四年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
有一天媽媽在菜地里干活，我也幫媽媽干活。忽然我發(fā)現(xiàn)一片菜葉上有一只很大的蝸牛，我把它抓起來放在一個(gè)瓶子里玩。
這只蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)觸角，觸角上還長(zhǎng)了一雙圓溜溜的小眼睛。我怎么也看不到它的嘴，我發(fā)現(xiàn)蝸牛沒有腳，卻是用腹部的肌肉來爬行的。我還發(fā)現(xiàn)蝸牛和螺絲有些相像，只是蝸牛是生長(zhǎng)在陸地上，而螺絲卻生長(zhǎng)水里。蝸牛的殼要比螺絲薄，而且沒有螺絲殼那樣堅(jiān)硬。還有蝸牛的殼是圓的，而螺絲的殼是尖的。
我?guī)еS都的`疑問上網(wǎng)查找了蝸牛的資料。原來蝸牛的嘴巴很小，只有針尖那么大，它的牙齒卻有很多。菜地里的蝸牛是農(nóng)業(yè)害蟲。蝸牛還有很多天敵，雞、鴨、鳥等很都動(dòng)物都喜歡吃蝸牛。
我還知道了蝸牛原來還有藥用價(jià)值。還有的蝸�？梢援�(dāng)食物吃，它們的蛋白質(zhì)很高，但那些蝸牛的個(gè)頭很大，品種也很多。
在玩蝸牛的過程中讓我獲得了很多知識(shí)，使我懂得知識(shí)是學(xué)不完的，只要我們用心去學(xué)才能讓自己學(xué)地更多。
四年級(jí)的作文 篇2
在大自然中，有許多奇妙的植物。今天，我就給大家介紹幾種。
在炎熱的沙漠里，有一種和奇特的植物—仙人掌。它的形狀有圓的，有扁的。而且，身上的小刺就是仙人掌的葉子！你們一定很吃驚吧。仙人掌有時(shí)候會(huì)救你的命呢！只要走在沙漠上，這時(shí)候，你的水沒有了，仙人掌就有用了，你拿起一把小刀，網(wǎng)仙人掌的身上輕輕地一割，從仙人掌里就會(huì)流出清甜可口的汁水來。
接著，我給你們介紹一下跳舞草。它的形狀很像大熊貓最愛吃的竹子，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，青翠欲滴。只不過，竹子高一點(diǎn)兒，跳舞草矮一點(diǎn)兒。據(jù)說，科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在跳舞草旁邊寒氣一段優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，令人吃驚的`是，在沒有風(fēng)的情況下，跳舞草的葉子盡然擺動(dòng)起來。所以，科學(xué)家給它取下了這個(gè)形象的名字。
曇花這種植物形態(tài)高貴優(yōu)美，而且，這種植物是人很少見到的。因?yàn)樗辉谝雇黹_放，而且，開放的時(shí)間十分短暫，多則一、二小時(shí)，少則半個(gè)小時(shí)左右。雖然這種植物的名字很動(dòng)聽，但卻生命短暫。
所以，我們?nèi)祟愐欢ㄒ煤玫谋Ｗo(hù)植物，因?yàn)樗鼈円彩谴笞匀坏囊徊糠帧?/p>
四年級(jí)的作文 篇3
變成了真人的匹諾曹想過一種新生活，他帶著照相機(jī)和一些東西向著東邊的大森林前進(jìn)。
匹諾曹走到了森林的附近，他看見了一只胳膊上受了傷的小老虎，匹諾曹趕緊跑到了小老虎旁邊，從他的背包里拿出消毒劑，往小老虎的傷口上噴了一些，小老虎“啊”地叫了一聲。“小老虎不要叫，這是消毒劑，可以為你的傷口消毒�！逼ブZ曹說著又從背包里拿出紗布，他把紗布纏在小老虎的傷口上�！靶±匣�，我已經(jīng)為你的傷口簡(jiǎn)單地治療了一下，你可以放心地走了�！薄爸x謝你，我叫胖墩兒，家住那片森林里，你叫什么呀？”匹諾曹答：“我叫匹諾曹，做個(gè)朋友吧，有機(jī)會(huì)我能去你家玩嗎？”“當(dāng)然行，不過我要回家睡午覺了，你下午再來吧！”說完，胖墩兒轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了森林。
匹諾曹往森林里走，他看見了小鳥，便和小鳥打招呼，小鳥飛走了。匹諾曹繼續(xù)走，忽然，匹諾曹的四周蹦出了許多動(dòng)物，有小鳥、小猴、小鹿、小兔……原來是小鳥告訴大家有人來了。匹諾曹說：“你們好！”“你為什么來我們住的地方？”小鳥問。匹諾曹說：“我來找小老虎胖墩兒玩�！薄靶〈笸跖侄諆翰挪粫�(huì)跟你們這些可惡的人類玩�！薄斑@是什么？”小猴指著匹諾曹脖子上的相機(jī)問。“這是相機(jī)，可以把任何東西裝在里面�！毙『镆话寻严鄼C(jī)搶了過來，說：“誰叫你們老抓我們，就把這玩意送給我們吧”“不行，這樣對(duì)他們的懲罰太輕了。咱們不僅要沒收相機(jī)，還要開一個(gè)”人園“，他就作為咱們?nèi)藞@的第一個(gè)人�！逼ブZ曹沒想到美麗的小鹿會(huì)這么說�！拔艺娴恼J(rèn)識(shí)胖墩兒，不信，你可以去叫他�！毙▲B半信半疑地把胖墩兒叫來了�！捌ブZ曹？！”胖墩兒一邊叫匹諾曹一邊抱住他�！捌ブZ曹，你的`相機(jī)怎么會(huì)在小猴兒那？”“我借他玩的”匹諾曹說謊。小猴臉紅了。
“走，咱們?nèi)ァ熁识础詵|西去！”到了水簾皇洞，匹諾曹剛進(jìn)去就被它深深地吸引住了。用金剛石做的桌子上，擺滿了許多誘人的水果和蜜蜂；天花板和地板是用鉆石做的；墻壁是用水晶做的，匹諾曹找了一個(gè)位子坐下，他隨手拿起一個(gè)桃子吃起來�！斑@水果真甜，是從哪買的？”匹諾曹問�！斑@些水果不是買的，而是我們親手種的�！毙『锘卮�。然后，胖墩兒把匹諾曹是怎么治療他的，怎么和他交朋友，都告訴了大家，大家對(duì)匹諾曹的好感又增加了許多。紛紛要和匹諾曹照相，他們相擁在一起在快樂的氣氛中留下了一幅精美的“全家�！薄�
后來，大家一有困難就去找匹諾曹幫助。沒有人不知道：森林里有個(gè)好人叫匹諾曹。
四年級(jí)的作文 篇4
校園，是每個(gè)人心中的天堂；校園，是每個(gè)莘莘學(xué)子所留念的地方；校園，更是我心中最亮的“太陽城”。
“烏龍江的浪花在心頭閃亮，閩江的濤聲在校園回響……”
校園美，美在哪？美在一棵棵圍著校園的小樹。有時(shí)，我們走到他們身旁，他們總會(huì)向我們點(diǎn)頭，熱情的迎接我們，而有時(shí)，他們卻像一個(gè)個(gè)禮貌的紳士，當(dāng)老師們走過，他們會(huì)拱起身，說：“噢，女士們！噢，先生們！你們好！”說罷，又鞠了一躬；當(dāng)我們走過，他們會(huì)做一個(gè)“歡迎光臨”的手勢(shì)，說：“同學(xué)們，大家好，留意不要遲到，上課要認(rèn)真哦！”每一天，他們亦是如此。
校園美，美在哪？美在美在一個(gè)個(gè)漂亮的花壇�；ǚN數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當(dāng)看見我們，總是揚(yáng)揚(yáng)她們的小腳；玉蘭樹擎著白色的玉杯；更多的花兒，則是在風(fēng)的陪伴下成對(duì)的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚(yáng)悅耳的歌喉；星星點(diǎn)點(diǎn)，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每一天，她們亦是如此。
校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；之后，當(dāng)你坐上獨(dú)具魅力的.“書艇”時(shí)，肯定會(huì)想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的情緒，總是一翻書，就立刻消失得無影無蹤。每一天，我們亦是如此。
“謙虛勤奮的教導(dǎo)在心頭閃亮，協(xié)作自信的歌聲在校園回響……”
再次揚(yáng)起那旋律，再問問校園美，美在哪？沒在心間，美在一點(diǎn)一滴中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
四年級(jí)的作文 篇5
春天到了，生機(jī)勃勃的景象又回來了！
“嘀嗒、嘀嗒、滴滴嗒……”一覺醒來。聽見窗外響起了淅淅瀝的雨聲，我興奮的一躍而起，拉開窗簾，推開窗戶往外一伸手，雨點(diǎn)調(diào)皮的蹦在我的手心里，握起手來一抓，水珠又從指間溜走了。仿佛笑著說：“嘿嘿，你抓不住我！”我迅速穿上衣服，飛跑下樓，沖進(jìn)雨中。
我跑到花園里，春雨滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠的新枝；春雨滴在花苞上，花苞長(zhǎng)出美麗的花朵；春雨地在草坪上，小草紛紛昂起頭，貪婪的吮吸著春天的甘露。草坪上長(zhǎng)出了綠油油的'草。
我走在大街上，在春雨的洗滌下，路旁的樹煥然一新，長(zhǎng)出了片片嫩綠的綠葉，葉子抖抖身子，開著玩笑的把雨珠打到我的臉上。
我又跑到田野里，莊稼們盡情的吮吸著春天的甘露，我仿佛看到莊稼們吃飽了，喝足了，長(zhǎng)得更高更綠更有精神了；我仿佛看到了農(nóng)民伯伯那一張張眉開眼笑的面孔，仿佛對(duì)我們說：“今年準(zhǔn)是個(gè)豐收年��！”真是春雨貴如油啊！
雖然春雨還在淅淅瀝瀝的下著，它帶著歡樂和豐收從天而降。我不禁吟起詩(shī)來：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲！”
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文作文03-05
快樂的六一四年級(jí)作文06-30
快樂的六一四年級(jí)作文06-30
快樂的五一四年級(jí)作文06-02
六一四年級(jí)作文示例07-04
四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)作文09-01
四年級(jí)的作文11-04
精選四年級(jí)的作文07-24
四年級(jí)的作文05-13