她六年級(jí)作文500字

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　　【一】：她（六年級(jí)作文/500字）

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升到六年級(jí)了，在母校的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。現(xiàn)在的日子，我既開(kāi)心又傷心。因?yàn)樗�，令我無(wú)法忘懷，我心里時(shí)常會(huì)想：“不知道她現(xiàn)在怎么樣了，還記不記得我了。。。。。�！彼�，有一頭烏黑飄逸的秀發(fā)，濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，雖然身材中等，但在我心中她的形象卻異常高大！

　　她，性格開(kāi)朗活波，喜歡笑。她時(shí)而可以笑不露齒，時(shí)而也會(huì)捧腹大笑。但在課堂上，她卻很嚴(yán)肅，時(shí)常面無(wú)表情，可是有時(shí)候又會(huì)滿面春風(fēng)。

　　她，才華橫溢。在我眼里，她的腦子里仿佛裝滿了知識(shí)和智慧。她能將每一道難題變得簡(jiǎn)單而又富有趣味，讓你不畏懼難題。

　　她，怎么說(shuō)呢？如果有一個(gè)故事大賽，我覺(jué)得她一定是第一名，因?yàn)楦杏X(jué)她一天當(dāng)中會(huì)發(fā)生很多事情。她總能把做人的道理融匯在那些真實(shí)的故事當(dāng)中，讓我們?cè)诼?tīng)故事開(kāi)心之余也獲益良多。

　　她，一位盡職盡責(zé)的老師，總是會(huì)以身作則，言必信行必果。教學(xué)方式更是與以往的老師大相徑庭，但卻格外受到我們的歡迎。在我心目中她是一位難得一見(jiàn)的好老師！

　　她萬(wàn)老師，雖然只教了我一年，但是卻讓我念念不忘，現(xiàn)在雖然讀六年級(jí)不在以前的學(xué)校了，但我依然會(huì)想念她，并把我的想念化成文字。我寫(xiě)下來(lái)了，也交給老師看了，相信她也能感受到我的心意~

　　學(xué)生：周夢(mèng)婷

　　指導(dǎo)老師：萬(wàn)老師

　　【二】：她（六年級(jí)作文/500字）

　　收拾東西晚了，教室里只剩下幾個(gè)稀稀拉拉的座位。視線鎖定在一個(gè)角落里排斥著四周紛鬧的噪音，女孩俏皮地眨了眨那雙沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，純凈的眼睛。

　　仿佛是她，一個(gè)小學(xué)時(shí)我最好的朋友“琴”。

　　悄悄地走過(guò)去，默默地坐下，我靜靜地望著她。她沒(méi)有察覺(jué)出我的到來(lái)，只是專心致志地畫(huà)著漫畫(huà)。風(fēng)格，手法，竟連握筆的姿勢(shì)都與“琴”那么的相似。很陌生，卻又那么的熟悉。女孩終于抬起頭了，看著我，用甜美爽朗的聲音說(shuō)道：“你好啊！”那聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，飄浮于山的那一頭。一切仿佛又回到了原點(diǎn)，回到了那時(shí)與“琴的初識(shí)。

　　“你畫(huà)得真好��！”我打破了暫時(shí)的沉寂，說(shuō)道。

　　女孩笑了起來(lái)，眼如秋水般，水靈靈的。她笑得是那樣恬靜，淡雅，卻又能透露出一絲活潑，一絲女孩的氣息。那么無(wú)憂無(wú)慮，仿佛將這世間的一切紛亂都置于身之外，只有獨(dú)自地享受著生活。

　　或許，是一種緣分，又或許，是上天故意安排的巧合。她成了我的同桌。

　　如果說(shuō)初識(shí)認(rèn)識(shí)她只是從她身上找到了“琴”的影子，只不過(guò)把她當(dāng)作“琴”的替身罷了。那么現(xiàn)在，我便是徹底地走進(jìn)了她的生活了。她不再是任何人的替代品，她就是她，獨(dú)一無(wú)二的同桌。

　　現(xiàn)在，我只愿把“琴”深深地埋藏在心底，開(kāi)始一段新的旅程。至于以后會(huì)發(fā)生什么，未來(lái)是怎樣的，也不再憧憬，僅是腳踏實(shí)地地走好每一步，與新的她一起。

　　也許很多年以后，現(xiàn)在的她也僅是回憶。我不敢說(shuō)那是回憶中最美的一段，但那確乎是美麗的。

　　永遠(yuǎn)。

　　六年級(jí):馮琴

　　【三】：她（六年級(jí)作文/500字）

　　嘿嘿，我有一個(gè)同學(xué)，也可以說(shuō)是閨蜜，她，對(duì)我特別好。

　　還記得軍訓(xùn)的時(shí)候，教官讓我們選一人離開(kāi)我們隊(duì)伍，她竟然一個(gè)人站了起來(lái)。到最后，“催淚大師”叫我們一組一組把“走失'的人找回來(lái)，一個(gè)一個(gè)去。催淚大師問(wèn)我為什么要第一個(gè)去擁抱她，我直到今天我也不知道我為什么會(huì)講出那樣煽情的話她的心也痛，我的心也痛，也許抱在一起就不會(huì)那么痛了。唯一記得的就是：她當(dāng)時(shí)抱住了我。

　　到現(xiàn)在，還有兩個(gè)多星期我們就要升學(xué)了，但經(jīng)常想起軍訓(xùn)時(shí)候的美好時(shí)光，也許到現(xiàn)在，我們還會(huì)說(shuō)，當(dāng)時(shí)怎么那么傻，那一點(diǎn)事，我們還要哭，有什么好哭的，可是，每當(dāng)我們其中一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)人不說(shuō)話，知道這個(gè)話題變換成另一個(gè)話題。

　　還記得四年級(jí)的時(shí)候前座后座我們兩人總是玩得不亦樂(lè)乎，也許是長(zhǎng)大了，這些回憶慢慢也成了回憶，我也想不出可以用什么詞語(yǔ)概括我們的友情。我們還傻傻的許愿，愿有一天，對(duì)方結(jié)了婚，一定要當(dāng)伴娘。

　　也許，真的到了那一天，我們都不再像現(xiàn)在那么親近。

　　可以說(shuō)，我這輩子最討厭和別人道歉，脾氣也不好，不知道因?yàn)檫@個(gè)和她吵過(guò)多少架，往往過(guò)著過(guò)著就和好了，莫名的一次又一次和好讓我們的友誼得到見(jiàn)識(shí)。

　　我從來(lái)沒(méi)和她說(shuō)過(guò)以后的生活，我怕說(shuō)完也就要畢業(yè)，畢業(yè)我們還會(huì)不會(huì)像以前那么好，但我不敢說(shuō)，其實(shí)說(shuō)了也不會(huì)有什么。

　　小學(xué)六年的情感往往都會(huì)在畢業(yè)那一瞬間全部消散。

　　可以當(dāng)做陌生人。

　　謝謝，會(huì)讓我開(kāi)心的那個(gè)她！

　　六年級(jí):溫嘉儀

　　【四】：她（六年級(jí)作文/500字）

　　曾有那么一個(gè)人，在我高興時(shí)，與我分享，當(dāng)我難過(guò)時(shí)給予我撫慰，就是這么一個(gè)人陪我走過(guò)了春夏秋冬。

　　迎著秋風(fēng)，踏著落葉。我離別了往日所在的學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的徑途。

　　在這個(gè)大家族中，有著許多好朋友，其中有一個(gè)伴隨了我六年的小學(xué)同學(xué)。她的臉并不陌生，聲音還是那么動(dòng)聽(tīng)，可她帶給我的滿是新感覺(jué)。

　　課堂上的她，做在我前面，婀娜多姿的身態(tài)。還和以前一樣，有著一張永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑。

　　在下課十分鐘，不知是哪位同學(xué)講起了演戲。她就不知不覺(jué)中裝作一副年邁的樣子，酷似一個(gè)小老太，在那里悠閑自在的喝茶，還假裝搖一搖扇子，說(shuō)起話來(lái)，假裝沙啞的樣子，很有味道！

　　她模仿起各位老師的姿態(tài)，她假裝在罵一個(gè)人，好似火山爆發(fā)，大地好像也在顫抖。接下來(lái)又假裝很溫柔的對(duì)待一個(gè)同學(xué)，瞬間春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。剛模仿完就打起了上課鈴，這位小老師說(shuō)：“再會(huì)了，小演員們�！边@個(gè)十分鐘雖然很短暫，但卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　她十分樂(lè)于助人，在別人需要雙手時(shí)，總是她最先給人們溫暖，你的雙手仿佛在冰天雪地中的春風(fēng)，仿佛給沙漠中的人們下了一場(chǎng)甘雨�！澳闶侨藗兊拈_(kāi)心果，你是人們的花朵，你是我的好朋友。”

　　你是黃芷若，以后你想聽(tīng)歌，我就問(wèn)你寫(xiě)歌，以后你孤獨(dú)，我陪你。你是我永遠(yuǎn)的好朋友！

　　如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

　　【五】：她（六年級(jí)作文/500字）

　　她，曾是我的朋友，但已不在。

　　她有個(gè)很優(yōu)雅的名字，叫“月兒”�！霸聝骸庇幸活^烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，蒼白的臉上總掛著天使般的微笑。

　　一天，我去探望她，她坐在窗邊，享受著日光的沐浴，眼中卻充滿著淡淡的憂傷。聽(tīng)到門(mén)響，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眼中總算有開(kāi)心了�！澳銇�(lái)了。”“嗯�！薄芭阄胰ヌ炫_(tái)走走吧�！闭f(shuō)完，“月兒”蒼白的嘴又白了。

　　“吱，吱”天臺(tái)門(mén)充滿著古老的氣息�！霸聝骸闭酒饋�(lái)，伸開(kāi)雙手，向著陽(yáng)光，說(shuō)：“我像天使嗎？”那一刻，我驚呆了，如此美麗的天使，我頭一次見(jiàn)到�！捌鋵�(shí)，你們不用瞞著我，我自己知道自己什么時(shí)候走，有可能就到天上，當(dāng)太陽(yáng)身邊的天使呢！你不是常說(shuō)我像天使嗎？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著問(wèn)我。“你不是說(shuō)要好好活著嗎？怎么說(shuō)起這種話�！蔽乙荒槻桓吲d�！昂茫�不說(shuō)不說(shuō)。但在醫(yī)院的這段日子里，我也想透了，生死雖然痛苦，但我看到這個(gè)世界的許多風(fēng)景，快樂(lè)、溫曖也該知足了。”“什么生死，你現(xiàn)在還活著，就該想活著的事�！蔽疫呎f(shuō)邊把她摁到輪椅上。輪椅，漸漸前進(jìn)，“月兒”手撫摸著兩旁的花，她在花香中，重新找到了自我。我要回家時(shí)，她說(shuō)：“能交到你這朋友，真好�！毙δ樣志`放開(kāi)來(lái)，卻帶著憂傷，不久在夜間枯萎了，可是這燦爛如花的一笑卻留在了我的記憶深處。

　　（周老師：筆調(diào)優(yōu)美又憂傷。對(duì)話很有情境感，有層次感。）

　　六年級(jí):黃睿

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