四年級(jí)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　電影《螢火蟲之墓》是一部非常感人的日本電影。里面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)都會(huì)給我啟示，電影主角阿泰說(shuō)的第一句話“昭和20年9月21日晚，我死了�！本驼f(shuō)明這是回憶的電影。在他慢慢走向14歲那短暫的生命時(shí)，又想起了死去的妹妹節(jié)子。

　　于是，電影的主要內(nèi)容，就是阿泰和節(jié)子的幸福、快樂(lè)的時(shí)光。而他們的母親因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了寶貴的生命。阿泰一直瞞著妹妹這件事。戰(zhàn)爭(zhēng)給了人們帶來(lái)了許多痛苦，為什么不能停止戰(zhàn)爭(zhēng)？就因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，才失去了那么多寶貴的生命！可是有一天，阿泰發(fā)現(xiàn)節(jié)子在挖地上的泥土，然后把死去的螢火蟲埋進(jìn)了泥土里，在上面插了一根小樹枝，做了一個(gè)小小的`墳?zāi)埂Ｔ瓉?lái)，她已經(jīng)知道自己的媽媽不在了，所以像埋葬媽媽一樣來(lái)埋葬螢火蟲。節(jié)子問(wèn)哥哥：“為什么螢火蟲那么快就死了？”是呀，生命為什么如此短暫，我們是不是該讓生命變得充滿活力，要好好珍稀生命，不讓它白白流失。最讓我感動(dòng)的是節(jié)子快離開生命時(shí)的那一刻。她用垂死的眼睛望著哥哥：“哥哥，你吃吧。”說(shuō)著，便拿起兩塊石頭，“蛋糕，很美味的，你試試吧�！泵妹玫纳眢w如此虛弱，就連石頭都當(dāng)成蛋糕了！在這生死界限中，節(jié)子從來(lái)都沒有那么懂事過(guò)！節(jié)子才4歲，生命就這樣離開了她幼小的身體。為什么生命要離開，為什么？

　　這個(gè)電影給了我許多啟示，那短暫的生命里，包含了許多、許多……

四年級(jí)的作文 篇2

　　第次拿到這個(gè)紅色的小瓶子，我自己也不會(huì)相信，這個(gè)不起眼的小東西竟會(huì)給我?guī)��?lái)如此深刻的啟示。

　　第次喝它是在個(gè)炎熱的夏日。那時(shí)，貪玩的我滿頭大汗地來(lái)到路邊的小店，那抹從未看見過(guò)的紅色映入了我的眼簾。我慶幸，我選擇了它，亦或者說(shuō)，它選擇了我……

　　拉開環(huán)扣，映入眼簾的是種棕黑略帶透明的液體，我們叫它——可樂(lè)。仰脖，伴著“咕嘟”聲落下的是種針芒在喉嚨里滾動(dòng)的感覺。似乎并不美味，但舌尖卻愛上了那戰(zhàn)爭(zhēng)中硝煙滾滾的味道，它緩緩而下，仿佛流遍了每寸血管，激活了每處神經(jīng)。有刺激，有快樂(lè)，還 有那過(guò)后的清冽、酣暢、甘甜。

　　在我看來(lái)，可樂(lè)是美味的，不僅僅在于那滑過(guò)喉嚨后令人上癮的味道，也不僅僅在于可口可樂(lè)公司所說(shuō)的不傳秘方，而更是那經(jīng)受住針芒刺喉后才出現(xiàn)的甜。也許有些人在品嘗時(shí)因前幾口的不適而將其丟棄，也因此，他們與美味絕緣，更嘗不到那股苦盡甘來(lái)后的喜悅與甘甜。

　　這，正如我們的人生，忍得住最初嘗試時(shí)的痛苦，那么就將嘗到最后的喜悅。喝可樂(lè)如此，做人亦是如此。

　　人生的`困境是不可避免，你可以努力去成功，也可以試著去失敗，但不要試著去放棄。當(dāng)你面對(duì)次次的努力事與愿違，考試成績(jī)慘不忍睹，甚至更加不如平常。你是否會(huì)不再相信“失敗乃成功之母”“風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹”，不再相信“付出就有回報(bào)”，從此想要放棄，讓人生在埋怨自己與質(zhì)疑真理中徘徊。亦如可樂(lè)過(guò)喉時(shí)的刺痛，那種痛將伴你生。

　　積極面對(duì)，不定能獲得你想要的成功，卻能讓你在面對(duì)困境時(shí)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。清代著名文學(xué)家曹雪芹，清貧生，幾乎到了“舉家食粥，酒常賒”的地步。卻以超人的意志“披閱十載，增刪五次”，十年辛苦寫下了中國(guó)古代四大名著之——《紅樓夢(mèng)》。還 有被匈奴關(guān)押近三十年的蘇武，生活在無(wú)光無(wú)聲世界里的海倫凱勒，失去聽力的貝多芬……他們都懷抱理想，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了困難，獲得了屬于自己的精彩人生。這就是可樂(lè)的滋味，以苦謀甜，苦盡甘來(lái)。

　　念天堂，念地獄。人生不可能完美，成長(zhǎng)亦沒有捷徑。品味可樂(lè)的滋味，縱觀悲喜的人生。當(dāng)你直面?zhèn)�個(gè)困境后，回首相望，定能發(fā)現(xiàn)，你又迎來(lái)了個(gè)新的人生。

四年級(jí)的作文 篇3

　　“丁零零、丁零零”，隨著活動(dòng)課鈴聲的打響，“跳蚤書市”拉開了帷幕。我們排著隊(duì)伍來(lái)到了校園廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海、熱鬧非凡。

　　首先，我把帶來(lái)的書按照故事書、雜志分類擺放在地上。然后就坐下來(lái)期待著有同學(xué)快點(diǎn)來(lái)買我的書。可是，等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有一個(gè)人來(lái)買，心里感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的焦急。這時(shí)看見旁邊的同學(xué)在大聲叫賣著自己的書，我也跟著大聲吆喝起來(lái)。不一會(huì)兒來(lái)了幾位同學(xué)，他們看中了一本《淘氣包馬小跳—超級(jí)市長(zhǎng)》問(wèn)道：“這本書賣多少錢？”我見到有同學(xué)想買，心里甭提有多高興了，連忙說(shuō)：“不貴，6元錢一本，便宜吧！”他們聽了不愿意要，說(shuō)：“太貴了！”“不貴，不貴，我買的時(shí)候可要10元呢！”我回答道。他們聽我這樣說(shuō)就決定要了。哇，終于賣出去一本了，心里可高興了。有了這6元錢，我也能到其他同學(xué)的書攤上買自己喜歡的.書了。正好看到一位同學(xué)在賣《幸福的鴨子》》，我翻了翻，覺得非常好，就買下了。

　　很快，活動(dòng)接近了尾聲，大甩賣也開始了。我又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，推出了“買二送一，買三送二”的促銷策略。果然，要買的同學(xué)多了起來(lái)，忙得我收錢都來(lái)不及。跳蚤書市結(jié)束了，我一共賣出了12本書，開心極了。

　　跳蚤書市給我提供了一個(gè)資源共享的平臺(tái)。同學(xué)們可以賣掉自己不需要的書，同時(shí)又可以買到自己喜歡的或需要的書。跳蚤書市的開展，不僅促進(jìn)了同學(xué)們之間的相互交流，也讓我們做了回真正的小商人，大大豐富了我們的業(yè)余生活。真希望學(xué)校能經(jīng)常為我們提供這樣鍛煉的機(jī)會(huì)。

四年級(jí)的作文 篇4

　　我家外的走廊，一到晚上就會(huì)有幾只昆蟲小獵人------壁虎。我對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的好奇心。民間相傳；墻上的小老虎，掉下來(lái)的尾巴吃腦髓。其實(shí)這就是一種誤傳，今天，我就來(lái)揭開這個(gè)謎團(tuán)。

　　我先觀察它是怎樣捕食的，原來(lái)小壁虎的身上披著石灰色的衣服，給自己做了件“迷彩服”，讓飛蛾和小蟲掉以輕心。這時(shí)，壁虎快速往前移幾步，小蟲們還渾然不覺危險(xiǎn)已逼近。突然，壁虎從口中俠速伸出一個(gè)紅紅的東西，把小蟲粘住，在閃電般地回去，那只小蟲還沒明白發(fā)生了什事呢，就已成了壁虎的口中之食了。由于速度太快，我觀看了好幾次才確定壁虎伸出的是舌頭。

　　這時(shí)，我突然產(chǎn)生以一個(gè)疑問(wèn)，壁虎是怎樣能在墻上行動(dòng)自如的爬的.呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我來(lái)到了電腦前查閱資料。

　　原來(lái)，壁虎的腳趾又扁又大，下面形成皮膚褶皺，上面有微細(xì)腺毛，有極強(qiáng)的粘付能力，可以在墻壁和天花板上爬行。

　　我又拿著竹竿，去惹惱壁虎。想看看它有什么反應(yīng)，壁虎見一個(gè)陌生的東西朝自己沖來(lái)，嚇得往后跑。竹竿打到它的尾巴的時(shí)候，掉了下來(lái)。我不明白它的尾巴為什么會(huì)掉呢，我又來(lái)的電腦前查資料

　　原來(lái)，這是壁虎的‘‘分身術(shù)’’。只要遇到危險(xiǎn)，壁虎就會(huì)使尾部肌肉收緊讓尾巴掉下來(lái)迷惑敵人，自己逃命。為了能讓尾巴重復(fù)利用，它會(huì)分泌一種液體，這種液體可以讓尾巴復(fù)原，尾巴長(zhǎng)好后便會(huì)停止分泌。

　　看完資料后，我不禁對(duì)這種小動(dòng)物感到敬佩。如果，科學(xué)家模仿壁虎的腳爬墻的原理，發(fā)明壁虎鞋，這樣建筑工人在高處工作可以少一分擔(dān)憂，爬山愛好者也可以省一份力氣。還可以把壁虎再生的原理用在人身上這樣一些殘疾人士就可以變成正常人。

四年級(jí)的作文 篇5

　　記憶就如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，有許多傷心的往事，有許多成長(zhǎng)中的挫折，更有絲絲生活的甜蜜。

　　還記得，那是我9歲生日的一天。我早早地起了床，坐在椅子上期待著這一天，爸爸媽媽會(huì)怎樣為我這個(gè)小壽星慶祝生日。心里越想越開心，越想越甜蜜，仿佛吃了一顆全天下最甜蜜的糖果。

　　7點(diǎn)半了，媽媽走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備做早餐。我走到媽媽身旁，試探地問(wèn)了媽媽一句：“媽媽，今天早餐吃什么呀？要不吃面條吧！”心想：媽媽一定會(huì)為我準(zhǔn)備“長(zhǎng)壽面”的！可媽媽的'回答卻漫不經(jīng)心：“你不是不喜歡吃面條嗎？今天就喝稀飯吧�！薄鞍�！”我小聲說(shuō)了一句，心里滿是失望和沮喪，心想：難道媽媽忘記了我的生日！可我的生日，媽媽一向記得最清楚，仿佛我的生日日期早已深深銘刻在她的心中一般，她怎么會(huì)忘了呢？

　　這種失望和沮喪的感覺，一直籠罩著我，一直到傍晚時(shí)刻。我像是個(gè)失去主人寵愛的娃娃，一直悶悶不樂(lè)的。我想出去走走，或許這樣能消散這種悲傷的情緒。

　　我在街上隨便走走，路上的行人從我身邊快速地穿過(guò)，頭也不回。我竟有一種被全世界拋棄的感覺！

　　哎，還是回家吧！我一推開房門，屋子里竟一片漆黑，難道爸爸媽媽出去了嗎？“哎，他們竟然連晚上也不陪我這個(gè)壽星！”我在心里暗暗埋怨道。突然，爸爸媽媽唱著生日歌，推著擺放蛋糕的小推車從房間里走出來(lái)，旁邊還有一個(gè)音樂(lè)盒。我還不知所措時(shí)，爸爸媽媽就一齊微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，生日快樂(lè)！”我看著父母微笑的臉龐，頓時(shí)，心里的一切悲傷，煙消云散，不禁流下幸福的淚水。

　　爸爸媽媽一起為我唱生日歌，我在他們真摯的歌聲中，雙手并攏，許下生日愿望。在閉上眼睛的一瞬間中，我看見了旁邊放著的音樂(lè)盒——玻璃罩里的三個(gè)小人幸福地站在一起，他們就如我、爸爸、媽媽一樣。我許愿者：“一愿，爸爸媽媽和我能永遠(yuǎn)像這音樂(lè)盒里的一家，一樣永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)！二愿，我能永遠(yuǎn)銘記這段甜蜜的記憶！”

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