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有關(guān)能力作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的能力作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
能力作文500字 篇1
很早以前，人類生上眾神一樣，具備一種神奇的能力，能做出很多人類自己都認(rèn)為無法做到的事情。由于人類這種能力的`存在，眾神認(rèn)為，這樣會(huì)混淆神與人的界限，因此，很有必要將人類這種神奇的能力深藏起來，借以限制人類。
眾神便聚在一起，開會(huì)研究將人類的這種能力藏在何處為妙。
“我看把它深深地埋在地下吧�！耙簧裾f。
“不妥。無論埋藏多深，人類都會(huì)將它挖出來的�！吧系壅f。
“那就干脆把它沉入最深的海洋中。人類一直沒有能力到達(dá)那里�！傲硪簧裉嶙h。
“也不妥。人類會(huì)學(xué)會(huì)潛水，并最終發(fā)現(xiàn)它�！吧系蹖⑦@一提議也否決了。
“我們可以將它藏在世上最高的山峰，人類爬不上去的“又一神說。
“恐怕也不行。不要低估人類，他們將來一定能爬上世界上任何一座高山，自然也會(huì)找到它。上帝高瞻遠(yuǎn)矚，再次否決了大家的建議。
眾神都泄氣了：“我們實(shí)在不知道該把它藏在哪里了。因?yàn)闊o論藏在地球的哪個(gè)角落，人類都有辦法找到它�！�
上帝苦思冥想了很長時(shí)間，終于想到一個(gè)絕好的地方：“我們就把它藏在那里！“眾神全神貫注。迫不及待等著聆聽上帝的高見。
上帝看著眾神，微笑著說道：＂我們把它藏在人類腦子和身體的深處。人類絕對不會(huì)想到到這里去尋找它。＂眾神聽后，齊聲稱妙。
能力作文500字 篇2
分?jǐn)?shù)無疑是最厲害的評判家，但這位評判家往往是最殘酷的，學(xué)生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，分?jǐn)?shù)才會(huì)滿意。
所以，我們一定要為有好成績而拼搏。
窗外風(fēng)刀雪劍，西北風(fēng)像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風(fēng)透過一絲細(xì)小的縫隙吹到書房里，孩子呆呆的看著語文試卷上醒目的分?jǐn)?shù)：76。陷入了沉思：為何分?jǐn)?shù)一次比一次下降？
“這孩子怎么辦，越考越差，唉�！焙⒆拥母改父`竊私語。
孩子聽到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽到父母這樣的難過。
“一定是知識(shí)沒有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說道。
孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風(fēng)吹著自己，兩行長淚不由自主地流了下來，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒人能理解他
“孩子，冷不冷啊？來，快進(jìn)屋�！备舯诘睦蠋煱阉麕нM(jìn)屋，安慰著孩子說：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒有發(fā)揮出來，你一定會(huì)進(jìn)步的。”
孩子的心里感覺暖暖的，便對自己充滿了信心。
一個(gè)月以后……
孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識(shí)是無限的，只要你去鉆研它，你的'能力也會(huì)變得無限，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)直線上升。老師會(huì)心的笑了。
“的確，分?jǐn)?shù)，知識(shí)，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣�！鄙頌閷γ驵従拥奈�，這樣想。
能力作文500字 篇3
態(tài)度？能力！
今日羽毛球比賽，大勝。
賽后，對手沮喪地問我：“你學(xué)了多久？”“一年左右�！蔽业卮鸬�。原以為他沒學(xué)才被我打成這樣，他卻說：“我學(xué)了兩年半，你——你為什么這么厲害，我拼盡全力還是不敵你，為什么？”
回家后，我想了許久，為什么？為什么我很輕松地把所謂全力以赴的他打敗了？他沒有努力嗎？不是的。那又是為何？
我百思不得其解，反而被這個(gè)奇怪的問題纏住，心神不安。
我只好翻開(泰戈?duì)栐娂?，使心平靜下來，卻不經(jīng)意看見了一個(gè)似是似非的答案：“弦為什么斷了呢？因?yàn)槲覐椓艘粋�(gè)它力不能勝的音節(jié)，因此弦斷了。燈為什么熄了呢？因?yàn)槲矣枚放裆w住它，因此燈熄了”。因?yàn)樗傲Σ荒軇佟保运斄耍?/p>
是態(tài)度問題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的'問題？
就像讓一個(gè)全段倒數(shù)第一的同學(xué)考全段第一，即使他每天廢寢忘食、手不釋卷；即使他頭懸梁、錐刺股；即使他有囊螢映雪、鑿壁偷光的不懈精神，他能做到嗎？
可能性微乎其微。
是態(tài)度問題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的問題？
同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我明明努力了，專心了，態(tài)度端正了的刻苦學(xué)習(xí)，卻總沒有那個(gè)電腦沒少碰、游戲沒少玩的考的好。為什么我堅(jiān)持練了那么久長跑，卻沒有那個(gè)天生的“飛毛腿”快。為什么……
沒為什么，難道是態(tài)度問題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的問題？
正如冰心寫的：“太單調(diào)了么？琴兒，我原諒你！你的弦，本彈不出笛兒的聲音�！�
是態(tài)度問題？是什么所謂專心不專心、努力不努力的問題？
錯(cuò)，是因?yàn)槟悴簧瞄L這些，你能力不夠，你本來就無法做到這些！
是能力問題！
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