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寫同學的四年級優(yōu)秀作文大全
摘要：我有一個同學，叫劉嘉瑞，他可是我們學校出了名的淘氣包。校長，老師經(jīng)�！凹s”他見面，聽到他的名字，我的... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：我的同學（四年級作文）
我有一個同學，叫劉嘉瑞，他可是我們學校出了名的淘氣包。校長，老師經(jīng)�！凹s”他見面，聽到他的名字，我的頭那個疼呀，唉！真是難以形容。
他長著一副機靈的樣子，眼睛烏溜溜的，閃著智慧的光，一張嘴巴能說會道，如果規(guī)規(guī)矩矩，倒是挺討人喜歡的。上課時，他一會兒跪在凳子上，一會兒返后講話，一會兒又鉆到桌子下，一會兒又“嗖嗖”地爬上來，讓人覺得很滑稽，看得我一陣眩暈。對他，我很無語。下課了，他一下子蹦起來，沖出教室，跑過走廊，手也拍在了同學的背上。下樓梯時，他直接從扶手上滑下去，同學們玩游戲他也要吵吵鬧鬧，像只猴子似的上串下跳。
有一次，我從他身邊走過，他隨手碰了一下我的臉，第16個字母（P）+gu也沒逃過他的手掌心，我心里非常生氣，一轉(zhuǎn)身，剛要教訓他，哪知，他已不見蹤影，“這家伙，跑得比兔子還快�！�
別看他這么調(diào)皮，可在老師幾年的耐心教導下，他也有一些可喜的改變。每一次，老師說誰去把垃圾倒了？他的手總是舉得比誰都高，老師都沒來得及點他的名字，可他早已去倒掉了。一會兒，他抱著空垃圾簍回來，那風風火火的樣子，像是打了勝戰(zhàn)的將軍，這種吃苦耐勞的精神讓人佩服。
他還很幽默。管紀律的時候，我走到他面前，他總一本正經(jīng)地向我敬禮，還喊一聲“韓長官”！好笑的樣子讓我哭笑不得。每天，這樣好笑的事他還做過不少呢！
劉嘉瑞，有時讓我感覺地球不轉(zhuǎn)了，有時讓我贊不絕口。雖然，有人說他要學好恐怕是要等到太陽從西邊出來時，可是，我們會盡力幫助他改正缺點的。這就是我的同學，一個淘氣又幽默的男孩子，你們想認識他嗎？
篇二：我的同學（四年級作文）
邵可喻是我的同班同學，也是我形影不離的好朋友。
她高高的個子，苗條的身材。平時總喜歡把一頭烏黑亮麗的頭發(fā)盤起來，讓人看了既精神又清爽。她白里透紅的臉上，還有雙“會說話”的大眼睛。
邵可喻是我班的中隊委員，她的愛好也很廣，能歌善舞，能寫會畫。平時她參加合唱隊的訓練，又忙又累，但從沒有耽誤學習，成績總是名列前茅，受到老師和同學們的一致稱贊。
原來我覺得邵可喻之所以這樣出色，是擁有我所沒有的學習天份。和她交上朋友后，我才明白出色是怎樣換來的。
記得有次星期天，我去找她玩，踏進她家門口，只見她在自己的小書房里認真做作業(yè)�！翱煽桑蹅�?nèi)ネ姘��！蔽艺驹跁块T口說。我叫了一遍，見沒反應(yīng)，有叫了一遍。只見她頭都不抬，自顧自地邊思索邊在手邊的草稿本上畫著寫著。接著又翻開書細讀，那認真勁兒甭提，直到完成作業(yè)，才松了口氣。
我靜靜地待在一旁，看到這一切臉紅了。因為當我遇到難題時，總是徑直問父母，不肯自己下功夫鉆研。這時，我才恍然大悟：她的優(yōu)異成績，來自于勤奮、來自于努力和刻苦。
邵可喻不但學習優(yōu)秀，而且她還非常能干。平時她是同學的“小老師”，是老師的好助手。
當同學遇到難題去問她時，她總是耐心、細致地講解，直到搞懂為止；課余時間，老師叫她干活時，她總樂意接受，積極完成。有次我悄悄問她：“你搬運這么多練習本，跑這么多趟腿，累不累啊”？她笑嘻嘻地回答：“不累！幫老師做事，就是為班級服務(wù)”。我驚訝地望著她滿頭大汗的臉，頓時覺得她很高大。
邵可喻是我的好同學，她這種認真學習，熱愛集體，助人為樂的精神，永遠是我學習的好榜樣。
篇三：和同學們一起去海立方（四年級作文）
今天是星期五，也是我最開心的一天，因為全體三年級要去海立方海世界旅游。
我6：40懷著開心就來到了學校，七點多在潘老師的帶領(lǐng)下，坐上了大巴車。在大巴車里，我們一邊吃東西一邊說說笑笑，一點兒也不暈車，因為我滿肚子都是開心高興
過了兩個小時，終于到了，海立方海世界。走進海世界，透過玻璃，我看到許多五顏六色的魚。有大的，小的有花紋的，有透明的，好看極了。潘老師帶我們來到一塊玻璃面前，里面有許多五顏六色的小魚，我看了一下上面的牌子原來叫紅綠燈。老師又帶我們來到一塊玻璃面前，“哇！海豹”一位同學大聲的叫了起來。老師為了讓我們看的更清，指著一個洞說：“鉆進去看得更清楚一些，但一次只能進去三個”我進去了，海豹正在向我們打招呼，好像在說：“很高興見到你們”。然后我們?nèi)タ戳吮睒O熊，聽見其他班的老師說：“紅鼻子是母的，黑鼻子是公的”。我們還看到老烏龜好大呀！大概有一米的樣子。老師說：“它應(yīng)該有幾百歲了，不能去摸它會咬手的”。我們還去看了變色龍，在樹上的變色龍，我和同學們看得頭暈眼花，才看到了一只。他們在什么顏色的東西上就會變得跟那顏色一樣。走到另一處，我看見有一個大貝殼里面還有一顆好大的珍珠，晶瑩透亮好看極了。我們又看到了樹青蛙，他綠色衣服真美。我們還看到了松鼠，它正在睡覺。
我們走進一個大洞，四周都是各種各樣的魚，我感覺好像真的置身于海洋里。哇！魔鬼魚，像一條大扇子，你看，這還有一只大烏龜，這里有好多水母，那還有海馬大家都歡呼的說出自己認識的魚，不認識的就問老師。
老師帶我們來到一處看表演的地方，我們看了海豹表演。它們真聰明，會算數(shù)，會打球，會拍手等。后來我們又去了游樂場。老師還在海世界里面幫我們拍了許多照。今不僅玩得開心，讓我對海洋又多了一些認識。
篇四：同學我想對你說（四年級作文）
原來，我是十分喜歡籃球的，但是最近，我對籃球沒有興趣了，甚至反感了，這是什么原因呢？這要從我和王浩宇同學之間產(chǎn)生的不愉快說起了。
一星期前，我和同學們正在熱火朝天的打籃球，可是王浩宇同學卻犯了規(guī)，把我推倒在地，借機搶到了球。對此，我感到非常生氣，準備去告老師，可是沒想到的是：惡人先告狀，王浩宇竟然帶著一幫同學，先去老師那里告我，說是我先動的手，犯規(guī)的人是我，害我被老師罵了。
當時，我心里既憤怒又難過，也十分委屈，憑什么罵我？明明犯規(guī)的是王浩宇，錯的是他，最后受罰挨罵的卻是我，就因為王浩宇是班干部嗎？我不斷的告訴自己：別生氣，別生氣，可是我的心總是靜不下來，我生王浩宇的氣，也生同學們的氣，為什么你們就幫王浩宇，在老師面前誣告我，如果我是班干部呢？你們就會掉過頭幫我嗎？王浩宇在班上地位比較高，你們就可以聽他的而胡亂告別人？
同學們，我希望你們能公平，公正，一視同仁，因為我們都是同學，不要因為誰是班干部，就討好誰而去違心作證，不要因為他人的地位比較高就去巴結(jié)他，幫他說話。難道你們這樣做，不覺得良心不安？不覺得對不起同學嗎？我們同在藍天下，每天在一起學習，玩耍、應(yīng)該像兄弟一樣的團結(jié)友愛，互相幫助才對。
同學們，今天我借這次寫作文的機會，把這件事說出來，希望你們聽了我的話之后，以后不再冤枉好人，要做一個正直、有正義感的人。也希望我們能化解怨恨，還做以前的好同學，好朋友，還像以前一樣，在操場上一展風采，博擊天下。
篇五：我的同學——吳冠林（四年級作文）
我的同學吳冠林
在我們四（一）班，有一個頑皮的同學叫吳冠林。他矮矮的的個子，黑黑的臉，大大的眼睛骨碌碌的，衣服歪歪扭扭的，很少安靜地坐在位置上，手里經(jīng)常拿著一樣東西玩，動不動就與同學發(fā)生爭吵，還動手打人，同學們都不喜歡他。
他學習成績經(jīng)常是全班最差的一個，上課的時候不和這個說話就和那個說話，在位子上坐不住五分鐘，只要老師沒看見他，他就在教室亂竄，而且經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)。只要老師批評了他，他才稍稍聽話，但過不了幾分鐘，又會嬉皮笑臉的，動不動便與同學打架。
可是，我發(fā)現(xiàn)他很想當“官”。記得有一次，我們英語老師選每組的英語組長，輪到我們這組選了，我一想：婁敖的英語成績是全班最好的，一定選他了�？墒菂枪诹置熳运]，老師便給了他這個機會，選了他。下課時，老師布置了英語作業(yè)，并叫組長第二天收齊交給他。第二天，吳冠林早早就來到了學校，挨個挨個地催同學們交作業(yè)，他看見我便跑過來對我說：“楊桐，快交英語作業(yè)，就差你一個了�！蔽野炎鳂I(yè)本交給了他，他便跑上樓交給了老師。不久，英語老師換了，吳冠林沒有被選上英語組長，但他每次上英語課之前，就主動跑上樓幫老師提放音機。
我還發(fā)現(xiàn)他十分吝嗇。他經(jīng)常把同學們用剩下的鉛筆、橡皮收起來再用�？墒�，另一件事讓我改變了這種看法。
一天，校長沉痛地告訴我們：“唐堯同學不幸得了重病，手術(shù)費就要三十多萬，為了能讓她重新回到我們中來，希望同學們能把自己的零用錢捐出來，幫助她戰(zhàn)勝病魔�！钡诙�，同學們踴躍掏出零用錢交給老師，不一會兒，桌子上就堆滿了五元、十元，只見吳冠林同學拿出一疊一元的鈔票慎重地放地交到老師手里，同學們感到非常驚詫和感動，都不由自主地拍起手來。
現(xiàn)在，吳冠林的成績也有所提高，上課也專心聽講，同學們覺得他越來越可愛了。
指導教師：杜聰
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