[實(shí)用]實(shí)用的五年級(jí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　朋友是一把傘下的兩個(gè)身影，朋友是一聲親切的問候，朋友是在你犯錯(cuò)時(shí)的無限寬容！楊怡然是我最好的朋友，我們從一年級(jí)一起玩到五年級(jí)，所以她是我在學(xué)校時(shí)的最好玩伴。楊怡然比我大一歲，在學(xué)校里不管發(fā)生什么事她都能夠包容我，我有什么錯(cuò)她都替我頂罪。記得有一次，上電腦課時(shí)，我身上還有兩顆糖。我對(duì)楊怡然說：“楊怡然，我身上還有兩顆糖，你一顆，我一顆！”“好呀！但是老師不讓吃糖！”“沒事，我們偷偷地吃，不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的！”這下楊怡然才放心，可能是我剝糖紙的聲音太響，老師聽見了。

　　老師一本正經(jīng)地走過來，我怕極了，慌忙把糖紙壓在鼠標(biāo)下。“你們兩個(gè)在吃糖嗎?”看來老師已經(jīng)看到了，怎么辦呢？我正著急時(shí)，楊怡然“嘩”地站起來說：“對(duì)不起，老師，糖是我吃的！”“走，跟我去辦公室！”老師走后，全班議論起來，“吳佳怡也好意思這樣做，怎么這樣呢！”還有人說：“她呀，表面上跟楊怡然好，其實(shí)壞得很！”我的`臉火辣辣的，心想：“楊怡然，對(duì)不起！每次都讓你替我背黑鍋！”這時(shí)我恨不得馬上跑到辦公室里跟老師說糖是我吃的，也是我讓她吃的，一切都是我的錯(cuò)!可是我又沒那個(gè)勇氣。

　　這時(shí)下課鈴聲響了，敲得那么沉重，就像對(duì)我敲得警鐘。我小心的來到老師的辦公室門口，偷偷瞄了一眼里面。正好楊怡然從里面走出來了，她對(duì)我說：“吳佳怡，走吧！”“你沒事吧，楊怡然，對(duì)不起！”楊怡然好像對(duì)這件事根本沒放在心上，對(duì)我輕松地笑了笑。那清泉般的笑容，更讓我覺得不好意思。心想，以后我再也不要讓你給我被黑鍋了。楊怡然，謝謝你對(duì)我的包容，對(duì)我的信任，對(duì)我的照顧！有你這樣的朋友，我真幸運(yùn)！

五年級(jí)作文 篇2

　　今天，我一起床，看見天氣很好，天空飄著幾朵彩霞，我就高高興興地去上學(xué)了。

　　上到第三節(jié)課時(shí)，天空的紅云變成了烏云，不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著就下起了大雨。可是，早晨因?yàn)樘鞖夂茫�我就沒帶傘來，放學(xué)后，我怎么回家��？我好傷心呢。

　　放學(xué)了，我從教室里走出來，見沒帶雨具的同學(xué)不少，教室里、走廊上都站滿了等待家長送傘的同學(xué)。我等了一會(huì)兒，看見一個(gè)熟悉的身影打著傘迎著風(fēng)雨向?qū)W校走來，走近一看，是我的爸爸來接我了。見到爸爸，我的.心情一下子就變得開朗起來。

　　于是，我高高興興地和爸爸一起回家，走在路上，雨下得很大，還刮著大風(fēng)，我感覺到有點(diǎn)冷，不禁打了個(gè)寒顫，這時(shí)，我的傘一不小心被風(fēng)吹走了，爸爸看見了，就連忙把我背在身上，我緊貼在爸爸的背上，頓時(shí)覺得有一股暖流傳遍全身……爸爸一只手托著我，一只手撐著傘，躬著背一步一步向家走去。

　　那時(shí)，我覺得爸爸的背脊，就像一座厚實(shí)的山，而我是那山上長著的一棵小樹苗。

　　回到家里，我看到爸爸的褲管都濕了，但他的臉上閃動(dòng)著一種沉著和堅(jiān)定的神采，眼神里揉合著一種愛憐的滿足。

　　媽媽煮好了飯?jiān)诘任覀�，我們一家人坐在飯桌上，那是多么幸福的時(shí)刻啊。

五年級(jí)作文 篇3

　　生為農(nóng)村孩子，有幾個(gè)不干農(nóng)活的；這不，星期五下午我剛放學(xué)，奶奶就讓我去地里拾麥穗喂小雞。

　　我書包一放，就拎著一個(gè)大筐子蹦蹦跳跳的上地了。天野里的麥子剛剛收割完，留下一滴地金黃色的麥茬。

　　我跳進(jìn)麥茬地，開始拾麥穗了。因?yàn)榈乩餁埩舻柠溗胧潜桓铥湙C(jī)壓到的`，所以留著麥秸桿。用手一拽，總是從麥桔桿的根部斷掉，可奶奶又不讓留麥桔桿；于是，我彎著腰，用腳踩著麥桔桿，手用力往上一拽，麥穗就斷了。有時(shí)，一不小心，尖利的麥芒，就會(huì)像針尖一樣扎住手，我只甩甩手就感覺不疼了。拾麥穗看似一件小活兒，可真正干起來真不輕松。不一會(huì)兒，我就累得腰酸背疼，汗流浹背了。

　　看看筐子，麥穗才剛剛蓋住筐底兒。我直起腰，歇了一會(huì)，立馬又干起來。

　　拾到了地的另一頭，筐子才滿。這時(shí)，我感到腰都快直不起來了，手臂又酸又痛。當(dāng)我把一大筐麥穗提回家后，奶奶笑呵呵的說：“孫女真能干！”我聽了心里美滋滋的。

五年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。人自有生老病死、面對(duì)它們我們不應(yīng)該去害怕，而應(yīng)該去直白的面對(duì)它們，這是我讀完《老人與�！愤@本書的深刻感受。

　　這本書講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)在海上八十四天沒有捕到一條魚但他并沒有為此放棄，終于在第八十五天他捕到了一條大馬林魚，可是由于這條魚力氣過大，把老漁夫的小船整整拖行了三天，終于在第三天這條大馬林魚力氣用盡被捕殺并綁在魚船上，可惡運(yùn)并沒有結(jié)束，在回去的路上他遇到了鯊魚，老漁夫想盡了一切辦法去回?fù)舭�括那一條魚，到港之后他什么都沒能得到，但就是這樣都沒能摧殘他的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個(gè)失敗的漁夫，他是一個(gè)成功者，他沒有因?yàn)楸获R林魚拖行后而放棄，也并沒有因?yàn)轷忯~嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財(cái)富。

　　人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對(duì)才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價(jià)值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說幾句喪氣的話，干一件事情三次沒有成功就會(huì)不由自主的放棄�！独先伺c�！愤@本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎？

　　我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對(duì)生.老.病.死，我們也要寬心對(duì)待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應(yīng)該面對(duì)命運(yùn)的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅(jiān)強(qiáng)與幸福的，而打倒我們的.是膽小和害怕。我深知一個(gè)真正的強(qiáng)者他的意志永遠(yuǎn)不會(huì)被擊夸的。

　　家長點(diǎn)評(píng)：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點(diǎn)。有生活中找準(zhǔn)方向，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持。

五年級(jí)作文 篇5

　　感動(dòng)，是滋潤心田的一股泉水。

　　這個(gè)世界值得感動(dòng)的事情太多，我們不能裝出一副不以為然的樣子，顯得我們很帥很酷很頹廢。上蒼賦予我們發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的一雙眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的每一次感動(dòng)。

　　曾經(jīng)發(fā)生的一件事，至今我還記憶猶新。轟動(dòng)全球的印度洋海嘯，死亡人數(shù)超過15萬，人們流離失所，疾病肆虐。當(dāng)我看到海嘯來臨時(shí)的場面時(shí)我感受到了大自然的威力與人類生命的脆弱，同時(shí)也為死難者感到惋惜，他們與海嘯的.不期而遇失去了寶貴的生命。最使我感動(dòng)的是經(jīng)歷了自然災(zāi)難和疾病威脅后頑強(qiáng)活下來的人們追求生的渴望和對(duì)美好生活的精神。他們?cè)谒郎衩媲昂敛煌丝s。有時(shí)我會(huì)想，如果換了我，我會(huì)怎么做?是坐以待斃還是抗?fàn)幍降?當(dāng)然，誰都不想坐以待斃，可又有多少人能抗?fàn)幍降啄?這使我更加敬佩那些活下來的人們!印度洋海嘯引起了國際社會(huì)的廣泛關(guān)注，人們開始大量捐助，當(dāng)大批大批的物資送達(dá)災(zāi)區(qū)時(shí)，我看到了世界人民對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心，同時(shí)也看到中國人民強(qiáng)烈的同情心，這也是值得感動(dòng)的。

　　類似這樣的例子很多，我們應(yīng)該在別人最需要的時(shí)候幫助他們，這樣才能讓別人感動(dòng)，讓自己感動(dòng)。

　　當(dāng)我寫完這篇文章時(shí)，暮色已漸漸地涌進(jìn)窗子,我的心驀然地被一種情懷淹沒了。我想，在今后的日子里，我不僅要學(xué)會(huì)收藏感動(dòng)，要學(xué)會(huì)留一份感動(dòng)在別人心中，不是嗎?

　　時(shí)間老人的腳步總是莫名的快，我們不得不緊跟向前，但請(qǐng)不要錯(cuò)過身邊的感動(dòng)，收住她，那是你所需要的。

　　收藏感動(dòng)吧!

五年級(jí)作文 篇6

　　一天早上，我正想著吃什么好，我還是決定吃個(gè)菠蘿再說。我走進(jìn)廚房提起菜刀正準(zhǔn)備切菠蘿，突然菠蘿動(dòng)了，我搓搓眼睛，動(dòng)了是動(dòng)了，它竟然真的動(dòng)了，太不可思議了。它飛起來了，這個(gè)菠蘿有鼻子有眼睛，還有嘴巴、腳和手，只是小了一點(diǎn)。它開口說話了“我是個(gè)菠蘿，我叫小小，我們菠蘿的領(lǐng)地被蘿卜怪大懷蛋占領(lǐng)了，我逃出來是為了尋找我們的救世主---菠蘿俠，而你就是”�！笆裁�，我是菠蘿俠？我有那么厲害我怎么不知道，”我驚訝的說到。小小著急而肯定地說“快去救救我們吧！相信我你一定可以”�！昂冒桑〖热荒氵@么相信我，那我們快走吧！”我話音剛落，小小就變成一個(gè)大菠蘿，讓我騎著他，不一會(huì)兒就到了。

　　這是一座很大的城堡。城堡掛著破爛不堪的木板，上面寫著三個(gè)字---菠蘿國。看城門的兩個(gè)胡蘿卜見我們走過來就惡狠狠地問“你們是干什么的`，到我們蘿卜王國來是不想活了吧！看我不抓住你們�！闭f完就見胡蘿卜的叉子向我們襲來，我雙手反抓住叉子，把叉子掰斷，一腳把蘿卜怪踢出去十米遠(yuǎn)，只見另一個(gè)胡蘿卜嚇得腿腳哆嗦。我說：“把你們蘿卜怪叫出來，擒賊先擒王。”很快，蘿卜怪出來了。我向他撲去，只見他一掌將我打倒在地上，我剛要站起來又被他打趴下，我不能這樣被他打倒啊，小小他們還等著我呢！我將所有的力量匯聚前方，雙手用力推，將這股力量全推出去，不偏不倚正好打在蘿卜怪身上，頓時(shí)蘿卜怪灰飛煙滅小胡蘿卜們嚇得四處逃竄。

　　看著，小小和他的菠蘿兄弟姐妹們回到了菠蘿王國。我開心的笑了，我真的是菠蘿俠真的拯救了他們。菠蘿俠的故事還會(huì)繼續(xù)下去嗎……

五年級(jí)作文 篇7

　　人們都說“桂林山水甲天下”，我們乘著木舟，蕩漾在漓江上，來欣賞桂林這美不勝收、獨(dú)一無二的風(fēng)景。

　　桂林的山，雖比不上珠峰的高度、也不及泰山的險(xiǎn)峻、更不如黃山的奇特，但卻被那么多游客所欣賞，來的游客絡(luò)繹不絕、留連忘返，只因它那綠如剛出土的嫩春筍；它那翠若一塊閃閃發(fā)亮的翡翠所吸引。那些山上的樹木，一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著自己的崗位，矗立在山間。不論你是遠(yuǎn)眺還是近觀，看到的都是一片翠綠風(fēng)景，而且你一看到這種沁人心脾的綠色，立刻會(huì)感到心曠神怡。

　　我們靜靜地乘著木舟，滑行在漓江上，眼前呈現(xiàn)出了一座“大象”，這山石便是桂林的標(biāo)志物，顯得那么溫和、可愛；遠(yuǎn)處的樹木撐著一把綠傘，似乎在向我們打招呼哩！望著那片可愛的綠色，原本的.苦悶一下子煙消云散，只剩下神清氣爽了。慢慢地從漓江上滑過，只見江底的沙石與漓江那清涼的水，那鏡子似的漓江襯映著我們。微風(fēng)頑皮地一拂，使得江水立刻皺起一條波紋，可風(fēng)一過，水面又馬上恢復(fù)了往日的寧靜，給人一種祥和的感覺。

　　要是在雨天欣賞桂林，那一定更美了！蒙蒙細(xì)雨中山襯水、水映山，一副自然和諧而又詩情畫意的美景，你說還能不陶醉其中嗎？

　　“桂林山水甲天下”一點(diǎn)兒也不錯(cuò)：這桂林的景象，遠(yuǎn)勝蘇杭、遠(yuǎn)勝威尼斯。這里能讓你的心靈感受到一種不平凡的美麗，真不愧“舟行碧波上，人在畫中游”啊！

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