- 相關(guān)推薦
你好四年級(jí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的你好四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你好四年級(jí)的作文 篇1
走過了20xx，臨來了20xx�，F(xiàn)在，我只想說一句:"永別了20xx，你好20xx。"因?yàn)闆]什么別的話能表達(dá)我此時(shí)的全部情感。
她，是一個(gè)平易近人、靦腆、和藹可親的人，她個(gè)子雖然不高，但對(duì)待我們有一顆純真樸實(shí)的心。她雖然不住在這里，但是她依然愛這里，愛我們的笑容，愛我們?cè)谡n堂上的淘氣，愛我們的寬容!可是，當(dāng)她要走時(shí)，我心中有一個(gè)執(zhí)念:一定要給這個(gè)老師留個(gè)好的印象，可我們班人真的是太調(diào)皮了，根本不聽老師話，坐在后面的人根本聽不見老師說什么。在此我想對(duì)全班同學(xué)說:"同學(xué)們，老師就要走了，難道你們就不能留給老師一個(gè)好的印象么?"
一次老師上課時(shí)，大家都在說話，老師想用"威脅"的手段來讓我們停止說話，可是，我們班的一個(gè)"搗蛋戶"頂撞老師:"走唄，要走快走。"當(dāng)場(chǎng)，我們班頓時(shí)鴉雀無聲，老師也當(dāng)場(chǎng)哭了，我們也意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，我們班有人直接告訴了我們語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師把那位說數(shù)學(xué)老師的同學(xué)帶到辦公室，教育了一番，我們呢?則是在班里和數(shù)學(xué)老師談心。經(jīng)過一番苦口婆心的教育后，我們重新整裝，向著學(xué)習(xí)進(jìn)發(fā)。我知道了:就算我們考不好，跟老師無關(guān)。其實(shí)每位老師都沒有太大的責(zé)任，就算我們不會(huì)，老師的工資照樣發(fā)，老師照樣正常的`生活。最后吃虧的還是我們，所以我們還是好好學(xué)習(xí)，只有聽懂了、學(xué)會(huì)了，才不會(huì)辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心。
20xx年已經(jīng)到來，我希望，自己的文章能夠得到更多的推薦博文，當(dāng)上我夢(mèng)寐以求的博腕。我相信在不久的將來，經(jīng)過我的努力，我會(huì)成功的!我明白了:只有少，你才會(huì)懂得珍惜;多了，你就會(huì)不在乎。
20xx年的美好記憶，美好回憶，都給我們帶來很多啟示!20xx年新的愿望，新的生活，相信會(huì)更加美好!
你好四年級(jí)的作文 篇2
“咚咚咚，咚咚咚”傳來了急促的敲門聲，“大清早的，是誰(shuí)呀？媽，你去開門，我上廁所呢�！薄班镟�，你太懶了，開個(gè)門都不愿意�！眿寢屵叡г惯吶ラ_門。“這老媽真煩�！�
“哇，好漂亮的鳥！囡囡，快來看�！薄罢娴膯�？”我如離弦的箭射向媽媽，我的目光一下子就被籠子里的小東西吸引住了：黑白相間的羽毛，頭上的雞冠如頂帽子，最特別的是它的嘴象個(gè)錐子，“媽媽，這是什么鳥？哪來的？它吃什么呢”我“突突突”地向媽媽不斷“開炮”，“ 這是你爸的一個(gè)客戶在路上捉到特地送來給你玩的，媽媽也是第一次看見，真不知道是什么鳥？”媽媽皺著眉頭說�！澳悄愦螂娫拞杽偛潘网B的人，他肯定知道的�！薄澳氵@孩子，真煩！別人也不一定會(huì)知道的。要不，我們上網(wǎng)查查。”
我興沖沖地拎著鳥籠來到電腦前，媽媽按照它的`特點(diǎn)在百度里一一尋找，功夫不負(fù)有心人，原來是啄木鳥。“哇，它是益鳥，會(huì)捉蟲吃。難怪它的嘴那么特別�！蔽蚁朊�，剛把手伸到鳥籠邊，它就來啄，嚇得我趕緊縮手。我把它小心翼翼地掛在陽(yáng)臺(tái)上，它不斷地跳躍著，時(shí)不時(shí)大叫。“它準(zhǔn)是餓了，我得捉些蟲給它吃。”
我來到健身廣場(chǎng)，四周的樹木郁郁蔥蔥，“肯定會(huì)有蟲的�！蔽业纱笱劬λ褜ぶ�，在離我頭頂處不遠(yuǎn)的地方，幾張樹葉斑斑駁駁，一個(gè)個(gè)小洞象張漁網(wǎng)，“肯定是蟲咬的�！蔽椅站o拳頭，彎曲雙腿，猛地向上一跳，手用力一拉，只拉到了一點(diǎn)點(diǎn)樹葉，“再來！”我接二連三地跳，樹葉拉了一地，可一只蟲也沒捉到。我想爬，可剛把腳放上去，手還沒用力，人就滑下來了。我如斗敗的公雞低著頭回家了�！皨寢�，我們上街吧，我要去買蟲給啄木鳥吃�！鞭D(zhuǎn)了一圈，只有鳥食，我就買了兩袋。當(dāng)我一把鳥食放進(jìn)盆子里，啄木鳥就低著頭不停地啄食。
每天上學(xué)前我就給它喂食，放學(xué)后第一件事就去看它在干什么。就這樣過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它整天無精打采，給它食也不吃。我急忙告訴媽媽，媽媽說：“也許它被關(guān)在籠子里太難受了�！薄澳俏覀儼阉帕税桑 薄澳闵岬�？”“我不愿意它死。”
我拎著鳥籠走到門口，輕輕地說：“啄木鳥，你去吧！我會(huì)想你的�！蔽衣蜷_鳥籠門，啄木鳥望望我，往后縮了縮。見我沒反映，它大膽地邁開腳步，撲扇著翅膀飛向了藍(lán)天。我呆呆地望著，直到它的身影消失在藍(lán)天中。
啄木鳥，現(xiàn)在你好嗎，你找到自己的朋友了嗎？你還記得我嗎？
你好四年級(jí)的作文 篇3
說起北海給我的印象，并不如三亞那樣悠然，也不如香港那樣繁華，我也并沒有抱太大的希望去游玩。
可是奇怪得很，我們乘船前往潿洲島，我的疲勞一下子就被清涼的海風(fēng)抹散了。路邊的香蕉林一片一片的，黃澄澄、綠油油、半黃半綠……濃濃的熱帶風(fēng)情撲面而來。行駛了大約十五分鐘，我們到了滴水丹屏景區(qū)。哇！涼爽的海風(fēng)拍打著我的面頰，不愉快的心情瞬間消失得無影無蹤。黃黃的沙，深沉、靜雅地鋪開，藍(lán)藍(lán)的海和藍(lán)藍(lán)的天相映成趣，使人心曠神怡，讓剛剛到潿洲島的我們驚訝無比。沙灘上的死珊瑚多成了堆，有白色、粉色、綠色、紅色……就連深深地墨綠色都有。珊瑚堆里簇?fù)碇魃�、大小不一�?貝殼。我拾起一枚貝殼，仔細(xì)瞧了瞧，它的花紋是如此的精致、一圈圈突起的紋路也是那么的精美。
潿洲島也洋溢著它獨(dú)有的熱情。我們來到潿洲島著名的“火山巖國(guó)家地質(zhì)公園”，海邊的火山巖威武地聳立著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就這樣矗立在海邊，歷經(jīng)海水的腐蝕、風(fēng)雨的考驗(yàn)。走著走著，就來到了“海蝕石——藏龜洞”，它可真像藏匿寶物的神秘洞穴，里面的礁石千奇百怪！下雨了，朦朦朧朧的一層霧猶如仙女撒下的輕紗，把整個(gè)島嶼籠罩起來。
第三天，我們興致勃勃地來到銀灘，我對(duì)北海的想法由此完全變了。銀灘名稱的由來是因?yàn)檎麄�(gè)沙灘呈銀白的，在皎潔的月光下，更是呈現(xiàn)出銀白的一片。就因?yàn)檫@樣，我們準(zhǔn)備去一探究竟。淡黃的沙，藍(lán)藍(lán)的海，美麗極了！那沙灘在夕陽(yáng)下黃如金子，黃得那么燦爛，黃得那么艷麗，叫“金灘”不是更合適？
北海，你是那樣的美；北海，你是那樣的秀。此刻回憶，依然不減當(dāng)時(shí)的美好！
你好四年級(jí)的作文 篇4
那是我這學(xué)期第一次放兔子，當(dāng)時(shí)就發(fā)生了一次兔子向我痛別的事，讓我很難過。
那天中午，我和王博銳等人去放兔子。我們興高采烈的到了那，進(jìn)去后，聽到了一只兔子痛苦的叫聲，我們跑過去看，原來是只到在籠子里奄奄一息的母兔子它還在那里痛苦的呻吟著。我們把兔籠子搬到操場(chǎng)上，他們?nèi)ネ嫫渌米恿耍挥形遗阒�，我不停的撫摸著它：“別睡啊，快醒醒，一睡就到天國(guó)成仙了�！泵慨�(dāng)它快要睡著時(shí)，我都會(huì)提醒它。最終，它還是離開了我們。對(duì)生命已經(jīng)絕望的它睜著那雙大眼睛，凝視著天邊。我哭了，眼淚一滴滴流在它的身上，手也在不停的撫摸著它。我擦干眼淚，強(qiáng)忍住淚水，叫他們過來，沒想到他們看了卻一副無所謂的樣子，王博銳竟然還笑著說：“真是死不瞑目��！”說完，他們就去玩那倆只兔子了，就像是什么也沒發(fā)生一樣。我不知道他們?cè)趺茨苄Φ某鰜�，雖然這只兔子死了是件小事，可那也是個(gè)身生命�。‖F(xiàn)在，人類和動(dòng)物是平等的，為什么把它們的生命當(dāng)做一件微不足道的`小事呢，難道就是因?yàn)樗鼈兪莿?dòng)物，那人不也是動(dòng)物嗎？人們的同情心哪去了？哎！我的眼睛還在發(fā)熱心里也疼疼的，我努力壓抑住自己悲傷的心情，有去看其兔子了，但心還在那死去的兔子身上。起床鈴響了，我們回了教室。
小兔子，你好嗎？
你好四年級(jí)的作文 篇5
去奶奶家，我次次都去看那張照片。照片上的爺爺腰板筆挺，清癯的臉龐透著笑意。相框表層積了薄薄的灰塵，掛在斑駁的墻上，更顯得年代久遠(yuǎn)。每當(dāng)我搬著小椅子挨到近前和爺爺說話時(shí)，都會(huì)遙想以前的時(shí)光……
我出生的前一年，爺爺因重病住院。病情在不斷地惡化，爺爺終于在20xx年4月要?jiǎng)右淮问中g(shù)。醫(yī)生不止一次對(duì)爸爸說：”這次手術(shù)會(huì)有很大風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)有危及性命，做好最壞的打算吧�！倍鵂敔�，你卻在這時(shí)大喊：”我要等我的寶貝出生再動(dòng)手術(shù)！”
也許爺爺?shù)钠碓父袆?dòng)了神靈，20xx年4月17日，我出生了。從爸爸口中得知，爺爺當(dāng)時(shí)始終在醫(yī)院里堅(jiān)持著，飽受著病痛煎熬。一個(gè)星期后，我被抱到爺爺?shù)牟￠角啊敔斊D難地從床上探起頭——他的'全身布滿了輸液管。爺爺看到我那一刻，眼中閃爍著淚花，接著老淚縱橫喜極而泣。他抬起一只顫抖的手，緊緊抱住了我。而我似有所知地沖爺爺笑了。我從爸爸媽媽的口中得知這一切，隨著年歲的增長(zhǎng)，每每想到這一刻我不由潸然淚下，瞬間，家的溫暖與愛意卻濃濃地襲裹而來……
隨著我日漸懂事，看到因?yàn)闋敔數(shù)牟」�，伉儷情深的奶奶黯然神傷之態(tài)，我似乎聽到爺爺?shù)膿?dān)憂的心聲，別擔(dān)心，爺爺。我在心中安慰道。我沒事便打電話給奶奶，述說學(xué)校發(fā)生的趣事，每逢節(jié)假日便提議買好新鮮的瓜果蔬菜，和爸媽一起到奶奶家為她烹制美味，在歡聲笑語(yǔ)中熱熱鬧鬧地圍桌共餐，奶奶心中的陰翳漸漸驅(qū)散了，又恢復(fù)往日的開朗達(dá)觀，她逢人便夸我是她的心理醫(yī)生。
轉(zhuǎn)眼落花飛絮，清明又至，天堂里的爺爺，你好嗎？誰(shuí)能幫捎句話寄去天堂里的爺爺，告訴他我們時(shí)刻在思念著他？”我久久凝視著照片中的爺爺，爺爺依然微笑著，嘴角的皺紋藏著一絲頑皮，似有若無地回應(yīng)著我：”我沒走呀，我就在照片里呢。別擔(dān)心，我會(huì)一直陪伴著你們……”
你好四年級(jí)的作文 篇6
星期一早上起床的時(shí)候，我感覺到腦袋有些暈乎乎的，媽媽幫我用溫度計(jì)測(cè)了一下體溫，才知道我發(fā)燒了。
生病就需要在家休養(yǎng)，爸爸媽媽很擔(dān)心我的身體，在得知我生病之后，堅(jiān)決不同意我去學(xué)校，還替我向老師請(qǐng)了一天的病假。
但是我很想去學(xué)校，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文組長(zhǎng)，怕沒人替我收作業(yè)，影響到同學(xué)們的平時(shí)成績(jī)。
正在我焦慮不安的`時(shí)候，同桌小吳來到我家，想要和我一起結(jié)伴去學(xué)校。我告訴他我生病了，不能和他一起去學(xué)校了，問他：你能幫我收一下語(yǔ)文作業(yè)嗎？
看見我身體不好，小吳爽快的答應(yīng)了：你放心地養(yǎng)病吧，我會(huì)幫你把語(yǔ)文作業(yè)收上來交給老師的。還要替我把昨晚的作業(yè)拿去學(xué)校。我感激的說：謝謝你！小吳。
到了中午，我的頭更加暈沉了，好像房子都在搖動(dòng)，發(fā)燒的溫度變高了。
媽媽擔(dān)心的說：你不是吃了藥嗎？怎么還燒呢？我難受的回答著：我，我也不知道。
爸爸媽媽非常著急，也不知道該給我吃什么藥，立刻帶我去醫(yī)院看病，到醫(yī)院時(shí)我已經(jīng)迷迷糊糊的了。
我躺在醫(yī)院里打吊針，爸爸媽媽關(guān)心的在旁邊陪著我。這一天真難熬，我多想去學(xué)校呀，因?yàn)樵谀抢锟梢院屯瑢W(xué)們一起聊天，一起奔跑，一起做游戲。
我們?cè)谶@里待了半天，直到下午才回的家。
即便這一天既漫長(zhǎng)又難過，但又終將過去了。望著自家的窗外，小朋友們已經(jīng)開始放學(xué)，我心里又發(fā)愁了，擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，不知道老師上課講的是什么內(nèi)容，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)。
忽然，有人敲響了我家的大門，我開門一看，居然是小吳！
他帶來了我那老師批改后的作業(yè)本，還耐心地教會(huì)了我今天上課的內(nèi)容，和我一起完成了今晚的作業(yè)。他鼓勵(lì)我說：加油！我相信你明天的作業(yè)本上，也是一個(gè)大紅的鉤。
我當(dāng)時(shí)心里暖暖的，為有一個(gè)這樣好的同桌而自豪。感謝我的同桌，感謝小吳，如果以后他遇到什么困難，需要幫助，我也一定會(huì)及時(shí)的出手幫忙的。
【你好四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
你好語(yǔ)文作文01-30
你好，初中的作文01-26
你好初中作文02-03
你好初中作文04-14
春天你好作文06-30
初中你好作文06-30
你好，初三作文01-30
你好,初三作文07-03
你好話題作文01-22
你好小學(xué)作文01-27