(熱)五年級(jí)我的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)我的作文 篇1
在每一個(gè)人的心中，都有讓自己非常敬佩的人，有英雄、教師 ……而在我心中，我最敬佩的人是我的爺爺。我的爺爺是一位節(jié)儉的人,買的蔬菜既便宜又新鮮。
現(xiàn)在，我來(lái)講講他的'節(jié)儉吧。記得有一次，我們一家人來(lái)到他家吃飯，他燒了紅燒肉、清蒸魚(yú)、雞爪……真是好菜一桌。我心高采烈地說(shuō)：“爺爺，您平時(shí)都吃些什么?”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“我吃青菜，梅菜，很少吃海鮮�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我從心底知道，爺爺每天吃蔬菜，這可以看出爺爺平時(shí)很節(jié)儉，想省錢為我們吃到魚(yú)肉、豬肉。爸爸說(shuō)：“爸，您不用省，您也應(yīng)該吃吃肉類，補(bǔ)一補(bǔ)身體了。”爺爺又將我們吃剩下的食物，倒在碗里，放入冰箱，下一次再吃。
爺爺買蔬菜的時(shí)候都是先走三家再?zèng)Q定買哪家。記得有一次，爺爺帶著我來(lái)到菜市場(chǎng)，來(lái)到了肉攤。第一攤，有十七塊，有點(diǎn)兒不新鮮。第二攤，有十七塊，很新鮮。結(jié)果，爺爺挑了第二攤，賣了肉。但是在沒(méi)買之前，還跟老板說(shuō)便宜點(diǎn)，老板賣給了我們十五塊。
爺爺，您真讓我敬佩��！我敬佩您的節(jié)儉，還敬佩您的貨比三家。
五年級(jí)我的作文 篇2
我喜歡春天的陽(yáng)光。春天的陽(yáng)光溫暖而柔和，沒(méi)有像夏天的陽(yáng)光那樣毒辣和悶熱。春天的陽(yáng)光像雨露一樣灑在花園里千姿百態(tài)的花上，美極了。
我喜歡夏天的櫻花。夏天的櫻花異常茂盛。夏天的櫻花遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)粉色的小精靈在一起說(shuō)笑，夏風(fēng)一吹，一樹(shù)的櫻花像一個(gè)個(gè)粉色的小精靈在翩翩起舞。
我喜歡秋天的天空。秋天的天空很藍(lán)，藍(lán)的像海，一無(wú)雜質(zhì)。悠悠的白云飄來(lái)，絲絲縷縷地繞在頭頂，天空中好像有一幅巨形浮雕一樣。
我喜歡冬天的雪。冬天的雪很白，白的像一張紙。冬天的雪下得很大，只十分鐘，光禿禿的`田野就好像鋪上了一床大棉被。冬天的雪很冷，走在路上，下雪了，雪落在我手上很快化為一灘水，雖然化得很快，可我仍然感覺(jué)到了那一絲刺骨的冰涼。
我喜歡看書(shū)。特別是在下午三點(diǎn)到五點(diǎn)的時(shí)候。沖一杯奶茶，拿一本書(shū)，輕輕地坐下，打開(kāi)書(shū)，與書(shū)中人物共悲喜。
我還喜歡唱歌。特別是在自己一個(gè)人的時(shí)候。唱歌讓我感到快樂(lè)，唱歌讓我感到充實(shí)，唱歌讓我感到幸福。
我還喜歡在雨中奔跑。奔跑時(shí)，讓我把所有的煩惱發(fā)泄出來(lái)，奔跑時(shí)，讓我感到前所未有的快感，奔跑時(shí)，讓我感到一種奇異的情感在心中如滔滔江水涌出來(lái)。
我還喜歡很多，正是因?yàn)檫@么多的喜歡，才有了我豐富多彩的生活。
五年級(jí)我的作文 篇3
一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)小要求后，如果他人在此基礎(chǔ)上再提出一個(gè)更高的要求，那么，這個(gè)人為了認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一，或?yàn)榱私o人留下前后一致的印象，就傾向于接受這個(gè)更高的要求，這就是心理學(xué)上的層遞效應(yīng)，俗稱“進(jìn)門檻效應(yīng)�！睂舆f效應(yīng)是一種頗為有效的心理引導(dǎo)技巧。在教育中，如果運(yùn)用得當(dāng)，有助于達(dá)到預(yù)期的引導(dǎo)目的，我就是利用這個(gè)效應(yīng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的。
陳金偉是個(gè)勤奮而又十分惹事的學(xué)生，他平時(shí)不注意組織紀(jì)律，上課回答問(wèn)題亂喊亂叫，由于他媽是在城鎮(zhèn)上擺地?cái)偟�，所以他的言談舉止有點(diǎn)粗俗，因此從小學(xué)到中學(xué)，總是讓老師十分頭疼，而班里的很多同學(xué)也都了解他的家境和他的個(gè)性，更因?yàn)樗男袨槠茐牧税嗉?jí)的整體，而對(duì)他取笑和冷落，他又為維護(hù)自己而與同學(xué)吵架打架。他經(jīng)�？谕屡K話，罵罵咧咧，和同學(xué)吵嘴打架的事時(shí)有發(fā)生，以至于給父母惹了不少的麻煩，他的父母常為他生氣不已，但又無(wú)能為力。去年在我接初三的時(shí)候，記得他第一次因打架來(lái)到我的辦公室，小身材，頭發(fā)亂亂的，臉脹得通紅，用極端的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師，我沒(méi)有錯(cuò)，是他先打我的，我只是防衛(wèi)�！睆乃难匀菖e止中，我可以推斷他一定是受到了同學(xué)的取笑后而憤怒出手打架的。果然不出我所料，從其他同學(xué)處了解了事情的真相，他就因?yàn)橥瑢W(xué)取笑而大打出手的。
針對(duì)這樣的學(xué)生，我沒(méi)少操心，我們之間不知談過(guò)多少次心，也主動(dòng)多次和家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，但他就是逆反，怎么也不聽(tīng)勸。今天發(fā)生了這事，我再也不是心平氣和了，我首先給他講明了事情經(jīng)過(guò)的對(duì)與錯(cuò)。首先同學(xué)取笑是他的錯(cuò)，而他用打架的方式回應(yīng)則是他的錯(cuò)，他本來(lái)是個(gè)“受害者”，現(xiàn)在卻成了“被告”，那是他防衛(wèi)不當(dāng)。我先批評(píng)了那位取笑他的同學(xué)，然后對(duì)他進(jìn)行好言相勸，并對(duì)他進(jìn)行深刻的思想分析。要想不受別人的取笑，受到他人的尊重，首先要尊重自己，給自己樹(shù)立尊嚴(yán)，如何面對(duì)他人的取笑，在取笑面前應(yīng)抱怎樣的態(tài)度，他人的取笑正來(lái)源于你對(duì)他人的態(tài)度，如果你自尊自愛(ài)，妥善處理，能達(dá)到你所想要的目的，要想獲得別人的尊重，靠拳頭是不解決問(wèn)題的，只會(huì)把事情越弄越糟。那是一種多么可憐和無(wú)奈的表情……這時(shí)的陳金偉，突然間也啞口無(wú)言了，以前的'那種倔強(qiáng)沒(méi)有了，他向我保證以后不再打架，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)陳金偉說(shuō)：“我可以給你一次機(jī)會(huì)，但你要寫一份深刻的檢查，并保證確實(shí)從方方面面嚴(yán)格要求自己。
第二天，他拿出密密麻麻的三張紙，來(lái)到我的辦公室，從表情上看，哪象是以前的那個(gè)倔強(qiáng)的，腦袋一揚(yáng)一揚(yáng)的陳金偉呀？我認(rèn)真，仔細(xì)地看著他的檢查，這時(shí)他低著頭，第一次掉眼淚了。一副可憐的樣子真叫我心軟。于是，我答應(yīng)他回班上課，但要服從我的要求：首先做到上課時(shí)不亂喊亂叫；他非常爽快，一口就答應(yīng)了。一連幾天，我一直在觀察他是否能做到，結(jié)果做的很好。當(dāng)即我就在班里表?yè)P(yáng)了他，并讓全班同學(xué)為他鼓掌。他也許接受這樣的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)太少了，于是他激動(dòng)不已，而且我們之間的心理距離第一次真的接近了，同學(xué)們也對(duì)他另眼相了，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是多么的重要呀！緊接著，我對(duì)著全班同學(xué)又給他提出了第二個(gè)要求：平時(shí)少說(shuō)不說(shuō)臟話，他一口答應(yīng)了。而且做得很好。接著第三，第四……個(gè)的要求，他都能做的很好。之后，同樣的問(wèn)題很少在學(xué)校犯了。偶爾有幾回又犯了。但我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)他，而是繼續(xù)抓住他的進(jìn)步，以他為榜樣，在班里表?yè)P(yáng)他，激勵(lì)他。結(jié)果他的進(jìn)步真是太出乎意料了！
對(duì)于陳金偉同學(xué)的教育過(guò)程，我就是利用了層遞效應(yīng)。為什么會(huì)有這種心理效應(yīng)呢？因?yàn)楫?dāng)人們提出一個(gè)貌似“微不足道”的要求時(shí)，往往很難拒絕，否則，好象太不近人情了。而且這種微不足道的要求，人們的心理完全能承受，一旦接受了這個(gè)要求，仿佛跨進(jìn)了一道心理上的門檻，沒(méi)有后退的可能，再一個(gè)更高的要求就和前一個(gè)要求有了繼承關(guān)系，似乎就應(yīng)順理成章地接受。再說(shuō)，一個(gè)微不足道的要求，會(huì)使人的心理失去戒備，降低了可能出現(xiàn)的心理批評(píng)和對(duì)抗，從而容易服從。
由以上可以看出：教師對(duì)學(xué)生的期望和行為訓(xùn)練也是這樣，應(yīng)該給學(xué)生確定梯極狀態(tài)的行為規(guī)范和目標(biāo)，由小到大，由易到難，由淺到深，由此及彼，步步登高。如果教師對(duì)學(xué)生的規(guī)定要求過(guò)多、偏高，急于求成，就容易引發(fā)學(xué)生的心理抗拒，使他們喪失努力的信心，最終教師的要求和目標(biāo)被將成為海市蜃樓。因此，巧妙地用好層遞效應(yīng)，就會(huì)照亮學(xué)生的心田。
五年級(jí)我的作文 篇4
我呀，是一個(gè)十分有個(gè)性的人，不信大家瞧瞧看。
傻得有道理
媽媽帶我到外面吃飯，吃完飯后覺(jué)得太油了，便在隔壁一家小店買了兩杯飲料，共10元，媽媽給了收銀員10元整，收銀員是一位上了年紀(jì)的老奶奶，一時(shí)糊涂，竟找了5元，可能以為就我這一杯。這時(shí)媽媽的手悄悄插進(jìn)了口袋。我看媽媽不出聲便問(wèn)了一句：“是不是10元��？”媽媽還是悶不出聲，但是給了我一個(gè)意味深長(zhǎng)眼神，沒(méi)想到我不但不領(lǐng)會(huì)，還不停地問(wèn)了好幾遍。這一問(wèn)使奶奶要回了找錯(cuò)的錢，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
出門后媽媽直呼我傻，可是我卻覺(jué)得“傻”得對(duì)。
心軟的愛(ài)哭鬼
我呀，是一個(gè)多愁善感，愛(ài)哭鼻子的小丫頭。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師放《雪娃娃》動(dòng)畫片，只是一個(gè)動(dòng)畫片而已，以前還看過(guò)，結(jié)果又一次看得一把鼻涕一把淚的'，在那里哭。在我小學(xué)生活的最后一天里，我只要一想到是最后一天了，在三秒鐘之內(nèi)立刻會(huì)哭出來(lái)，這一天之內(nèi)，我哭了N次。此外，我只要看帶有一點(diǎn)感情色彩的文章、動(dòng)畫片、電視劇，我也要哭上半天。今天我已經(jīng)哭了三次了。哎，真拿我沒(méi)辦法！
粗心到?jīng)]天理
每次考試，無(wú)論大考還是小考，我總要給自己留下點(diǎn)遺憾。怎么，和自己過(guò)不去？粗心唄。幾乎每張卷子都得因?yàn)榇中目埸c(diǎn)分，少則一兩分，多則二三十分！這次期末考試，語(yǔ)數(shù)外加在一起，除了作文扣的一分，其他十來(lái)分全敗在粗心上。哎，說(shuō)多了都是淚，真想扇自己兩巴掌！
怎么樣，說(shuō)了這么多，我夠有個(gè)性吧！
五年級(jí)我的作文 篇5
我非常懂事，從下面這件事上就能顯現(xiàn)出來(lái)。
記得那一天，我放學(xué)回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫(yī)院門口停了下來(lái)，我想媽媽可能是病了，就準(zhǔn)備去醫(yī)院找找。我進(jìn)了感冒區(qū)，看見(jiàn)媽媽在打點(diǎn)滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問(wèn)：“媽媽，您怎么了，是感冒了嗎？沒(méi)事吧？”媽媽說(shuō)：“可能是著涼了，沒(méi)事，別大驚小怪的�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，那以后我來(lái)照顧你吧！”媽媽也就沒(méi)說(shuō)什么。一進(jìn)家門，我就開(kāi)始忙活起來(lái)了，我一會(huì)做飯，一會(huì)給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說(shuō)：“麗麗真是個(gè)懂事的'孩子呀！”我聽(tīng)了媽媽的話，不好意思地笑了，說(shuō)：“媽媽，您就別夸我了，這是我應(yīng)該做的，平時(shí)都是你照顧我�！�
第二天早上，我一起床，就開(kāi)始刷牙洗臉，然后做飯，做好以后，就叫媽媽來(lái)吃飯。媽媽說(shuō)：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑著說(shuō)：“好了，吃完飯，我還得上學(xué)呢。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好��！”過(guò)了一段時(shí)間，媽媽的病好了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，在我生病的這一段時(shí)間里，你辛苦了，想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”我說(shuō)：“什么獎(jiǎng)勵(lì)也不要，照顧父母是兒女應(yīng)盡的職責(zé)呀！”媽媽看著我，豎起了大拇指。同學(xué)們，你們覺(jué)得我懂事嗎？
五年級(jí)我的作文 篇6
在我童年時(shí)代的印象中，我最敬佩的人是我的奶奶。
奶奶已年過(guò)半百，她那蒼老、布滿皺紋的臉上，總是掛著甜甜的微笑。是他把甜甜的`微笑傳遞到我的夢(mèng)中，所以我總是做著甜甜的夢(mèng)。
記得我五歲的時(shí)候，跟著奶奶上菜地。我家的菜地靠在路邊，可以看得到往來(lái)的行人。我看見(jiàn)許多老奶奶都騎著車，有的騎自行車，有的騎三輪車。這時(shí)，我就非常羨慕那些坐在自己奶奶車上的小朋友們，也希望我能和他們一樣坐在奶奶車上。但奶奶不會(huì)騎車，于是，我就“警告”奶奶一定要學(xué)車。奶奶笑瞇瞇地問(wèn)：“我學(xué)車干啥呀？”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是送我上學(xué)啰！”說(shuō)著便跑開(kāi)了。
這只是一句戲言，沒(méi)想到奶奶確診的照我說(shuō)得去做了。她特地向村子上的人借了一輛三輪車來(lái)學(xué)騎，可她騎得歪來(lái)歪去的，差一點(diǎn)沖進(jìn)了河里。于是便改騎自行車。但她的個(gè)子矮，腿短，夠不著地。因此她經(jīng)常摔得鼻青臉腫，胳膊掉了幾塊皮。這時(shí)，我就問(wèn)奶奶怎么了，奶奶臉上仍然掛著笑容，說(shuō)：“是奶奶不聽(tīng)話，給爸爸打的。小娟也要聽(tīng)話哦，不然爸爸也會(huì)打你的！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意已經(jīng)明白，還嘲笑奶奶說(shuō)：“小娟乖，爸爸不打，奶奶不乖，爸爸就打。哈哈哈！”你乃似乎覺(jué)得我十分天真，又甜甜地笑了。我也瞎起哄，跟著奶奶一起傻傻地笑。
我敬佩奶奶，是因?yàn)樗晃业囊痪鋺蜓�，而忍受疼痛學(xué)車。也是因?yàn)槲业挠字蔁o(wú)知，才令奶奶受了那么多苦。也許，我會(huì)忘記其他事，但奶奶為我學(xué)車這件事，我會(huì)永遠(yuǎn)刻骨銘心！
五年級(jí)我的作文 篇7
只要?jiǎng)e人一聊起美食的話題，我就會(huì)眼睛發(fā)亮、全神貫注的聽(tīng)著并且參與其中。我喜歡的食物不勝枚舉，其中布丁巧克力蛋糕、生菜沙拉、焗烤義大利面……都是令人胃口大開(kāi)，食指大動(dòng)的極品。
布丁巧克力蛋糕是我最喜愛(ài)的甜點(diǎn)。品嘗一口濃郁的巧克力，那甜甜的味道在嘴巴里蔓延開(kāi)來(lái)，十分可口，巧克力入口即化，一股美味沖擊著我的味蕾，讓我舌上開(kāi)了一朵又一朵的花，令我贊不絕口。香甜的布丁配上可口的巧克力脆片，真是人間美味！
生菜沙拉是我們家最受歡迎的.食物。嚼著嫩綠的萵苣、紫色的高麗菜，再吃一口淡淡黃色的馬鈴薯沙拉，就好像吃到了清爽的薄荷冰，讓我全身的細(xì)胞都蘇活了起來(lái)。使我彷佛置身於天堂中。
焗烤義大利面則是我們家"美食名單"中的第一名。香濃的起司加上米白的蘑菇，真是令人垂涎三尺。彈牙的面條手牽手，在嘴里跳著輕快的華爾滋，挑逗著我們的味蕾。獨(dú)一無(wú)二的焗烤香氣，使我不由自主的狼吞虎咽起來(lái)。
香濃的布丁巧克力蛋糕、清爽的生菜沙拉以及香味四溢的焗烤義大利面，都是我喜歡的食物，能吃到這些美味食物，真是太幸福了。我更要感謝這些充滿愛(ài)心、廚藝精湛的廚師，要不是他們心中有愛(ài)，為食物添加了好滋味，我就沒(méi)辦法嘗到這麼美味的食物了。
五年級(jí)我的作文 篇8
一天，我獨(dú)自一人在家里寫書(shū)法。突然，我在字貼上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小按紐。我好奇地按了一下，眼前頓時(shí)一黑，接著便是地動(dòng)山搖……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，周圍的一切都很陌生。我隨手翻開(kāi)課桌上的日歷，原來(lái)已經(jīng)是20xx年了。我再打開(kāi)報(bào)紙一看，一則公告映入我的眼簾：著名書(shū)法家彭彥菁專場(chǎng)作品展在蘇州圖書(shū)館舉行。
我放下報(bào)紙，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情直奔現(xiàn)場(chǎng)。我看見(jiàn)圖書(shū)館展廳里人山人海、熱鬧非凡。全國(guó)著名書(shū)法家齊聚一堂。他們邊參觀邊用手相機(jī)拍下我從7歲到42歲的書(shū)法作品，這些作品記錄了我的成長(zhǎng)軌跡。在我的展品中，有楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)和行書(shū)，我最擅長(zhǎng)的.便是隸書(shū)，寫得非常娟秀靈動(dòng)。在我的簡(jiǎn)介里寫著：彭彥菁從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，六年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)是江蘇省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員了；初一的時(shí)候，順利考上書(shū)法10級(jí)。考完10級(jí)后，她并沒(méi)有放棄自己的好愛(ài)，還是每天堅(jiān)持臨貼，一筆一畫寫得非常認(rèn)真，直到滿意為止�？粗约�30年后的簡(jiǎn)介，我幸福的笑了，我知道我努力了也成功了。在展廳里，我還開(kāi)設(shè)了兒童書(shū)法培訓(xùn)班，共400多名學(xué)生，2-5級(jí)一個(gè)班，6-10級(jí)一個(gè)班，還有書(shū)法啟蒙班。我認(rèn)真地教他們寫書(shū)法，帶領(lǐng)他們參加各種各樣的比賽，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。我感到當(dāng)一名書(shū)法老師非常榮幸，因?yàn)槲野阎腥A傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大了。
“叮！叮！叮！”外面響起了一陣門鈴聲，媽媽回來(lái)了。噢，原來(lái)我正在做夢(mèng)。希望30年后的我，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，當(dāng)一名書(shū)法家。
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