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描寫人物精神的作文500字（精選42篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文要在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫。那么寫人作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的描寫人物精神的作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人物精神的作文 篇1
在古今中外，有許多英雄人物值得我們?nèi)ゾ磁澹麄冊谶@個世上已奉獻了自己的全部，這些真正的英雄人物是當之無愧，是被人們歌頌的。
俗話說的好，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。此刻有多少英雄人物為拯救更多的生靈而犧牲，下面我就為大家介紹其中一位。她叫孟麗萍。孟麗萍是當之無愧的英雄人物，她為人們奉獻了許多，但她自己卻永遠跨入了天堂的大門，再也回不來了。
那一年，我國某一山區(qū)發(fā)生了一場大洪水，房屋都被大水淹沒了，大家無路可去，全被困在了一個小島里。那里沒有什么吃的，大家渴了就喝露水，餓了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人為這個而中毒身亡，當時的他們真的是痛苦不堪的……就這樣他們在小島上整整生活了半個多月，后來這可怕的洪魔終于結(jié)束了，但是他們卻被困在那里回不去了，因為面臨在他們面前的是類似長江的大河。他們又怎么過去呢？正當他們百感交集之時，面前卻駛來了一條小船，船上有一位女人身穿雨衣緩緩駛來。此時島上被困的人們都歡呼起來啦，他們?yōu)橛幸稽c生機而興奮。那為船上的女人便是——孟麗萍。
孟麗萍緩慢得劃了過來，她終于到達了目的地，她一到岸上就馬上跟他們說，‘不用怕，有我呢。我一定會救大家出去的。’話音剛落她就馬上開始了她的救援行動，可是她的那條船一次只能載重5個人，但島上卻困著上千個人，孟麗萍憑著自己勇敢和毅志成功營救了被困的人。到她自己一個人架著小船前行的時候，突然這可怕的洪水又將再次襲來，那可惡的魔爪抓走了孟麗萍，只剩那小船還在那擺著擺著……孟麗萍在她活著的最后一刻向岸上的人們大喊‘平安啦，我為祖國而驕傲’此刻岸邊的人們早已泣不成聲。
多好的`人啊，當年的她才年僅21歲……盡然就這樣被奪去了她花一般的年齡，就像是一支被折斷的小花落入水中，將失去一片生機。后來被拯救了的那些人們?yōu)榱税У棵消惼�，把這個村叫為‘宇平村’象征著與孟麗萍永遠在一起。
是的，我國古今中外流傳著許多英雄人物，如雷峰，魯訊……他們都為我們做出了很多的貢獻，他們的光輝永遠的銘記在我們的心中。
描寫人物精神的作文 篇2
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。雷鋒雖然離我們遠去了，但是他的精神卻永遠留在人們心中，溫暖著世界。
這一天，我和媽媽坐公交車，車上人不多，但座位快坐滿了。車里的人都沉默不語，顯得。很冷清�！爸ā�，伴著剎車聲，車停在了站臺邊，上來了一些人。我慶幸地想：還好我有一個座位。這時，我看見了一位老奶奶顫巍巍地上了車，她拄著拐杖，滿頭白發(fā)。一步一步邁向最后一個空座位。這時，一個裝扮時尚的小伙子從老奶奶后面躥出，把屁股毫不猶豫地放在了亮橙色的愛心座位上。車時傳來一陣噓聲�？墒牵瑳]有一個人起來讓座，老奶奶又轉(zhuǎn)向一根扶手。
一會兒車子又停了，上來一大群人，老奶奶被擠到了我這兒，就在我身旁。扶著前邊座位的`靠背。我想給老奶奶讓座。還有兩三站就到了，我很愿意讓座，但周圍有那么多人，面對一個素不相識的老人……我退縮了。我的心里進行著一場戰(zhàn)爭，我等待猶豫著。
最終，我下定了決心！站了起來。讓座很簡單：“奶奶您坐！”
老奶奶連聲感謝。臉上樂開了花，那皺紋也平了許多。
就這樣，我克服了膽小，第一次嘗試幫助陌生人。是善良給我力量！
雷鋒精神將永遠傳承！
描寫人物精神的作文 篇3
俗話說“優(yōu)者勝，劣者汰”，說的就是競爭精神。競爭是催人奮進的力量，是走向成功的道路，是生命的精神支柱。在這十多年里，競爭精神伴我同行。
剛?cè)氤踔袝r，高手如云。在我們班里，級部第一都高高在前，追不可攀。幾次考試下來，她穩(wěn)如泰山，而我尾隨其后�？上攵�，我的心情有多苦悶！好像巨大的障礙擋在我面前，讓我無法越過�；丶液�，我跟媽媽說起了這事，她剛聽我說完，眉開眼笑地跟我說：“兒子，這是好事呀！你有了一個競爭對手，就會使你不斷地努力，不斷地提高呀！”我聽后雖有些同意但仍然沮喪。“可是我競爭不過她呀！”“沒關(guān)系，只要你在競爭中不斷提高自己，是否能超過她并不重要�！笔潞笪蚁氪_實有道理。只有競爭，才能不斷地發(fā)掘自己的`潛能，結(jié)果并不重要，重要的是在競爭中不斷提高。這種精神一直激勵著我，使我奮進。從此，我樹立了競爭精神。
今年，父親的工廠經(jīng)營狀況不佳。隨著原材料的價格上漲，工人工資的提高，產(chǎn)品的售價卻仍然沒有變化。企業(yè)之間的競爭預(yù)演欲激烈。
晚飯時，父親說起了這事，愁眉苦臉地嘆氣。我見父親心情不佳，便想開導(dǎo)他�！袄习郑髽I(yè)之間的競爭是很正常的，只有競爭，才有企業(yè)生存的余地呀！”
“哎，再這樣下去就要失業(yè)了！”老爸又嘆了一口氣。
“你想想我，我難道沒有競爭嗎？我每天的競爭壓力也不少呀，實在不行就自己干！”
"嗯，我也在考慮這事。”老爸臉色有些緩和，心情也舒暢了些。
競爭無處不在，從家庭到學(xué)校再到社會，競爭是促使人們進步的動力。
在我的成長過程中，競爭的精神一直伴我同行，正因為這樣，我才能不斷提高。我想，有了競爭精神，才能讓學(xué)業(yè)進步，讓人生走向成功！
描寫人物精神的作文 篇4
記得那是在小學(xué)的時候，在去上課的路上，我遇見了一位老人，讓我產(chǎn)生了很復(fù)雜的心理感受，這原因還得從那時說起。
一天，我和往常一樣乘公交去上課，剛一上車，就見到了一位老人，她的頭發(fā)很白，白得像雪一樣，臉上長滿了皺紋，顯示出歲月的`滄桑，給人一種慈祥又讓人敬佩的感覺。公車上的人很多，不一會兒就把我從前門擠到了那位老人的旁邊，因為第一印象很不錯，我便想與她搭幾句話，表達一下我對長輩的尊重，可哪知，我剛一開口，她直接對我吼道：
你擋住我了，快點，讓開！
我直接就懵了！全車人都看著我，別提有多尷尬了。我只能一點一點地在眾人目光中離開了那片是非之地。從那片是非之地離開后，那位老人在我心中的形象一落千丈：什么雪白的頭發(fā)，怪嚇人的；眼睛那么小，能看清世界嗎？臉上的皺紋那么多，是用來夾蚊子的嗎？一條條的，難看死了！真像童話里的老巫婆！
正當我在一旁碎碎念的時候，我感覺包被拉了一下，然后隨之而來地就又一句：
你還在那邊念叨什么呢？
我真是想就地找一個地縫鉆進去，太尷尬了！我一邊在心中詛咒，一邊期望著快點到站，好快點離開這個尷尬地情境。
終于到站，我暗暗竊喜，可哪知，她竟然與我同一站下車！我偷偷加快了腳步，但剛下車，她就喊了一句：站��！小伙子！我也沒有理會，徑直往學(xué)校走去。對不起！她說道。我愣了愣，她繼續(xù)說到：看看你的書包！我回頭一看，天哪，我的小錢袋露了出來，這可是我好不容易攢的��！剛才有人想要偷你的東西，我不知道該怎么辦，就喊了你幾句，小伙子，對不起��！
我直接呆住了，還沒等我說出謝謝您，她就轉(zhuǎn)身走去，那一刻，她矮小的身軀變得那樣高大，滿頭白發(fā)顯得那樣圣潔。
描寫人物精神的作文 篇5
還依稀的記得，那是一個炎熱的下午，數(shù)學(xué)期中考試卷子的分數(shù)下來了，我心想他肯定能考100，可卷子發(fā)下來我看見了一個鮮紅的89分落到了他的桌子上，我連忙把卷子拿了過來，發(fā)現(xiàn)名字并沒有錯。要知道，他可是我們班的數(shù)學(xué)天才，平時從來沒有低過98的時候，怎么會……
看到卷子的他，連忙翻到他錯的最后一道大題上，整整愣了一分鐘。我關(guān)心地說：“沒事的，你這次算是失誤，你那么聰明，下次一定能得滿分的�！薄班�，凡事都要有第一次的，這是我第一次得80多分，感覺也挺好的!”我一下子就被他的話語驚住了，這還算人嗎，怎么會有這么好的心態(tài)，后來大概過了一個星期才知道，那次他考89分是因為他答最后一道大題時，有個小飛蟲落在了他的卷子上，他看成了小數(shù)點，正好最后一道大題的分值是11分，后來我問他為什么不和老師解釋呢?他嘴角微微上揚，說：“這樣才有意思嘛!”他又打趣的跟我說到：“吃一塹長一智，下次考試的時候看到小數(shù)點可得把卷子抖抖!”
還有一次我們因為不好好做眼保健操，老師罰我們抄5遍《爬山虎的腳》這篇課文，我們都垂頭喪氣的抓著課間時間抄，可我的同桌樂觀代言人卻越抄越來勁，舌頭從嘴角微微露出。我心想：他的.干勁到底是從哪里來的呢?他看了看我說：“與其帶著怨氣去寫，還不如不寫呢。我也正好嫌我這筆不好看，這個筆筆油也沒多少了，寫完之后還可以買個新的，而且平時也沒有什么練字的機會，正好可以借此機會練練字，真是一舉兩得啊!聽了他的話，似乎也蠻有道理的樣子，我于是也就換了一個心態(tài)去寫�！�
描寫人物精神的作文 篇6
生活中總會認識到一些人，也遇到很多與你擦肩而過的人，他們有的是善良的，有的是丑惡的；有的是貧窮的，有的是富有的，總會給我們留下一些深刻的印象。
那一次，我乘地鐵，坐在座位上，對面是一個小伙子，他坐的座位就在門的旁邊，一頭紅通通的頭發(fā)，手里捧著一部手機，耳朵塞著耳機，是個名副其實的低頭族，他正在玩著手機。他的穿著很古怪，讓人情不自禁地想到一個名詞不良青年。
到了第二站時，地鐵上來了一位特殊的成員一位搖著輪椅的殘疾人，他看起來像40歲左右，雙手提著幾個沉重的袋子，正在艱難地搖著輪椅上了地鐵，可是，地鐵上的地板是如此的滑，輪椅不斷地往后退，他艱難地往前搖。
就在這時，一個腳伸了出來，抵住了輪椅的退路，讓輪椅無法后退并及時助力了一把。殘疾大叔停穩(wěn)輪椅后，松了一口氣，將手上沉重的東西往地上一放，終于，他可以休息一下。
沒錯，這只腳就是那個小伙子的，真沒想到，他怎么會看見輪椅的狀況的？他沒有抬頭，仍在繼續(xù)默默地玩著手機。這善良的一幕，也許感動了在場看見的所有乘客，有人偷偷議論：
這個小伙子真棒！
不錯的'，真牛！
想不到他竟是這么善良的人。
大家的夸獎，他仿佛沒聽見。他依然沒有把抬頭。大概過了幾個站，也許時間長了，我發(fā)現(xiàn)他顯出一些難受的神情，但他的腳一動也不動。
一個站到了，殘疾人準備要下車，他馬上將腳收回，讓殘疾人順利下車，這時，我發(fā)現(xiàn)，他的腳有些僵硬，他伸了伸，又活動了一下，接著回歸正位，一會兒，他的神情才慢慢舒展開來。
地鐵上的小伙子，給我上了一節(jié)意義深刻的課：人不可貌相，看人不能只看表面。
描寫人物精神的作文 篇7
我想，每個小女孩心中一直會住著一個公主吧！一定都會喜歡甜美的粉紅色吧！我也不例外。
我一直想要一個粉紅芭比甜甜屋，每次去商場我都會專門跑到哪兒去看。五年級上學(xué)期，還有幾天我就要過生日了，終于有一個正當?shù)睦碛勺尠职纸o我買一個！生日那天早上，我問爸爸有沒有給我買什么生日禮物，爸爸反問道：“你想要什么？”
我激動地說：“我要芭比粉紅甜甜屋！”
爸爸說：“好�！�
我聽后歡呼雀躍了半天，恢復(fù)理智后問：“爸爸，那什么時候去？”
爸爸說：“你想什么時候去？”
我撒起嬌來：“就幾天好不好，我已經(jīng)等不急了�！�
爸爸說：“那好吧！”
從那以后，我一有空就去拼芭比粉紅甜甜屋，上學(xué)沒空就在每晚洗漱完后去玩。每次都要爸爸媽媽催我好幾次。自此爸爸媽媽很生氣，媽媽曾經(jīng)找我談過好幾次話，可我就是屢教不改，因為芭比粉紅甜甜屋對我的誘惑實在是太大了，我已經(jīng)控制不住自己。
一天，爸爸終于忍不住了，因為我的數(shù)學(xué)作業(yè)，這是我以前從不會犯的錯誤。爸爸粗魯?shù)匕盐业?最愛從屋里拖了出來，用腳在我的面前一下一下地踩碎了它。當時我的恨意在心底萌生，我在心里吶喊著：“我討厭爸爸，我討厭爸爸！”
痛苦、絕望……夾雜著眼淚流了下來，原來我如寶似的呵護的玩具，就這樣一瞬間化為烏有，媽媽也驚呆了。雖然那以后爸爸與我談過心，說過年時再給我買一個，但快過年時當我問起這個事，爸爸卻冷冰冰地回復(fù)了句：“你怎么還想著玩，先把學(xué)習(xí)弄好再說�！�
我原本的一線希望這時候就像被冷水從頭澆到尾一樣絕望。從這以后，我與爸爸的關(guān)系變了。
描寫人物精神的作文 篇8
留在這個珍貴的人間，水波溫柔，所遇之人為鍍金身。題記
夏日的夕陽，慷慨的灑向大地�；▔蚤L滿了蓊蓊郁郁的雜草，踏花而蕩，熠熠發(fā)光。老樓下的老人們躲在店牌下，打著老牌，聊著家常，空廖而溫暖。
拿了鑰匙，走出家門恍然看見門上陳舊的福，皺了卷的春聯(lián)，廚房里媽媽和奶奶的鍋碗聲，夕陽光中樓道的粉塵，有著別樣的和諧。
走到去奶奶家最近的一個市場，買些晚飯用的青菜和西紅柿。路旁有位老奶奶，她身披一件皮短袖，汗水浸濕的衣領(lǐng)，腳上搭拉著一雙布鞋，鞋邊的料子已被磨穿，頭發(fā)花白，脖頸掛著一滴滴的汗珠和一個耀眼的微信支付。她的眼光熱切地看著傍晚時來來往往的人流。一瞬間她抬起了頭，與我的目光撞了個滿懷。小姑娘，買個青菜吧。奶奶，一把多少錢呀？不貴不貴，1元1把！她露出了質(zhì)樸的笑容，夕陽輝映著她花白的頭發(fā)，熠熠生輝。那就買2把。哎哎哎好，奶奶給你找錢。
嘀嘀嘀我一路蹦跳地跑回奶奶家。糟了，還有找的錢呢，快讓我跑回去！
菜市場靜悄悄的，日暮夕陽輝映著一家家空空的.攤位�；腥婚g一個佝僂的身影。呀！這不是那個老奶奶嗎？她瞥見我便笑容滿面地迎了過來：娃兒，錢沒拿，以后不能打馬虎眼咯。我看見夕陽的顏色灑在她被浸濕了的衣衫上，為她鍍上了一層金身，眉上細小的汗珠，手指已被裂成縫，粗糙寬大，她早已將菜品掛在車籃上，分明在等我。
我拿著手中找的錢，望著她顫悠的背影快回家，下次不可以這樣了，這下我可算心里踏實咯心中莫名涌出一股酸楚，是充滿了自責與敬佩的酸楚。
我喜歡能普照萬物的夕陽，也慶幸在這樣的夕陽下遇到了一位真摯樸實的老人。
描寫人物精神的作文 篇9
他，中等身材、瘦小型、芒果臉，年年穿著灰藍工作服。因為長年勞累搬運，左腳成弓字型，肩膀也向左傾，可目光炯炯有神，滿是精力。
他就是一位再平凡不過的送水工，人稱：“水總”。
他日夜堅持為眾人服務(wù)，在十多年里取得大部分重師老師的信任，一直選擇他公司的水。他樸實、節(jié)儉，長年穿的那套工作服成為了他的“商標”，隨身帶著水杯，舍不得喝自己賣的水。他誠信，每次送水都按時送到。他堅信：人而無信，不知其可也。
水總身兼數(shù)職，吃苦耐勞。每次看見他匆忙的身影，不是騎著三輪車載著一車大大小小的水桶，就是抗著沉重的水桶爬樓梯，送往一個又一個的辦公室。送達之后往往汗流浹背，顧不上休息一下，還得回收空水桶、結(jié)賬，收水款。
有一天，學(xué)校停水了，他為了讓老師們有水喝，提高十倍精力送水。此時，電梯又和水“不約而同”了，面對十多層的`高樓，他喘著粗氣，汗流浹背，也顧不上擦汗，像一只受傷的老虎一樣，大叫幾聲，繼續(xù)往上爬。不一會兒終于把水送進了老師們的辦公室里。
不久以前，放暑假了，我們早已安排了旅程，媽媽問他：“你不休息下嗎？”他說：“不能休息呀，如果我走了，學(xué)校那些值班老師找不到人怎么辦？”我們既佩服，又感動。
水乃生命之源，我們都在高樓大廈里工作和生活，如果沒有這些送水師傅，我們將無法正常的生活。我由衷地感謝他們，他們是時代的幕后英雄。
事無高低貴賤之分，平凡造就偉大！
描寫人物精神的作文 篇10
莊稼需要雨露滋潤，友誼需用真誠澆灌題記。
他是我步入初中校園的第一個朋友，我們不到兩天就熟識了。他是名副其實的學(xué)霸，是運動細胞極強的體育健將，也是幽默大方的語言大師。這樣的人，怎能不讓我心生贊嘆呢？
他既是一名學(xué)霸優(yōu)秀生，也是一名不折不扣的壞學(xué)生。如果不看他的舉止行為，第一次和他見面的話，光看外表，炯炯的目光呈放射性，放射出智慧的氣息。面相也是一張認真臉，好像時刻都深思熟慮著，愛插兜，總是邁著堅定穩(wěn)健的步伐。上課時的他昂首挺胸，放射性的目光聚焦在黑板上，有時經(jīng)一番斟琢思考后便高舉右手，一臂擎天，躍躍欲試，被點名后拍案而起，聲音高昂地回答著問題，頗有自信者的風(fēng)采。這樣一個名副其實的`學(xué)霸，真令我贊嘆。所以，我把他定為超越的目標。
這只是他的一個方面，作為學(xué)霸的方面，但在他下課的方面，情況就迥乎不同，而是一反既往了，下課時的他上竄下跳，東奔西跑，情緒激動時甚至?xí)谕路曳际亲尷蠋燁^大的壞學(xué)生經(jīng)常因紀律原因被請進辦公室，在這方面，我倆是難兄難弟。但是，如此頑皮的人，竟然每次考試成績都名列前茅，這樣一個聰明、頑皮學(xué)習(xí)又這么好的人，怎能不讓人心生贊嘆之情？
由于他的聰明機靈，在我們男生中的人緣也是相當不錯的。他也很喜歡運動，籃球打得很好，1000米下來根本不喊累，接著皮。這樣一個運動天才，真令我贊嘆。
他是誰？他就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我立志要超越的目標姚昊天。
描寫人物精神的作文 篇11
不了那驚心動魄的一刻。大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕，當奧委會主席薩馬蘭奇宣布2008年奧運會在北京舉行時。全國沸騰起來，人們歡呼著，舉著五星紅旗沖向街道高呼：中國萬歲！北京萬歲！
中國人曾經(jīng)被外國人稱為“東亞病夫”。中國出口商品也受到歧視。就是有千千萬萬的愛國同胞，用自己的滿腔熱情和聰明才智。在各行各業(yè)中大展鴻圖，取得了驕人的成績。在神州大地上，“神舟五號”“神舟六號”“嫦娥一號”相繼發(fā)射成功。這就證明了中國的實力。奧運會選擇在中國舉行是對的。
舉國上下掀起了一股迎奧運的熱潮。各個城市在抓緊建設(shè)，以嶄新的面貌迎接奧運。人們紛紛走進英文培訓(xùn)班，主動學(xué)說英語。我們小學(xué)生也不甘落后，用自己的實際行動來迎接奧運。學(xué)校舉行的校運會，同學(xué)們踴躍報名，積極參加。我報了女子800米長跑。由于平時缺乏鍛煉，對于我來說這是一次挑戰(zhàn)。剛開始我信心滿滿的參加了課外訓(xùn)練�？墒桥芰藘扇ο聛�，便腰酸腿軟，氣喘吁吁。到了第二天走起路來一瘸一拐的，腿疼得要命。
我真想打退堂鼓。是亞洲第一飛人劉翔的奧運精神鼓勵著我。想到他平時刻苦訓(xùn)練的事跡；想到他在奧運場上百米跨欄的矯健身姿；想到他身披五星紅旗躍上高高的`領(lǐng)獎臺。我不由得慚愧。終于克服了種種困難，堅持到最后。
奧運精神在激勵著每一個中國人。大家在自己的學(xué)習(xí)和工作上加倍的努力。要讓外國人看到日新月異的新中國。
描寫人物精神的作文 篇12
蠟燭，他有長長的身軀，有各種各樣的的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風(fēng)的吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個角落里，只有在停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才去把他找出來�？墒�，蠟燭沒有一點怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。他不求回報，無私奉獻的精神難道不值的我們贊揚嗎？
如果說無私奉獻的`蠟燭可以被我們贊揚的話，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學(xué)�？偸恰俺浴敝酃P灰，直到自己教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時候，老師才松了一口氣。接著，再教另一批祖國的花朵，看著自己的學(xué)生走向成功的時候，老師退休了，只靠一點微薄的退休工資生活著。這時，人們早已把他忘記了，可是他們無怨無悔�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成泣淚始干�！边@難道不是老師的寫照嗎？老師真是偉大啊！
我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師。
描寫人物精神的作文 篇13
北京精神是北京的城市精神，具體有：愛國、創(chuàng)新、包容、厚德。只有做到這些，才是一個真正合格的北京人。
它們在北京精神中各自有著各自的含義，比如：愛國是北京精神的核心；創(chuàng)新是北京精神的精髓；包容是北京精神的特征；厚德是北京精神的品質(zhì)。我們要做一個愛祖國，愛創(chuàng)新、包容助人、重美德的北京人。愛國之人自古以來就有，在清朝時，顧炎武就說過“天下興亡，匹夫有責”，還有南宋末年的民族英雄文天祥說過“人生自古誰無死，留取丹青照汗青�！边@些詩句都表達了古人對祖國的.熱愛。然而，在我們身邊，也有愛國之人。
記得那天，我在路邊散步時，偶然發(fā)現(xiàn)在小公園里的紅旗下，有一兩個穿軍裝的人唱著嘹亮的國歌，我想：它們可能是在表達對祖國的熱愛之情。我也不由自主的走上前去與他們同唱國歌。我們自豪的唱著，我們激動的唱著。這時的我們，心里沒有任何雜念，一心一意的想著祖國。不知過了多久，越來越多的人聚集在這面紅旗下面，唱起了國歌，唱起了響亮的國歌。雖然我們唱的沒那么標準，但我們的愛國之心是強烈的。我們一次一次的唱，心中的愛國之心越來強烈。不知過了多久，快要傍晚了。我們不約而同的對著五星紅旗敬了禮。還有一首關(guān)于北京精神的歌，北京精神對人們的影響甚大，我們要把北京精神傳承下去，一直到永久。
描寫人物精神的作文 篇14
螞蟻雖然渺小，但卻有著強大的勞動精神和偉大團結(jié)精神，不信就來看看吧！
瞧，一只大螞蟻從洞里跑來，它身著黑鎧甲，頭上頂著一對觸角，像個威武的螞蟻將軍，它大步向前走著，忽然看到一些小米粒，它兩眼放光，跑到米粒前，左看看，右瞅瞅，我以為它會搬走，誰知道它跑進洞里，原來它不是將軍，是偵察兵啊！那只螞蟻揮揮手，說：“食物在這邊！”接著，它們排著整齊的列隊，一個一個的把食物搬走。
正當食物快要搬完時，只剩下一個嬌小的.螞蟻。它面對著比它要大好多的小米粒，并沒有屈服，而是對自己說：“我可以，我很棒！”只見它伸伸腰，兩腿蹬地，猛的一搬，它費力的移著，不一會兒就滿頭大汗。一只大螞蟻走到它身邊，嘴里念念有詞，像是在說：“孩子，別逞強了，讓我來幫你搬吧？”小螞蟻停下來，氣喘吁吁的說：“螞蟻爺爺，我可以！”接著，再一次搬起了小米粒，但是它無力的躺在了地上，我以為它死了。
過了好大一會兒，他終于站了起來，我看它那可憐的樣子，我不忍心讓它搬了，看來只有我出馬了。我把小米粒拿到洞前，剛開始小螞蟻懼怕我，膽怯的退了幾步，后來看我不傷害它，就連忙把小米粒用力推進洞里，接著它又出來，看了我一會兒，好像在對我說：“謝謝！”
經(jīng)過二十幾只螞蟻的努力，那些小米粒成功的進入了螞蟻的肚子，我猜，那只小螞蟻吃的最香！
描寫人物精神的作文 篇15
今天是五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。吃完午飯后，我們一家到閩侯竹岐的金水湖看龍舟賽。
來竹岐的路上，天上突然烏云密布，不一會，下起了蒙蒙細雨。來到比賽場地時，湖邊已經(jīng)人山人海了。等我找到位子時，已經(jīng)有四條船準備開始比賽了。湖中央有四個賽道，賽道中有四個浮標，誰先拿到浮標上的旗子，誰就是冠軍。
比賽開始了。四條船一起沖出了起點。只聽一陣鑼鼓聲，第二道和第三道的`船占據(jù)了第一和第二的領(lǐng)先位子。
開始沖刺了。第三道的龍舟和第二道的龍舟并駕齊驅(qū)，最后，兩艘龍舟幾乎是同時到達終點的，只見第三道的龍舟上的船員把船漿舉過頭頂，才知道第三道的龍舟獲勝了。
預(yù)賽結(jié)束了。從前四場預(yù)賽中選出的最后四支隊伍要進行決賽。我看得目不轉(zhuǎn)睛。只見一枚彩色的信號彈從湖邊放出來，比賽開始了，勝負在此一舉。四條龍舟不約而同地沖出了起點。前300米，四條龍舟不分上下，并排地在湖面上行駛。
只剩下300米時，四條船開始沖刺了。第一道和第四道的龍舟慢慢的和其他兩艘龍舟拉開了距離。在只剩100米左右的第方，第四道的龍舟突然加速，最后以3~4秒的優(yōu)勢奪得了這場比賽的冠軍。
我想：龍舟的精神就在與團結(jié)，得到冠軍的代表隊，一定是一個團結(jié)的隊伍。
描寫人物精神的作文 篇16
說到釘子，它是生活中的一個小物件，細細長長，有一個小圓底。它看似細微，卻擁有無可估量的力量。
奶奶家里有一個木板凳，大概從我記事時就有了吧，這樣算來，它有十來年了。年歲太長，凳子已經(jīng)變成了黑色，還多少出現(xiàn)了些裂紋。我仔細觀察，除了木板有幾個凹進去的拼接處，其他全是靠釘子固定的。
有些人覺得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么釘子。其實并不是這樣，仔細看釘子打進去的位置，它們的位置是打在了木頭的拼接處，把兩塊木頭連在一起，在拼接的`基礎(chǔ)上在進行加固。不止如此，凳子的兩條腿之間需要再用一塊木板連接起來打上釘子，這樣板凳才能更加穩(wěn)固，承受更多的壓力。
拿過一個板凳來只是想：“這板凳真結(jié)實�！睘槭裁催@么結(jié)實，一定有人會這么想，他們可能會覺得這拼接的角度太巧妙了，可未必會想到有那么幾個釘子在默默地堅持著。我們的生活又何嘗不是這樣呢？總有那么一群“釘子”在默默付出。
從結(jié)構(gòu)上看，釘子分為兩個部分，一個是它的底部，另一部分是釘頭，釘頭助它打進墻壁，底部幫它承受壓力。它之所以強大是因為它可以把別人施加給它的壓力轉(zhuǎn)換成自己的動力，它獨特的能力使它堅強地扎根在每一個地方。
愿做一個釘子，在角落默默付出，做一個釘子，化壓力為動力，樂觀面對一切。
描寫人物精神的作文 篇17
胡楊，向來有“千年不死，死后不倒，倒后不朽”的美譽。它們，意為“最美麗的樹”。就像沙漠中永垂不朽的戰(zhàn)士，傲然挺立在沙漠之巔。
屹立在戈壁大漠的胡楊，那里沒有綠水，那里沒有青山，也沒有人為的呵護，生命望而卻步。然而，那布滿滄桑的樹皮，經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的枝葉，還有那扎在滾滾黃沙中的根莖，創(chuàng)造了沙漠中一個個生命奇跡。
漫天黃沙向這片沙漠襲來，狂風(fēng)呼嘯，就像一頭咆哮的獅子。沙風(fēng)暴像一個張牙舞爪的魔鬼，要吞沒這里的一切，就連梭梭草也不會放過，它們都茫然地、坦然地被夾雜著的沙粒的暴風(fēng)連根拔起，無情地吹卷到空中，它們無法與這樣的強敵抗衡。
眼看沙風(fēng)暴向著這支強勁的隊伍——胡楊席卷而來。當沙風(fēng)劃過胡楊時，它們的葉子會仰面翻起，枝干猛烈地搖晃著，唯有那深扎在沙里的根，仍是紋絲不動。它們是沙漠之神，是沙漠邊境的`戰(zhàn)士，守護著這片土地。而它們又自怎會輕易被這沙風(fēng)暴打��？
朝鮮地志愿軍們，也正是因為有胡楊的這種頑強的拼搏精神，他們才會自愿離開和平的土地，去充滿硝煙戰(zhàn)火的朝鮮抗擊侵略者，他們偉大，他們頑強，他們永遠不會放棄的這種精神，讓中朝人民結(jié)下了深厚的友誼。
胡楊，你是那么頑強，讓我來盡情來歌頌?zāi)�！記住，你的名字叫做——永不言棄�?/p>
描寫人物精神的作文 篇18
一身黑得發(fā)亮的外衣，一雙短短的觸角，三雙長腳，這是什么物種呢？它就是蜣螂，可能有許多人不知道它是什么，其實它就是家喻戶曉的屎殼郎。
有很多人一聽到屎殼郎這三個字，都會露出厭惡的表情，別著急下定論，聽我接下來的故事一定會改變你們對屎殼郎的看法，讓你對它刮目相看。
在一個夏日炎炎的午后，凹凸不平的土地上，一個圓滾滾的糞球中從遠處滾滾而來，到底是誰在背后操縱它呢？哦，原來是一只黑的發(fā)亮的屎殼郎呀，只見它后足架住比它大幾倍的糞球，搖搖晃晃的用它的前足在地上爬行。
這只屎殼郎興高采烈的滾動著它的`糞球，可它不知道危險正在慢慢來臨，這時候食堂，無論如何也推不動它的糞球了，到底發(fā)生了什么？怎么突然推不動了，我走到前面一看究竟，原來是一個樹枝插進了糞球里，它開始將笨重的糞球向上推，可它剛要將糞球推上去的時候，糞球又猛的掉了下來，當時剛試了無數(shù)次之后，它放棄了這樣的方法，開始將糞球向下面刨土坑，走到后面反方向推，屎克郎使出了渾身的力氣，在嘗試了幾次新方法后終于將糞球推了下來。
可是一波剛平，一波又起，在屎殼郎的前面又出現(xiàn)了一個陡坡，在它剛爬到坡頂?shù)臅r候，不幸發(fā)生了，連糞帶蟲滾了下來，可它永不放棄，繼續(xù)艱難的努力嘗試，最終爬上了山頂。
是啊，無論多么微小的事物都可以創(chuàng)造奇跡，自我挑戰(zhàn)，堅持不懈，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊。
描寫人物精神的作文 篇19
停電了，沒有燈光使家里黯然失色。我點起了蠟燭，一切物體都閃閃亮亮地如同到了一個金光閃閃的世界。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著，一動一動的把光明灑在家里的每個角落，使家里像往日一樣充滿了溫暖的光明。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著，身體一點點變短，火苗一點點的變小，它的'生命已經(jīng)快消失了�？粗⌒〉南灎T一點點地燃燒，把光明貢獻給人類，給人類溫暖，卻什么東西也沒給自己留下。它有著無私奉獻的精神，它真?zhèn)ゴ蟆?/p>
蠟燭偉大，為人們點亮了光明，付出生命的代價。想著想著，老師也不是嗎？老師是人類靈魂師，他們給學(xué)生溫暖，教學(xué)生很多奇妙有趣的知識，他們?nèi)缤灎T一般奉獻自己點亮他人。
有一次，我考試考得不好很失望。天地間一切都灰蒙蒙地如同到了灰蒙蒙地世界。老師把我叫到了辦公室談心，讓我把悲傷釋放出來，給了我溫暖。使我從悲傷中走了出來。
老師多么像蠟燭啊，無私奉獻不求回報。老師每天6點多回家，每次回家總是疲倦不堪，精神不振。他們本來完全可以早點下班可以好好休息，但為了學(xué)生，他們就如蠟燭般燃燒自己，點亮他人。他們不愧為靈魂工程師的稱號。
蠟燭的火苗消失了，燈也亮了，但蠟燭沒有一絲遺憾。老師為了教育學(xué)生嘔心瀝血，從不后悔，我愛蠟燭，我愛老師！
描寫人物精神的作文 篇20
禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是，越來越多的人爭名奪利將禮讓二字忘的一干二凈。在我的生命里，有一件小事讓我知道了禮讓。
那一天，我的爸爸剛好休息。他就帶著我和媽媽去餐廳吃飯。落座的時候爸爸給媽媽拉開了椅子，然后媽媽坐下了。點菜的時候，爸爸把菜單遞給了媽媽讓媽媽點，媽媽又把菜單遞給了我讓我選。菜單做的很精致，每一個菜名旁邊都有一張這道菜的'實物圖照片。每道菜都看起來很好吃，我饞死了。最后，我選了一個水果拼盤還有一道甜點。
當食物端上來的時候，我拿著筷子就要下嘴。但是爸爸皺著眉頭阻止了我。爸爸對我說我應(yīng)該禮讓長輩，讓父母先動筷。我才不聽爸爸怎么說呢，但是識時務(wù)者為俊杰，我讓媽媽先動筷。媽媽溫柔的看了我一眼，用手捏了捏我不高興的小臉，然后媽媽拿起筷子夾了一個我最喜歡吃的小龍蝦放到了我的盤子里。我開心極了，還是媽媽疼我。然而爸爸一臉嚴肅，責怪媽媽太寵我。
這時候，有一個小朋友來到我的旁邊對著我盤子里的小龍蝦直流口水，我趕緊護住了我的盤子，這個小龍蝦是我一個人要吃的。這時候，媽媽對我說我要學(xué)習(xí)孔融讓梨，具有禮讓精神，把小龍蝦讓給小朋友吃。我知道孔融是誰，我想了一想，就把小龍蝦讓給了小朋友，看到他接過龍蝦時的笑容后，我感覺很開心。
禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，我會做一個懂得禮讓的好孩子。
描寫人物精神的作文 篇21
我家的陽臺上種著幾盆植物，而盆子里常會看到蝸牛的身影。
有一次。我實在太空閑了，就跑去陽臺上看起蝸牛來了。我看到一只小蝸牛正背著它那精致的“小房子”，順著植物的莖努力地向上爬著。蝸牛經(jīng)過的地方拖著一條銀色的“絲帶”。我看著它慢慢吞吞的，就出于好玩，用手指阻擋它的去路。它的觸角一碰到我的手指，就立刻把身子縮回它的房子里。我把手拿開后，它又開始長途爬行了。
我仍死心不息，不想讓它繼續(xù)爬上去，直接把它拿到土壤上，它那軟綿綿的身子又瞬間縮了回去。過了一會兒，蝸牛感覺安全了，就慢慢地把觸角探出來。之后，又順著它剛爬過的路線，繼續(xù)慢慢地爬著。
這時，我才意識到蝸牛的目標是十分堅定的，它并不會因為外界環(huán)境的影響的中止向著目標前進。雖然，它在我們眼中，只是個小小的生物，微乎其微，可它就有著我們某些人沒有的精神——頑強的精神和堅持不懈的'意志。它的精神是值得我們贊賞的。
與那蝸牛相比，我則相當慚愧。首先，我作為一個破壞者，阻擋了蝸牛的前進。其次，在生活中，我也有不如小小的蝸牛的地方：有時，思考一個題目，要是想了一會兒還沒做出就決定放棄；遇到一點點的挫折和困難就會垂頭喪氣而不再繼續(xù)……
我以后不要再成為一名失敗者，我要像蝸牛學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)它的頑強，學(xué)習(xí)它漠視困難而勇往直前。我要在成功的海洋上揚起拼搏的船帆，在挫折和困難面前努力向前。
描寫人物精神的作文 篇22
2008年8月8日，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會在北京成功召開，在奧運會期間涌顯了許許多多感人的場面和事跡，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
本次奧運會提出的口號是：文明奧運、人文奧運。文明是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，從小時候起老師就教育我們講文明樹新風(fēng)，這也是我們文明古國優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)。在奧運會期間，不光是北京等內(nèi)地大城市就連遠離幾千公里外的新疆克拉瑪依都感覺跟平時不一樣：公共場合大聲喧嘩的少了，講文明用語的多了；隨地亂扔果皮垃圾的少了，愛護環(huán)境的多了；不走人行道橫穿馬路的少了，遵守交通規(guī)則的多了……
奧運會上，運動員的頑強拼搏精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，運動場上，運動員們你爭我搶、你追我趕，看得我們驚心動魄，這也體現(xiàn)了團結(jié)、拼搏、奮進的奧運精神。試想，我們在學(xué)習(xí)方面拿出這種拼搏精神，同學(xué)之間互相幫助互相合作，學(xué)習(xí)成績還會差嗎？
奧運會的參與者不但有運動員、裁判員及相應(yīng)的工作人員，還有許許多多的志愿者，他們來自祖國的四面八方，他們有一個共同的目的——為北京辦好奧運貢獻自己的微薄之力。他們通過自己的'行為把我國的優(yōu)良傳統(tǒng)—文明禮儀傳誦給全世界，讓世界了解中國，讓中國走向世界。
奧運會的召開昭示著祖國綜合國力不斷提升、文明在延續(xù)，這就是奧運精神，這就給我們指明了方向。我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種精神，將來為祖國的繁榮、強大貢獻自己的力量。
描寫人物精神的作文 篇23
有人喜歡梅花，喜歡它那傲雪挺立的精神，也有人喜歡松樹，喜歡它那四季常綠的品格，但我卻喜歡竹子。
竹子的生命力十分頑強，不管是嚴冬還是烈日，它總是滿身的碧綠，不向各種惡劣的天氣屈服，一說到竹子不禁讓我想起一個人，我們樓下的吳大爺是我們樓道的樓主，你可別小看了他，他在我們的心目中可是一個了不起的人，作為這個樓道的樓主，他盡職盡責，像竹子一樣不遇到什么困難都不肯屈服。
記得有一次，那是在冬天的一個下午，大雪紛紛落下，我們?nèi)以谕馄偶易隹停T外雪下得常大，地面上已有一寸厚的雪了，路上個行人都寥寥無幾，我心想以前經(jīng)常幫我們拿報紙的吳大爺，應(yīng)該在家休息才對，這樣一想我就放心了，繼續(xù)去玩我的游戲去了，到了晚上我們剛到家門口，頓時驚呆了，門口插著我家今天的報紙，一看就知道是吳大爺送來的。��！吳大爺，你盡職盡責地堅守著自己的崗位，你像竹子一樣，不管風(fēng)吹雨打，你都堅持不懈地造福樓道內(nèi)的.居民。
我們樓道的車棚設(shè)在最底層，車棚內(nèi)伸手不見五指，車棚內(nèi)的的電燈和樓道燈連在了一起，在白天，當車棚燈亮?xí)r樓道燈也亮了，那就需要有人來開關(guān)樓道燈。否則會浪費電的，我們的吳大爺又挺身而出，每天按時開關(guān)燈。
�。谴鬆�，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫人物精神的作文 篇24
團隊比拼缺少不了一種精神——團結(jié)，一個人的力量是微不足道的，許多個人團結(jié)在一起力量是強大的，一支筷子很容易折斷，許多筷子團結(jié)在一起，無論力氣有多大，也難以折斷。戶外煮山芋，一個人是很難辦到的，一個團隊的人在一起幫忙，山芋才能發(fā)出真正的噴香。
來到戶外的生火堆里生火。男生們爭先恐后地搶著，可女生卻只有一人。大火燃燒了一小堆奉獻自己，為他人著想的雜草。白帶灰的煙霧迷迷蒙蒙，空氣中擁有了一股刺鼻熏人的味道，讓人忍也忍不住地流下了眼淚，但當你在一手捂著嘴，一手往火里加柴草時，你有沒有發(fā)現(xiàn)生火者還在那兒堅守著，頂著、撐著在那兒，他為了團隊，有什么好怕的！我呆呆地站在那兒，看著熊熊燃燒的火焰，心中滿是感動，這火焰時為了生火者而燃，是為了生火者的.團結(jié)心而燃，是為了生火者的堅強心而燃。
我是不是也應(yīng)該為團隊做些奉獻？做些力所能及的事？
從口袋中拿出手，彎下腰，用手撿起地上的木料，讓這火焰持續(xù)保持著它的自信。說干就干，為了團隊做些事是理所應(yīng)當?shù)�，正因為我們這團隊的每個人奉獻起來，所以我們的山芋散發(fā)著真正的噴香。進入口中有著耐人尋味的感覺，用牙齒上下一咀嚼，那一口清香在嘴中回味。
真正的噴香，不在于表面的味道，而在于心底的味道。心底的味道在煮山芋中就是——團結(jié)的精神，團結(jié)的快樂！我的生命也嗅到了香氣。
描寫人物精神的作文 篇25
在黃沙漫漫的沙漠之中，胡楊深深地扎根于此，卻依舊枝繁葉茂，但它蒼勁的枝干，卻早已布滿了風(fēng)沙的傷痕，卻絕不倒下。
胡楊！在肆虐的風(fēng)沙中，它依然長出了深綠色的葉片，在熱風(fēng)飛沙中不斷地搖擺，顯示出自己旺盛的生命力。它那呈現(xiàn)黑色的粗壯枝干，向天空傲然拔枝，蒼勁的枝干上卻是時間走過的痕跡，大大小小的傷口，無一不是深入到皮干的深處，令人看了都膽戰(zhàn)心驚。那裸露在外的足根，深深地抓住地面，卻昂著高貴的頭顱，形成了一道永恒的風(fēng)景。
胡楊！它無時不刻地在堅定不移地與沙漠搏擊著，任由那熾熱的黃沙如何拍擊枝干，它依舊巍然屹立在茫茫沙漠之中；盡管環(huán)境再惡劣，它都勇敢無畏地與命運搏擊著。
多么令人敬畏，令人感慨不已的胡楊，困難只是暫時的，而你的精神卻是永恒的！老家中有一位鄰居哥哥，一次高燒奪走了他明亮的雙眼。他并為此而意志消沉，盡管視線模糊，但他依舊每天早早地起床，雙膝上攤開著一本盲文書籍，可能是剛換的一本新書，兩手在同一行盲文上前前后后，反復(fù)摸索，雙唇呢喃著，接著才像倒豆子般，一個字、一個字吐了出來……初升的'太陽靜靜地傾灑在他的身旁，陪伴著他，不一會兒一陣陣響亮的讀書便回蕩在整個小鎮(zhèn)上。
是啊，無論是與沙漠搏擊的胡楊，還是與命運搏擊的鄰家哥哥，面對再困難的處境，只要還有一腔勇敢無畏的熱血，都能走向成功。
描寫人物精神的作文 篇26
陜西是中華文明的發(fā)祥地，陜西地處中國內(nèi)陸腹地，縱跨三個氣候帶，自然形成了陜北、關(guān)中、陜南三大區(qū)域。在這塊神奇而美麗的土地上，三秦兒女自強不息，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明成果，書寫了底蘊厚重的陜西歷史，熔鑄了血脈相成的“陜西精神”。正是這厚重的歷史文化賦予了我們“愛國守信、勤勞質(zhì)樸、寬厚包容、尚德重禮、務(wù)實進取”的“陜西精神”。 這短短的20個字充分體現(xiàn)了陜西精神的核心內(nèi)容：愛國守信提倡的是信與義,信義為重、忠誠至上；勤勞質(zhì)樸彰顯的是勤與儉，勤懇勞作、儉樸生活；寬厚包容關(guān)注的是容與和，包容仁愛、理性平和；尚德重禮側(cè)重的是善與雅,與善同行、崇尚美德；務(wù)實進取強調(diào)的是實與變，實事求是、改革創(chuàng)新。
陜西是一個地靈人杰的地方，在漫長的歷史歲月中涌現(xiàn)出了許許多多的偉大人物，有心胸博大的唐太宗；不畏叛將的顏真卿；抗日救國的楊虎城；鐵拳揚威的關(guān)麟征；也涌現(xiàn)出了一大批默默無聞、無私奉獻的平凡人物，有“東方莎士比亞”范紫東；“大漠愚公”牛玉琴；“教師媽媽”呼秀珍；“小巷總理”鄧菊梅等等。他們的`事跡完美地詮釋和演繹了我們的“陜西精神”。
作為一個陜西人，我深深地為這些杰出的人物的壯舉感到驕傲和自豪，他們是全體陜西人學(xué)習(xí)的榜樣。從現(xiàn)在開始，從小事做起，讓陜西精神成為我們的學(xué)習(xí)目標，讓陜西精神發(fā)揚光大，永放光芒！
描寫人物精神的作文 篇27
今天，我在放學(xué)回家的路上看見了一群螞蟻，好奇的我蹲下來饒有興趣的觀察起來�？匆娨恢晃浵伿紫劝l(fā)現(xiàn)了一些食物，試圖去搬，可怎么也搬不動，便回到螞蟻群中，用他的觸角告訴其中的一只，第二只螞蟻接著用觸角告訴第三只，第三只再依次告訴第四只然后，螞蟻群在第一只螞蟻的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍向著目的地移動。到了食物傍，在第一只螞蟻的指揮下，大家齊心協(xié)力地搬起食物來，指揮螞蟻似乎在給大家鼓勁加油：“用力搬，用力搬！”終于食物被他們搬起來了！看著看著，我真佩服這群可愛的小生靈。
我情不自禁地唱了起來：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量！”回到家中，我的心里久久不能平靜，螞蟻雖小，但他們團結(jié)一致，做什么事情都步調(diào)一致，聽從指揮，勁往一處使，所以他們能搬起比自己身體重幾倍甚至幾十倍的東西。是呀，個體的力量再大再強，總沒有集體的'力量大、力量強，如果沒有螞蟻群的共同努力，第一只螞蟻即使有很大的力量，也不能搬起食物。螞蟻有一種精神，這就是團結(jié)的精神！我想，如果不是無數(shù)的科學(xué)家共同努力，“神七”又怎能上天呢？如果不是在黨中央的統(tǒng)一指揮下，全國人民團結(jié)一致，我們又怎能戰(zhàn)勝四川特大地震災(zāi)害?我們又怎能成功舉辦北京奧運會呢？由此可見，做什么事情都要步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作，這樣，沒有什么事是做不成的！這就是螞蟻精神。一個想做出一番成績的人需要在螞蟻精神的指引下不斷前行。
描寫人物精神的作文 篇28
上課了，我卻迷迷糊糊地趴在冰冷的課桌上，昨天沒睡好，一點精神也沒有。
我趴著，無精打采地聽著老師講課，老師的聲音似有似無，飄忽不定。猛然間聽見老師叫我起立，我晃了晃臉，搖搖擺擺地站了起來，老師問：振豪，這篇故事的作者是誰？我隨便吐了幾個字眼，林海音。話音未落，同學(xué)頓時哄堂大笑，周老師的臉氣得鐵青，她咬牙切齒道：黃振豪，你給我出去！我在一片噓聲中搖搖晃晃地走出了教室。
整個身體軟綿綿的，貌似生病了一樣，思維混亂。我使勁擂了擂胸膛，精神都去哪兒啦？我萎靡不振地自言自語。
之后是體育課，我慢慢的'跟在隊伍后面跑，不，不是跑，是走。我強打起精神，拼命向前走。我的聽覺變得遲鈍，四周的聲音似有似無、模糊不清。不僅如此，平衡力也開始下降，我走得東倒西歪，頭昏腦脹，耳旁隱隱約約聽到振豪，加兩圈！天哪！
我不敢偷懶，只好開始賣力地跑起來。
今天的精神哪兒去了呢？我去洗手間往自己的頭上潑冷水，但仍然提不起精神，仍然沒力氣，好像體內(nèi)的力量消失殆盡。
放學(xué)后，我屏住一口氣硬撐回家。
回家后，老媽分析說：你昨晚睡得太晚了，所以才昏頭暈?zāi)X，在班出盡了洋相。我又開始迷糊起來，連作業(yè)也沒寫，直接趴床上睡去了�？磥硪院笠缢�，不然次日連學(xué)習(xí)的勁兒也沒了。
描寫人物精神的作文 篇29
沒有花香，沒有樹高，它是一棵無人知曉的小草。
在生活中，沒有許多人注意過小草，也沒有人去探究它為什么存在，為我們的生活增添了什么，貢獻了什么，只覺得它一無是處。
可是小草卻給我留下了深刻的印象。
它并不高大，也不沁人心脾，但是它一直默默無聞地為我們無私奉獻。它生長在泥土里，不和花兒爭艷，但它比花美。不是外表美，而是心靈美。
小草總是被人們無情踐踏，但它只是忍氣吞聲，沒有發(fā)起反抗，這也應(yīng)該算得上寬容吧，它為我們的世界增添了綠色，它裝點了山嶺，圍繞著堤岸。假如世界沒有了小草，將會變得多么荒涼啊!沒有人感激它，沒有人贊美它，但是它依然頑強地生活著，就連巖縫里也有它的身影，這是多么頑強的精神啊!它把自己能做的事情都做了，既然沒有人贊美它，那么我來安慰它那幼小而又壯實的心靈吧。
在人生的道路上，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神，它的寬容，它的頑強，它的堅持不懈……在我們身邊，許多成功人士都具有這些品質(zhì)：身殘志堅的霍金、不卑不亢的`林肯、一心報效祖國的錢學(xué)森……
不管你出身貧寒還是富貴，成功還是失敗，都應(yīng)該具有這些精神，失敗可以東山再起，成功一定要保持，只有這樣才能真正為祖國爭光，讓家人開心。
小草的這些精神可歌可泣，更鼓勵平凡小人物們放手一搏。
描寫人物精神的作文 篇30
自近代英艦炮轟廣東，就有壯志少年為中華崛起而讀書。
少年當為自強，為國家的安慰著想。只有少年強，才會中華強，使中華民族屹立與世界，處于不敗之地。
三國時期，東吳就有孫權(quán)少年登位，以超人的智慧富強東吳。固有東吳孫權(quán)，現(xiàn)代有周恩來為中華崛起而讀書，我身為中華兒女，有何理由不去奮斗呢？
少年應(yīng)當博覽群書，游歷四方，豐富個人閱歷，學(xué)會透過事物表面看清本質(zhì)。一個少年更應(yīng)從小把集體利益放在第一位，為他人著想。凡是多思考，想其中道理。想要達到這種境界，雖是天方夜譚，但是只要為之付出努力了，亦無所悔。
首先，少年應(yīng)該從自身抓起，每天自我反省，發(fā)現(xiàn)缺點就立刻改正。要善于從書中尋找快樂，閑暇時間鍛煉身體，爭搶體魄。但有時書中所寫也并非完全正確，也需要我們自己去認真分析實踐。
少年是祖國的希望，少年既要自強也要處處關(guān)心國家。聽天下事，觀時機動態(tài)。少年要有堅定的`信念，用心中堅定的信念不斷探索發(fā)明創(chuàng)造。
我也是一個平凡的少年，但我會以天明志。我一定嚴格要求自己，不管人生的夢想有多遙遠，始終堅持努力不懈，勇敢面對人生的一個又一個挑戰(zhàn)，用生命之火點燃大地。
少年，擔負著國家的未來，少年有多強，中華之路就有多近。燃起心中激情的火焰，拿出少年心中千年不動的信念，讓我們在暴風(fēng)雨中歷練，讓我們展現(xiàn)少年的強。
描寫人物精神的作文 篇31
雖說越王勾踐打了敗仗，可越王勾踐卻不氣餒，在越王山上生存了下來，每天養(yǎng)兵練將的……這個故事在世上流傳了下來我以崇拜越王好久，早想去城山廣場參觀一下。如今，我如愿以償了：學(xué)校組織了春游，去湘湖的跨湖橋博物館和城山廣場。
一到城山廣場，就被幾個大將給給攔住了。我想：可能是越王派下來探查吳國情報的把！
吃好了午飯，我們變向越王城山進軍了。踏著臺階，我仿佛看見了越王在這臺階上跑上跑下，鍛煉自己的意志的`情景。一想到這，我全身來了精神，耳邊吹過的一絲絲涼風(fēng)，帶著一聲聲堅定地夢話：“一定要打敗吳國，打敗吳國……”這話分明是從勾踐嘴里發(fā)出來的。爬山使我感受到了越王勾踐那不同凡響的精神！
到了目的地，一個臟臟的池跳入我眼簾，這就是當年使越王生存下來的那個洗馬池。一看到洗馬池，我眼前出現(xiàn)了越王勾踐跳下了洗馬池，用手向一條條小魚撲過去。抓到了魚，越王不顧魚還是生的，就往嘴里放，狼吞虎咽地吃著，不管是美味還是難吃，只要能夠生存下來就可以了，越王就心滿意足了。想到這里，我為自己因期中考試考糟了就氣餒而感到羞愧萬分。
打好了水，老師就帶領(lǐng)我們到勾踐祠。放眼看去，祠正中央立著三個塑像�？吹搅诉@，我仿佛聽見了越王對二位大將說：“你們一定要把吳國打��！”聽著這話，我心頭怦然一震：這打了敗仗的越王竟不氣餒！
下山了，我感到自己立刻充滿了精神。
這一路，是我從期中考試中重新站起來！
描寫人物精神的作文 篇32
一棵小樹在暴風(fēng)雨中堅強地聳立著，一棵竹子“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！币豢美纤稍趹已律稀耙Фㄇ嗌讲环潘伞�，植物都有這樣頑強的精神，人們難道不能肯定自己嗎？能！
在一次考試中，我考出了不好的成績，再看看外面烏云密布，我的心情更加低落，但是�？吹蕉啻纬煽儾缓玫耐酪琅f堅持，終于，他在今天考出了理想的成績。我不應(yīng)該堅持嗎？我鼓起勇氣，心中的熱流來了，心中的花朵開了，心中的雨點來了。經(jīng)過不懈的努力，取得了好成績。
在一次爬山的時候，當爬到半山腰，我想放棄了，氣喘吁吁，滿頭大汗，腰酸背痛�？墒牵褪悄且豢美纤蓤詮娭�，在懸崖上立起一道風(fēng)景線。終于，我站起來，老松，如一只大手把我從困難中拉了出來，老松，是我前進的動力，為著自己的'目標，沖過一個個的困難，加油吧，我堅強沖向終點。
在一次書法練習(xí)時，我因受到了挫折而自卑，考書法六級的信心煙消云散。但是老師像母親的手一樣，撫我，給我自信，使我看到希望，看到光明。我再次拿起毛筆，大膽地寫了下去，終于，我不懈的努力，沖過重重困難，肯定自我，堅定自我。在一個晴空萬里的日子里，高高舉起了書法六級獎狀。
堅強，如春雨，滋潤著我，使我肯定自己，勇往直前；堅強如大手，扶起我，使我肯定自己，向自己的目標前進；堅強如陽光，給我溫暖，給我光明，使我肯定自己，沖出困難；堅強如利劍，沖出困難。
描寫人物精神的作文 篇33
在喧囂浮躁的塵世里，有一群孤獨堅守的身影；在爭名逐利的事業(yè)場中，有一對清澈純粹的雙眸；在燈紅酒綠的繁華里，有一雙質(zhì)樸寬厚的手掌。只因一顆匠心，才有了一份堅守；只因一顆匠心，傳承永遠在路上。
匠心是萬象更迭中傳承的一種力量，近年來“匠人”作為一個時代關(guān)鍵詞重新為人所知，很大程度是因為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達和信息的'流通。
匠人精神的宗旨在于弘揚傳承與堅守，但某些趨利者窺伺“匠人”背后可利用的消費市場，打著美其名曰“傳統(tǒng)手藝”的幌子，暗地里卻為自己斂財牟利提供可乘之機。但這也不正代表著人們對傳統(tǒng)手藝的認可嗎？為此，我們不能被利益蒙蔽雙眼，而應(yīng)不斷發(fā)揚“匠人精神”。
匠心是于隨波逐流浪潮中的一份堅守，不論世間洪流滾滾向前，河中總有一塊沙洲屹然矗立。之所以堅守，不是因為利益的支撐，不是因為殊榮的蒙蔽，而是發(fā)自心底的熱愛，因為熱愛所以執(zhí)著。如果我們連堅持的初衷都忘卻，又談何匠心？
時代發(fā)展瞬息萬變，創(chuàng)新永鑄工匠精神。如果一味囿于封閉式的堅守，不與時代發(fā)展接軌，則會被時代拋諸腦后，成為泯滅于世的過眼云煙。古有北宋畢升，為提高印刷效率發(fā)明印刷術(shù)，今有南仁東為探索星辰大海主持修建FAST。
以創(chuàng)新為導(dǎo)向，才能在時代中煥發(fā)出歷久彌新的生機�！肮そ尘瘛北种霸谒ヂ溥z失的邊緣中堅守，在快捷功利的繁榮里堅持”的初心，必將綿延不息。
描寫人物精神的作文 篇34
創(chuàng)新，是科技的進步。
因為創(chuàng)新，我們可以到很多地方，看不同的風(fēng)景。從前，古人們沒有飛機和火車，只有馬車，所以他們只能待在一個地方或去很近的地方，古人們要想去很遠的地方，就要一路上邊走邊休息，非常慢。但是飛機和火車出現(xiàn)后，就快了許多。如果人們一直不創(chuàng)新的話，現(xiàn)在，我們還看不到那些奇異的風(fēng)景，也只能呆在一個地方也學(xué)習(xí)不到當?shù)氐闹R，更不知道全球有多少種動物，也不知道有多少種海洋生物，也不知道深海里有沒有生物等等。
同時，也有很多要創(chuàng)新的東西，比如說可以移動的加油站，只要一伸手給錢就可以做出飯的'自動餐廳等等。這些智能的東西只要人們不斷創(chuàng)新，這些東西就一定會發(fā)明出來的。
那些新東西非常方便。以前人們買馬拉車，需要養(yǎng)馬，買草給馬吃�，F(xiàn)在，人們都坐汽車了，辦了駕照領(lǐng)了車牌之后只要給車加了油就可以了。再比如燈，以前人們用的是油燈、蠟燭，用了之后還不是太明亮，還有點危險。但是有了電燈之后，就明亮了，安全多了。
人們還做了可以知道明天、后天、大后天的天氣的'東西。那些東西可以讓我們知道未來幾天的天氣。天氣預(yù)報可以讓我們不會再走在路上突然下起雨，被淋到路上。古代，人們預(yù)測天氣不準，有時候，等天氣預(yù)測出了，那天早就過了。現(xiàn)在，預(yù)測天氣仍不太準。但是，總有一天，天氣的預(yù)測一定會百分之百準的。
創(chuàng)新，是多么重要的呀！
描寫人物精神的作文 篇35
雷鋒在一則日記中寫到：要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒形象的說，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。我們在學(xué)習(xí)上，也要這種“釘子”精神。因為我們是祖國未來的棟梁，是民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。所以，我們必須有“釘子”精神，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進取，增長知識，善于擠和善于鉆。
在學(xué)習(xí)新知識的時候，自己通過預(yù)習(xí)，提出與知識有關(guān)的一些問題；經(jīng)過老師的教育，是否懂了；上課時要全神貫注地聽老師講課，力求做到當堂內(nèi)容當堂消化，不留尾巴；老師講的我要對自己問個為什么。如果還沒有理解要及時向老師同學(xué)請教直到理解為止。課后認真學(xué)習(xí)新課，每年的寒暑假，都成了我學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)、語文新課的好機會。不然，時間就白白的過去了。在節(jié)假日里，在時間安排上，規(guī)定的'學(xué)習(xí)任務(wù)，雷打不動，堅持每天完成。疲勞時，與爸爸爺爺下下國際象棋、中國象棋，打打羽毛球等體育活動，有勞有逸，保持充沛的精力。我們要專心致志閱讀課外書，向海綿吸水一樣不斷吸取各種文化知識來豐富自己的頭腦。
我要用這種擠和鉆的釘子精神，努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異成績，提高本領(lǐng)，在今后平凡的生活中實現(xiàn)不平凡，讓生命旅程閃耀著崇高。
描寫人物精神的作文 篇36
黃河，中華兒女的母親河，中華民族的圣河——民族之河，精神之河。
——題記
黃河，黃帝，黃土地。
黃河，歷史悠久——塑造了黃帝；黃河，水能發(fā)達——哺育了黃土地。
黃帝——我們是炎黃子孫；黃土地——更為我們提供了肥沃的良田，年年豐收，為脫貧助力！
黃河，就是這樣偉大的一條河，從革命圣地延安的英勇決策，到現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境與水土流失的治理和保障，擁有抗日的耐力，又有治愈的能力，怎么不證明母親河黃河是偉大而又堅強的呢？
看那壺口瀑布，蔚為壯觀，奔流不息，咆哮不止——是為近代中國的不平者伸冤，更是為現(xiàn)代中國的機械化、專業(yè)化成就而贊嘆。同時，這黃河水似乎也帶著無數(shù)為建設(shè)祖國犧牲的偉大英靈，流過5464公里的大半中國，領(lǐng)略堅強而又充滿韌勁的`中國精神！
又想起日軍侵略中國，但是中國人民團結(jié)一心，百折不撓，勇往直前，用鮮血與生命將日寇趕出了中國領(lǐng)土。
黃河就目睹了這一切，目睹了3500多萬自己的優(yōu)秀兒女犧牲，5600余億美元的損失，但更目睹了華夏兒女不懈奮斗，眾志成城取得了最后的勝利！
黃河的這種不怕流血、不怕犧牲、不屈不撓的精神，鼓舞了千千萬萬個中華兒女，讓我們懷揣著這種精神，為黃河奮斗，為中國奮斗！
描寫人物精神的作文 篇37
北京精神是“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”愛國是北京精神的核心，創(chuàng)新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質(zhì)。
展望歷史，我們具有愛國如家的崇高情操。在我們身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林則徐的擔當。2008年，奧運的圣火在這片土地上點燃，我們提出了“人文北京、科技北京、綠色北京”的三大理念，我們用辛勤的付出讓全世界看到了不一樣的中國和日新月異的家鄉(xiāng)。
我們創(chuàng)新。三千年的萬象更新，一日千里的城市風(fēng)貌，都是創(chuàng)新給了我們動力和源泉。創(chuàng)新意味著風(fēng)險、付出和改變，但創(chuàng)新更給了我們激情、自信和責任。因為創(chuàng)新，我們得到了巨大的回報，新技術(shù)提升了我們的生活、新觀念改變了我們的人生軌跡。
包容的精神就是海納百川的境界和財富。包容的北京聚集了21家世界500強總部，數(shù)量已超過了紐約和倫敦，世界級跨國公司在北京的`分部數(shù)量也已超過了東京。包容的北京把打工子弟請進了公立學(xué)校，讓他們和我們的孩子一起讀書。
我們也聽爺爺奶奶講過先輩的故事，“厚德”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“厚德”在我們北京人身上被一代代傳承了下去。我們有李大釗、高君宇，有時傳祥、張秉貴，有王選、孟二冬，我們更有遵紀守法、愛崗敬業(yè)、助人為樂、父慈子孝妻賢的普通市民。
我們愛北京，愛生活在這里的人民。我們要把“北京精神”“一代代傳承下去，有了這樣的精神，我們的北京未來更美好。
描寫人物精神的作文 篇38
還依稀的記得，那是一個炎熱的下午，數(shù)學(xué)期中考試卷子的分數(shù)下來了，我心想他肯定能考100，可卷子發(fā)下來我看見了一個鮮紅的89分落到了他的桌子上，我連忙把卷子拿了過來，發(fā)現(xiàn)名字并沒有錯。要知道，他可是我們班的數(shù)學(xué)天才，平時從來沒有低過98的時候，怎么會……
看到卷子的他，連忙翻到他錯的最后一道大題上，整整愣了一分鐘。我關(guān)心地說：“沒事的，你這次算是失誤，你那么聰明，下次一定能得滿分的�！薄班�，凡事都要有第一次的，這是我第一次得80多分，感覺也挺好的!”我一下子就被他的.話語驚住了，這還算人嗎，怎么會有這么好的心態(tài)，后來大概過了一個星期才知道，那次他考89分是因為他答最后一道大題時，有個小飛蟲落在了他的卷子上，他看成了小數(shù)點，正好最后一道大題的分值是11分，后來我問他為什么不和老師解釋呢?他嘴角微微上揚，說：“這樣才有意思嘛!”他又打趣的跟我說到：“吃一塹長一智，下次考試的時候看到小數(shù)點可得把卷子抖抖!”
還有一次我們因為不好好做眼保健操，老師罰我們抄5遍《爬山虎的腳》這篇課文，我們都垂頭喪氣的抓著課間時間抄，可我的同桌樂觀代言人卻越抄越來勁，舌頭從嘴角微微露出。我心想：他的干勁到底是從哪里來的呢?他看了看我說：“與其帶著怨氣去寫，還不如不寫呢。我也正好嫌我這筆不好看，這個筆筆油也沒多少了，寫完之后還可以買個新的，而且平時也沒有什么練字的機會，正好可以借此機會練練字，真是一舉兩得啊!聽了他的話，似乎也蠻有道理的樣子，我于是也就換了一個心態(tài)去寫�！�
描寫人物精神的作文 篇39
不知什么時候，小區(qū)門前的街道上來了一位清潔工。她是位老奶奶，身穿橘色的衣服，帶著一頂橘色帽子，右手拿著一個長長的夾子，左手拎著一個黑色垃圾袋。她滿臉皺紋，皮膚黑乎乎的，應(yīng)該是長年在太陽底下工作被曬的。她見到人總是笑瞇瞇的。
有一次，我和媽媽吃完飯到小區(qū)西門外散步，走到賣羊肉串的地方，我又看到那位老奶奶在那兒夾垃圾。她路過一個稍胖的年輕人旁邊，看見他身后地上有一個竹簽，她彎下腰，拿起夾子，張開夾子的兩條腿，夾起竹簽，剛抬到半空中，竹簽就掉了下來，她又重新夾起，結(jié)果還是一樣，第三次她幾乎是蹲下來，小心翼翼地抬起夾子，終于把夾住的`竹簽放入了袋中。她直了直腰，用雙手輕輕地捶打著后背，長舒一口氣。
她剛想離開，一轉(zhuǎn)身，看到年輕人隨手又扔下一根竹簽。老奶奶眉頭一皺，走過去拍了拍他的后背。年輕人轉(zhuǎn)過身，老奶奶指了指地上的竹簽，讓他不要扔地上。年輕人眼睛一瞪，眉頭上揚站了起來，手指著她說：“你一個臭掃地的，有什么資格管我�！闭f完，“啪”的一聲，往地上吐了一口痰。
老奶奶無可奈何地搖了搖頭，走到一張餐桌前，抽了一張紙，蹲下，顫抖著手，輕輕一擦，痰被包了起來，扔到了垃圾袋里，接著又去夾年輕人扔下的竹簽……年輕人若無其事地坐下繼續(xù)吃羊肉串。
年邁的老奶奶都懂得愛護環(huán)境，而這個年輕人不但自己不自覺愛護環(huán)境，面對別人的善意提醒不知悔改還破口大罵，真是太可恨了。我真想去扁他一頓！可是我還太小，打不過。要是有法律來懲罰他就好了。
這時，那位老奶奶已經(jīng)夾完竹簽，拖著垃圾袋，佝僂著背，小步向遠處走去……我也暗暗下決心，以后絕不隨手亂丟垃圾，做一個愛護環(huán)境，保護環(huán)境的人！
描寫人物精神的作文 篇40
歲月消失逝，剎那間如白駒過隙，眼前那白發(fā)蒼蒼，慈祥和藹的老人，正是讓我崇拜的人。
一刻不停地忙碌著家務(wù)活，她像一只蜜蜂在花叢中努力尋找著香蜜，也像一縷清風(fēng)，吹走了空中骯臟的陰霾，她更像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，無時無刻不在旋轉(zhuǎn)著。家中明明一塵不染了，卻還仍在打掃，連地板都說：歇歇吧！我們夠干凈了！她卻搖搖頭，不停地忙碌著。累了，澆會兒花，放會兒狗，摘會兒菜，然后馬不停蹄地繼續(xù)干。這樣勤勞的她是多么讓我崇拜呀！
當當，當當，來了！她趕緊把門打開，啊！老張！你怎么來了？門外的人笑著回答：我給你家送幾斤瓜子魚，自己釣的。她接過魚說：進來坐坐呀！人家搖搖手：不去了，不去了。她熱情的說：別見外呀！快點兒，進來坐會兒，外面挺冷的！說不過，外面的人只好進來了。她又拿糖，瓜子，橙子，蘋果一勁兒往人手里塞，還泡了一大壺金銀花茶，茶香四溢，許久不用的果盤也亮了相，里面塞滿了各種水果。這些可都是她平時舍不得吃的呀！張爺爺說：您的好意我心領(lǐng)了，我不吃了。她假裝很生氣，瞪大眼睛說：那你就把魚拿走吧！拗不過，只好拿了一個蘋果和一個梨對她說：謝謝了！她說：謝啥呀！這樣熱情大方的她是多么讓我崇拜呀！
她從來不浪費一滴水，一度電。洗菜的.水可以澆花，沖廁所。洗衣服的水，可以擦地，不會胡亂把水都倒掉。每天用的電也適度，她就經(jīng)常批評我：你不要總開著燈，不在屋就隨手關(guān)掉，一度電也是錢吶！我就連忙點頭答應(yīng)以后一定會關(guān)。這樣節(jié)約的她是多么讓我崇拜呀！
想必讀到這兒，你也猜出來了，她就是我的姥姥。她熱情、她節(jié)約、她勤勞、她是一個讓我崇拜的人！
描寫人物精神的作文 篇41
向袁隆平致敬，讓我聯(lián)想起當前全省開展的“治庸問責”活動，百畝試驗田畝產(chǎn)926.6公斤!“雜交水稻之父”袁隆平是一個富有智慧之人，更是一個在某些方面存在“平庸之人”。印象中，一次央視活動中，其拿話筒都沒有拿好的細節(jié)足以說明其在社交領(lǐng)域是一個存在不足之人。
然而，這位樸實厚道、務(wù)實求真的科學(xué)家一再取得事業(yè)輝煌成績，說明一個道理：人的精力更是有限的，庸與智是相對的，用對地方便會做出對人類有意義的事情。反之，袁隆平如果參加工作起，就琢磨仕途升遷，將智慧用于社交領(lǐng)域，或許現(xiàn)在是一個八面玲瓏之人，但是事業(yè)上永遠沒法取得如今的成就。
“鳥美在羽毛，人美在勤勞;鳥美在翅膀，人美在思想”，這句鄂西北老河口諺語詮釋出袁隆平同志可敬的.人生品質(zhì)。當前，全省上下正在開展“治庸問責”活動，各部門紛紛從下面抽調(diào)精兵強將組成專班，出臺許多方案、制度，不厭其煩地奔向一線督察，結(jié)局如何，一言難盡!問題到底出在哪里?無疑上下均沒有達到袁隆平庸與智技術(shù)，更沒有感悟出其人生之道�；蛟S，在上級個別官員眼里，文章、數(shù)字出業(yè)績，讓一些秀才閉門造車、繪制藍圖;或許，在上級個別官員眼里，聯(lián)系群眾方式就是“治庸問責”，屁股上掛鏡子——只照別人，不照自己;或許，在下級個別官員眼里，研究研究、來來往往便可以達到上下和諧、考核過關(guān);或許，在下級個別官員眼里，報假數(shù)字、編假匯報等，便可以顯示智慧而掩飾平庸。確實，這些官員社交方面能力比袁隆平高出許多，不會出現(xiàn)拿錯話筒的尷尬局面。
描寫人物精神的作文 篇42
還依稀的記得，那是一個炎熱的下午，數(shù)學(xué)期中考試題子的分數(shù)下來了，我心想他一定能考100，可卷子發(fā)下來我看見了一個鮮紅的89分落到了他的桌子上，我連忙把卷子拿了過來，發(fā)現(xiàn)名字并沒錯。要知曉，他可是大家班的數(shù)學(xué)天才，平常從來沒低過98的.時候，如何會……
看到卷子的他，連忙翻到他錯的最后一道大題上，整整愣了一分鐘。我關(guān)心地說：“沒事的，你這次算是失誤，你那樣聰明，下次肯定能得滿分的�！薄班�，任何事都要有首次的，這是我首次得80多分，感覺也挺好的!”我一下子就被他的話語驚住了，這還算人嗎，如何會有這么好的心態(tài)，后來大概過了一個星期才知曉，那次他考89分是由于他答最后一道大題時，有個小飛蟲落在了他的卷子上，他看成了小數(shù)點，正好最后一道大題的分值是11分，后來我問他為何不和老師講解呢?他嘴角微微上揚，說：“如此才有意思嘛!”他又打趣的跟我說到：“吃一塹長一智，下次考試的時候看到小數(shù)點可得把卷子抖抖!”
還有一次大家由于不好容易做眼保養(yǎng)操，老師罰大家抄5遍《爬山虎的腳》這篇課文，大家都垂頭喪氣的抓著課間時間抄，可我的同桌樂觀代言人卻越抄越來勁，舌頭從嘴角微微露出。我心想：他的干勁到底是從哪兒來的呢?他看了看我說：“與其攜帶怨氣去寫，還不如不寫呢。我也正好嫌我這筆不好看，這個筆筆油也沒多少了，寫完之后還可以買個新的，而且平常也沒什么練字的機會，正好可以借此機會練練字，真是兩全其美啊!聽了他的話，好像也蠻有道理的樣子，我于是也就換了一個心態(tài)去寫。”
他對我的童年年代有著非常大的影響，可以說他是我在童年年代中最敬佩的朋友。
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