小學四年級作文（實用3篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學四年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
我叫鄧曉悅，今年11歲。我爸爸幫我起這個名字就是期盼我張大了，能夠成功，或者是有成就。小時候不知道其中的含義，現在即將小學生了，也模糊地知道了。雖然我還在讀書，但是對未來還是沒有清晰的目標。但是想到爸爸媽媽在我上學時那期盼的眼神，我暗暗努力。
我今年讀四年級，應試教育把我深深地藏在書堆里。整天和語文、數學、等學科大交道。我的特長是文科，平時講個什么笑話，表達能力還是可以的。不過英語要背單詞，我懶得背，英語單詞的讀音我有時候還用漢字注。老師經�？湮遥沂莻�可愛的小女孩子。我老是想，老師是為了我們好，當然家長呀時常提醒我，要尊重老師。我是個既細心又粗心的人。細心時，我能發(fā)現幾何證明題目里的關鍵，但是有時也粗心，粗心得連我也不能原諒自己。簡單的計算有時還錯。我很有同情心，每當學校里為什么困難的人捐款時，我都把自己的零花錢捐出來，甚至連自己吃飯的錢都留不住，沒了就回家向爸爸媽媽要。盡管我們家也不富裕。爸爸在外上班，媽媽在家伺候我，為的'是我有個好的前途。我很理解大人的心愿。每當爸爸回家時，我總是聽爸爸和媽媽說話，但是他們有時故意不讓我聽。我想著門兒聽。有時斷斷續(xù)續(xù)聽爸爸說這個月的工資不怎么多，媽媽臉上那表情我真從心里感到很難受。只有在心里默默鼓勁。等我張大了報答他們。由于我家庭的原因讓我懂些什么了，所以我要表現出來的都是規(guī)規(guī)距距。
教室里的門窗我經常關，地面也經常掃，沒有什么目的，其實就是想讓自己成為一個懂事的孩子�？炜鞆埌�，快快張大吧，張大了去負我該負的責任。
小學四年級作文 篇2
未來的風景有多美？待我尋夢過后用花言草語來表達。未來的磨難有多痛？等那化鐵成鋼般的磨練到來便可揭曉。未來的路怎樣走？讓我們昂首挺胸，由鐵一般的胳膊和腰腳領著我們上前去。
摔倒了，站起來，繼續(xù)跑。我們未來的路如同賽跑，里程不變，終點不變，沿途的風景不會變，但途中你給自己多少信心與榮耀卻會變。當你中途跌倒，定會迎來一陣陣嘲笑與勉勵的吶喊，但如果你毫不猶豫地站起身，向著終點奔跑，或許你不是冠軍，但你是最棒的。這時，就算再多的不削也會被雷鳴般的掌聲所掩蓋。如果你蜷縮著身子，在賽道上哭泣，求安慰，希望有人原諒你的過失，那就太可笑了，我想，那時為你歡呼的人也會感到失望，或許譏諷的'浪潮會一浪壓過一浪。
“在哪里摔倒就要從哪里站起來”，這句傳遍天南地北的佳話，甚至許多成功人士以此為口頭禪。沒錯的，生活便是如此，僅僅一時的失誤不能代表什么，無法說明你無能，更不能證明你軟弱，其實在失敗中重新奮起的你會更加沉穩(wěn)與堅毅。
困難常會有，堅持到底。困難時常接踵而至，壓得我們喘不過氣來，這時常常聽見有人哀嘆哭泣，無病呻吟；卻也總能看見有人在困難面前抬起頭，目望遠方，堅信堅強與努力將擊破一切阻礙。著名的發(fā)明家愛因斯坦，為了尋找一種能承受住高強溫度的金屬材料做燈絲，前前后后共實驗幾千次，終于找到了一種名叫鎢的金屬材料，最終成功發(fā)明的電燈。正是因為他的執(zhí)著與堅強給予了我們溫暖與希望，給了世界光明與閃耀。然而現實生活中許多人僅僅努力一會兒就放棄了，這樣的路未免太牽強？
一條普通的小道可以通往斷臂懸崖，也能達到那街市繁華處；一個人的未來可能窮困潦倒，也可能輝煌閃耀，這就在于你選擇什么樣的路，怎樣走這條路。
小學四年級作文 篇3
一個夏季的星期六，小力要去買文具。因為下雨，樓門口的土坑成了水洼，所以小力帶上了一把雨傘。
小力站在大門口，要過馬路。只聽“嘟——嘟——”兩聲，一輛高級“奔馳”飛馳而來。小力下意識地邊蹲邊把傘撐開，“嗖——啪啦”一聲，泥水濺到了小力的傘面上。小力看見傘面上的泥水笑了幾聲后，自言自語地說：“哈哈，好險，幸虧我打開了傘，要不該濺我一身泥水了！我還不生病發(fā)燒了？”
可是他高興得太早了，不知怎么的，樓上潑下來一盆烏黑的洗菜臟水。小力一驚，呆住了，手中的傘“啪”的一聲掉進了泥水中。
誰那么不講文明禮貌��？唉，防住了一邊卻沒有防住另一邊！小力邊想邊往回走。
是啊，世界上有許許多多防不勝防的事，但是再怎樣，也應講公德，講文明，講禮貌啊。不要像事中的.那位潑水人一樣，把臟水往別人身上倒。
點評：
一次小小的意外，一種不文明的行為，一句有力的反問，對不文明行為的有力抨擊，對和諧社會的無限向往。加油，你是一個很有愛心的好孩子，相信你會是同齡人的好榜樣。
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