有關(guān)與眾不同的作文500字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的與眾不同的作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與眾不同的作文500字 篇1

　　孫老師是我們的班主任，她擁有一顆年輕的心，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，兩只眼睛里常常充滿了慈愛，我們班的同學(xué)都十分喜歡她。

　　我們這位孫老師有些與眾不同，別的老師都急于講課，而她卻經(jīng)常帶著我們“玩樂”。有一回，講到《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時(shí)，她不像別的老師那樣乏味地講課，而是高興地問我們：“想不想看電影呀？”我們知道好戲就要來(lái)了，便大聲說：“想！“孫老師便嫻熟地點(diǎn)開播放器，打開電影《地道戰(zhàn)》讓我們看起來(lái)，雖然是黑白的舊影片，同學(xué)們也都看得很入迷，時(shí)而被敵人的行為氣得咬牙切齒，時(shí)而為人民的智慧而驚嘆，看到敵人遇到抵抗狼狽不堪又都會(huì)心地哈哈大笑，如果是別的老師，這時(shí)一定會(huì)厲聲警告：“再說話就不看了！”可孫老師不一樣，只見她也有興趣地看著電子屏，入迷地看著，有時(shí)候還對(duì)同學(xué)們講講故事這樣發(fā)展的.原因。漸漸地，那些課里的生詞都被我們理解了，對(duì)課文的印象也更深刻了。

　　在講課時(shí)孫老師與眾不同，做實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，她也總是與眾不同，辦得很出色，還“玩”出了很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！演教育戲劇《愚公移山》時(shí)，她認(rèn)真追求完美，為了節(jié)省費(fèi)用，她把舊報(bào)紙蓋在盒子上當(dāng)石頭用；學(xué)《我要的是葫蘆》時(shí)，她“舍本逐末”，讓我們?cè)诤�蘆上刻畫、做造型，還讓我們演葫蘆、說葫蘆！為了寫觀察日記，她還讓我們種豆子、養(yǎng)豆芽……這樣的事數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)閷O老師的與眾不同，讓我們更好地學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，更生動(dòng)地寫出了，也豐富了我們的課余生活，讓我們了解了許多課本外的道理與知識(shí)……

　　我們愛這個(gè)與眾不同的老師！

與眾不同的作文500字 篇2

　　我的妹妹叫王思懿，小名朵朵，今年6歲，屬龍�？赡芤宦犓�這個(gè)名字就感覺不可思議。

　　妹妹不像其他同齡人那么乖巧聽話，而是古靈精怪的，所以在她身上發(fā)生的事情又都超乎人的想象。

　　記得有一次，妹妹來(lái)到我家做客，恰好媽媽要出門買菜，于是看妹妹的重?fù)?dān)也就落在了我身上，起初我和妹妹玩了一會(huì)泡泡，弄得滿屋全是泡泡，我只好拿著拖布拖啊拖，弄得我滿頭大汗，可是妹妹還是覺得不好玩，于是又開始霍霍人，妹妹把泡泡液撒到地上。算了，我忍。

　　妹妹消停了一陣又開始胡鬧了，這次把我的.作業(yè)給撕了，老虎不發(fā)威當(dāng)我是病貓啊，我火冒三丈，怒喝了妹妹一聲。這下可好了，妹妹哇的一下哭了出來(lái)，這不哭還好，一哭就像失了效水龍頭一樣，怎么也治不好。這下我可著急了，等媽媽回來(lái)，我就完了。于是我對(duì)妹妹說：“不要哭了咱們玩玩具吧，好不好？”“不好�！泵妹没卮鸬�。正當(dāng)我手足無(wú)措之時(shí)，媽媽回來(lái)了，妹妹趕緊向媽媽哭訴道：“姐姐欺負(fù)我�！薄安皇�，我哪欺負(fù)你了？”可是媽媽不聽我解釋完就說道：“你是大孩子，妹妹就算千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)也應(yīng)該原諒她�！碧彀�，我怎么悲哀呀。

　　這樣的事情我隨隨便便就能找出4、5件。但是仔細(xì)想想妹妹同時(shí)也為我們打造出一個(gè)熱鬧的世界，讓枯燥的學(xué)習(xí)變得不再乏味。

與眾不同的作文500字 篇3

　　鈴木上小學(xué)時(shí)，日本的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，所有家長(zhǎng)關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但鈴木的爸爸對(duì)他的成績(jī)要求卻不高，每門功課只要考60分就行了。

　　“60分怎么行？”兒子不解地問。分?jǐn)?shù)像座大山一樣壓得他有點(diǎn)喘不過氣。

　　“60分怎么不行？”爸爸反問道。

　　“60分就代表及格了，及格了就表示合格。你想想，工廠的產(chǎn)品合格就出廠了。既然你已經(jīng)合格了，兒子，你沒有必要把全部的精力耗費(fèi)在爭(zhēng)名奪利上�？嫉诙�名非要爭(zhēng)第一名，考九十多分非要爭(zhēng)一百分，一次一百分不夠，非要次次一百分。兒子啊，兒子啊，求知是人世間最大的歡樂，如果你成天想到的只是考試分?jǐn)?shù)，那么，求知不就變成一種無(wú)盡的苦難嗎?”

　　鈴木父親一語(yǔ)道破了求學(xué)的最高目的，是培養(yǎng)孩子的求知欲。

　　兒子陡然覺得身輕如燕，興奮起來(lái)了。但轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，忍不住問道：

　　“爸爸，這樣學(xué)習(xí)就太輕松了，空閑時(shí)間做什么？”

　　“你永遠(yuǎn)記住爸爸的`話，其他時(shí)間用來(lái)博覽群書，把求知的歡樂還給自己�！�

　　老爸的話深深地印在鈴木的腦海里，鈴木使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，鈴木就按照老爸的教導(dǎo)，在功課上花的時(shí)間不多，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。而讀過的課外書是全班同學(xué)的十幾倍。從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅。他在閱讀了大量的課外書籍后，感覺到應(yīng)該還要讀天理：讀每個(gè)生命――這本無(wú)字的天書，讀大自然――這本無(wú)字的百科全書。

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