白色的就是粉色，真是不忍直視��！在右手邊的就是爸媽的臥室了，他們的房間什么都有，還有一個(gè)小型的電子圖書(shū)館。
第三層是最最重要的`客廳。晚上睡覺(jué)時(shí)大家都各回各房，各找各床，而中午的時(shí)候就不一樣了，大家在客廳團(tuán)聚一起是多么溫馨的場(chǎng)面，更重要的是大家還可以在客廳里面一起看三D立體電影，各種影像變成立體的樣子放出來(lái)，那場(chǎng)面真是震撼。
客廳的最右邊有一個(gè)懸浮的游泳池，夏天在游泳池里游泳是多么一件愉快的事�。�
我想未來(lái)的住宅一定比現(xiàn)在的房子功能更強(qiáng)大，也更人性化。
四年級(jí)的作文 篇2
我最敬佩的那個(gè)人，非爸爸莫屬了。
爸爸是娃哈哈集團(tuán)的員工。剛加入娃哈哈公司時(shí)，總經(jīng)理要他管理超市，爸爸下決心一定會(huì)把超市管理好的！
那一天，爸爸又在學(xué)習(xí)有關(guān)超市管理的知識(shí)了。他從電腦上打開(kāi)那個(gè)熟悉的網(wǎng)站，一篇文章一篇文章的閱讀，爸爸越看越有勁，忘了吃飯，忘了時(shí)間，他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了，他完全沉浸在有關(guān)超市管理的知識(shí)的海洋中。
到了深夜，爸爸仍然在收集資料和看書(shū)，媽媽對(duì)他說(shuō)：“夜深了，歇歇吧！”“可是我資料還沒(méi)收集完。不行！我一定要收集完了資料、學(xué)習(xí)好了在休息！”爸爸回答道。“明天還要早起上班呢！”媽媽說(shuō)，“可是爸爸仍在專心致志地閱讀著，一直到凌晨2點(diǎn)鐘，爸爸才休息。
功夫不負(fù)有心人，在爸爸的努力下，爸爸終于成為了娃娃哈公司在超市管理方面最在行的人了，但爸爸沒(méi)有驕傲，心中學(xué)習(xí)的火焰仍然沒(méi)有停止燃燒。這讓我明白：只要擁有鍥而不舍的精神和堅(jiān)持不懈的.努力，再難的事也能做好。
這就是我最敬佩的人——超市管理”科學(xué)家“爸爸！
四年級(jí)的作文 篇3
上課了，老師把課文重要的部分全寫(xiě)在了黑板上，同學(xué)們也一絲不茍地寫(xiě)筆記寫(xiě)完后，老師一邊要擦去頭上豆大的汗珠，還要一邊給我們講課，多辛苦的老師。我想，要是有一塊智能黑板就好了。
回家后，我終于設(shè)計(jì)出了一種智能黑板的'基本構(gòu)造：正面，與普通的黑板一樣，而反面，就比普通的黑板復(fù)雜多了。我先在最頂端的左邊安置了一種命令器，只要老師按一下上面的紅色電鈕，然后把要寫(xiě)的字對(duì)著命令器說(shuō)一遍，命令器就會(huì)把老師說(shuō)的話顯示在黑板上，既快又好。如果老師生病了，那塊黑板后面的基本課程就會(huì)與一分鐘接聽(tīng)器通過(guò)自動(dòng)發(fā)音器把老師上課時(shí)要講的話全說(shuō)出來(lái)，同時(shí)，也會(huì)有監(jiān)視器看者同學(xué)們，不讓他們上課分心。當(dāng)然，中間還有專門(mén)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的防反光器、糾錯(cuò)器和光線器。防反光器就是如果太陽(yáng)較刺眼，照在黑板上，反光，使一些坐在前排的同學(xué)看不清黑板上的字，反光器就會(huì)把光吸收了，發(fā)出較暗的光，使那些同學(xué)能看清黑板。如果同學(xué)們上課回答問(wèn)題答錯(cuò)了，糾錯(cuò)器就會(huì)說(shuō)出你錯(cuò)在哪里，幫你分析解答。
有時(shí)，烏云密布，天色較暗，光線器就會(huì)發(fā)出晴天的光芒，讓你眼睛不再疲勞。當(dāng)然，以上器具都需要電，我就在右下方安裝了一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電器，如果是陰天，那就只能用電線了！這就是我發(fā)明的智能黑板。
四年級(jí)的作文 篇4
“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，為什么我的樣子越來(lái)越難看？我只想給同學(xué)們學(xué)習(xí)用，卻被有的同學(xué)弄得遍體鱗傷！”這一天，桌子和椅子不約而同地唱起了一首歌。
“椅子，我們的命為什么這么短啊？”桌子問(wèn)道。椅子說(shuō)：“因?yàn)樾⊥瑢W(xué)們把我們身上的釘子都拔了，我都快散架了�！币巫勇掏痰卣f(shuō)�！鞍エD―，”桌子可憐巴巴地說(shuō)，“你看，我身上還刻有字呢！這也是我身上的傷疤呀！我好痛啊！”“小同學(xué)們，快救救我們呀！”椅子喊道。
“咦，這是什么聲音呀？”一個(gè)正在上體育課的長(zhǎng)耳朵小同學(xué)聽(tīng)到了椅子的叫聲，于是，他小心翼翼地走進(jìn)了這個(gè)有尖叫聲的教室，慢慢地，慢慢地，他聽(tīng)到的聲音越來(lái)越大，過(guò)了好一會(huì)，長(zhǎng)耳朵小同學(xué)就聽(tīng)完了整個(gè)“故事”，他就把“故事”說(shuō)給班主任聽(tīng)，班主任就叫修理工把椅子和桌子修好了。過(guò)了幾天，班主任把這個(gè)“故事”說(shuō)給班上的同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們都臉紅了，知道自己傷害了幫助他們學(xué)習(xí)的`桌椅，以后要好好愛(ài)護(hù)他們。
最后，桌子和椅子過(guò)上了快樂(lè)的生活。
四年級(jí)的作文 篇5
提醒，是為了讓我們銘記，是為了讓我們改去陋習(xí)，去跟上生活的腳步。對(duì)于我們，一句悄然的提醒尤為重要。
這周末，我又來(lái)到了那一條鄉(xiāng)野的泥路，仔細(xì)回憶，上一次走這條路是才剛升入初中，那會(huì)兒我每天都會(huì)來(lái)這條小泥路，這路兩旁是茂密的草叢，在草叢中總能看到許多競(jìng)相開(kāi)放的花朵，它們情態(tài)各異，或挺直開(kāi)放，如霸氣的王者；或深藏叢中，似青澀靦腆的少女。在這條泥路上，那會(huì)兒偶爾能看到幾只活蹦亂跳的青蛙，常與幾只小蟲(chóng)相互追逐，跳到草叢中便失去了蹤影。
時(shí)隔一年，又來(lái)到這條泥路，不知為何，心中多了幾分壓力，而少了幾分幼稚，就這樣散步在這條路上，遠(yuǎn)處的一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，輕輕地，輕輕地，夾雜著路旁花兒的芳香，吹過(guò)我的鼻尖——還是那樣的味道，吹過(guò)我的耳畔，仿佛在悄悄地提醒我：一寸光陰不可輕。是��！時(shí)間就這么悄然地不露痕跡的`流逝了。時(shí)過(guò)境遷，人聚人散，如今的路還是原來(lái)的路，可這走路的人已然不是當(dāng)初滿懷童真的人。就如同涓涓細(xì)流，流過(guò)了，就不會(huì)再返回——人總是失去后才懂得珍惜。
我回到家中，心中感慨萬(wàn)分，便拿起一本古詩(shī)集，重新誦讀——“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”將這幾首詩(shī)送給現(xiàn)在和未來(lái)的自己……
感激大自然的提醒，讓我明白如何珍惜，使得每每想到這些，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)童年的影子，這是我總會(huì)熱淚盈眶——我是一個(gè)害怕失去的人，每到這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)心底在我心底悄悄提醒：微笑現(xiàn)在……
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