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【精華】五年級(jí)我的作文集錦五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)我的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的作文 篇1
我有許多工藝品，如：一個(gè)帶著狗坐在草地上的小女孩雕像，一個(gè)毛絨絨的小狗，一個(gè)紅通通的蘋果……其中，我最喜歡的.是由貝殼組成的項(xiàng)鏈。
這條貝殼項(xiàng)鏈?zhǔn)俏液蛬寢屓ゴ筮B和青島旅游時(shí)，媽媽買給我的紀(jì)念品。
它由許多貝殼組成，最能讓別人記住它的是最大的貝殼，它有著美麗的外形和那漂亮的顏色，那些白色的貝殼和它比起來，遜色多了！
貝殼項(xiàng)鏈可以當(dāng)成項(xiàng)鏈掛在脖子上，同時(shí)它也是一件工藝品，所以每次看到它，我總要端詳大半天，因?yàn)樨悮ゆ満苊利悺?/p>
只要一看到它，我便會(huì)想起我和它之間的一件趣事。有一次，爸爸看見了貝殼項(xiàng)鏈，讓我給他看一看。過了一會(huì)兒，我從爸爸手里拿了回來，剛掛到脖子上，媽媽就叫我和她去逛商場，我只好跟媽媽走了。回到家，我還一個(gè)勁地追著爸爸要呢！爸爸叫我低頭看自己的脖子，我低頭一看，呀，貝殼項(xiàng)鏈還掛在我的脖子上呢！
貝殼項(xiàng)鏈呀貝殼項(xiàng)鏈，我怎樣才能表達(dá)對(duì)你的喜愛之情呢！
五年級(jí)我的作文 篇2
天氣晴朗的星期六，我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進(jìn)教室，徐笠洋媽媽就抱進(jìn)來一大摞報(bào)紙---這是要干什么？
原來這堂作文課上，我們要學(xué)一個(gè)小游戲——過河拆橋。我們兩人一組，每個(gè)小組有兩張報(bào)紙——這就是我們的橋了。兩名隊(duì)員通力合作，集體鋪報(bào)紙，收?qǐng)?bào)紙（搭橋，拆橋）兩人不得損害報(bào)紙，腳不得落地，否則算落水。先到終點(diǎn)為贏。
率先出發(fā)的是金茶隊(duì)和螳螂隊(duì)，隨著老師的一聲開始，兩隊(duì)你追我趕，好不熱鬧。忽然“嚓”的'一聲——原來是金茶隊(duì)一激動(dòng)，把報(bào)紙撕成了兩半�？墒撬麄�?nèi)匀粓?jiān)持玩得不亦樂乎，大家也都忘了規(guī)則，仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點(diǎn)可想而知報(bào)紙已經(jīng)慘不忍睹，我們都爆發(fā)出一陣陣笑聲，差點(diǎn)把屋頂掀翻。
輪到我上場了，我和小美女侯墨楠分到了一組。經(jīng)過我倆商量，我負(fù)責(zé)在前邊鋪，她負(fù)責(zé)在后邊收。在比賽進(jìn)行到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了竅門，因?yàn)槲液秃钅紝W(xué)過舞蹈，我們可以下叉，這樣我就可以把報(bào)紙扔的盡量遠(yuǎn)一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報(bào)紙一不小心被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河里了！因?yàn)槲覀兊氖д`，把對(duì)手送上了勝利的位置。
激動(dòng)人心的冠軍爭奪賽開始了，大家都屏著呼吸，伸長了脖子，圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊(duì)體重大，但步子邁的有條不紊，兩個(gè)小男生配和也很默契�！绊n家軍”兄妹二人，步子輕盈，身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節(jié)奏，哥哥韓佑愷一個(gè)人又鋪又收，手忙腳亂，所以到最后終究是以幾秒之差敗給了金茶隊(duì)。
比賽結(jié)束后，我們回到教室，意猶未盡的討論著剛才的比賽，這才發(fā)現(xiàn)剛才笑得太用力，肚子都有點(diǎn)疼呢！
我最喜歡這樣的作文課了，我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。這次比賽還告訴我們，同伴之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)責(zé)任，一味地糾結(jié)比賽結(jié)果，會(huì)讓隊(duì)友不開心，畢竟過程才是最重要的！
太好了！這下我這周的作文有的寫嘍！
五年級(jí)我的作文 篇3
人人都有自己喜歡的動(dòng)物，有的人喜歡聰明乖巧的小狗；有人喜歡愛干凈的小貓；有人喜歡五顏六色的金魚；還有人喜歡雪白雪白的兔兔……我也有喜歡的動(dòng)物，而且和大多數(shù)人喜歡的一樣！有人說：“肯定是小狗！”我給他的回答是：“No！”我喜歡的是熊貓。下面我們就來談?wù)勑茇埖膩睚埲ッ}！
簡介熊貓：是一種古老的`動(dòng)物，被動(dòng)物學(xué)家稱為“活化石”。與它同一時(shí)期的動(dòng)物如劍齒虎等，早已滅絕并成為化石。大熊貓分布在我國四川北部、陜西和甘肅南部，是我國的一類保護(hù)動(dòng)物。
大熊貓學(xué)名本來叫“貓熊”，但當(dāng)時(shí)人們念字還是從右往左讀，結(jié)果“貓熊”成了“熊貓”�，F(xiàn)在大家也就將錯(cuò)就錯(cuò)了。熊貓是哺乳動(dòng)物，身體肥胖，形狀像熊但要略小一些，尾巴短，眼睛周圍、耳朵、前后肢和肩部是黑色，其余都是白色。毛密而有光澤，耐寒。喜歡吃竹葉、竹筍。
大熊貓居住地帶的竹子，曾大面積開花、枯死，威脅著大熊貓的生存。全世界都極其關(guān)注珍稀動(dòng)物大熊貓的搶救和轉(zhuǎn)移工作。
人人都知道，大熊貓是我國國寶，許多科學(xué)家都在想盡各種辦法來幫助這種快滅絕的動(dòng)物所以我喜歡大熊貓也是很正常的！
你喜歡什么動(dòng)物呢？
五年級(jí)我的作文 篇4
在我的童年生活里，我喜歡過許多小動(dòng)物，但是我最喜歡的是奶奶家的小灰鴿。
小灰鴿很調(diào)皮，它長著一身灰色的羽毛，一對(duì)健壯的灰色翅膀和一雙小小的眼睛，非常可愛。
那年放寒假，我回到奶奶家，去看我的`小灰鴿。小灰鴿看見我便飛到我的懷里，我撫摸著小灰鴿的身體，小灰鴿輕輕地閉上了眼睛，似乎在享受著這份溫暖�？删驮谶@時(shí)，我感覺手腕一熱，我一看，小灰鴿竟然在我的手上拉粑粑了，小灰鴿可真壞。
記得有一次，我和小灰鴿一起去買東西，突然我聽見一聲哀叫，我連忙回頭看，只見小灰鴿一臉痛苦地望著我，我看見小灰鴿的腿受傷了，便連忙跑過去，把它輕輕地抱起來向家走去。
回到家，我用清水沖洗著小灰鴿的腿，沖完后我把藥撒到小灰鴿的腿上，用紗巾把小灰鴿的腿包起來，并每天給它換藥。從此后我和小灰鴿的感情更深了。
還有一次，我剛要去找小灰鴿玩，就聽見媽媽喊我：“女兒，來喝鴿子湯吧�！蔽衣犕赀@句話趕緊去找小灰鴿，可我怎么也沒有找到小灰鴿。我跑去找媽媽，說：“媽媽，你怎么把小灰鴿殺死了，它是我的朋友呀！”媽媽笑了笑說：“沒有呀，我沒有殺呀？我是不會(huì)殺生的�！本驮谶@時(shí)，小灰鴿飛回來了，真是虛驚一場呀！
快開學(xué)了，我該回城里了，我戀戀不舍地離開，奶奶她們來送我。在人群當(dāng)中，我看見一只在天空掉淚的鴿子——小灰鴿。
五年級(jí)我的作文 篇5
書,像一個(gè)豪華的游艇，帶我們遨游在知識(shí)的海洋；書，像一個(gè)放大鏡，讓我們通過它，來探索世界的奧秘；書，像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們打開知識(shí)的寶庫；書，還是我的好朋友，伴我快樂成長，書，更是人類文明的“長生果”！
記得一、二歲的時(shí)候，爸爸就給我買了許多的故事書，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盜》、《龜兔賽跑》……那時(shí)，媽媽在我每天睡覺前，給我講這些小兒書。說來也怪，一聽媽媽給我講故事，我再怎么哭，再怎么鬧，都會(huì)立即停下來，豎起小耳朵來細(xì)細(xì)的聽。慢慢的，我就會(huì)把這些故事的主要內(nèi)容貫通連接成我的`小故事。
上了幼兒園后，我在班里經(jīng)常給小朋友們講我聽過的故事。有時(shí)上課老師還讓我講給同學(xué)們聽；下課我更會(huì)和小伙伴們講個(gè)沒完。老師們都稱我是“小才女”！在老師和小伙伴們眼里，我就像一本故事書！
后來進(jìn)入小學(xué)，我的學(xué)習(xí)在班中名列前茅，這也是因?yàn)橛姓n外書的支撐。每天在我的臥室里，都有一摞摞的書。書架上，一排排磁鐵般的書擺在上面；在我的課桌上，一套套像小孩一樣淘氣的書躺在上面；在我的小床上，一本本像跳躍的音符似的書，靠在上面！每當(dāng)進(jìn)入我小小的臥室，我就迫不及待地捧起一本我喜歡的書津津有味的讀起來。
在讀書的過程中，我經(jīng)常會(huì)把自己融入到故事情節(jié)中。當(dāng)讀到主人公痛苦的時(shí)候，我會(huì)悄然流淚；當(dāng)讀到主人公快樂的時(shí)候，我也會(huì)破涕為笑。心兒就像活潑的魚兒在知識(shí)的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚藍(lán)的天空悠閑飛翔；更像一匹無拘無束的野馬在一望無際的草原上奔馳。讀到入情處，我感覺自己就是如饑似渴的“小書蟲”,在書本的字里行間鉆來擠去，沐浴一身的書香后，放松一片身心！
我挺喜歡讀童話故事，這些童話，有的帶有諷刺意義；有的發(fā)人深�。挥械淖屓俗x了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進(jìn)了童話般的世界，陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。
書讀的多了，我的寫作水平也就慢慢提高了不少。在班中，我的作文多次被當(dāng)成范文讀。讀書—體驗(yàn)—積累—作文—成功，這樣的循環(huán)讓我樂此不疲。
現(xiàn)在的我，說不上是滿腹經(jīng)綸，但是不少詩詞歌賦、唐詩宋詞還是背的下來的。在這十二年里每天都有書陪伴我，所以我是快樂的。我堅(jiān)信在未來的無數(shù)個(gè)十二年里，只要有書陪伴我，我就會(huì)充實(shí)，就會(huì)滿懷希望，就會(huì)不怕任何風(fēng)吹浪打而勇往直前，去攀登一座座科學(xué)技術(shù)的高峰，為人類創(chuàng)造出更加明媚，更加燦爛的明天！
讀書吧！朋友，他會(huì)讓你受益匪淺，快樂無限。
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