四年級的作文大全[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

　　在海底王國里有一位美麗的人魚公主，她叫瑪蓮娜。她在王宮里閑的無聊，非常想知道其他事情。

　　一天晚上，她正在王宮里游玩時，忽然聽見兩個仆人正在竊竊私語。她仔細聽著。一個仆人說：“嘿！你知道嗎？世界上不只我們這個世界，還有一個世界。那個世界的人沒有尾巴卻有兩條奇怪的腿�！绷硪粋�仆人說：“是真的嗎？哦，我想起來了。以前我的奶奶跟我說過，但聽說那些人不愛接近我們。”＂……＂

　　瑪蓮娜帶著疑問，游向知道許多事情的祖母的房間。她問祖母：＂是不是有這樣一個世界�！�…＂“是的。你想干嘛？＂＂不干嘛。＂問完，她游向巫師伊格的洞穴。

　　伊格已經(jīng)知道了瑪蓮娜為什么要來。他給了她一瓶藥膏，并囑咐她：＂你要在太陽落山的時候，涂在尾巴上就行了。如果你要變回尾巴，就在海水里好泡一下就好了。＂太陽落山的時候，瑪蓮娜把藥膏涂在了尾巴上。剎時，瑪蓮娜的尾巴變成了雙腿。她開心得在沙灘上散步。她走向都市，那里的'一切讓:她目瞪口呆，這個世界實在是太美麗了!

　　因為瑪蓮娜沒有錢，她只好隨便逛逛。她實在是太喜歡這個世界了。她回到王宮，叫上好朋友，在找到伊格問他怎么才能有錢。伊格說：＂你只需要去干活就行了。＂說完，伊格送給她們許多漂亮的衣服和鞋子，送她們?nèi)ネ媪恕?/p>

　　一年過后，她們回來了。伊格和她們的家人一起歡迎她們的回來。她們都變了，變得勤勞了。

　　大家都非常開心。

四年級的作文 篇2

　　“楊灃！楊灃！”“哦，誰呀？叫這么大聲？”原本睡得正香的我被這莫名其妙的叫聲給吵了醒來。段立干跑了進來，拿著個東西對我說：“快看，快看，我買了什么？”“什么玩意啊這么著急？”我揉揉眼睛。“你快看呀！”段立干急切地說，好像不讓我看見就絕不罷休似的。我迷迷糊糊地睜開眼睛，“哇！好酷炫的筆��！”“那當然，這可是我歷經(jīng)千辛萬苦才買回來的，它可是我的寶貝。”段立干神氣地說，“好啦，我要回家了，拜拜�！彼�走后，我心里一直在想：我也好想要一支這樣的筆��！那不如……嘿嘿。我起了個“壞點子”。

　　一日，我趁段立干不在家，用鐵絲把他家的'門給撬開，偷偷溜了進去……

　　進去后，我在他家翻箱倒柜，仔細搜查（連廁所也找了），還是沒有發(fā)現(xiàn)。突然，我眼睛一閃，那是什么？是那支筆！我欣喜若狂，帶著那支筆逃離了“犯罪現(xiàn)場”。

　　回到家，看著那支筆，我心里有些不安，萬一他查出來是我偷的怎么辦？這支筆好像讓我背負了一種沉重的“罪惡感”……于是，我把這支筆放在了他家門口，還給了他。

　　臨近12點，我正在家中閉目養(yǎng)神，忽聽一聲巨響，我打開了門，原來是段立干。他對我說：“楊灃，是不是你？偷了我的筆？”“不……不是，我，我怎么可能？”“那我的筆怎么就不見了？”什么！我心里震驚，我不是已經(jīng)把筆還給他了嗎？怎么又不見啦？我正想回答，卻被他打斷：“反正你不給我找到那支筆，咱以后，就不是朋友啦！”聽了這話，我呆呆地站了很久……

　　雖然已經(jīng)查出，是誰偷的筆，雖然我倆已經(jīng)和好，但這件事我永遠不會忘記，它讓我明白一個道理：千萬別做壞事啦！不然替別人“背黑鍋”可是很慘的！

四年級的作文 篇3

　　今天，我一大早起來，只見我的房間到處是一疊疊厚厚的紙，一看竟是高中的復(fù)習(xí)資料，再看看我，成了一個高中語文教師。

　　哇！一米八的個子，真酷！“咦！我成功了，終于是老師了，可是老師是要上課的，以我這小學(xué)四年級的水平，怎么能教高中學(xué)生？而且我還要備課！還好今天是星期天�！蔽亿s緊起來，拿起課本緊張地準備起來。我翻開一頁頁復(fù)雜的資料，看著這一大串文字，我眼睛直發(fā)脹，我慢慢地讀起來，還有一大片字不認識。我忙來忙去，一會兒查字典，一會兒翻資料，一會兒又做標記，就這樣，忙到子夜，終于可以躺下來睡了。第二天，我早早起來，又開始忙上忙下，把教案看了一遍，七點鐘我出門了，緊張而懸起來的心輕松了許多。因為我復(fù)習(xí)了，有了一點點把握。我來到學(xué)校，我的心直發(fā)抖，站在教室門口，不敢踏進去，最后我鼓起勇氣走進去，開始上我的第一堂課。我拿著語文書，面帶微笑走進教室，按著我們老師講課的步驟有模有樣地說起來。雖然是面有笑容，其實我心里緊張著呢！一會兒，我開始讀課文“……思者（緒）在飛舞，在激動……”“老師，您讀錯了你把思緒讀成了思者�！蔽医Y(jié)巴地回答：“哦……是……是我……讀……讀……錯了！”此時我的臉有點燙了，“同學(xué)們一定是在嘲笑我這個不稱職的老師了！

　　這個連初中生都認識的字我都讀錯？”我真恨不得有個地縫讓我鉆進去，我繼續(xù)講著課，好不容易捱過了這一課。第三天，我恢復(fù)正常了，又成了一個學(xué)生，可這兩天當老師的`經(jīng)歷讓我知道了老師的辛苦，老師教我們是多么的不容易呀！

四年級的作文 篇4

　　在我童年的記憶里，有一件令我難忘的事。

　　那是一個寒冷的冬天，我們?nèi)�家人都聚在客廳里包餃子，我在一旁看電視，電視節(jié)目很快放完了，我就坐在旁邊看爸媽包餃子，我見包餃子并不難，于是，我對媽媽說：“媽媽，我也想包餃子�！眿寢屨f：“你太小了，等過幾年再包吧�！薄拔移�不，我就是要包。”我生氣地說。無奈之下，媽媽只好讓我來包了。

　　媽媽說：“包餃子講究是好看，現(xiàn)在我來教你包：首先，拿起一張皮，把皮放在手上，再用勺子弄一勺菜在包面皮上，然后對折，再對折挽過來，最后把兩頭拉緊使勁一捏，這樣一個完美餃子就誕生了�！�

　　我相信，按照媽媽說的'方法，我一定會成功的。由于是第一次，我還是有點緊張，開始幾步還挺順利，到了最后一步，我把餃子兩邊連起來的時候，不小心力氣大了一點，把那段捏斷了。第二次，我小心再小心，終于功夫不負有心人，我成功了。當我把餃子放在盤子里的時候，我發(fā)現(xiàn)：我的餃子和爸爸媽媽的比起來，我差多了。于是我努力地學(xué)，終于我包了一個和爸媽一模一樣的，我高興極了。

　　晚上，我們一家五口一起坐在桌上，吃著美味兒的餃子，我想：這就是勤勞努力的結(jié)果。

四年級的作文 篇5

　　有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說，老師像陽光雨露，滋潤我們茁壯成長；有人說，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。

　　老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠鏡，看得更高，看得更遠，看得更清，像清涼的山泉清澈見底。

　　老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴寒酷暑，您總是準時來到學(xué)校，教我們知識、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書聲都來源于老師。我的老師慈祥中帶一點嚴厲，每當上課時，老師的臉就“晴轉(zhuǎn)陰”變得嚴肅起來了，大家便專心的融入了學(xué)習(xí)中。

　　老師，你會有情感的朗讀文章，你會唱動聽的歌曲，你會畫畫，你會……但是你上的課太吸引人了。我們的語文老師上課語言準確、生動，情感真實感人。她上課像磁鐵一樣充滿吸引力，我最忘不了她給我們上的.《桂林山水》，她用生動優(yōu)美的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我

　　朗讀，一邊展開想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的聽著，思考著，想象著……

　　我們的語文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng)造了一種特別的氣氛，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋里流淌，探索……

　　老師，您就像蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又辛勤的園丁�？矗”榈氐幕▋喊寥慌�放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。

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