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有關奇人的五年級作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內容簡介：在這個寒假里，我閱讀了馮驥才先生寫的《俗世奇人》一書。書里面一個個人物都身懷絕技，讓我欽佩不已；書里... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內容吧！
以下是由作文網小編推薦的《有關奇人的五年級作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：讀《俗世奇人》有感（五年級作文）
在這個寒假里，我閱讀了馮驥才先生寫的《俗世奇人》一書。書里面一個個人物都身懷絕技，讓我欽佩不已；書里面一個個故事都精彩紛呈，讓我大開眼界。
在百年前的天津碼頭上，生活著各種各樣技藝高超的“活神仙”。書中有妙手回春的蘇七塊、刷漿不漏的刷子李、力大無窮的張大力、手巧靈活的泥人張‥他們都是俗世俗人，卻個個擁有獨門絕活，在碼頭上享有盛名。
《認牙》這篇故事讓我感到華大夫對工作的認真，簡直達到了忘我的境界。他不記得病人的長相，卻能認出自己醫(yī)過的牙。那個通緝要犯認為華大夫記性不好，不記得病人而醫(yī)術又高，才去他那兒看牙的，不曾想他記牙不記人，全部心思都使在牙上。當醫(yī)生的爸爸若是能達到華大夫的境界，那也算是神醫(yī)了。
看了這本書，“活神仙”們是如何練就一身通天的本領呢？我陷入了深深地思考。他們的本領并不是與生俱來的，而是經過千錘百煉造就的。為了練成一番手藝，他們在一生中最好的青春年華苦學本領，終于靠自己堅持不懈的努力，創(chuàng)造了不平凡的生活。
其實，在我們身邊也有許多奇人，他們有些過目不忘、有些身殘志堅、有些運動超能、有些百發(fā)百中‥他們和《俗世奇人》中的人物一樣，在平凡的生活中創(chuàng)造出不平凡的成就。
大千世界無奇不有，我們只有腳踏實地、堅持不懈，努力達成自己的目標，實現不平凡的傳奇人生。
【二】：俗世奇人（五年級作文）
在我們平凡而又普通的生活中，生活著太多不平凡的人。葉翠微教授便是其中一個。
這么一位大名鼎鼎的偉人，其實也跟我們普通人是一樣的。地鐵站、校園里哪兒都能瞧見他的身影。有一次，在我回家放學的路上，他還和幾位杭二中的教師們走了出來，跟我們碰上了面。
待到葉校長走后，我同學的外公才發(fā)現這個穿著普通的人竟然是葉教授，驚呼道：“喲！他竟然是葉翠微�。√靺�！”我則在心里默默地贊嘆著：可不愧是俗世奇人�。�
八卦掌我以往未曾聽說，但八卦則是每個中國人乃至外國人熟知的。話說八卦掌打起來就似八卦圖，因此而得名。八卦掌的傳人們更是名噪全國，令人們尊敬。
不知從何日起，學校把我們周一的體育課改成了一節(jié)太極課。授課的鄭老師脾氣好，許多同學便在他的課上嬉戲打鬧，很不守分。而鄭老師卻還說我們是最乖的一個班，在太極課的考試上，我們全班竟然都以“優(yōu)秀”的好成績通過了。
最后一節(jié)課上，鄭老師又一次大大表揚了我們：“孩子們，你們是祖國未來的棟梁，我希望你們能夠好好學習、為國爭光！”
鄭老師走后，第一次在旁邊聽課的陳老師問道：“同學們，你們知道鄭老師是誰嗎？”我們都直搖頭。
“他可是八卦掌的正宗傳人！鄭老師在日本的許多大學教授他獨有的一套拳法二十余年，十分了不起。你們有沒有跟著他好好學呢？”許多同學都悄悄地低下了頭，我卻在心里不住稱贊：好�。『冒�！不愧是俗世奇人！
【三】：俗世奇人“冷臉”（五年級作文）
這個故事主要講述了天津南門外有名鐵匠，外號“冷臉”。這是由于他從來都沒笑過，臉像鐵皮盤一樣，是個鐵面人！“冷臉”這個怪人有一個愛好，就是聽相聲，一個不笑的人，聽相聲，惹得許多相聲高手用盡全身解數來逗樂“冷臉”，結果都失敗了。看了這個故事，其中最精彩的情節(jié)就是“毛猴”二人來南門外說相聲逗冷臉笑。這部分人物細節(jié)特別詳盡，將焦點聚集在“冷臉”和“毛猴”的一舉一動上，又凸顯了說相聲的特色。通過“毛猴”二人說相聲時，一個又一個地包袱層層遞進，以及臺下普通聽眾的神態(tài)、動作將“毛猴”的搞笑烘托到極致，可以感受到二人使出了渾身解數，同時也從側面體現出“冷臉”的冷漠和奇特之處。作者的字里行間透露出濃濃的天津本土氣息，比如一些方言的運用，如“今兒弄不好要栽在天津衛(wèi)了”、“嘛都見過”讓人讀起來很有趣味。
我非常喜歡這個故事，“冷臉”最后的消失引起了我的無限遐想：他為什么不再去聽相聲了呢？他不笑，就是在砸說相聲的場子。因為他的“冷臉”，讓一個個技藝高超的相聲高手們，以逗樂“不擇手段”，“下里巴人”變得不再具有藝術性，變得功利。最終卻永遠的失去了他�！袄淠槨笔巧屏嫉模瑸榱俗屨f相聲的不再以他為中心，服務于更多的觀眾，他選擇了離開。
這樣的人物設定讓主人公充滿了魅力和個性，故事非常貼合“俗世奇人”這個主題，這是百姓平常生活中的奇聞軼事，又頗具文藝色彩，又怎么不讓我佩服馮驥才先生的觀察力和想象力？
【四】：千錘百煉《俗世奇人》（五年級作文）
在這個暑假里，我閱讀了馮驥才先生寫的《俗世奇人》一書。書里面一個個人物都身懷絕技，讓我欽佩不已；書里面一個個故事都精彩紛呈，讓我大開眼界。
在百年前的天津碼頭上，生活著各種各樣技藝高超的“活神仙”。書中有妙手回春的蘇七塊、刷漿不漏的刷子李、力大無窮的張大力、手巧靈活的泥人張‥他們都是俗世俗人，卻個個擁有獨門絕活，在碼頭上享有盛名。
《認牙》這篇故事讓我感到華大夫對工作的認真，簡直達到了忘我的境界。他不記得病人的長相，卻能認出自己醫(yī)過的牙。那個通緝要犯認為華大夫記性不好，不記得病人而醫(yī)術又高，才去他那兒看牙的，不曾想他記牙不記人，全部心思都使在牙上。當醫(yī)生的爸爸若是能達到華大夫的境界，那也算是神醫(yī)了。
看了這本書，“活神仙”們是如何練就一身通天的本領呢？我陷入了深深地思考。他們的本領并不是與生俱來的，而是經過千錘百煉造就的。為了練成一番手藝，他們在一生中最好的青春年華苦學本領，終于靠自己堅持不懈的努力，創(chuàng)造了不平凡的生活。
其實，在我們身邊也有許多奇人，他們有些過目不忘、有些身殘志堅、有些運動超能、有些百發(fā)百中‥他們和《俗世奇人》中的人物一樣，在平凡的生活中創(chuàng)造出不平凡的成就。
大千世界無奇不有，我們只有腳踏實地、堅持不懈，努力達成自己的目標，實現不平凡的傳奇人生。
【五】：俗世奇人（五年級作文）
她在我的心目中，就是一位俗世奇人題記
姐姐喜歡畫畫，更喜歡畫連載漫畫，她畫的所有漫畫我都看過，最之前，一畫本，里面是折成二分之一的白紙，左邊一畫，右邊接著畫。后來經改進，一張紙分四份，畫四格漫畫。如今，畫面非常有層次感，令人一目了然。說實話，我的畫工多半是姐姐教我的。
小時候，姐姐跟我一起畫畫，我畫小“美”人魚，但丑的看不出那是魚尾；姐姐畫小姑娘，美得只能意會不能言傳吶。可姐姐調皮地在她的畫上寫上我的名字，在我的畫上寫下她的名字，還繼續(xù)調皮的拿給媽媽看，讓她猜是誰畫的，媽媽用腳趾頭也能想出來，在畫上寫名字，完全是“此地無銀三百兩”嘛！
之后，我們常常玩這把戲，自己都煩了，于是，我開始跟姐姐學畫漫畫，希望在將來的某一天里，讓媽媽見識見識。姐姐畫畫雖說是教，其實只是讓我看她畫而已。不過比起教，我的的確確更加喜歡看。
姐姐上幅漫畫早已畫完，這幅是新的，接著上幅畫。拿出自己削的鉛筆和橡皮，姐姐開“攻”啦！略一沉吟，似乎在思考構圖，姐姐之前告訴我，她這次的主題是“生活之瘋狂校園”。之前我聽了，十分訝異，那可是我寫的小說��！不過姐姐想畫，我也沒法啊，只好獻出小說本了。主角隼漣奈鈴，在信息技術極為發(fā)達的華夏生活，被窗前小動物和植物叫醒，來到藝校上學。
抬起鉛筆，先寫上說的話，再虛描出一個方框，經小刀磨尖的筆頭一劃，大概花盆模樣畫出，一提，筆頭在紙上飛舞，復雜花型出現。又是一陣“沙沙”聲，再一看，空白的紙上多出一朵茂盛的小豆花，鉛蕊、鉛瓣、鉛葉、鉛莖，什么都是鉛“做”的！“哧哧哧”一只小鳥嘴銜飯盒，線做的身體被圓滑的筆頭擦過，空洞的眼睛仿佛復生，又發(fā)出啼鳴，畫得真實，畫得亮麗！
在鉛筆的“沙沙'聲中，姐姐臉上的表情一變再變：主角尷尬，她臉色潮紅；主角開心，她綻放笑容；主角傷心，她眼眸黯淡我這才發(fā)現，畫不畫得好，不是看你畫技如何，畫得再好，沒有共鳴又能如何？畫得再差，你用心、用情去畫，便可讓讀者共鳴！
看著那滿是前鉛筆印的白紙，頓時令我的心滿滿當當的，這里頭也有我的功勞呢！那可是我寫的小說啊�？粗憬阊壑械呐d奮和開心，我知道，她幾百年前便將我對到九霄云外去了，她融入了這幅畫里，這才叫效果！
我認為，唯有能讓旁觀者或讀者心中產生欽佩和共鳴感的，那才叫俗世奇人！
指導老師；雷金榮
五年級:曾馮晶
好了，這就是作文網小編為大家推薦的《有關奇人的五年級作文》，感謝閱讀！更多精選內容請關注作文網！