四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時(shí)候的一件趣事。
這是一次相當(dāng)有趣，好玩的鄉(xiāng)村烤紅薯。那一天，我們坐車來(lái)到甘寶寶的老家吃飯，那里的飯菜也非常好吃。還有幾只小狗、美麗的大公雞、綠色的大自然、藍(lán)藍(lán)的'天空，構(gòu)成一幅美麗的山水畫。
下午，太陽(yáng)炙烤著我們，爸爸、媽媽與甘寶寶、宋寶寶一起打牌去了。我和兩個(gè)妹妹、甘耀文、菲菲姐姐一起去考紅薯吃，我們帶上幾個(gè)圓滾滾的紅薯去后山烤。
我們帶上筷子和打火機(jī)。找了一個(gè)干燥、陰涼的地方安頓下來(lái)，我叫兩個(gè)妹妹去找了干稻草與干枯的樹枝，我去揀一大堆樹葉來(lái)生火。我們一起擺了一個(gè)木堆，再?gòu)闹虚g放一些干樹枝、枯葉、干草點(diǎn)燃火，還用扇子來(lái)扇，不一會(huì)兒，熊熊大火燃燒起來(lái)了。我們把紅薯串成一串串的放到火上烤，甘耀文說：“大家別把紅薯放大火上烤，會(huì)烤黑的”。大家聽了都照著她的來(lái)烤，剛烤的來(lái)勁兒，羅菲菲姐姐說有點(diǎn)熱，于是大家都放下手中的活，跑去河邊喝水、吹風(fēng)，可好玩了！玩的差不多了，我們又回去接著烤。可是燃料不夠多了，估計(jì)不能把紅薯烤熟了，這次大家又分工去找來(lái)燃料，生起火繼續(xù)烤紅薯，烤了近一個(gè)小時(shí)紅薯烤熟了，聞到了一股烤紅薯的清香。大家興奮地大口大口的吃起紅薯來(lái)，自己烤的紅薯特別甜，大家臉上都露出了甜甜的笑容。
人生中的趣事真多，我感覺這事非常好玩、休閑、有趣。
四年級(jí)的作文 篇2
今天，爸爸給我買了一盆豬籠草，豬籠草非常奇怪，別的植物只有葉子，可豬籠草葉子最頂端還掛著一個(gè)東西，這個(gè)東西和籠子差不多，非常奇怪�？赡苷且�?yàn)檫@個(gè)怪東西，這家伙才叫豬籠草的吧！
有一天，一只蚊子飛了過去，停在豬籠草上，我小心翼翼地走過去，想打死蚊子，為豬籠草除害，蚊子像一架小轟炸，“嗡嗡”地叫著。忽然，蚊子掉進(jìn)了“籠子”里，我幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑：“怎么樣，你這蚊子，掉進(jìn)了‘籠子’里了吧！”過了好一會(huì)兒，我才回過神來(lái)，忽然想到：“這架‘微型轟炸機(jī)’這么久還不出來(lái)，一定在里面吸豬籠草的汁了，豬籠草快要死了�！蔽彝话l(fā)奇想“說不定豬籠草還有一口氣呢！不管怎么樣，我都一定要救豬籠草�！毕氲竭@里，我立馬行動(dòng)。首先，我找一把鑷子，想把蚊子來(lái)出來(lái)。然而，等我走到豬籠草跟前時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蚊子居然不見了！難道蚊子會(huì)隱身術(shù)，還是豬籠草里面有一條秘密通道，通往其它“籠子”？
我又看看另外幾個(gè)“籠子”，沒有一絲一毫蚊子的蛛絲馬跡。我絞盡腦汁，也沒想出蚊子莫名其妙消失的'原因。我跑去問爸爸，爸爸也說不清楚，叫我查資料。原來(lái)，那個(gè)很像籠子的東西不叫籠子，叫做捕蟲囊。蚊子也并不會(huì)隱身術(shù)，它是被豬籠草消化掉的。原來(lái)捕蟲囊下半部份有很多消化腺，這些腺體分泌出稍帶黏性的酸性的消化液，能把昆蟲消化掉。
豬籠草吃蟲的秘密終于被我解開了，我不禁感嘆：大千世界無(wú)奇不有，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真探索。
四年級(jí)的作文 篇3
你一定想知道我夸的同學(xué)是誰(shuí)吧？別急，先聽我慢慢道來(lái)。
扎著馬尾辮的她有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，背誦課文時(shí)，她那清脆的嗓音如銀鈴般悅耳，聽她的背誦，簡(jiǎn)直是一種享受。美中不足的是，她的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，與她的年齡極不相稱，但這絲毫不能影響她那努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。每當(dāng)翻開她的作業(yè)本，那工整的字跡直接映入眼簾，讓人能把所有煩惱都拋到九霄云外。
她的字蒼勁有力，端正挺拔，就像一排排列隊(duì)整齊的士兵，接受著主人的檢閱。這么優(yōu)美的字當(dāng)然離不開她刻苦努力的'練習(xí)。記得在二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都報(bào)名參加了書法等級(jí)考試，那個(gè)時(shí)候，她的字寫得并不出眾。于是，她下定決心要練字，為考試作好充足的準(zhǔn)備。課間休息時(shí)，大部分同學(xué)出去做游戲放松了，而她卻留在教室里奮筆疾書；午休時(shí)，同學(xué)們有的看書，有的休息，但她犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，唯恐耽誤了練字；晚上，同學(xué)們做完作業(yè)后，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她卻一刻也不敢停，仍在燈下認(rèn)真體會(huì)每一個(gè)字。一天過去了，一周過去了，一個(gè)月過去了，為了練好字，她的手磨出了繭，還戴起了眼鏡，但她從未訴說過一句苦，抱怨過一聲累。這一個(gè)學(xué)期，她用心揣摩每一個(gè)字的字形、筆畫、結(jié)構(gòu)�？嘈娜�，天不負(fù)。她不僅順利通過了考試，還在學(xué)校舉辦的書法作品大賽中獲了獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
如今，她已經(jīng)通過了書法等級(jí)八級(jí)的考試，但她對(duì)練字還是沒有絲毫的懈怠。她說，她的夢(mèng)想是成為一名知名的書法家。
她是誰(shuí)？她就是我們班的書法達(dá)人——范朱睿。
四年級(jí)的作文 篇4
俗話說的好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書不僅能開闊我們的視野，還能提高我們的寫作水平。
從懂事以來(lái)，書——成了我最好的朋友。隨著我年級(jí)地升高，書架上的書也越積越多，有必讀的，也有選讀的。每天晚飯后，我都會(huì)花半小時(shí)時(shí)間在書房中與我的書朋友相伴。從一年級(jí)時(shí)的《小豬唏哩呼嚕》到現(xiàn)在的《三國(guó)演義》等，每當(dāng)看到精彩的片段，我都會(huì)忍不住多看幾遍。特別是好詞好句，還會(huì)摘錄到我的小本子上。只要有空余時(shí)間，我會(huì)翻開我的小本子，仔細(xì)回味一下，也是別有一番風(fēng)趣。
正因如此，我愛上了寫作。老師為了激發(fā)我們的.寫作熱情，給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本閱讀存折。每看完一本書，每發(fā)表一篇文章，我們的存折上的數(shù)字也在不斷地提升。值得一提的是——《淺草周刊》，這可是我們班優(yōu)秀作文的集結(jié)。特別是頭版頭條，每次周刊發(fā)下來(lái)，我都會(huì)看關(guān)注這期的頭版頭條是哪位同學(xué)。《淺草周刊》上發(fā)表作文最多的同學(xué)，還可以發(fā)表個(gè)人寫作�？�。至今為止，共有3位同學(xué)發(fā)表了“寫作之星”個(gè)人專輯，我也榮幸位列其中。
在校第五屆讀書節(jié)活動(dòng)中，我心懷彩虹般的夢(mèng)想，采擷一路閱讀的奇葩，最后在幸運(yùn)女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽(yù)。我將珍藏這份閱讀贈(zèng)與我的禮物，繼續(xù)牽著她的手，一起漫步在叢林中，讓沁人的書香滋養(yǎng)我這小人兒蓬勃成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文 篇5
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)“小伙子”——葉秉乾。他學(xué)習(xí)平平，相貌平平，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線，腮幫鼓鼓的，露出兩顆大門牙，活像一個(gè)開懷大笑的小嬰兒。他一來(lái)，王老師就讓我們成了同桌。
那刻開始，一場(chǎng)“同桌戰(zhàn)爭(zhēng)”就“爆發(fā)”了！
一天午飯過后，數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)，大家正急切地做作業(yè)時(shí)，葉秉乾卻游手好閑，津津有味地看起了書。我問“葉秉乾，數(shù)學(xué)作業(yè)做完了？”“還沒呢！”他滿不在乎地回答。聽他這么說，我也不理他了。
過了一會(huì)兒，我作業(yè)做完了，只見他還在那“游蕩”，我看了他一看，他卻說了句讓人似懂非懂的`話：“女人就是不愛科學(xué)！”我聽了，一股氣好像沖昏了頭，“哼！憑什么這么說�！蔽也粷M地說。可他瞪了我一眼，又去玩了。
下午下課后，同學(xué)們都在玩耍，唯獨(dú)葉秉乾一人在做作業(yè)，我走過去諷刺他幾句：“中午不做現(xiàn)在來(lái)不及了吧！”而他卻說：“關(guān)你什么事！”……我們吵啊吵，“丁鈴鈴”上課鈴聲一響，這場(chǎng)“口水站爭(zhēng)”平息了。
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