影子四年級(jí)作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的影子四年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

影子四年級(jí)作文 篇1

　　每天出去都會(huì)看到影子，影子是某個(gè)人或物體擋住光后形成的圖案。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：發(fā)光的東西移動(dòng)或被照亮的人或物體移動(dòng)都會(huì)讓影子的大小、高低發(fā)生變化。

　　事情就發(fā)生在一天晚上，我們一家人吃過晚飯后出去散步。我被車燈照到后，看到了自己的影子。因?yàn)檐嚐舻奈恢�，我的影子變得非常高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的身高。我的腳往上抬時(shí)，影子的腳也跟著往上抬，一直到十幾米外才停。而我的腳往下落時(shí)，影子的腳像從高空掉下來一樣，當(dāng)，掉到地上，這個(gè)是我最喜歡的`影子和動(dòng)作。影子好玩的地方還有很多，比如，當(dāng)燈離你很近時(shí)，影子比二三歲的小孩子還矮�。欢鵁綦x你很遠(yuǎn)時(shí)，就像我剛才描述的一樣，影子又高的不得了，十多米，甚至二十多米。

　　影子只要有光，它就無處不在。在大街上，小道上，操場(chǎng)上，地鐵站、火車站，高架橋，任何有光、人和物體的地方都有影子。影子就像是我們的朋友，在有光的地方，你去哪兒，它就跟到哪兒。

　　既然只要有光就有影子，那要是沒有光呢？沒有光當(dāng)然就沒有影子了。就算是好朋友也有分離的時(shí)候，有時(shí)我們和家人也會(huì)有分離，好朋友當(dāng)然也不例外。晚上我們關(guān)燈的時(shí)候，我們就看不到影子了。不過，晚上我們很快就會(huì)睡著，然后做一個(gè)美夢(mèng)，等醒來時(shí)，就又可以和影子一齊玩耍了。

　　影子是不是很有趣��？一個(gè)平常大家沒當(dāng)一回事兒的影子，也有這么大的樂趣。你也可以和影子做游戲，幾個(gè)小伙伴在一起，互相去摸別人的影子，看是誰摸到的最多！

　　影子實(shí)在很好玩，平時(shí)你出去了，也可以找個(gè)空地和你的爸爸媽媽或弟弟妹妹一起玩和觀察吧！

影子四年級(jí)作文 篇2

　　月亮從盈虧的變化中慢慢淡忘了冬的影子，它又慢慢的去迎接接踵而來的春的影子。

　　站在戶外的陽光里，感受每一絲溫暖，我大口的呼吸著這沁人的春的芳香。鏈接著的花香，土香！迎來了這里的第一只鳥，第一片綠葉，第一輪有春的氣息的暖陽，第一聲鳥兒清脆的叫聲！在春的懷抱中，我興奮極了！我終于感受到了唐代詩人李賀的“東方風(fēng)來滿眼春”的壯美情景了。

　　帶著火一樣的熱情，我獨(dú)步漫于清幽的樹林中，這里安靜極了，再嵌上一片又一片的翠綠，哎呀！簡(jiǎn)直是世外桃源。《春行即興》不是說了嗎？“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”。這么美妙的境界，難道你不向往？

　　春天總是給人以欣喜，不是嗎？看，她把她的恩惠——雨獻(xiàn)給大地萬物，她總是“潤(rùn)物細(xì)無聲”，像媽媽輕輕的'撫摩孩兒的臉頰，那么的溫柔，那么的悄無聲息，她僅只是為了給兒女一些滋潤(rùn)，一些營(yíng)養(yǎng)，她默默的，無任何索取，這不是我們的母親嗎？

　　還有那風(fēng)，“春風(fēng)扇微和”陶淵明先生想必是深有體會(huì)，不過，比起他來，我也不差哦！哇！親近，貼切，給人以寧靜，自然，真的很像媽媽拿著扇子，溫柔的扇著扇著！

　　這么美，這么柔，這么神秘，這么芳香！我看到了嫩芽?jī)�，爬行的小�?dòng)物，看到了纖細(xì)的綠色娃娃冒出了地面，這一切都是春媽媽的杰作。千言萬語融作一句話：“I LOVE YOU！”

　　你說，這個(gè)夜晚，我怎能入眠？哎！“春色惱人眠不得，月移花影上闌干”呀！

影子四年級(jí)作文 篇3

　　要說這世上，什么東西跟你一輩子，怕就是你的影子。打太陽第一天照到我的時(shí)候，我的影子就誕生了。隨著我一天天地長(zhǎng)大，我的影子也在成長(zhǎng)。隨著我思想的日漸豐富，我的影子也深受影響。一天，影子和我商量：“我說主人，我也當(dāng)了你十二年的影子，我希望你給我自由。憑什么你往東，我就不能往西，你說出來的話，我就不能提出異議�！蔽业�.影子不緊不慢地說道，還不時(shí)膘我兩眼。

　　對(duì)于我影子的建議，我不屑一顧，但是仍然保持做主人的風(fēng)度。“你的建議我會(huì)考慮，可是，你懂不懂什么叫‘如影隨形’。你天生是我的影子，現(xiàn)在是，將來也是，我干什么，你就得干什么�！蔽艺f這幾句話時(shí)，把“影子”二字咬得極重，可我心里清楚，我的影子決不會(huì)就此善罷甘休的。

　　一天，我與數(shù)學(xué)老師一起討論一道題。正研究著，老師突然目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的身后，用異于平常的語調(diào)對(duì)我說：“你的影子哪去了？”我回頭一看，只看見了極干凈的地而。我慌恐極了，急忙搪塞說：“我把他放在家里了。”物理老師笑了笑，說你這孩子真幽默�？晌覅s捏了一把冷汗。

　　這樣的事，不斷發(fā)生。我也終于招架不住了，和影子坐下并進(jìn)行談判。談判結(jié)果：我答應(yīng)影子提出的若干條件，并給他適當(dāng)自由。

　　我影子重獲自由的那一天，給自己取了個(gè)日本名字——不是影子。

　　一次，老師留了一個(gè)作文題目，讓寫一篇六百字的作文。我無從下手，想了半天，最后決定還是抄余秋雨的吧。剛打開書，恰巧被影子瞧見了。=

　　“別人怎么寫，你也怎么寫。我還以為我是影子，沒想到你也是別人的影子�！蔽业挠白油�著天花板對(duì)我說。

　　“適當(dāng)?shù)某�襲是必要的，這也是寫作之道�！蔽覐�(qiáng)辯道。

　　影子搖了搖頭，一臉不屑的神情。

　　最后還是我自己一點(diǎn)一點(diǎn)從我那本來就很空的腦袋里找構(gòu)思，挖語言。作文成績(jī)下來了，我的打了“優(yōu)”。老師的批語是“與眾不同”。

　　從那以后，我的影子總是不斷地提醒我不要做別人的影子。說人活一世就要與眾不同，就要有所創(chuàng)新，否則就白耽誤幾十個(gè)年頭了。

　　我和我影子的故事還在繼續(xù)，我深受影子的影響，決心做一個(gè)與眾不同的像“影子”一樣的好孩子。

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