（熱門）五年級優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我們儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，很注重追求“樂學(xué)知禮，敦教有儀”的學(xué)校文化精髓。而在我們六(4)班，就有一位禮儀好少年，她就是周佳樂。
周佳樂每天早上來學(xué)校，在走進(jìn)大門，往班級走去的這一段路上，每見到一位老師，她都會(huì)帶著甜甜的微笑，親切友好地問候上一句：“老師，您早!”而當(dāng)老師聽到這暖人心脾的一句話時(shí)，也頓時(shí)心情大好，同樣欣慰地回上一句：“你早!”同學(xué)也是同樣，于是她在班級里的人緣一直棒棒噠!
在課堂上也同樣十分有禮貌，她友愛同學(xué)，尊重師長。有一次，同桌有文具沒帶，鋼筆也沒有了墨水，正急得熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，周佳樂二話不說從文具盒里拿出一支鋼筆，小心翼翼地遞上去，溫柔可親地說：“拿去用吧!人難免有失誤的時(shí)候，不要緊，這支筆你放學(xué)還給我吧!”周昶聽了感動(dòng)至極，連聲道：“謝謝!”周佳樂則搖了搖頭，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
她尊重師長。課堂上，每當(dāng)她有疑惑不解的題目時(shí)，想站起來提問，都會(huì)帶有“您，麻煩了，不好意思”等尊敬他人的詞來問，每當(dāng)老師要拿她的'作業(yè)看一下講一下的時(shí)候，她都會(huì)雙手捧上前遞給老師，之后再征求同桌同意與他合看作業(yè)。
一句微不足道的語言;一句親切暖心的問候;一個(gè)細(xì)微渺小的動(dòng)作;就能看出一個(gè)人的基本素質(zhì)，而這幾點(diǎn)做得好的，就是一個(gè)懂禮儀的好少年，這一點(diǎn)，周佳樂做到了，可我們呢?
禮儀好少年這個(gè)稱號，周佳樂當(dāng)之無愧。她，是禮儀方面優(yōu)秀可靠的典范，是禮儀文化翩翩飄揚(yáng)的旗識，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
五年級優(yōu)秀作文 篇2
要說這考試，我最難忘的就是，爸爸陪我去參加的第一次奧數(shù)考試。我們一上公共汽車，我的心就像“十五個(gè)吊桶打水--------七上八下”的，非常緊張，這可是我第一次參加這樣的考試，生怕把事給“烤糊”了。
到了考場，我頓時(shí)感到全身“嗖”的涼了一下，連四肢都跟著軟了下來，軟得就像一堆泥一樣。我便找到自己的座位坐了下去，心情更加緊張了，屁股就像被釘子釘在了凳子上一樣，不敢動(dòng)一動(dòng)，想遛走，可就是遛不走。
“大家坐好！現(xiàn)在開始考試�！北O(jiān)考老師一聲令下，我的心里就像揣了只兔子，忐忑不安，跳個(gè)不停，念叨著：“王效元呀王效元，你一定要爭口氣，考個(gè)好分，不 要緊張，相信自己……”慢慢地好像平靜了一點(diǎn)，睜眼一看表，時(shí)間快過去半個(gè)小時(shí)了，“哎呀！糟了，抓緊做題吧�！蔽乙豢丛嚲�，發(fā)現(xiàn)試題還都比較簡單，我十 有八九都能答對，“哎自己嚇唬自己，抓緊做題吧�！�，于是便放松心態(tài)，開始答題，它們都挺面熟似的.，都沖我微笑呢。
“就最后這一道試題了，怎么就被卡住了呢？”“這可怎么辦？怎么辦？寫上了不對怎么辦？……”時(shí)間在一分一秒的流逝，我都成了熱鍋上的螞蟻了�！安灰�， 要冷靜�！蔽腋嬲]自己，再仔細(xì)一看試題，原來是自己大意忽略了一個(gè)條件，”這不有了這個(gè)條件不就解決了嗎?”心里一喜，馬上動(dòng)筆，恨不能一筆寫完，可老天 爺好像故意跟我作對，才寫完第一步，就聽交卷的鈴聲響了，我只好眼睜睜地看著試卷被老師收走了。
我慢慢地走出考場，爸爸見我悶悶不樂的樣子，也沒多說什么，就陪我回家了�；氐郊野职株P(guān)心地問我說：“一路上想什么了？”我強(qiáng)忍著眼淚說：“都怨我緊張， 耽誤了時(shí)間，不細(xì)心錯(cuò)過了答好最后一道試題的機(jī)會(huì)�！卑职中α诵�，安慰似的對我說：“知道了就好，吃一塹，長一智，那以后要怎么辦？想過了嗎？”“嗯，要 有信心，更要細(xì)心�！蔽医又卮鹫f�！澳俏覀冊摬辉摓槟愕慕逃�(xùn)高興啊!”爸爸抱起我說道�！皩ρ剑灿惺斋@嘛!”我也開心得笑了起來。
哎！還真怪了，有了這次考試的體驗(yàn)，我以后還真沒怕過考試呢。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
吃過晚飯走進(jìn)教室，班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責(zé)，檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，主要是背誦作業(yè)。聽到背誦兩個(gè)字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過呢！
星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問我：這個(gè)周末沒有背誦作業(yè)嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽。不行！你一定要在今天背過。明天我上班了，你爸爸回略陽，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說，再說，奶奶根本就管不住你。無奈之下，我忍痛離開電腦，說自己頭疼難忍，實(shí)在不能背，媽媽只好妥協(xié)。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開了。我欣喜若狂，如同小鳥沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的背誦作業(yè)忘到九霄云外了
同桌的提醒把我從回憶中拽了過來，只見思敏檢查了第四組的同學(xué)后就回到座位上專心看課外書了�？吹竭@情景，我仿佛看到了初升的太陽躲一天算一天吧。
哪里知道，星期一的早讀課是語文，等我磨磨唧唧地從餐廳過來，思敏在繼續(xù)檢查背誦作業(yè)。我立刻慌了神，趕快找同學(xué)背誦簽字，可惜遠(yuǎn)水解不了近渴，還沒背完第一段：王東飛，書拿過來我檢查。好聽的`名字光榮地錄入黑名單。
語文課時(shí)，我滿面通紅地站起來，慚愧地承認(rèn)了錯(cuò)誤，寫下了上面的這段文字。以后我一定按時(shí)完成背誦作業(yè)，這是我發(fā)的誓，老師，你相信我嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇4
生活是一個(gè)大課堂，充滿了知識，而在生活的大課堂中，我學(xué)到了許多不局限于學(xué)校的知識。
那次，我們來到了老高老高的天柱山，這里海撥有3000多米，我們坐車坐到半山腰，這里看山下，房子就是小螞蟻。這里風(fēng)景十分美，當(dāng)我們坐在纜車?yán)飼r(shí)，我已經(jīng)喜歡上了這里，空氣是多么清新，天空是那么湛藍(lán)，還有那些奇峰巨石讓人不經(jīng)震憾。那老人峰，是多么得像，當(dāng)我到了山腰上面時(shí)，我就下了決心，要征服這座山，于是我們浩浩蕩蕩向山上走去。
這山上可真潮濕，讓人在不經(jīng)意間打滑，當(dāng)我摔了一跤狗啃泥后，自然很不開心，可是我是已經(jīng)不過決心，要爬到山之巔。我努力向上爬，空氣要讓我窒息了，這樣的環(huán)境實(shí)在是太難爬了，腿腳無力，我艱難地向上爬，體力和自然環(huán)境使我越走越慢。
這里有一條陡梯，需要拉著繩索前進(jìn)，這時(shí)大霧又出來搗亂，天空還打起了雷，下起了雨，我又想起了我的決心和爸爸的鼓勵(lì)：堅(jiān)持不解的'人總會(huì)勝利。這時(shí)候來了一個(gè)響雷，讓我一驚，還好及時(shí)抓住繩索，我于是更努力地向上爬。不到一會(huì)兒，我快體力不支了，可勝利就在前方，于是我拼盡全力，走上了山頂，當(dāng)我望著山下，一片霧茫茫，而誰知道，霧后，是最美麗的風(fēng)景。
生活是一個(gè)大課堂，他教會(huì)了我如何去堅(jiān)持，如何去迎來自己的巔峰。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間二十年過去了�，F(xiàn)在，我又回到了自己的故鄉(xiāng)—濟(jì)寧。
從踏上故土的那一刻，我的心里就激動(dòng)萬分。我首先找到的是陪伴我走過五年生活的小學(xué)同學(xué)。我們激動(dòng)地互相擁抱，眼角還閃著淚光。這時(shí)，我突然想起了自己的小學(xué)老師—王老師。于是和同學(xué)們一同來到了母�？赐趵蠋煛�
我從新回到了母校，突然看見了校門口雄偉的石牌坊。他不管歷經(jīng)多少風(fēng)雨，都依然矗立在那里。學(xué)校則擴(kuò)大了好多倍，煥然一新的學(xué)校變得更加美麗，更加充滿活力。
我們幾個(gè)人進(jìn)入了學(xué)校，看到都是全新的景象，原本散布著垃圾的校園已變得干凈整潔，滿是廢紙的草坪變得一片蔥綠。并鉆出了許多美麗的花朵，一棵棵蒼天大樹旁停放著整齊的校車碩大的操場上孩子們在歡快的游戲。我們一起上了教學(xué)樓，原本光禿禿的墻壁上布滿了小朋友們生動(dòng)有趣的作品，上下樓的孩子也很有持續(xù)。正當(dāng)我們陶醉時(shí)，突然傳來了一聲熟悉的聲音：“陳宇軒！你們怎么來了？”我們回頭一看，原來是我辛苦的王老師，此時(shí)的她已經(jīng)慢慢變老，可在我心中她永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)槭撬�，用勞�?dòng)教育我們成才，用辛勤的汗水培養(yǎng)我們的未來。正因?yàn)橛辛死蠋�，才有了我們今天的成就。我們跑過激動(dòng)的擁抱老師，并熱情地與老師握了手，我們滿是問候的語言，不知不覺間已經(jīng)淚流滿面。當(dāng)年發(fā)生的趣事像一個(gè)個(gè)泡泡一樣展現(xiàn)在我的面前，比如以前差點(diǎn)進(jìn)了女廁所、我在下樓時(shí)，把別人扔過來的石頭當(dāng)成了子彈，害得我一屁股坐在了地上，還差點(diǎn)尿了褲子。
最有趣的是：我把一個(gè)石頭當(dāng)成了死鳥，最后被嚇了半死??想到這些我不禁想笑，但我卻淚流不止??
我該走了，同學(xué)和老師都來為我送行，我戀戀不舍地上了飛機(jī)，他們一同向我送行，大喊：“陳宇軒，再見！”喊著流下了淚水。我心如刀割，一狠心，轉(zhuǎn)過了頭。但我卻淚流滿面??
這次見面時(shí)間雖然短暫，但對我來說，卻包含著無窮的意義和深沉的愛。
"啊!"經(jīng)過好些年的學(xué)習(xí)努力,我終于可以回到已離別二十年的故鄉(xiāng)了!真愉快呀!我收拾好了行李,坐進(jìn)了一個(gè)可以搭乘6人的.小型飛船里。選好了地址，飛船就出發(fā)了。您別以為我就可以美美地睡上一覺了。因?yàn)槲页俗倪@個(gè)飛船是最新研制出來的，它以1秒100公里，幾分鐘就能到！
“目的地已經(jīng)到達(dá)！請下飛船！”飛船里的喇叭通知了我。一聽見這消息，我迅速打開艙門，拿著行李到了外面，然后將飛船壓縮變小。忙完了這一切以后，我才定神一看，咦？這不是我以前經(jīng)常來玩的小廣場嗎？哇！真是翻天覆地的大變樣：原來的秋千被改成了電動(dòng)自行車、原地跑步機(jī)，小石凳也被換成了秋千椅......真是高級呀！
“先別管這些了！還有正事呢！”方便快捷的小小備忘錄提醒著我。我一摸腦袋，才想起來�！芭叮∥夜忸欀葱^(qū)的變化了，忘了！”我向備忘錄“道歉”。啊哦！我家住幾號樓呀！忘光光了！備忘錄幽默
地說“同志，你是不是找不到家了呀？”我被氣的哭笑不得，只好低頭苦想......
想起來哩！我家住——（暫時(shí)保密）。我找到了家，鼓起“勇氣”按了門鈴。門開了，一位非常面熟的女士在我面前。最終，經(jīng)我仔細(xì)辨認(rèn)，她就是我親愛的mu!媽媽也認(rèn)出了我，她給我介紹起了這幾年的變化：“我們住的房子有了電梯（這事早已屢見不鮮）、小廣場大變樣.......媽媽滔滔不絕的介紹。
�。�20年后的故鄉(xiāng)真希望是這么高科技！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
敬愛的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們這些小樹苗；您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情的遨游；您教會(huì)我們怎樣做人做事；您會(huì)在我們遭遇受挫折時(shí)，給予我們溫暖與鼓勵(lì)。魚兒離不開水，鳥兒離不開天，我的成長過程中自然也離不開老師的辛勤教導(dǎo)。我很幸運(yùn)在四年級時(shí)遇到了，現(xiàn)在的班主任魏老師。
魏老師，像春天的微風(fēng)，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風(fēng)，把開闊的知識送給我們；像秋天的涼風(fēng)，審視我們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤；像冬天的寒風(fēng)吹散我們身上的所有污點(diǎn)。魏老師，為了我們每天辛苦的工作著。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡她。她，梳著馬尾辮，充滿著青春的'氣息；炯炯有神的大眼睛會(huì)說話；講課時(shí)櫻桃小嘴中總能發(fā)出柔和清脆的聲音；對我們一笑時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一對大酒窩，簡直就是我們心中漂亮女神的形象。
我喜歡魏老師，嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真勁。雖然學(xué)習(xí)上她對我們很嚴(yán)格，但她每講一道題，都會(huì)不厭其煩的舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽懂會(huì)做。在做作業(yè)方面，她對質(zhì)量和書寫有嚴(yán)格的要求。質(zhì)量要求我們做到精益求精；書寫上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的這種嚴(yán)厲才使我很少在考試中，因?yàn)樽舟E凌亂問題出現(xiàn)過扣分的現(xiàn)象。
有時(shí)魏老師，比父愛更嚴(yán)峻，母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔？
記得四年級上學(xué)期，因?yàn)閽叱冶煌喜紬U上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到后，趕緊放下手中的工作，拿出醫(yī)藥箱為我包扎傷口，并且一個(gè)勁的問我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上�！本驮诶蠋煘槲仪謇韨诘哪且豢�，我忘記了疼痛，感覺老師像媽媽一樣給我溫暖，讓我感動(dòng)不已。
還有四年級下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)槲覀冮L大了，操場上伴有陽光充足的那邊，讓給了剛?cè)雽W(xué)不久的新同學(xué)，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的天氣秋高氣爽，微風(fēng)吹在身上總會(huì)感到一絲絲的涼意。有的同學(xué)被風(fēng)吹的直縮脖子；有的同學(xué)連聲打噴嚏；有的同學(xué)三三兩兩抱成一團(tuán)。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來，讓同學(xué)們輪流穿一會(huì)兒，保持取暖。她抬頭看了看藍(lán)天，用那會(huì)說話的大眼睛，似乎再說：“太陽快出來吧！可別把孩子們凍壞了”�？此坪苄〉囊粋�(gè)舉動(dòng)，讓我感到絲絲暖意流入心底。
通過這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；魚兒要感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗鼤秤危桓呱揭兄x大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x魏老師，想對她說：“謝謝您帶我暢游知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂的成長！”
我愛您，辛苦了魏老師！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
幫助別人是一種愛心，就讓這香醇如美酒的愛心盛滿我們心靈的酒杯吧!
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雷聲轟轟作響，瘋狂地咆哮著。一道道閃電似乎要?jiǎng)澠铺祀H。這時(shí)，我和同學(xué)正撐著傘在路上艱難地行進(jìn)著——-因?yàn)槲业耐瑢W(xué)在剛才放學(xué)回家時(shí)丟了串鑰匙。我們已經(jīng)在路上找了好長時(shí)間了，仍不見蹤影。我對朋友說：“算了吧，外面風(fēng)雨這么大，又找不到�！闭�(dāng)我們決定放棄的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)路邊的一座破舊木屋的屋檐下站著一位兩鬢斑白的老奶奶，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，臉上還露出焦急的神情，并不時(shí)踮著腳，朝路的兩邊張望著，似乎在等待著誰。我與同學(xué)對視一下，就撐著雨傘飛快地跑到她身邊。走近一看，才發(fā)現(xiàn)老奶奶頭發(fā)全都濕透了，那蒼白的臉上掛滿了晶瑩的雨滴，正順著臉頰流淌下來，落在地上。顯然她已經(jīng)在這兒站了很久。我說：“老奶奶，這雨這么大了，小心被雨淋感冒了。來，我們送你回家吧�！崩夏棠虜[了擺手說：“我在等人，你們先走吧�！蔽冶愫闷娴貑枺骸袄夏棠�,你在等誰?這雨這么大,一時(shí)半會(huì)肯定停不了，還是我們送您回家吧�！崩夏棠搪犃舜认榈匦α�，溫和地說：“好孩子，我自己有傘。”“那您還是打個(gè)電話告訴那人,自己先回家了吧?”這時(shí),只見老奶奶顫巍巍地從口袋中掏出一串格外引人注目的鑰匙，說:“這是我路上找到的，等失主呢�！蓖瑢W(xué)一看,突然一蹦三尺高，高興地說：“老奶奶，這正是我丟失的.鑰匙!謝謝您!奶奶!”看著鑰匙又回到主人的手里，老奶奶開心地笑了，我們也笑了。老奶奶也轉(zhuǎn)身走了,望著老奶奶佝僂的身軀慢慢消失在蒼茫的大雨中，我的心情久久不能平靜,不禁想到：難道我們不應(yīng)該都要這樣嗎?你幫我，我?guī)湍恪?/p>
是的，只要我們每個(gè)人心中都住著顆太陽，即使外面風(fēng)雨大作，我們的內(nèi)心也仍有陽光普照。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
“我們有遠(yuǎn)程教育啦！”“我們有遠(yuǎn)程教育啦！”三年前的一天，同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告。“遠(yuǎn)程教育？”剛聽到這個(gè)新名詞時(shí)我也感到特別好奇：那究竟是什么東西呀？我馬上也趕去看新鮮。
跟隨著同學(xué)們，我來到了遠(yuǎn)程教育室。這個(gè)教室是我們學(xué)校教學(xué)樓中最大的一間教室，可以同時(shí)容得下一百多個(gè)學(xué)生上課。這時(shí)，主管遠(yuǎn)程教育的副校長正在那里向同學(xué)們介紹著遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)設(shè)備。只見一個(gè)大屏幕電視機(jī)端正地掛在黑板旁邊的左上角，黑板前的一個(gè)桌子上擺放著一臺(tái)電腦，還有配套的放光盤用的DVD。這些平常只能在市區(qū)學(xué)校里才能看到的現(xiàn)代化設(shè)備，在我們農(nóng)村小學(xué)校里，我還是頭一回見到，真是令人不敢相信。只聽副校長又說：“以后我們各班就可以輪流到這個(gè)教室來上課啦！”
見慣了只有教鞭、粉筆、黑板的課堂，在這個(gè)充滿現(xiàn)代化氣息的課堂上課，會(huì)是一種怎樣的感受呢？于是我期盼著輪到我們班到那里上課的日子。
終于輪到我們班去遠(yuǎn)程教育室上課了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著難以抑制的激動(dòng)心情，早早到那里坐好等待老師來上課。真是奇妙極了！課堂上，老師通過衛(wèi)星接收或放光盤把絢麗多彩的世界展現(xiàn)在我們面前，令我們耳目一新。還有老師設(shè)計(jì)的'小圖片﹑音樂﹑背景等，可以說是應(yīng)有盡有，充分吸引了我們的注意力，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，就連平時(shí)最愛搗蛋的李紅也目不轉(zhuǎn)睛的看著大屏幕，認(rèn)真回答老師的問題。
遠(yuǎn)程教育確實(shí)使我們大開眼界，令我們看到很多往時(shí)很難看到的東西。有些問題，單憑老師口述我們是很難領(lǐng)會(huì)的，而光盤中圖文聲像并茂的內(nèi)容，我們就容易接受，易于消化，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在這樣的環(huán)境中，我們想學(xué)，愿意學(xué)，并學(xué)有所獲。我們的學(xué)習(xí)思路不斷開拓，學(xué)習(xí)效率被增。
遠(yuǎn)程教育不但為我們學(xué)生提供了方便，還使村里的農(nóng)民視野開闊了，信息靈通了。你說這事新鮮不？你看那些叔叔阿姨們，他們上起了夜校，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間到遠(yuǎn)程教育室里學(xué)習(xí)致富的知識和經(jīng)驗(yàn)?zāi)�！這使得我們村里的人更具發(fā)展?jié)摿�，難怪我鄰居的老爺爺從夜校培訓(xùn)班回來，逢人就說：“改革開放就是好，我們在鄉(xiāng)下也能看到外面精彩的大世界哩！”
五年級優(yōu)秀作文 篇9
很多年以后的某一天，在街邊，一個(gè)駝著背，扶著拐杖的老人走過來，還不斷地咳嗽著。爸爸，這是你嗎？你真的老了嗎？
當(dāng)你老了，可能你的眼睛看不清了，但是爸爸，沒關(guān)系，那我就做你的眼睛。我會(huì)幫你念報(bào)紙或書上的文字，幫你念手機(jī)短信消息。如果你要撥號看不清，我還會(huì)給你買最好的老花鏡。
當(dāng)你老了，可能你的耳朵聽不清了，沒關(guān)系，爸爸，我會(huì)做你的耳朵。如果我問你問題，你聽不見，我不會(huì)煩你，我會(huì)細(xì)心地重復(fù)我說的話。如果有誰打電話給你，你聽不清，我會(huì)做你的傳聲筒，告訴你別人說什么。我還會(huì)陪你看電視，為你講解聽不明白的.故事情節(jié)。
當(dāng)你老了，腿腳不那么靈便了，我就做你的拐杖，輔助你走路。上樓時(shí)，如果你累了，我會(huì)讓你歇一會(huì)，或是背著你，到家為你捶捶背，揉揉腿，捏捏腳。我也會(huì)經(jīng)常陪你去散步，就像我小時(shí)候你陪我一樣，我會(huì)好好照顧你。
我知道，時(shí)間是毫不留情的，一下子就能讓你變老，但我希望你能老得慢一些，再慢一些……
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