五年級(jí)啟示的作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)啟示的作文1
因?yàn)橄掠炅�，我家車庫前水塘里有好幾條蚯蚓爬了出來。路上車來車往，一條又大又長(zhǎng)的蚯蚓競(jìng)被碾成了兩段。好可憐啊！
過了一會(huì)兒雨停了，我把可憐的蚯蚓尸體挪到一旁，挖了個(gè)小坑，又去一旁的土堆找來了一點(diǎn)泥土，把那條碾成兩段的蚯蚓埋了起來。
過了些天，我發(fā)現(xiàn)那小土堆有松動(dòng)的痕跡。誰會(huì)動(dòng)那小土堆呢！帶著好奇心，我找來一根小棍，仔細(xì)扒拉小土堆。但等我把泥土弄開以后，眼前的一幕令我驚呆了：那條蚯蚓的尸體竟然“不翼而飛”了。
我納悶了，難道蚯蚓已經(jīng)腐爛了？不可能�。〔艓滋�，而且周圍的'泥土沒有一點(diǎn)腐爛的氣息與痕跡。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。因?yàn)槲矣H眼見到那條蚯蚓已成兩段的，而且看見踩斷的地方還流出了一點(diǎn)點(diǎn)汁液，那是蚯蚓的血液。這是我在科學(xué)書上看到的。
于是，我開始問爸爸與媽媽這到底是怎么一回事，但他們都不知道，我只好出絕招——上網(wǎng)了。我說干便干，開始上網(wǎng)了。原來每條蚯蚓的體內(nèi)都有一個(gè)“再生器官”，當(dāng)蚯蚓切成2到3段的時(shí)侯，少了的地方會(huì)長(zhǎng)出來，比如沒了頭的會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，沒了尾巴的會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴；當(dāng)切成3段以上，就很少會(huì)有長(zhǎng)出來的。而那條可憐的蚯蚓正好成了兩段，這下就成了兩條蚯蚓啦！我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)而驕傲！
這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密，你們現(xiàn)在知道了嗎？要是我們?nèi)祟愐灿羞@再生能力的話就更好了，可媽媽爸爸都說我那是瞎想。唉！也許將來有一天……
五年級(jí)啟示的作文2
暑假第一天，我和爸爸一起去千佛山爬山。
到了千佛山，一進(jìn)大門，我就看見了幾座佛，雖然沒有顏色，但仍然刻的栩栩如生。繼續(xù)向前走我看到了一尊很大的臥佛，有28米長(zhǎng)！
爬了一會(huì)兒山，我就累得快不行了。我走的那個(gè)地方只有整座山的一半而已。我心想，“天��！只爬了一半就不行了，那我還怎么繼續(xù)往上爬��？”這個(gè)時(shí)候，我想起了一句話，“堅(jiān)持就是勝利�！笔茄�，堅(jiān)持就是勝利！繼續(xù)出發(fā)！
千佛山的石頭很滑，陽光下反射很明亮�？墒俏业男訁s不爭(zhēng)氣，踩在階梯上面，不小心就會(huì)滑倒，還好有爸爸在我身邊，他時(shí)時(shí)提醒我小心腳下，在兇險(xiǎn)的'地方還扶我一把。其實(shí)我知道爸爸也很累，他是心疼自己的女兒。
半小時(shí)以后，終于脫離了滑的地方。同時(shí)，我們也抵達(dá)了千佛山極頂。我異常興奮，我成功了，成功的達(dá)到了目標(biāo)，這是我第一次到達(dá)山頂。勝利與成功的喜悅在我心底油然而生。
夏日的山頂，太陽沒有遮攔地直射下來，身上暖洋洋的。極目遠(yuǎn)望，使我想起了大詩人杜甫“一覽眾山小”的詩句。的確，此時(shí)的濟(jì)南就好像一個(gè)巨大的模型，一座座高樓大廈都變成了只有童話故事里才有的模型。這些無數(shù)的小模型拼成了一個(gè)巨大的模型，這就是美麗的濟(jì)南，我的家鄉(xiāng)。
五年級(jí)啟示的作文3
生活中，啟示無處不在，有可能是一株花給你啟示，有可能是一棵樹給你啟示，還有可能是一只動(dòng)物給你啟示。帶給我啟示的，是兩條小小的金于。
媽媽買來了兩條可愛的小金魚，一只是橘紅色的，像火熱的太陽。另一只是黑白條紋的`，仿佛穿著美麗的條紋公主裙。星期六，媽媽去新余辦事，讓我照看好兩條小金于。一天喂一到兩次就可以了，而且還要及時(shí)換水。也許時(shí)間太急迫，媽媽并沒有告訴我一次喂多少，我趕緊寫完作業(yè)，煮好飯，開始盯著小金魚。
中午到了，我心想：飯都煮好了，我該吃飯了，小金魚應(yīng)該也要吃飯了，我走到魚缸邊，拿起一包魚食，先放了5粒魚食，我又覺得不夠，又放了6粒。我心滿意足地走開了。當(dāng)時(shí)我想，金魚和人大概差不了多少，應(yīng)該也能吃很多吧，下午也沒有發(fā)生什么事。晚上，我再次放了十幾粒魚食下去，結(jié)果，媽媽回來時(shí)，其中那一條黑白條紋的小金魚被我撐死了。
“媽媽，對(duì)不起，我把其中一只小金魚給撐死了�！蔽疫吥I邊對(duì)媽媽說。
“女兒，你要明白，世界萬物都有不同的生活方式，你不能以人的生活方式對(duì)待一條魚�！�
通過這件事，我明白一個(gè)得到了一個(gè)啟示，無論做什么事，都不能認(rèn)定一種方法，也不能以自己的辦法去強(qiáng)迫別人這樣做。
五年級(jí)啟示的作文4
每個(gè)人的生活中都有很多事件對(duì)人有一定的啟示，下面我就談?wù)勎疑钪幸粌杉∈碌膯⑹景?/p>
第一件事是：今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)那天晚上，我參加了國(guó)美電器商場(chǎng)的`慶“五一”游戲活動(dòng)，活動(dòng)項(xiàng)目有搶椅子、拖音比賽，這兩項(xiàng)比賽我都得了第一名，獲得了兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球、兩條毛巾和一個(gè)杯子。當(dāng)我領(lǐng)了獎(jiǎng)品準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，突然看見一個(gè)小妹妹在哭，原來，她也想要一個(gè)氣球。于是，我趕緊下臺(tái)，將其中一個(gè)氣球送給了那個(gè)小妹妹。小妹妹看見我給她的氣球，立刻開心地笑了起來。我的心里也美滋滋的。通過這件事，我明白了：贈(zèng)人玫瑰手有余香，給予是快樂的，將一個(gè)人的幸福分享給另一個(gè)人，這份幸福將變成兩個(gè)人的幸福。
第二件事是：前年的10月6日下午，媽媽帶我去買了一雙溜冰鞋，一回家，我就迫不及待地穿上了溜冰鞋，可是，剛走幾步，就摔了一跤，于是，我又爬起來重新走，誰知，每次都是沒走幾步就摔倒了，我有點(diǎn)失望了，干脆坐在地上不起來了。媽媽見我想放棄，就走了過來，對(duì)我說：“一個(gè)人無論做什么事都要有恒心，這樣才會(huì)成功�！甭犃藡寢尩脑�，我又一次重新站起來，繼續(xù)練習(xí)，就這樣，摔倒了又起來重新練習(xí)，反復(fù)練習(xí)了好久，雖然還是摔了很多次，但是，經(jīng)過一個(gè)下午的刻苦練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。我感到十分開心和自豪。經(jīng)過這件事，我明白了：世上無難事，只怕有心人，做什么事都要有恒心和毅力，要堅(jiān)持不懈，這樣才能走向成功。
五年級(jí)啟示的作文5
大自然是美妙的，大自然是奇妙的，大自然是神奇的。大自然也是偉大的，能讓人類前思后想地發(fā)明許多的東西。
有一天，我正準(zhǔn)備給鴿子喂食。突然，我發(fā)現(xiàn)鴿子的小腿上有一個(gè)小巧而靈敏的東西。我上下打量著，臉上畫了一個(gè)大大的問號(hào)，心想：這究竟是什么？于是，我絞盡心思來破解這個(gè)謎。
第一次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我決定用一些食物來引誘鴿子，然后我用放大鏡來看個(gè)究竟。不過鴿子的速度很快馬上把我給它的食物吃完了。我非常沮喪，竟然沒有解開這個(gè)謎，我又懊惱，又憤憤不平。
“失敗是成功之母”，于是，我繼續(xù)挑戰(zhàn)。第二次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我決定放多一點(diǎn)食物，免得破壞我的實(shí)驗(yàn)。這一次，鴿子吃得很慢，我像一位科學(xué)家似的用放大鏡靜觀默察，目不斜視。但是，我還是搞不懂。我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)鴿子的小腿是由幾個(gè)微妙的地震儀組成的，這種地震儀能使地震預(yù)報(bào)更加準(zhǔn)確。這下，我終于明白是怎么回事了。
通過這次的.觀察，我大開眼界。大自然就像無形的手牽引著我們?nèi)ヌ剿�，大自然也像我們�(nèi)祟惖睦蠋�，啟發(fā)我們用銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)奇妙的事物。大自然真有趣！
五年級(jí)啟示的作文6
在日常的生活、學(xué)習(xí)中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中我最難忘的是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@句名言了。
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，老師告訴我說：要“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我還不知道是么意思也沒放在心上。那時(shí)我學(xué)習(xí)很賣力，發(fā)言很積極，老師也很喜歡我，最后功夫不負(fù)有心人，在幾次語文小測(cè)試中成績(jī)尤為出色。
最后我一肚自滿——太驕傲了，以為學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，便覺得自己全都會(huì)了，不用學(xué)也是非常棒的，開始厭足學(xué)習(xí)，于是，就開始上課不認(rèn)真聽講，在課上竊竊私語、做小動(dòng)作、做游戲。最后因?yàn)樽约禾湴了浴谝淮握Z文測(cè)試中取得了不好的成績(jī)，導(dǎo)致老師也不喜歡我了，還經(jīng)常被老師吵，也開始很少積極回答老師的問題。最后我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，上課又開始積極回答問題，不再做小動(dòng)作。這時(shí)我明白了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！钡囊馑际牵涸谧x書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的'知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
告訴我的啟示是：人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
五年級(jí)啟示的作文7
我非常喜歡騎自行車。我總是有一個(gè)愿望，我可以騎自行車去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。
今年春天，我打算學(xué)騎自行車，但我媽媽和我練習(xí)了幾天，沒有學(xué)會(huì)。鄰居的哥哥看到了，說要學(xué)騎自行車。于是，兩位家長(zhǎng)約好讓我們一起學(xué)騎自行車。我心里想：我比他大，學(xué)得比他慢會(huì)很丟人，所以我下定決心要比住隔壁的弟弟先學(xué)。于是在接下來的幾天里，我努力練習(xí)，不怕吃苦，不怕疲勞，摔倒了，又爬起來繼續(xù)練習(xí)，在練習(xí)中努力尋找控制平衡的技巧。經(jīng)過反復(fù)的摸索和練習(xí)，我在一天結(jié)束的時(shí)候獲得了很大的力量，能夠騎五六米。過了兩三天就完全學(xué)會(huì)了，能獨(dú)立騎自行車，輕快地騎到很遠(yuǎn)的'地方。我心里很高興。通過學(xué)習(xí)騎自行車，我得到了一個(gè)啟示：我們的生活需要對(duì)手、對(duì)手和壓力來激發(fā)我們的潛力，讓我們進(jìn)步。所以，我們成長(zhǎng)的過程需要的是壓力，而不是繁榮。所以，絕對(duì)沒有必要討厭我們的對(duì)手和壓力。從某種意義上說，我們應(yīng)該感謝他們，因?yàn)樗麄兘o了我們成功的動(dòng)力。我們的學(xué)習(xí)過程是一樣的。如果我們班沒有比自己學(xué)習(xí)更好的同學(xué)，我們就沒有繼續(xù)努力的動(dòng)力，自然也就沒有進(jìn)步。再比如球隊(duì)的陪練。球隊(duì)要想提高戰(zhàn)術(shù)技術(shù)，就必須找到技術(shù)更高的球隊(duì)和球員作為陪練，這樣球隊(duì)的水平才能不斷提高。
在我們的生活中，很多事情都是這樣的。只有在充滿競(jìng)爭(zhēng)和壓力的環(huán)境中，我們才能獲得更大的動(dòng)力和成功。
五年級(jí)啟示的作文8
春天來了，大地慢慢地復(fù)蘇了，又充滿了生機(jī)。但天公不作美，時(shí)常下雨也總是降溫，沒有一點(diǎn)春天的溫暖。
有一次，我走到花壇里，那里有漂亮的桃花。在這種惡劣的天氣里，桃花顯得格外嬌嫩，也格外美麗。我頓時(shí)被它迷住，身邊的小草也越發(fā)不起眼了。桃花有了小草的襯托更加美麗了，讓人不禁想起詩句“千葉桃花勝百花，孤榮春軟駐年華”。此時(shí)，桃花好像在跟小草說：“你看到了嗎？我是如此美麗，而你卻相貌丑陋，得不到人們的欣賞�！倍〔莺孟駝t沉默不語，忍氣吞聲。
忽然間，大雨傾盆，豆大的雨點(diǎn)如冰雹似的，從天空中砸了下來。我看到此情景，立刻跑回家，躲雨去了。
雨越下越大，整整一個(gè)下午，才雨過天晴。等我再次來到花壇時(shí)，那里已是一片狼藉，桃花的花瓣已被雨水砸得七零八落。霎時(shí)間，又刮起了大風(fēng)，大風(fēng)咆哮著，徹底粉碎了桃花的美麗，桃花被風(fēng)刮走了。
但是，小草卻不懼風(fēng)暴，抵擋住了天氣一次又一次的攻擊，在寒風(fēng)暴雨中矗立著、堅(jiān)挺著，卓爾不凡的`樣子，令人過目難忘。
從那以后，每當(dāng)我為百花的艷麗而駐足停留的時(shí)候，我總不忘去看一看泥地里，那堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。我時(shí)常覺得它比那些嬌嫩的花兒更加美麗，令人敬仰！
五年級(jí)啟示的作文9
我很小的時(shí)候，常聽爺爺說滴水穿石的故事�！叭崛醯乃文茉趫�(jiān)硬的石頭上穿出個(gè)孔來�！拔蚁胝l也不會(huì)相信的，這不是雞蛋碰石頭——自不量力嗎？”我問爺爺，但看爺爺那不容置疑神色，我不得不信。直到一天，我親眼目睹了這個(gè)事實(shí)，才心服口服。
那一天，我們放學(xué)早，回到院子里后連媽媽的'影兒也沒看到，于是我就在院子里干等著。忽然，天空中烏云密布，不一會(huì)兒又閃電齊鳴，我知道是要下雨了，趕快躲到屋檐下，“唰、唰、唰……”一陣傾盆大雨襲來，屋檐上不停地往地下滴水，我驚奇地發(fā)現(xiàn)堅(jiān)硬的水泥地上有一排井然有序的笑窩般的淺孔。原來雨滴真是能把堅(jiān)硬的水泥地穿出一個(gè)個(gè)洞來呀！看來，這院子少也有二十幾年了吧？哦，通過“酒窩”的深淺，還可以感受到時(shí)間的久遠(yuǎn)呢。
上一年級(jí)時(shí)讀課文，說李白看見了一位老奶奶在河邊磨著一根鐵棒，還振振有詞地說什么“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事，當(dāng)時(shí)覺得只是很好笑，現(xiàn)在一想道理深著呢！
滴水穿石使我悟出一個(gè)道理：學(xué)習(xí)路上有許許多多的難題，不正像一塊堅(jiān)硬的水泥地嗎？只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
五年級(jí)啟示的作文10
當(dāng)你從不同角度去觀察同一個(gè)事物時(shí)，你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
——題記
一談到落葉紛紛的秋天，人們便會(huì)想到悲涼或是蕭殺。當(dāng)我漫步在兩旁種著梧桐樹的小路上時(shí)，看著落葉，我的心被這蕭殺的氣氛感染……忽地，身子有些微暖。抬頭一看，陽光透過枯瘠的樹枝與零星的葉片，灑落在我的身上，我感到一陣溫暖，漸漸從蕭殺的氣氛中脫離出來。
我想，葉落雖使人感到悲涼，但換個(gè)角度來想，因?yàn)槿~落所以陽光才能夠更好地透過枝丫灑向大地，讓人感受到一絲絲秋日的溫暖。
生活中也是如此。當(dāng)你處于困境之中時(shí)，也許換個(gè)心態(tài)，換個(gè)角度去面對(duì)困境，那下一秒，或許你會(huì)有新思路，走出困境，別樣的心態(tài)激發(fā)了你的思維；當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，也許你換個(gè)角度，那下一秒，或許你會(huì)戰(zhàn)勝挫折，挫折給予你經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)你在為自己的事業(yè)而努力奮斗時(shí)，也許你換個(gè)角度，端正心態(tài)，那下一秒，或許你會(huì)找到成功的`捷徑取得成功，奮斗教會(huì)你去運(yùn)用智慧。當(dāng)你從不同角度去觀察，看待同一事物時(shí)，你總會(huì)有意想不到的收獲。只要我們肯于用一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，我們總會(huì)有不同尋常的收獲。牛頓用一雙困惑的眼睛，找出了萬有引力的答案；居里夫人用一雙好奇的眼睛，發(fā)現(xiàn)了X光機(jī)的鐳射線；馬克思用一雙智慧的眼睛，窺探到了資本家剝削工人的秘密……正如我所看到的秋日的暖意那樣，這些發(fā)現(xiàn)也都是在多么平凡的生活中被發(fā)現(xiàn)的。
葉落的啟示，我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，無數(shù)生活中的奇妙，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)啟示的作文11
我家有一盆小橘子樹，它枝頭上的葉子聊勝于無；它不但小還矮，像一盞臺(tái)燈；它又不如月季花引人注目、美麗。但，它成為了我心目中的榜樣！
那是一個(gè)晴朗的早上，一位高個(gè)子叔叔給我家搬來一盆小橘子樹。由于我十分愛花草樹木，使我迫不及待地放下手中的工作，去欣賞那盆桔子樹。我一見到它，就像朋友“一見如故”一般。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)它當(dāng)時(shí)的`美麗之處，它也把它身上的美麗之處。它雖然葉子不是很茂密，卻是那樣的毅立挺拔。
由于最近我的學(xué)習(xí)忙碌，已經(jīng)三個(gè)星期沒有關(guān)照那棵橘子樹，它的樣子令我驚訝！濕潤(rùn)的土干了；毅立挺拔的腰彎曲了；掛在枝頭上的葉子輕飄飄地落在干涸的土上。我倒了點(diǎn)兒水，松了松土，希望它能恢復(fù)之前的茂密樣子。
由于外出旅游，又再一次地舍下它離開。等到兩個(gè)星期后，我回來了，我馬上去看橘子樹，它當(dāng)時(shí)的樣子令我吃驚！喜出望外，比之前更加茂密！樹干粗了，枝條上有了茂密的葉子包裹住，像一把小傘；金黃色的小不點(diǎn)的橘子掛在枝頭�！疤蓯哿�！”我不禁贊嘆到。
雖然，這棵小樹也枯黃過，但它有信心，堅(jiān)信自己可以長(zhǎng)好，長(zhǎng)茂盛了。就像我們有了困難用于面對(duì)，總會(huì)迎刃而解的。用有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
五年級(jí)啟示的作文12
秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。
果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里，不仔細(xì)看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的'珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們?nèi)ゲ烧懊牢兜那锷保@就是秋雨送給果園的“畫”。
田野得到了的黃色，一望無際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點(diǎn)綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的色彩。
我走進(jìn)樹林，聽到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節(jié)拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！
秋雨真是了不起的畫家，它把大地當(dāng)成畫布，為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
五年級(jí)啟示的作文13
生活像一首好聽的歌，等著我們?nèi)ヱ雎�；生活像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)ゼ橙�；生活像一個(gè)無窮無盡的寶藏，等著我們?nèi)ヌ剿�，今天我就講講關(guān)于生活中的啟示。
下午放學(xué)，媽媽來接我。走在回去的路上，我看見一位大叔正在賣菠蘿，我就纏著媽媽給我買一個(gè)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著那位大叔，他的動(dòng)作十分熟練猶如庖丁解牛一般。三下五除二把菠蘿皮削好了。說時(shí)遲那時(shí)快，我急切的小手伸了出去。哇，大叔迅速把菠蘿放進(jìn)了鹽水，擰著把兒在鹽水慢慢地轉(zhuǎn)了一圈，上下來回淘了兩下。然后再把菠蘿取出來。這時(shí)菠蘿才到我的嘴邊，可是，頓時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)。我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，菠蘿為什么要先蘸一下鹽水再吃呢？”媽媽不自信地回答我說：“可能是為了更好吃吧！”
回到家，我跑去問號(hào)稱“百科全書”的爸爸，也無奈地?fù)u了搖頭。唉！我又碰了一鼻子灰。這時(shí)，我向左瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)電腦，電腦？我怎么把“上知天文，下知地理”的電腦給忘了呢？真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�。�
我終于查到了資料：因?yàn)椴ぬ}中有一種酶，如果直接食用，可能會(huì)出現(xiàn)腹瀉、嘔吐或頭痛等癥狀，還可能對(duì)口腔黏膜和嘴唇的幼嫩表皮產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激。鹽水可以破壞這種酶。所以吃菠蘿前，要在鹽水里浸泡一下再吃。生活中的奧秘深不可測(cè)，我們身邊比比皆是。我要做個(gè)留心觀察的.有心人，去探索更多的奧秘。這樣才可以使我們的生活更加幸福和美滿。
五年級(jí)啟示的作文14
今天我在語文書上看見一幅漫畫，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，作文有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語文作業(yè)等等，孩子累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來，小男孩的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長(zhǎng)給孩子布置那么多作業(yè)，報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于孩子來說他們的快樂童年生活便被家長(zhǎng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無快樂而言的童年。
在我們的生活中，雖然沒有“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見一個(gè)孩子低著頭背著一個(gè)大書包。里面的`書都把書包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說：“報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班都不見效果，學(xué)習(xí)還是那么差，我的辛苦你看得見嗎？”孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對(duì)家長(zhǎng)們說：“你們?cè)摻o孩子減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂的童年。只有沒完沒了的作業(yè)，沒有快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
五年級(jí)啟示的作文15
冬日里的一天，我剛跳完舞回家。正跟媽媽分享著新學(xué)的動(dòng)作，看見車窗外有一對(duì)年邁的夫婦著急地看著路上的車，手里還牽著一個(gè)大概四歲的`小女孩。
小女孩捂著肚子，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。年邁的夫婦一直招手示意要搭車，臉上的皺紋因?yàn)橹痹较菰缴睢?/p>
媽媽看見了，把車開過去。“老人家，有什么急事嗎？”媽媽問道�！拔业膶O女兒生病了，想打個(gè)車就是打不到……”老人著急地說著�！搬t(yī)院不順路，我?guī)湍熊嚢�？”老人感謝地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過了幾分鐘，一個(gè)騎著一輛破舊的三輪車的老爺爺，只見那個(gè)老爺爺一臉皺紋，衣衫單薄。他看見后，騎著“嘎吱嘎吱”響的三輪車向那對(duì)夫婦騎了過來。三輪車上裝滿了廢品。我猜想這位三輪車爺爺應(yīng)該是賣廢品的。
看老爺爺與夫婦交談了幾句，便卸下重重的廢品，讓夫婦和小女孩坐了上去。夫婦向媽媽致謝后，就駛向了醫(yī)院的方向……
三輪車越來越遠(yuǎn)，最后消失在我的視線范圍內(nèi)。我，被感動(dòng)了！
無論你富貴或是貧窮，都無法阻擋你幫助別人的腳步；無論你是開著寶馬，還是騎著破舊的三輪車，都沒有什么牽制你成為善良的人……
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