【實(shí)用】五年級(jí)我的作文集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)我的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的作文 篇1
我，是誰(shuí)？我，是什么樣的人？我，是擁有什么樣的人？鏡子的另一頭是什么樣人？看的到內(nèi)在嗎？還是只看的到外在？未來(lái)的日子，每一次的我，都是同一個(gè)人嗎？那個(gè)人，還是現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔?/p>
前方的路，布滿了濃厚的霧，迷失了自己的方向，在那一刻，我掉入了自己所設(shè)下的陷阱，選擇錯(cuò)誤的路口，那一次，鏡中的我是如此慚愧。有一次，前方的路是花花草草的世界，看的見(jiàn)翠綠的草原，聽(tīng)得見(jiàn)尖銳的鳥(niǎo)叫聲，聞得見(jiàn)濃郁的`花香，那一次我選擇對(duì)真正的路口，鏡子中的我，嘴角揚(yáng)起，臉上浮現(xiàn)了小酒窩。
我，是一個(gè)好人嗎？還是一個(gè)壞人？心中的燈是亮的？還是壞了？有時(shí)，無(wú)法控制自己的情緒，對(duì)每個(gè)人都懷恨在心，每個(gè)在我視線范圍的人、事、物，都進(jìn)入了我的黑名單，全部都是我的敵人，鏡子中的自己，頭上也多出了兩個(gè)角，像小惡魔一樣；但當(dāng)自己的心情很好時(shí)，黑名單中的人已經(jīng)消失，只�；覊m，心中的燈修好了，也再度明亮，鏡里的我，多了兩片翅膀，有如小天使。
我，是變化多端的我，我是有著喜、怒、哀、樂(lè)的我，我是擁有許多人愛(ài)的我，我被愛(ài)包著，鏡子里的我是虛疑的我，是自己理想的我，是假象的我�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，它不會(huì)隨著過(guò)去，繼續(xù)游玩，時(shí)間是公平的，不會(huì)停留，只會(huì)流走。我就是我，我，是獨(dú)一無(wú)二的我。
五年級(jí)我的作文 篇2
每當(dāng)我看到學(xué)校后教學(xué)樓前面又矮又粗壯的那棵樹(shù)時(shí)，我就會(huì)摸著隱隱作痛的后腦勺，回想著當(dāng)時(shí)的情景，便覺(jué)得無(wú)比后悔。
那是五年級(jí)上學(xué)期的一天，下課的時(shí)候，同學(xué)們操場(chǎng)上玩，有人在跳繩，有些人撕名牌……突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我順著聲音望去，原來(lái)是我朋友，朋友說(shuō)：“有人在爬樹(shù)，我們也去爬吧！”我正猶豫著，朋友哀求道：“去嘛！”我禁不住誘惑，說(shuō)：“好吧，去！”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色�！疤昧�！”朋友歡呼著。
我們到了那兒，離上課還有8分鐘，我們排隊(duì)爬樹(shù)，剛排隊(duì)時(shí)，我的心還不緊張，快到我時(shí)，我的心就怦怦地跳著，像一只正在跳的兔子。到我了，同學(xué)們都在望著我。我緊張極了，爬上樹(shù)，我雙手握著樹(shù)干，倒掛下來(lái)，這時(shí)，我們班的'調(diào)皮蛋過(guò)來(lái)了，雙手扯著我的腿，我的手支撐不住了，摔了下來(lái)，而更嚴(yán)重的是，我清楚地感覺(jué)到自己是后腦勺著地！頓時(shí)，我全身麻了，身體和頭上有一種說(shuō)不出的痛苦。圍觀的人傳來(lái)了一陣驚呼聲，同學(xué)叫來(lái)老師，媽媽也被電話通知來(lái)了學(xué)校，我被老師和同學(xué)們簇?fù)碇�，�?lái)到醫(yī)院，還好，沒(méi)問(wèn)題。
我以后再也不亂爬樹(shù)了，因?yàn)�，那讓我嘗到了痛苦的滋味。
五年級(jí)我的作文 篇3
人們都認(rèn)為母愛(ài)是偉大的、是親切的；是最無(wú)私、最至高無(wú)上的�？烧l(shuí)又注意過(guò)父親也給予了我們愛(ài)和關(guān)懷呢？只是，父愛(ài)不善于表達(dá)。人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可父親給我的印象總是很嚴(yán)厲，所以，我平時(shí)都比較怕他。自從一件事之后我對(duì)父親有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
記得那是一個(gè)暑假，我剛剛開(kāi)始學(xué)輪滑，每次都走不了幾步就摔一跤，最后我對(duì)輪滑的興趣變成了恐懼。有一天我剛寫完作業(yè)，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“走！我?guī)慊当��！毕氲揭郧氨?/p>
摔得鼻青臉腫的樣子，我不由得毛骨悚然，再也不想去滑了�？砂职謪s神秘嘻嘻地笑著說(shuō)：“你要是去的話，我就給你一份‘超級(jí)大獎(jiǎng)’�！甭�(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)我心想：“爸爸這么開(kāi)心、神秘到底有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢。不就摔幾下嘛，無(wú)所謂了！”我下定決心和爸爸來(lái)到了廣場(chǎng)。
一開(kāi)始爸爸拉著我的手，我們繞著廣場(chǎng)走。走了兩圈，爸爸說(shuō)：“自己滑好了�！闭f(shuō)著突然把手松開(kāi)了，我由于已習(xí)慣于爸爸的攙扶，一不留神，“啪”的一下重重地摔到地上，怎么也站不起來(lái)。我用渴望的眼神看著他，可他卻無(wú)動(dòng)于衷。
“起來(lái)，男子漢大丈夫摔一跤怕什么，自己站起來(lái)�！甭�(tīng)到爸爸幾乎是命令的話語(yǔ)，我只好自己艱難地爬起來(lái)。就這樣經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的跌倒，我在爸爸無(wú)數(shù)的`“起來(lái)，自己站起來(lái)，你能行，你肯定能行！”的鼓勵(lì)聲中，慢慢地不用爸爸扶，慢慢地也不再摔跤了，慢慢地我還發(fā)現(xiàn)輪滑很有趣，滑起來(lái)的感覺(jué)像小鳥(niǎo)展翅，飛翔，翱翔。再看爸爸也露出了久違的笑容。他抓住我的手說(shuō)：“你已經(jīng)得到這份大獎(jiǎng)了�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)爸爸送我的禮物是讓我展翅飛翔！
“父愛(ài)如山”，此刻我才理解了它的真正含義。是父親教會(huì)了我爬起，以后在人生的道路上會(huì)遇到許多的坎坷，也許我會(huì)再次摔倒，但我會(huì)想起父親的教誨，勇敢地爬起來(lái)面對(duì)一切困難。
五年級(jí)我的作文 篇4
我喜愛(ài)的樂(lè)器，就屬鋼琴了。
我喜愛(ài)音樂(lè)，更喜愛(ài)鋼琴。一架鋼琴，能使我在長(zhǎng)路漫漫的旅途中得以享受音樂(lè)的魅力，使我感受到每一個(gè)音符在歡快地跳動(dòng)。聽(tīng)到世界上最美妙的琴聲，那種感覺(jué)實(shí)在太好了，好得我無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)。因此，我愿意選擇一架鋼琴來(lái)做為我周游世界的伴侶，即使我把我學(xué)會(huì)的曲子彈上一千遍。
所以，我愿意坐在自己的小船里，一遍遍地彈著鋼琴。當(dāng)純真的音符在我的指尖流淌時(shí)，我的心里充滿了快樂(lè)。
所以，我愿意學(xué)著去彈奏每一首美妙的曲子。在我彈琴的時(shí)候，我會(huì)邊彈邊唱。我會(huì)想我會(huì)有哪個(gè)音符彈得不正確，哪個(gè)地方需要改正。我會(huì)反反復(fù)復(fù)地把我容易彈錯(cuò)的地方多彈幾遍，這樣就可以熟能生巧。我還會(huì)想這首樂(lè)曲表達(dá)出來(lái)的感情，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)彈奏歡快的.曲目，當(dāng)我悲傷難過(guò)時(shí)，我會(huì)彈奏低沉的曲目。這樣你一聽(tīng)我的琴聲，你就讀懂了我心情。為了更好地完整地彈奏，我常常地把琴譜背下來(lái)，以便我能都彈得更好一些，更熟練一些。當(dāng)我彈琴時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，像是我的好朋友在向我吐露著心聲。
如果，讓我獨(dú)自周游世界旅行，我會(huì)帶一架鋼琴，因?yàn)槟菢訒?huì)使我的旅途中多一份歡樂(lè)。
五年級(jí)我的作文 篇5
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們……
我有一位好班主任，她也是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師很高挑，就像春天早晨中一棵亭亭玉立的柳樹(shù)。她有一雙親切而慈祥的眼睛，就像春天清澈的溪水。她還戴著一副黑色的眼鏡。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾流而下，不僅柔軟而且很長(zhǎng)，有一種樸素而自然的魅力。
馮老師的.課上得很有趣，她會(huì)時(shí)不時(shí)的跟我們進(jìn)行一些小互動(dòng)，她講的道理我們也懂。馮老師很無(wú)私，她會(huì)把她知道都告訴我們。
馮老師還很負(fù)責(zé)。如果有同學(xué)不舒服，馮老師會(huì)送他去醫(yī)院檢查，如果有同學(xué)吐了，馮老師不會(huì)嫌棄他，反而用拖把把地拖干凈，然后用他的杯子倒熱水給那個(gè)同學(xué)喝。
馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心理健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”，一開(kāi)始馮老師當(dāng)雞寶寶，當(dāng)老鷹的同學(xué)跑得很快，馮老師因?yàn)榇┑母吒�，所以不小心扭傷了，我們都很�?dān)心，而她卻說(shuō)沒(méi)事。下一輪，馮老師當(dāng)起了指揮官，一會(huì)讓我們跑慢點(diǎn)，小心摔倒。一會(huì)讓我們跑快，別被抓到……我們玩的很開(kāi)心。
在我心中，馮老師是如此善良和慈祥，給我留下了深刻的印象，讓我難以忘記。
您為了我們付出了很多。
感謝您！馮老師！
五年級(jí)我的作文 篇6
父母眼中的我是不斷成長(zhǎng)，不斷改變的。
小時(shí)候，父母眼中的我是個(gè)“小淘氣”。有一次，我的小汽車不會(huì)動(dòng)了，我想，一定是壞了。爸爸說(shuō)過(guò)，壞了的東西就要修。于是，我就拿了爸爸工具箱里的東西。我依葫蘆畫(huà)瓢地修了起來(lái)，只聽(tīng)“碰碰”“啪啪”地幾聲，我的小汽車不但沒(méi)修好，反而被我拆的七零八落。我一丟，頭一甩就跑去玩別的玩具了。媽媽見(jiàn)到后，狠狠地罵罵了我一頓，不珍惜東西。
七八歲時(shí)。一天，媽媽說(shuō)：“寶貝兒，媽媽爸爸要去辦點(diǎn)事，你幫媽媽擦一下地，好嗎？”我馬上爽快地答到：“好的`！”我接了一桶水，把布打濕，首先把書(shū)桌擦了一下，接著慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地，把每個(gè)房間的地都擦的干干凈凈。這時(shí)的我已經(jīng)是滿頭大汗。擦完地，累得我趴在了沙發(fā)上。這時(shí)我才完全感覺(jué)到媽媽每天都干這么多的活，是有多么的辛苦呀！這時(shí)，爸爸回家了，打開(kāi)門，愣在那里，突然大叫了一聲，不會(huì)吧，怎么擦得這么閃閃發(fā)光，真厲害呀！我家的寶貝長(zhǎng)大了。我聽(tīng)得心里美滋滋的。
現(xiàn)在，我在父母眼里是個(gè)“書(shū)呆子”了。每當(dāng)我看起書(shū)來(lái)，常常被書(shū)中的情節(jié)所吸引，仿佛就成了書(shū)中的人物。有一次，我在家中看書(shū)，我被書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引住了，忘了時(shí)間，忘了洗澡，忘了睡覺(jué)……媽媽叫了我好多聲，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一直沉浸在書(shū)的海洋之中。媽媽把書(shū)從我手中搶了過(guò)去，我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)已經(jīng)十點(diǎn)了，“�。≡瓉�(lái)已經(jīng)這么晚了！時(shí)間過(guò)得可真快！”我感嘆道�！皠e感嘆了，‘小書(shū)蟲(chóng)’，快去洗澡，洗好馬上睡覺(jué)！”媽媽急忙地說(shuō)。
父母眼中的我是“小淘氣”，是懂事的，還是一個(gè)“書(shū)呆子”�？墒怯幸稽c(diǎn)是不變的：我永遠(yuǎn)是父母的驕傲，是他們的自豪，因?yàn)樗麄兪俏业母改浮?/p>
五年級(jí)我的作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，如今已經(jīng)五年級(jí)的我，相比之前那個(gè)調(diào)皮不懂事的我，現(xiàn)在的我更成熟更穩(wěn)重，有了很大的進(jìn)步。
以前的我，上課不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還故意擾亂課堂秩序，使得好好一節(jié)課，全被老師用來(lái)整頓紀(jì)律，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)講到；下課又和同學(xué)打打鬧鬧，每當(dāng)這時(shí)，樓道里便會(huì)充斥著喧鬧聲，也使我們班的笑臉榜上，永遠(yuǎn)是空空如也。而我做出的作業(yè)，不是缺了字漏了題，就是索性亂寫一通，所以成績(jī)也一直在七八十徘徊著�？墒乾F(xiàn)在的我，上課時(shí)兩眼總是直盯著黑板和老師，決不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，記滿的筆記本常用“打”來(lái)計(jì)算。下課樓道里不再喧鬧，取而代之的是一陣陣清晰的讀書(shū)聲，迎來(lái)了久違的寧?kù)o。作業(yè)本上滿是正確答案和大大的紅勾。成績(jī)表上一座座“高山”拔地而起，只有往上，沒(méi)有向下。期末，通過(guò)自身的不斷努力，終于得到了一個(gè)好成績(jī)。
以前的我，做事不是半途而廢，就是做得力不從心，沒(méi)一件事做得好，也因此在班上連一個(gè)職位也沒(méi)有，值日生都沒(méi)當(dāng)過(guò)，下課放學(xué)時(shí)最輕松的就是我了�，F(xiàn)在，我能做好每一件大事小事、難事易事，對(duì)“半途而廢”和“力不從心”說(shuō)“拜拜”。同樣是發(fā)本子，以前的我總是發(fā)了一天也沒(méi)發(fā)完，還有幾本甚至張冠李戴了，于是，從此幾乎再?zèng)]碰過(guò)本子堆。而現(xiàn)在的'我，同樣是發(fā)本子，沒(méi)幾分鐘，就如同一道閃電般精準(zhǔn)快速地將每一本本子送到每一個(gè)同學(xué)手里。
現(xiàn)在的我相比以前的我，真是有了很大的進(jìn)步，以后的我肯定能夠有更大的進(jìn)步。
五年級(jí)我的作文 篇8
我的爺爺相貌平平，嘴角常常帶著幾份微笑。爺爺才能過(guò)人，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題輕而易舉，并且棋藝高超呢!
爺爺特別善良，特別體貼別人。有一次，保姆婆有一些事情要處理，而這時(shí)正好是燒晚飯的時(shí)間。爺爺對(duì)婆說(shuō)：“你要是有事就先走吧，我來(lái)燒飯�！睆倪@就可以看出爺爺善解人意，所以我敬佩爺爺。
爺爺不僅善解人意，還特別關(guān)心我。平時(shí)，我喜歡下象棋，爸爸媽媽都不會(huì)下，而且我下兩局三局也不過(guò)癮。爺爺就爽快地說(shuō):“我來(lái)陪你下�！睜敔�?shù)钠寮伎烧娓叱?基本上我每局都輸，但爺爺依然耐心地陪我下象棋。與這位高手對(duì)弈，使我的棋技大有長(zhǎng)進(jìn)，從而當(dāng)上了象棋社團(tuán)的'團(tuán)長(zhǎng)。
爺爺還很節(jié)約，家里的剩菜剩飯基本上不會(huì)倒掉，那是因?yàn)闋敔斒俏覀兗业摹笆ｏ埵２私K結(jié)者”。每次爺爺都把新鮮的、好吃的留給我們，自己吃剩的菜。爸爸媽媽常常勸爺爺吃新鮮的菜，可爺爺屢教不改，依然吃剩的。由于爺爺吃得太雜了，今年還得了腸梗阻呢!現(xiàn)在爺爺可不敢亂吃了。
爺爺他善解人意、關(guān)心別人、才能過(guò)人、節(jié)約......這些品質(zhì)讓我敬佩。
五年級(jí)我的作文 篇9
課余時(shí)間，一有空，我就會(huì)和《弟子規(guī)》交朋友，我常常沉浸在書(shū)海中�！兜茏右�(guī)》教會(huì)了我許多人生的道理，教會(huì)我如何做人、做事。
我喜歡《弟子規(guī)》，更喜歡《弟子規(guī)》中“入則孝”的這樣一句話：物雖小勿私藏。茍私藏，親心傷。這句話的意思是：別人的物品即使很小，也不要私自藏為己有。如果私藏，品德就會(huì)缺失，會(huì)很傷父母心的。
記得那一次，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)小賣部的門前擠滿了一些小學(xué)生和家長(zhǎng)。走近去一看，原來(lái)是最新款的游戲卡片，正在如火如荼地銷售著。其中，就有我最喜歡的電子游戲——《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲卡片。頓時(shí)，我兩眼發(fā)光�？戳丝磧r(jià)錢，不貴呀！一塊錢就能買到一小包。我想著：若是現(xiàn)在能買下一小包該多好呀！可是我又沒(méi)有錢��！最后我只好離開(kāi)了商店。
正當(dāng)我垂頭喪氣地走到了小區(qū)的.公園時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，我想到了一個(gè)好辦法：就是向媽媽說(shuō)謊要拿錢來(lái)買本子。有了妙計(jì)后，我立刻高興起來(lái)，蹦蹦跳跳地走回家。
回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)謊道：“媽媽，我要買本子，給我錢吧！”那時(shí)，媽媽正在廚房里忙碌著當(dāng)晚的晚餐，就對(duì)我說(shuō)：“我很忙，自己到我錢包去拿吧！”
我拿到錢后，立刻奔往小賣部，買下了一小包《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲卡片。然后，我就回家了。在路上，我想：怎么才能不讓別人發(fā)現(xiàn)我有這些游戲卡片呢？我就隨手把游戲卡片放到了口袋里，不讓別人發(fā)現(xiàn)這些游戲卡片。
到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我拿出游戲卡片，并把它放在枕頭下。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)游戲卡片里的人物似乎活了，它們生氣極了，說(shuō)：“你這個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。你怎么能這樣做的呢？”說(shuō)完，它們一個(gè)勁地?fù)砹顺鰜?lái)，眼看它們就要攻擊我了。我連忙用枕頭把它們給壓住。不久，我就睡著了。從此以后，我只敢偷偷地看著這些“私藏品”，甚至欣賞久了也會(huì)忐忑不安，感到害怕。
《弟子規(guī)》中“入則孝”的這句話成了我的座右銘。這句金石良言我一輩子也不會(huì)忘記。“物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷�！蔽以僖膊桓蚁襁@次這么做了。
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