（通用）五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我和周芷夷是好朋友，有一次，我們倆因?yàn)閯e人的一個(gè)惡作劇，而產(chǎn)生了誤會(huì)，發(fā)生了爭(zhēng)吵。
這天，我下課沒(méi)出去玩，在教室里看《中國(guó)卡通》。一打上課鈴，坐在我后面的周芷夷回教室了�！斑�，我新買的筆哪里去了？”她一邊自言自語(yǔ)，一邊到處找，可怎么也找不到。她讓我在我的抽屜里和書(shū)包里找，我說(shuō)：“怎么可能在我這里呀！”她把我的書(shū)包拖出來(lái)，突然一支筆掉了下來(lái)，周芷夷大喊一聲：“這不是我的`筆嗎？”我和周芷夷都大吃一驚。
周芷夷生氣地說(shuō)：“還說(shuō)不可能，不可能的話，那么這又是什么？”
我委屈地說(shuō)：“這確實(shí)是你的筆，但我不知道是誰(shuí)放在我抽屜里的呀！”
她翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“哼，我才不相信你呢！”
“你為什么就是不肯相信我呢？”我又無(wú)奈又生氣地說(shuō)，“虧我還把你當(dāng)好朋友呢！”
她指著我說(shuō)：“反正我就不相信你說(shuō)的話！”
“你簡(jiǎn)直不可理喻！”我怒氣沖天地說(shuō)
她提高音量說(shuō)：“你才不可理喻呢，你偷了我的筆，你還敢罵我！”
我氣極了，也指著她吼道：“意思你很可理喻咯！都說(shuō)了不是我偷的，是你一直不相信我的。”
她冷哼一聲，說(shuō)：“我為什么要相信你這種人啊……”
我們的爭(zhēng)吵被剛走進(jìn)來(lái)的吳老師聽(tīng)見(jiàn)了，吳老師說(shuō)：“周芷夷和曾麗媛有什么事出去說(shuō)清楚再進(jìn)來(lái)，不要影響其他的同學(xué)上課！”我們倆只好都把嘴巴閉得緊緊的。
上課時(shí)，周芷夷不斷地寫(xiě)信遞給我，主要內(nèi)容是不跟我玩了，我沒(méi)理她，也沒(méi)回信。她寫(xiě)的紙條把我的整個(gè)垃圾袋都塞滿了，我最后忍不住，拿起一張紙寫(xiě)了一句：“下課再說(shuō)不行嗎？一定要現(xiàn)在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”她回復(fù)：“你不一樣也沒(méi)聽(tīng)課嗎？”我回復(fù)：“你不聽(tīng)課你別來(lái)影響我唄，我要聽(tīng)呀！”她終于沒(méi)再騷擾我了。
整整一天，我倆誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。
第二天，周芷夷跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“對(duì)不起啊，我的筆找到了，我錯(cuò)怪了你，你可以原諒我嗎？”
我說(shuō)：“既然你知道錯(cuò)了，我就原諒你吧。說(shuō)真心話，我是真的不喜歡你這種脾氣�！�
她說(shuō)：“行吧！那我下次改一改�！�
這件事雖然過(guò)去了那么久，但我還是難以忘懷呀！被好朋友冤枉的滋味真不好受！
五年級(jí)作文 篇2
“胡松濤！快起床復(fù)習(xí)英語(yǔ)！明天可要考試呢！”媽媽的聲音又一次在我耳畔響起，我一把扯過(guò)枕頭，十分不耐煩地回答：“再睡一會(huì)兒吧！”
呼！呼！呼！
一睡就是三個(gè)小時(shí)，揉了揉惺忪的睡眼，看了看時(shí)間，11:00整，到了午餐時(shí)間，一想起吃飯我馬上就來(lái)了精神，十分利索地穿好衣褲走出房間�！澳悴牌饋�(lái)，都幾點(diǎn)了？不復(fù)習(xí)能考好么？”“怎么了？先吃飯，不還有一個(gè)下午的時(shí)間嘛，急什么呀！”我立馬回敬了一句。
“咯！”我坐在沙發(fā)上，長(zhǎng)長(zhǎng)地打了個(gè)飽嗝，摸了摸圓得像個(gè)皮球似的小肚皮，愜意地看著電視�！昂昧耍梢詮�(fù)習(xí)了！”老媽煩人的聲音再次響起，掃了我的興。而我呢，故意置若罔聞，依舊沉浸在跌宕起伏的劇情中。早已忍無(wú)可忍的老媽終于發(fā)威了，使出了必殺技“河?xùn)|獅吼”：“快去！讀英語(yǔ)，如果考砸了，有你好瞧的！”說(shuō)罷，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)了電視。我還沒(méi)緩過(guò)神兒，一本英語(yǔ)書(shū)已飛到我手中，身不由己，只好乖乖地走進(jìn)了書(shū)房“閉門(mén)苦讀”起來(lái)。
不甘心的我怎么可能這么乖呢？嘻嘻，電腦可在旁邊，我躡手躡腳地鎖了門(mén)，又躡手躡腳地打開(kāi)了電腦戴上耳機(jī)。
不知不覺(jué)間，一日已悄然逝去。
學(xué)校里。
“考試！”英語(yǔ)老師洪亮的聲音在寂靜的教室里回蕩著，攝人心魄。還余音裊裊之際，試卷已飛到我手中。
時(shí)間一分一秒流逝著。
“交卷！”老師的聲音再次響起，看似只隔了40分鐘，但在我看來(lái)卻比一個(gè)世紀(jì)還要久遠(yuǎn)。
發(fā)卷了。
87！鮮紅的數(shù)字硬生生地印入我的眼簾，是那么刺眼！昨日還情緒高漲的我，一下子便如失去了水分的`蘋(píng)果，干癟而頹喪。隨之而來(lái)的當(dāng)然是冷嘲熱諷、幸災(zāi)樂(lè)禍，宛如一條帶刺的藤蔓纏得我的心口發(fā)疼。
語(yǔ)文老師知道我的成績(jī)后，轉(zhuǎn)身疾步向黑板走去，不一會(huì)兒，一行醒目的大字赫然出現(xiàn)在我眼前——
不教一日閑過(guò)！
是的，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我應(yīng)該牢記這個(gè)教訓(xùn)。
“不教一日閑過(guò)”，便因此成了我的座右銘。
五年級(jí)作文 篇3
童年，擁有許多的喜怒哀樂(lè)：童年，就像一幅畫(huà)，色彩繽紛；童年，就像一首歌，五音俱全；童年，就像一首詩(shī)，平仄押韻。有一件事深深刻在我的腦海里。
那是一個(gè)晴朗的午后，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的太陽(yáng)，一切是那么美好。我做完作業(yè)，便拿課外書(shū)看，我看到書(shū)上有一句話：只要你滿肚子墨水，那你就有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我想：要怎樣讓自己滿肚子墨水呢？哦，對(duì)了，喝墨水，那不就是“滿肚子墨水了”嗎？
我對(duì)我的偉大計(jì)劃感到滿意，我偷偷地溜進(jìn)爸爸的書(shū)房，拿起墨水，打開(kāi)蓋子，一陣難聞的氣味撲面而來(lái)，為了我的知識(shí)，我就自我犧牲下吧。我捏緊鼻子，喝了一小口，難喝死了，我趕忙到廁所漱口，爸爸聲而來(lái)，訝異的'看著我，“惠貞，你在干嘛呢？怎么整個(gè)嘴巴都黑黑的��？”我不知洗漱了多久，才把事情經(jīng)過(guò)告訴爸爸，爸爸捧腹大笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“‘如果滿肚子墨水’就能有知識(shí)，那么每個(gè)人都喝墨水好了，還需要寒窗苦讀嗎？傻孩子�！睂�(duì)哦，這個(gè)我怎么沒(méi)想到，我不好意思的摸了摸頭，還是認(rèn)真踏實(shí)的讀書(shū)吧。
童年的趣事多得數(shù)不清，但是這件事我一直記得，以此勉勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇4
這是個(gè)美妙的時(shí)刻，再過(guò)整整40分鐘，就要升入初二年級(jí)了。
總是不相信似的認(rèn)為初中還會(huì)像小學(xué)一樣漫長(zhǎng)，殊不知時(shí)光就在匆匆中悄然而逝了。這話中并未帶著絲毫的傷春感秋，我很確定自己在做什么，也很驕傲自己沒(méi)有揮霍掉什么。
再優(yōu)秀的成績(jī)，終將成為過(guò)去，在下一個(gè)一年之中，寫(xiě)些什么話來(lái)告訴自己吧。
就像你昨天看到的，小區(qū)院兒里有個(gè)小寶寶在蹣跚學(xué)步，你看著她努力向前的模樣內(nèi)心不免有些震撼，當(dāng)然，這“震撼”或許有些太過(guò)狹義，這樣解釋：她讓你想到了明天的故事。
明天，你升入初中——昨天你這樣說(shuō)。
40分鐘后你將成為初二的學(xué)生——今天你又換了說(shuō)法。
看，時(shí)光就在這兒等著我們，它歷練著人間，考驗(yàn)著你我。似乎值得欣喜的是，在上一個(gè)階段里你沒(méi)有讓它斥責(zé)，原因是你珍惜著它、寶貝著它，你覺(jué)得生命就是由無(wú)數(shù)個(gè)它的片段而組成，而湊巧的是，上一個(gè)片段的句點(diǎn)，畫(huà)在了對(duì)的地方。
寶寶一步一步的向前，僅僅是昨晚的半個(gè)小時(shí)里，她便進(jìn)步了不少。她能想方設(shè)法的保持平衡，也會(huì)百般抵賴似的推開(kāi)媽媽的手臂，像極了昨天的你啊，像極了剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)的你啊，你茫然失措，你一無(wú)所知，甚至于讓你引以為傲的曾經(jīng)的成績(jī)都化作烏有，你找不到出口，找不到突破口，最終在絕對(duì)的逆境中沖開(kāi)了阻礙，你發(fā)現(xiàn)這里并沒(méi)有想象中的復(fù)雜，初中課程也并沒(méi)有旁人說(shuō)的可怕，你逐漸享受其中，拋開(kāi)輔導(dǎo)教材獨(dú)立思考，不愿第二天有需要找老師解答的題，你深刻的感覺(jué)到了羽翼正逐漸豐滿，你收獲了第一個(gè)好成績(jī)。
一步一步的向前，這一年多來(lái)，這一路走來(lái)。
你成長(zhǎng)了不少，你學(xué)會(huì)不再用之前的'成績(jī)衡量自己，你也學(xué)著把自己全部的能量都積蓄起來(lái)一同爆發(fā)，你在自己的人生路上第一次遇到了掙扎，第一次學(xué)會(huì)了解決的辦法，第一回想到了凡事應(yīng)當(dāng)平靜，第一回找到了如何平穩(wěn)前進(jìn)的方式。
和寶寶學(xué)步是一樣的，我們都在摸索。
新的一天又開(kāi)始了，不知那可愛(ài)的小天使有沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)站在樓下練習(xí)？
新的征程又要起航了，不知最親愛(ài)的你是否早已蓄勢(shì)待發(fā)？
我們共同期待陽(yáng)光，靜候朝露，做最好的自己，力爭(zhēng)最優(yōu)秀的自己。一步一步走的堅(jiān)定，一步一步留下身后的點(diǎn)點(diǎn)腳印，一步一步你要勇敢向前，每一步中都帶著筆者的祝福。
又一步，再一步，信念給你力量，披荊斬棘，闊步前路。
五年級(jí)作文 篇5
伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，秋姑娘悄然來(lái)臨。美麗的秋姑娘拖著她那條美麗無(wú)比的長(zhǎng)裙，在空中跳起了輕盈的舞姿。為她伴奏的是樹(shù)葉落地的沙沙聲。
這天上午第三節(jié)下課，我們背著書(shū)包跑到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上體育課。這時(shí)，體育老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“由于今天風(fēng)大，上不成體育課。我給你們布置一項(xiàng)作業(yè)，就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找?guī)灼约鹤钕矚g的樹(shù)葉。一定要好好找哦！”望著滿地的落葉，操場(chǎng)上仿佛就是鋪上了一層金黃色的地毯。我跑過(guò)去見(jiàn)了一片楓樹(shù)葉，瞧，它多么像五根手指頭��！金黃色和紅色搭配而成的楓樹(shù)葉，在“地毯”上，顯得格外醒目。
接著，出現(xiàn)在我的視線里的是楊樹(shù)樹(shù)葉。楊樹(shù)樹(shù)葉特別有趣，你看，它的葉子特別像燃燒的火苗呢！最值得贊嘆的'是，楊樹(shù)葉的那種頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息的精神！我見(jiàn)到的這片楊樹(shù)葉子，還是綠色的。能在寒風(fēng)中依然綠著，那是何等的不容易。
這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，地上的葉子都隨風(fēng)飄蕩了起來(lái)。突然，有一片淘氣的葉子飛到了我的頭上。我拿了起來(lái)，一看，唉，只不過(guò)是一片銀杏樹(shù)葉罷了�？晌叶ňσ豢础巴�！”我不由自主的叫了起來(lái)。聽(tīng)到了我的叫聲后，我的死黨全都跑了過(guò)來(lái)。我示意他們看我手里拿的這片葉子，誰(shuí)料到，她們看完后，都對(duì)這片葉子贊不絕口。說(shuō)實(shí)在的，這片葉子是我所見(jiàn)到的最神奇、最美麗的葉子啦。
這片葉子有三種顏色。最外面是紅色的，中間是黃色的，最低下一圈是綠色的。你說(shuō)奇怪不奇怪？說(shuō)它是“霜葉紅于二月花”吧，它還有黃色和綠色；說(shuō)它是黃葉吧，它還有紅和綠搭配著；說(shuō)它是綠葉吧，它還有紅黃相間的底色。
秋，是美麗的。秋葉，是巧奪天工的。校園里的秋葉，是有韻味的。我愛(ài)秋，愛(ài)秋葉，更愛(ài)校園里的秋葉。秋葉——校園里舞動(dòng)的精靈！
五年級(jí)作文 篇6
"到底該怎么辦呢？"他思索了整整一天，夜幕快降臨了，他還是猶豫不決。在貧窮與富裕、信譽(yù)和欺詐面前，他無(wú)法選擇。選擇信譽(yù)，就意味著還要貧窮，那種拮據(jù)的日子他太害怕了，那種滋味讓他"想而生畏"；但選擇富裕，就意味著自己將失去信譽(yù)，甚至走上犯罪的道路，在這激烈的思想斗爭(zhēng)中，老實(shí)本分的他茫然了。"我只是一個(gè)小生意人，做點(diǎn)假根本不算什么。"懷著一絲僥幸，他終于下了決心。
第二天，他就開(kāi)始行動(dòng)了。他把幾大缸油抬進(jìn)屋里，兌了水后足足多了一缸！兩天后，他數(shù)了數(shù)錢(qián)，"多賺了幾百元呢！"他偷偷抿起嘴笑了，悄悄得意于自己的聰明。在初次嘗到了甜頭后，他開(kāi)始大肆做起了假。的確，他很聰明，但用錯(cuò)了道。
隨著時(shí)間的推移，他的腰包越來(lái)越鼓。開(kāi)始擁有了豪華的房子、昂貴的.車子，有了有錢(qián)人所擁有的一切，同時(shí)，他的貪心也越來(lái)越大，變本加厘地作假一次次的成功讓他越來(lái)越"自信"，他根本意識(shí)不到"自信"背后的危險(xiǎn)。終于，妻子發(fā)現(xiàn)了他的秘密，吵了一架后，帶上兒子回了娘家。幾天后，送來(lái)了一張離婚協(xié)議書(shū)。瞬間，失去妻子和兒子，他開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，但那只是曇花一顯的愧疚。很快，他又恢復(fù)了往日的"風(fēng)光"。
他沒(méi)有富裕多久，全國(guó)性的打假活動(dòng)開(kāi)始了，他似乎還沒(méi)有回過(guò)神，一雙冰涼的手銬已經(jīng)銬住了他貪婪的雙手！
那一刻，他終于明白自己的選擇是錯(cuò)誤的。是利欲讓他失去了一切，不，更確切的說(shuō)，是失真的心讓他失去了一切美好�，F(xiàn)在，終于醒悟：放棄誠(chéng)信，就意味著放棄了自己的人格。
奉勸世人：不要被眼前的利益所誘惑，誠(chéng)信才是你造福終生的法寶。
五年級(jí)作文 篇7
深圳味道深圳這個(gè)偉大的母親，她莊重又不失內(nèi)涵，她美麗又不失典雅，她也很神秘，我想找找她的味道。世界荔枝在中國(guó)，中國(guó)荔枝就在深圳。這種物品很能體現(xiàn)出深圳的味道。南山荔枝，嶺南佳果，“南山三寶”之一，也是世界上唯一享有地理標(biāo)志保護(hù)的荔枝。南山荔枝很營(yíng)養(yǎng)，它所含豐富的糖分有補(bǔ)充能量，增加營(yíng)養(yǎng)的作用，研究表明，荔枝對(duì)大腦有補(bǔ)養(yǎng)作用，能有效地改善失眠、健忘、神疲等癥狀；荔枝肉含豐富的維生素C和蛋白質(zhì)，有利于增強(qiáng)免疫力，提高抗病能力；果肉有補(bǔ)脾益肝、溫中止痛的功效；核具有理氣、散結(jié)、止痛的功效；同時(shí)有補(bǔ)腦健身，開(kāi)胃益脾，有促進(jìn)食欲之功效。南山荔枝因?yàn)楹宣}分，所以可以降火，故有百吃不上火之說(shuō)。蘇軾曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首優(yōu)美而又簡(jiǎn)短的一首詩(shī)，詩(shī)中有一句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人�！庇纱丝梢�(jiàn)深圳的荔枝有多么的好吃。成熟的荔枝，大多是深紅或紫紅色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一顆誘人的“珊瑚珠”。荔枝的果是球形或卵形的，皮較粗糙，上面有一個(gè)凹凸不平的小疙瘩。在荔枝的頂端，有一個(gè)明顯的疙瘩，它是連接枝杈的.。剝開(kāi)皮，就可以露出晶瑩剔透的果肉，摸上去滑滑的，是有點(diǎn)柔軟的。隔著果肉，可以看到它中間的核，好像一顆黑珍珠一樣那么小。那潤(rùn)澤的果肉真讓人愛(ài)不釋手，但它又那么令人垂涎欲滴。剛放入口中，一股濃濃的香甜之味，緩慢地進(jìn)入了我們的口鼻中。吃完了一個(gè)，可它的香氣久久地留在口中，比吃了蜜還甜。深圳這個(gè)母親挺特別的，因此她的味道也很特別，那應(yīng)該就是——甜的味道。
五年級(jí)作文 篇8
聽(tīng)！那如天而降的瀑布聲多么悅耳！他不如廬山瀑布雄偉，不如人工瀑布精致，但它溫潤(rùn)清脆、觸手及暖、靜平淡，將我隨它那優(yōu)美的瀑布聲引上一條寂靜的楓林古道。
這是一條普通的古老階梯，可遠(yuǎn)古清雅的它卻蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，繼承了過(guò)去年代清雅脫俗的特點(diǎn)。
我爬上了階梯，大自然還沒(méi)有滿意，她錦上添花，又揮了一筆，剎那間，無(wú)數(shù)的`“火星”飄過(guò)，零零亂亂的落在階梯上，楓樹(shù)下，顯出了一片不拘一格的美。啊！它根本不是什么“火星”，原來(lái)是一片又一片的紅楓葉�。�
我彎下腰身，輕輕地張開(kāi)手心，小心翼翼地拾起一片楓葉，它火紅的身軀讓我略為驚訝：那精致的紋理隨心散開(kāi)，身上的刻痕顯得更加凄美、唯美，完美的輪廓更襯托出它落寞的色彩。我慢慢地走，靜靜地看，不想失去每一分每一秒，不想失去一處景色，我不是在看，我是在享受。
我不知不覺(jué)地到了山頂，那里還是一成不變，落滿了楓葉，還有一大片刺眼的草坪：綠得深沉，綠得開(kāi)放。那醉心的綠色卻不能和階梯媲美，因?yàn)樗倭吮�，少了曲折�?/p>
我閉上眼，楓林古道靜寂的性情頓時(shí)閃現(xiàn)出來(lái)，依舊如往日。我想，它的美，是大自然給的，我們?cè)趽肀?/p>
“你在想什么？”“嗯？”我一愣，隨之笑笑，“楓林古道�！�
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