實(shí)用的五年級(jí)作文【范例4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
今年接手新班，最讓人頭疼的，就是班里許多孩子習(xí)慣差。每天早上檢查作業(yè)時(shí)，總有一些學(xué)生不寫、不帶或半天找不到作業(yè)，上課內(nèi)容總是不能按時(shí)進(jìn)行，對(duì)此，我曾經(jīng)利用班會(huì)課多次進(jìn)行引導(dǎo)教育，并編成打油詩讓孩子背：
放學(xué)之前莫慌亂，
課本資料帶齊全，
對(duì)照作業(yè)整東西，
一樣不落好習(xí)慣，
睡前回憶要帶啥，
反復(fù)查看不錯(cuò)亂，
整好東西再入睡，
次日到校心坦然。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的督促、表揚(yáng)、引導(dǎo)，許多孩子客服了這一壞毛病，雖然偶爾有犯，但不為過，其中進(jìn)步較大的有劉婉佳、高國偉、伍炳翰、唐晟堯，可是仍有幾個(gè)孩子屢教不改，尤其是張夢(mèng)哲這個(gè)孩子，經(jīng)常是只字未動(dòng)。前段時(shí)間，和家長進(jìn)行了溝通，可是家長說，孩子說沒有作業(yè)。向家長以實(shí)情相告后，我又連忙和張夢(mèng)哲進(jìn)行溝通：
“張夢(mèng)哲，你晚上不寫作業(yè)在家干什么？”
他說：“寫我媽布置的卷子�！�
“你為什么寫媽媽布置的作業(yè)不寫老師布置的呢？”
“太多了，語文字寫起來太多了�！�
我恍然大悟，原來，這是一位心氣很高的媽媽，總想讓孩子回家多學(xué)點(diǎn)，于是就給孩子另外再“開個(gè)小灶”�？墒獠恢�，本來習(xí)慣就不好的他，要完成媽媽和老師布置的作業(yè)，太多了，對(duì)老師還能蒙混過關(guān)，說自己忘帶了或者作業(yè)丟了，可是卻無法逃脫媽媽的“法眼”，干脆說謊說沒作業(yè)。
弄清原因后，我和這位媽媽再次進(jìn)行溝通，了解實(shí)情。這位媽媽在孩子身上可是煞費(fèi)苦心，為了孩子放棄上班，專門看著他寫作業(yè)，每天晚上除過老師的作業(yè)外，還另外讓孩子讀作文、做自己買的卷子……要求孩子語文期末成績要考到95分以上，久而久之，孩子被“撐住了”，“病”也來了。
聽到這些，我向這位家長說出了這樣做的一些弊端：
1、 不相信孩子，更不尊重孩子。
2、 對(duì)孩子目標(biāo)定位太高，加重孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致
孩子厭學(xué)，從而說謊成性。
3、 孩子自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣難以養(yǎng)成，以后進(jìn)入高年級(jí)，很難適應(yīng)新
的學(xué)習(xí)環(huán)境，勢(shì)必導(dǎo)致成績一落千丈。
針對(duì)她教育孩子的問題，我和她約定：
1、盡量不要監(jiān)督孩子寫作業(yè)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果剛開始不放心，可以每天監(jiān)督一小會(huì)兒，等孩子稍有進(jìn)步便表揚(yáng)孩子。
2、不要給孩子布置其他的作業(yè)，把老師布置的作業(yè)做完即可，其余時(shí)間和孩子共同協(xié)商安排，多讓孩子讀一些課外書，不要總是局限在作文書上。
3、孩子作業(yè)要盡量簽字，檢查一下作業(yè)的質(zhì)量，如字跡如何，是否有空題，不會(huì)再哪里，盡量幫孩子解決。
而對(duì)孩子，我也要求：
1、 不要讓家長監(jiān)督自己寫作業(yè)，但作業(yè)要讓家長簽字。
2、作業(yè)量和A類生一樣，但在整潔度和難易度上，可以降低要求，比如難題可以先不寫。
3、每天作業(yè)完成，要讀一會(huì)兒書，不斷提高自己。
和母子二人三對(duì)面的約定，降低了對(duì)孩子的'要求，解放了家長對(duì)孩子的嚴(yán)格約束，讓孩子有了自己的一片天空，可以使他跳一跳就能摘到果子，如果我們老師到校后再對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，這樣或許能培養(yǎng)他對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，改變他不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢！張夢(mèng)哲的事例也啟示我，對(duì)于常犯錯(cuò)誤的孩子，不要把問題總是歸結(jié)到他們身上，一定要找到問題的癥結(jié)點(diǎn)，對(duì)癥下藥，才可能收到好的教育效果。
孩子的變化，我拭目以待！
五年級(jí)作文 篇2
辦公室里，許多學(xué)生排隊(duì)問他問題；走廊上，同學(xué)們追著問他問題；來到教室，身邊依然圍著一群同學(xué)……無論在哪里，他的魅力都吸引著同學(xué)們。
他就是我們的語文老師，一位極具魅力的老師。
他的個(gè)子不高，經(jīng)常被“埋沒”在同學(xué)們組成的人群中。有同學(xué)在一次隨筆中就對(duì)此進(jìn)行了描寫。老師非但沒有生氣，更是出乎意料地在班上讀了那篇隨筆。教室里的我們?cè)缫褳槲恼碌膬?nèi)容而笑得前仰后合，他卻在講臺(tái)上表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，一點(diǎn)也不尷尬。讀完后，便開始給我們講述如何才能把一個(gè)人的特征表現(xiàn)出來。他認(rèn)為這篇描寫他自己的文章就寫得特別好，并就此說了很多技巧。課后，我們發(fā)現(xiàn)這節(jié)課確實(shí)通過那一篇文章學(xué)到了很多。他敢于拿自己作為笑柄，不得不讓人佩服。他為了學(xué)生更好地理解，舉自己的例子，更彰顯了他的魅力。
還有一天，一位同學(xué)在臺(tái)上演講。說實(shí)話，講的確實(shí)不怎么樣，根本不清楚那位同學(xué)想表達(dá)什么。他的演講結(jié)束后，我們都快睡著了。老師開始為今天的演講點(diǎn)評(píng)：“只能說六個(gè)字：太復(fù)雜、太高深。”我們聽后都為之一笑。事后，想起老師讓我們一笑了之，也是在避免那位同學(xué)被我們嘲笑、諷刺或者感到尷尬。這時(shí)，我們不得不佩服他的智慧。他巧妙的一句話，不僅能帶給我們歡笑，還能化解一次心靈危機(jī)。這樣的老師怎能沒有魅力？
課下的他更受到許多同學(xué)的歡迎。無論你問什么樣的問題，他都能一一解答。有的'關(guān)于學(xué)習(xí)，有的關(guān)于生活，有的關(guān)于做人……他都可以給我們滿意的回答。有這樣的一位老師，真是幸運(yùn)至極。也難怪下課時(shí)有那么多同學(xué)圍著他呢。
他就是這么一位有魅力的老師。他的寬容、他的善良、他的幽默、他的平易近人，彰顯著他的魅力。
五年級(jí)作文 篇3
汽車的時(shí)代已經(jīng)到來，可能沒有人不知道汽車了，甚至有的家里也有了汽車。那真是祖國明天比蜜甜，汽車落入尋常百姓家。
每次和我爸出去散步，走在滿地的車海里。爸爸總要見縫叉針地教我一些知識(shí)，見車說車地問我；"這是什么車？"我那里知道是什么車，爸爸總是不厭其煩地給我講解，我也真是納悶了，咱家又沒車，他咋對(duì)車這么感興趣呢？
時(shí)間長了，耳濡目染我也記住了好多，關(guān)于汽車的知識(shí)。
最多見的是大眾的車，一個(gè)圓圈里，上面是個(gè)V下面是個(gè)W。1937年5月28日，費(fèi)爾迪南特、波爾舍在奔馳公司的.支持下創(chuàng)建了大眾開發(fā)公司。大眾汽車公司是德國最大也是最年輕的汽車公司，是一家國際性集團(tuán)公司，總部在沃爾斯堡。從1984年起大眾汽車就開始進(jìn)入我國市場(chǎng)，全國已有13家企業(yè)。市場(chǎng)普及率也最高，隨處可見。
雪鐵龍汽車公司是法國第三大汽車公司，它創(chuàng)建于1915年，創(chuàng)始人是安德列、雪鐵龍，總部在巴黎，它的前身是雪鐵龍齒輪公司，所以用人字齒輪的兩對(duì)齒輪作為該公司的標(biāo)志和車型商標(biāo)。和我國東風(fēng)合資，生產(chǎn)東風(fēng)雪鐵龍。
通用是世界最大的汽車公司，是威廉杜蘭特于1980年9月創(chuàng)建，在美國最大五百家企業(yè)居首位，于上海合資生產(chǎn)上海通用。
日系車有；本田，豐田，凌志，三菱，尼桑，日產(chǎn)等等，
五年級(jí)作文 篇4
在宇宙中，有一個(gè)美麗富饒的藍(lán)色星球——地球。在那里，有許許多多的生命，地球就是他們共同的家園。
可是幾百萬年以后，地球上出現(xiàn)了有很高智商的動(dòng)物——人類。從此，你們?nèi)祟惥统闪说厍虻闹髟渍摺?/p>
自從人類會(huì)用火，自從你們?nèi)祟愑辛髓F器，人們就開始砍伐樹木，捕殺動(dòng)物，破壞生態(tài)環(huán)境。雖然地球地大物博，但也經(jīng)不起人類這樣的破壞。幾千年以后，你們學(xué)會(huì)了使用石油——————經(jīng)過幾億年才能形成一點(diǎn)的不可再生資源。逐漸發(fā)明了機(jī)器，制作核武器，發(fā)射航天飛機(jī)……雖然這是人類的.進(jìn)步，用自己的智慧換來的成功。但是這樣也進(jìn)一步地破壞了環(huán)境：工廠有毒的污水排放到了江河湖海，垃圾滿天都是，人口過多侵占了動(dòng)物的家園，有的動(dòng)物因此從地球上消失了。
當(dāng)然，地球母親也給你們?nèi)祟愊喈?dāng)沉重的報(bào)復(fù)：地震，火災(zāi)，干旱，荒漠，泥石流，洪水……這些不都是對(duì)你們?nèi)祟惖木妫?/p>
人們啊！不要再堆放垃圾了！不要讓我們的子孫生活在垃圾上。
人們啊！不要再捕殺野生動(dòng)物了！不要讓我們的子孫只能在電視上看到動(dòng)物們活潑可愛、快樂自由的樣子。
人們啊！不要再讓工廠向海里排放污水了！不要讓我們的子孫只能看到黑色的海水。
人類��！不要再破壞大氣層了！不要讓我們的子孫帶著防毒面具出門。
人類啊！不要再浪費(fèi)水了，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。
人類��！保護(hù)我們唯一的家園——地球吧！
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