五年級的作文5篇（優(yōu)秀）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天，中華民族的古老而傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)也邁著輕盈的腳步向我們走來，它給我們帶來了溫馨，帶來了希望。
中秋節(jié)也叫團圓節(jié)，每到這個時候，出門在外的人們都要回家過節(jié)，人們有院子的，把家里的桌子搬到院子里，擺放上香蕉，蘋果，梨，當然最主要的還是月餅。我和妹妹還把我們的“寶貝”拿了出來。
這時，媽媽出來了，對我說：“你在忙活什么呢？”我笑嘻嘻地對媽媽說：“媽媽，你看，這是我們的杰作！”媽媽仔細一看，下面擺的全部都是玩具，媽媽讓我別擺，我說：“不要，再說了，我也要讓月亮公公，不，是月亮婆婆，讓月亮婆婆看看我們地球孩子玩兒的.是什么，也讓她給星星孩子們買點好玩兒的嘛！”媽媽也只能讓我擺著了。過了一會兒，媽媽對我說：“孩子，爸爸要放花炮啦�！蔽亿s緊進了家，看著那一個個煙火直射云宵，我用望遠鏡看著天上的月亮，邊看邊想，你說這嫦娥也真是的，為什么要偷吃后羿的仙丹呢？如果這個故事是真的，那么嫦娥現(xiàn)在一定在廣寒宮里眺望著人間美麗的煙火。
之后，我的爸爸把桌子搬回了家，這時，聯(lián)歡晚會已經開始了，我們一家人邊吃月餅邊看電視，直到晚會完畢。
二零一零年的中秋節(jié)真令人幸福，難忘啊！
五年級的作文 篇2
星期四的那一天，我把數(shù)學作業(yè)做完，剛準備做語文作業(yè)。同學就叫我下去玩，我想語文作業(yè)也只是抄寫，不需要花多少時間。明天早上到學校早一點就能把作業(yè)做完。想好了，就決定下去跟同學一起玩。
第二天一覺醒來，發(fā)現(xiàn)已經是早上7：20了，我嚇壞了，連早點都來不及吃就沖進教室。剛到教室，我呆了，語文老師正在批改作業(yè)，我躡手躡腳地去到座位。老師的`目光一下子緊緊地盯著我，我的直覺告訴我，要倒大霉。果然不出我所料，暴風雨來了。老師嚴厲地說：“黃修寶站起來�！�
我害怕地站起來了，老師問：“你為什么不寫語文作業(yè)�！�
看著老師嚴肅的臉，我不敢撒謊，老實說我去打球了。
老師又說道：“你為什么不寫完作業(yè)再去打籃球�！�
我已經不敢再回話了，老師接著說：“罰你抄兩遍課文�！�
我老老實實地接受老師對我的懲罰，手又酸又麻，心里真后悔。我為什么不先把作業(yè)做完！
五年級的作文 篇3
不會把！乘了那么多，要我命啊 我小聲嘀咕著。但是又能怎么辦呢。只好吃了，狼狽的我慢慢的吃著。我一直用雞腿來過飯，根本就沒管菜盒。吃不下，實在是吃不下了呀！ 想了想；要不我把飯倒進菜盒里，反正就一次，就這樣把。
我拿起菜盒，剛想打開，可是菜盒很油，怎么也打不開。用力，用力，可怎么也打不開。陸語，要不你幫我打開一下。好嗎？ 怎么那么油啊，打不開 。切，讓女生打開菜盒，真沒用 。耗子 [外號]說。我不服氣，拿起菜盒，在試了一次，不行。我靈機一動，要不，你來幫我打開一下 。耗子 拿了起來，使勁試了一下，說不干了，太油了，大概你這個菜盒是用油來洗的呢 他開玩笑地回答。我來試一下 ，張之遠拿起了飯盒。他還說從小到現(xiàn)在沒有他打開不了的菜盒呢，可是他也沒有成功。他前后左右的同學都來湊熱鬧，也幫著一起打開，他們還想出來用勺子來撬�？墒沁�是不成功，理由還是一樣的。對了，讓周濤來試一下把！他長的`最肥，力氣肯定大。 耗子 提議。后來周濤和鮑軼群雖然把出來了不少，可是依然沒有打開。最后我使出所有的力氣終于打開了那個菜盒。
這天雖然很普通，可是在我認為這天卻意義非凡，因為這天讓我深刻的感受到人多力量大的真正含義，讓我刻骨銘心。
五年級的作文 篇4
泉水泉水你到哪里去？我要流進小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進江河里。江水江水你們要到哪里去？我們都要流進海洋里�？墒牵裉焖鼈兠婺咳�，失去往日快樂的心情。
地球上有71%是海洋，而人類生活的陸地僅僅只有29%�？墒沁@71%的海水并不是都可以供人類飲用的。幾十年以前，水的祖先無憂無慮地生活在地球上，無私地為人們提供豐富的水資源。然而，人類也因為他們的無私奉獻，得寸進尺地濫用甚至污染他們。瞧瞧，他們原先蔚藍的紗衣完全變了樣，變得不堪入眼，怎能不讓我們心酸呢？我想：現(xiàn)在地球上那層71%的藍紗衣恐怕有一部分變得污濁不堪了吧……
“嗚嗚嗚”眾多的江河，湖海聚集在一起，都在哭訴自己所受的非人的折磨�！坝姓l能救救我們呢？”一條身著“黑衣”的“黑龍江”反問道。然而回答他的只是無聲的沉默。“人類��！請為我們水資源留下一席之地吧！請不要將我們趕盡殺絕。因為那樣做，最終自食其果的是人類啊。我們是你們生活中必不可少的`條件，你們一旦毀了我們，也就等于將你們自己置于死地��！”著番來自水資源的肺腑之言如同敲響的警聲，怎能不讓我們人類大為慚愧呢？
幾年來，我們肆無忌憚地濫砍濫伐導致水土流失影響水資源；辦工廠，廢水排入江河湖海，是水流被污染得臭氣熏天，面目全非；垃圾的增多，也使美麗可愛的水資源變得面目可憎……難道我們人類還不能從水的哭訴覺醒，并為此拿出實際行動來保衛(wèi)我們賴以生存的水資源，使它不再有一聲抱怨。
來吧！讓我們從我做起，從小處做起。不再扔垃圾，紙屑；盡量少用一次性的筷子，飯盒……；在周圍宣傳節(jié)約用水的護水意識……小處不可隨便。
讓我們攜手并進，共同來保衛(wèi)我們生命的源泉吧！
五年級的作文 篇5
在我的記憶中，有過許許多多的愛，有父母的愛、老師的愛、同學的愛等等，其中讓我感受最深的還是那份同學情，每次回憶都會讓我的心感到暖暖的，讓我銘記于心。
記得那是一天下午放學時，突然下起雨來，我因為沒帶傘，只好焦急地在校門口等著雨停下來。陣陣涼風吹來，我打起了寒戰(zhàn)，同學們都迫不及待地走了，雨還淅淅瀝瀝下著，我無奈地閉上眼睛。突然，我聽到了由遠而近的腳步聲，我睜眼一看，是我的同學小月，她親切地對我說：“寶菊，走吧，咱們倆共用一把傘回家吧"。我不由得楞了一下，帶著懷疑地問：“咱們兩家還有很遠的距離啊”，“我可以先送你回家，然后……”“這樣的話，你得走多遠的路��！”小月聽了我的話，有些急了，“那有什么關系啊！你再不走，我就要生氣了�！闭f著，她故意撅了撅嘴，做出生氣的樣子，我覺得盛情難卻，只好恭敬不如從命了。
雨越下越大，風吹得雨傘“嘭嘭”作響。小月總是把她那把不大的傘向我這邊傾斜，我試圖挪過去一點，可她固執(zhí)地把傘又挪了過來，還不停地說："我沒事的，我身體好著呢，你感冒剛好，身體比較弱，一定要注意身體，不能著涼的"，遇到路上積水，她總是走在水里，讓我走在邊上。
走過大街，穿過小巷，便來到了我家樓下，我請小月到我家換件干衣服，可她卻說：不要緊，我要趕緊回去了，回去晚了，媽媽要擔心的`."我呆呆地站著，望著小月被淋濕的衣袖，望著小月消失在雨中的背影.......我的眼睛濕潤了，眼淚滑過了臉頰，不受控制地往下落。
友愛也許沒有母愛那么濃烈，也許沒有父愛那么深沉，也許沒有對師生之愛那么感人，但它是那么樸實，那么真誠，宛如一滴滴清新的雨露，滋潤著每個人的心田。
【五年級的作文】相關文章：
六一五年級作文05-08
經典五年級作文04-19
快樂六一五年級作文03-23
五年級作文08-11
五年級的作文11-03
(經典)五年級的作文07-20
【經典】五年級的作文07-20
五年級作文（經典）07-20
（精選）五年級的作文07-22
五年級的作文（經典）07-20