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《讓》作文500字精華（6篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《讓》作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
這樣的人，可能是你身邊熟悉的人，如你的同學、鄰居、親戚；也可能是陌生人，如路人、新聞報道中的人；也可能是某個具體的人，也可能是某一類人。但是我寫的這個人，他與我卻是那么的熟悉。他就是我的同胞兄弟老弟。
老弟的長相，他人看了就過目不忘。他的長相那是一表人才，帥得不能再帥，鉆石般的眼睛，紅嘟嘟的嘴，漆黑的眉毛，帥氣的發(fā)型，再加上他那挺拔的身高以及時尚的裝扮，帥呆了。反正總而言之，我和他比，他比我?guī)浀囊凰俊?/p>
一表人才的老弟長得倒是挺好的，但是他非常調皮，他還有幾個怪怪的習慣。第一個怪習慣，那就是見誰打誰。說是見誰打誰可能也有點兒太夸張了，見誰打誰也就只不過是在我們家里的本事。其實他膽兒很小的，要是在外面他就不敢肆無忌憚了，有人若欺負他，我在的'時候他還是敢還手的，反之，他就一溜煙跑回家告狀。
第二個怪習慣，那就是我老弟那霸王龍的性格兒，如若有好吃的，不論多少，老弟會一溜煙去把好吃的都霸占了�？赡芩擞X得他那是自私的表現(xiàn)，但并非這樣，他是霸占了，但同時他會分享一些給我，只是經由他的手他才覺得好。甚至有時候他的這種行為我反倒覺得很仗義，一下子把全部的吃的都拿來讓你吃，那個憨厚的樣子都會讓你覺得非吃不可。
還有一點，他常常讓我非常感動，有時我惹得我媽不高興的時候，甚至我媽會動手的時候，這時候，我的英雄就會出現(xiàn)了，他就是那個英雄救美的帥氣小男孩兒。
哎！有這么一個怪胎老弟，何嘗不是一種享受呢？我的老弟其實是塊寶呀。
《讓》作文500字 篇2
別人都說竇娥冤，可這件事讓我比竇娥還冤。
那是去年暑假的事，我和我的兩個朋友去我爸爸的班上玩，爸爸把我們安排在辦公室里玩手機，自己去和別人談事情了。很快，我們就在辦公室里玩膩了，想起三樓有一個運動間，就準備到那再玩一會兒。
我們“呼哧！呼哧！”地爬上了三樓，用力把門推開，剛一推開，灰塵就撲面而來——看來這兒好久沒人來了。越過灰塵，定睛一看，眼前的東西讓我們?yōu)橹徽瘢簝膳_自動發(fā)球機、兩個籃球架、幾個網球網。我們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，興奮地大步走上前去，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)幾個設備都需要鑰匙。鑰匙，鑰匙，鑰匙在哪？我猛然想起爸爸以前說過鑰匙全部在他自己的抽屜里。
我們又回到辦公室，四處環(huán)顧之后，便躡手躡腳地走了進去，開始翻桌子。翻到最后一個抽屜時，爸爸同事手里捧著一只茶杯，慢慢悠悠地走了進來。有人來了，不好！我們第一反應：溜！他在后面追，我們在前面跑，就這樣繞著辦公室跑了五圈，最終，姜還是老的辣，我們三個被牢牢地抓住了。
他兇神惡煞地問：“你們是誰？為什么在我們辦公室里？噢，我知道了，你們是小偷！”我無奈地說：“冤�。∥覀冎皇堑轿野职洲k公室里拿鑰匙開機器！”“你爸爸？你小子真能說謊！那你們跑什么？”“你不追，我們能跑嗎？”他語塞了，說：“我……呃……你的`爸爸叫什么？”我們報出了名字，還打電話確認了一下，他有些不好意思地說：“呃……那好吧，你們去玩吧！”
平白無故被人當作小偷，絕對是我最冤的經歷，不過，誰讓我們做“賊”心虛，又不知道解釋呢？活該！
《讓》作文500字 篇3
老師像燈塔，在浩瀚無邊的學海中為我們指引通往成功的彼岸的方向，永不熄滅。身傳重于言教，我們親愛的劉老師用愛心匯聚成那一點一滴的”青青小水點”像一股愛的甘霖，無聲的滋潤著我們的心田。
汶川大地震的第二天,我們全班同學的心情霧蒙蒙的,期待著老師走進課堂.我們的班主任劉老師紅著眼圈，用哽咽的聲音向我們講述那瓦礫手中還緊緊的攥著筆的孩子的故事，那個堅強的“敬禮男孩”……一字一句深深地銘刻在我們的心里。在那催人淚下的.的故事中，我們讀懂了老師對災區(qū)人民的牽掛。在鮮艷的國旗下，劉老師先后捐款20xx多元，老師用她那動人的言行舉止告訴我們：地動天不塌，大災有大愛。在老師的愛的感召下，我們五（四）五十二位同學把自己平時一點一滴積攢下來的零用錢拿出來，50元、100、200元、1000、20xx元……大家都盡自己的一份微薄之力，幫助災區(qū)同胞們重建家園。愛的火炬在同學門的手中傳遞，愛的熊熊火焰點亮我們每一個同學的心。同學們點點滴滴的愛,匯成愛的小溪，在我們的心頭潺潺流淌,班集體的一萬五千元愛心捐款匯集江河大海的深深之情濃濃之愛飛往災區(qū)!
是呀，老師以真愛給了我們學生心中愛的力量，愛的足跡將越走越遠!愛,在我們的班集體延續(xù)……
《讓》作文500字 篇4
早晨，我邁著輕快的步子走下樓，��！還沒開門，我就感到風里帶著些新翻的泥土氣息，混著青草味，還有各種花香，都在微微濕潤的空氣中醞釀。
外面下著雨，但它不是傾盆大雨，看，像牛毛，像花針，密密地斜織著。我撐開雨傘，在雨中走著，我從來沒感覺到過雨是那么美。雨，像一個魔法師，一揮手仗，大地就籠罩在一片霧朦朦的世界當中；雨，更像一個調皮的精靈，在葉間，在花瓣上，快樂地跳來跳去。啊，我太愛春天的雨了！
走在小區(qū)一條條的'小道上，我透過朦朦細雨，看見了小區(qū)的幾棵茶樹，樹枝上抽出了新芽，那些新芽綠得發(fā)亮，因此，樹上出現(xiàn)了兩種顏色，一種是深綠，一種是嫩綠。突然，我在樹上發(fā)現(xiàn)了一個紅點，我湊上去一看，原來是一株茶花開了，紅得亮麗，綠中紅，比紅中綠更明顯，更刺眼。我順著樹桿看下去，一片小草映入眼簾，那小草青得逼你的眼，不過還有一些小草沒有回過神來，希望春天快快完全進入我們的世界吧！
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像一個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們一路奔跑。
春天像個小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天還像一個仙女，她跳著優(yōu)雅輕盈的舞步，把花香和歡樂撒給人間。
《讓》作文500字 篇5
“優(yōu)秀是一種習慣�！边@是老師經常掛在嘴邊的話。這句話不難理解，甚至特別的簡單，但是它蘊含一種特別深刻的做人道理。
一個月前，老師說要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況，讓我們做好準備。我當時正在一股腦兒地寫作業(yè)，只是附和了一聲“恩”，便把這件事拋到九霄云外去了。
第二天，老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下，完了，我怎么忘了？這次我恐怕要與五十個優(yōu)無緣了。
當老師老師站在獎臺上，大聲地朗讀得優(yōu)同學的名單時，我雖然知道我的被子疊得并不認真，但仍抱有一絲僥幸心理——下一個是我。直到老師把所有的名單念完，我也沒有聽到我的名字。我深深地嘆了一口氣。
老師鄭重地說：“小孩兒們，優(yōu)秀是一種習慣，無須提醒，只靠自覺。”老師的話使我認識到：我的僥幸心理是不對的。優(yōu)秀是一種習慣，而不是僥幸獲得偶然的`成功。并沒有誰逼迫你這么做的，而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實實地掙到自己想要的優(yōu)！
人們常說克己最難。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，它不來自于提醒，不來自于監(jiān)督，更不來自于強制。而是要靠自覺，要靠身體力行，要靠自己日復一日培養(yǎng)的優(yōu)秀的生活態(tài)度。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，愿我們在20xx年都能克服自己心中的“衰氣”，成為一個優(yōu)秀的人！
《讓》作文500字 篇6
在我的心中，音樂永遠是我一位知心的朋友。
很小的時候，我就對音樂有一種莫名其妙的喜愛，爸爸媽媽帶我出去玩時，我總哼唱著小兒歌，有時在自己的哼唱中甜甜的睡著了。音樂漸漸成了我生命的一部分，是我快樂的源泉。
失落的時候聽音樂，音樂就成了我的一個好伙伴，伴我走進快樂的幻想。我細細品味著巴赫的《小步舞曲》，發(fā)現(xiàn)它的柔美、歡暢；品味著布格繆勒的《阿拉伯風格曲》，悟出它的激情、奔放……我被音樂大師的樂曲征服，陶醉、忘我。不知不覺，失落就離我而去了。
快樂時聽音樂，她就成了一杯濃濃的香茶，在我有心中飄蕩。我感到音樂的魅力，那五線譜變成了絲線，編織出無限的幸福。寧靜時聽音樂，她又變成了一對翅膀，給我的夢想插上飛翔的希望。于是我眼前便出現(xiàn)了一幅水墨畫，我成了那里面最美的一朵花。此時的我與音樂融為一體了，心靜亦如水。
正因為如此癡迷音樂，我愛上了彈鋼琴。每當彈起歡快的曲調，我的心如一朵自由飄蕩的云；而彈起起悲傷的旋律時，我又黯然神傷，心情不禁沉重起來。有時，我的手指在琴鍵上跳舞，美妙的音樂從我心靈深處緩緩流出，仿佛陽光在我指間綻放。
美妙的音樂無處不在。每當風兒呼呼吹的`時候，一曲交響樂就誕生了。樹葉沙沙響，鳥兒喳喳叫，小河嘩嘩淌，牡丹叢中笑。這音樂來自大自然中的萬物。還有一種無聲的音樂，是人與人之間愛。逢年過節(jié)的時候，一個生命降臨的時候，這種音樂，在人們心中流淌著。
音樂是世間萬物的靈魂，讓我們擁有共同的靈魂吧！正如紀伯倫所說：“音樂是陪伴我們的靈魂，和我們一起度過生活的各個階段，和我們，同悲同歡，同甘共苦。”
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