小學(xué)五年級(jí)作文9篇[優(yōu)秀]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　那是一個(gè)炎熱的夏日，牛兒躲在樹下，本應(yīng)伸展的綠葉也卷曲了，枝條懶得一動(dòng)不動(dòng)，村里的小路上也沒有了村民的影子，就連小賣店門前的柳樹下那些嘮叨東家長西家短的“小廣播”也沒了蹤跡，倒是知了還在叫個(gè)不停。

　　就在這樣的日子里，爸爸還要站在太陽底下拼命的干活。爸爸赤著腳站在水里為樊家村修漫水橋。到了晚上爸爸的腳早已泡的發(fā)白，手上的.老繭泡的脫落下來，露出里面的嫩肉，而第二天還要用這雙手搬石頭、搬鋼筋、抹水泥。爸爸還要計(jì)劃著如何才能把橋修得更好。

　　豆大的汗珠從爸爸的身上滾落，身上如水洗的一般。后背像水波一樣反著刺眼的光。爸爸頭上的白發(fā)似乎更多了。站在岸上看著爸爸如此的勞累心中如刀絞一般，不知不覺眼淚滑落下來。我總是以為學(xué)習(xí)是件苦差事，不愿學(xué)習(xí)。現(xiàn)在才知道我不是太陽底下最累的人。

　　如此的天氣，如此的勞累，但爸爸的臉上洋溢著淡淡的笑。因?yàn)樗�又能掙到錢了。對(duì)于以土地為生的人，能另外掙些錢是多么重要。為了供我和妹妹讀書，讓家里的生活更好一些，爸爸總是拼命地掙錢。爸爸又矮又瘦，走路總是低著頭，繁重的體力活，讓爸爸過早的駝了背。

　　看這爸爸的身影，不知不覺又流下了淚水。走到爸爸面前，扶著他低聲說：“爸，別干了�！�

　　爸爸笑著說：“女兒，不干哪來錢？何況這橋別人修我還不放心呢”。

　　爸爸為這個(gè)家付出了太多。爸爸唯一的心愿就是讓我和妹妹好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，離開這片土地，走進(jìn)城市，到那創(chuàng)一番天地。我要實(shí)現(xiàn)爸爸的愿望，不是為了自己，而是為了爸爸。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今年六一節(jié)，三姨、三姨父邀請(qǐng)我和媽媽一起去登花果山。

　　花果山座落在連云港，因是孫悟空的家鄉(xiāng)而出名，傳說中的孫悟空是由海邊一塊仙石崩裂而生，他做事有決心， 百折不撓， 不怕妖魔鬼怪，不畏強(qiáng)權(quán)惡霸。孫悟空初到花果山時(shí)，決心成為眾猴的頭領(lǐng)，他憑膽識(shí)穿越 瀑布飛泉，闖入 水簾洞，坐上了美猴王的寶座；為學(xué)得真本領(lǐng)，他決心不遠(yuǎn)萬里，拜師學(xué)藝，學(xué)會(huì)了 筋斗云飛騰 、七十二變化等本事；為保護(hù)花果山，他決心反抗欺壓，大鬧天空，成為齊天大圣；為修成真果，他又決心保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，雖歷經(jīng)九九八十一難，但癡心不改，不畏難辛，終于成佛。我喜歡孫悟空，因而向往花果山。

　　我們一早乘車前往花果山。我是第一次準(zhǔn)備登山，不知登山會(huì)有什么樣的滋味。媽媽和三姨在來的路上就提醒我登山會(huì)很累的，膽心我到達(dá)不了山頂，但我決心要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，憑能耐自己登上山頂。剛到花果山腳下，我就興致勃勃、迫不及待地沿石階向山上走，開始時(shí)我走得速度很快，把媽媽拋在身后，不時(shí)向媽媽炫耀，表明登山?jīng)]什么可怕的。但過一會(huì)兒，逐漸感到很難走，因?yàn)樵谂_(tái)階上走路歪歪扭扭，身體重心向前傾斜，覺得腳尖很費(fèi)力，要是在平地上走就有隨意性，感覺不一樣。走著走著，我覺得腿像灌了鉛似的抬不起來，而且口干舌燥，氣喘噓噓。走到山腰時(shí)，我垂頭喪氣，疲憊不堪，不想再向山上走了。此時(shí)，媽媽突然對(duì)我說：“做任何事都要有決心，有了決心才有成功的可能，登山也一樣，沒決心、沒毅力、不堅(jiān)持，到頭來將一事無成”。三姨、三姨父也連忙對(duì)我說媽媽說得對(duì)。他們的.提醒給我啟發(fā)，我喝了幾口礦泉水，振著精神，繼續(xù)一步一步地向山上走去。在登山過程中我不時(shí)找樂趣，消除疲勞，途中看到了小松鼠，小松鼠不僅可愛，而且非常機(jī)靈，我悄悄地伸手去摸它，還沒摸著，它就已經(jīng)跑走了。在登山途中還看到了傳說中的水簾洞、瀑布，還有玩耍的猴子……又過了一段時(shí)間，我們終于到了山頂，站在山頂呼吸著新鮮的空氣，眺望著遠(yuǎn)處那美麗的風(fēng)景，真是好看極了。這時(shí)我內(nèi)心卻在想：自己今天能登上山頂，看到美麗的風(fēng)景，美猴王的精神可佳，媽媽的話也真管用！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　有一個(gè)小男孩打開了一個(gè)長熟了的豌豆莢，他手里有一支玩具槍，他把碗豆莢里的五顆小豌豆裝進(jìn)了槍筒里，“砰砰”幾聲打了出去。

　　小豌豆們各自飛到了不一樣的地方。其中最大的一顆小豌豆飛得好高好高，它落在了一個(gè)軟軟的東西上，那個(gè)東西毛茸茸的，暖和極了，�。≡瓉硇⊥愣孤湓诹艘恢恍▲B的身上。這顆小豌豆跟著小鳥到處飛。

　　不知道飛了多久，小鳥停在了一棵大樹的樹枝上，這只小鳥抖了抖翅膀，小豌豆因?yàn)檫@突如其來的抖動(dòng)，所以掉了下去。

　　小豌豆掉在了樹下，在小豌豆的'一旁是一株剛發(fā)芽的小草。小豌豆問小草：“小草，小草，你長大了，想去哪兒呀？”小草回答說：“我哪也不去，就在這兒�！�

　　小豌豆有一絲失望，于是，它又問了在另一旁的蒲公英：“蒲公英，蒲公英，你長大了，想去哪兒呀？”蒲公英回答說：“我呀，想跟著風(fēng)，風(fēng)把我吹到哪兒，我就在哪兒落地生根。”

　　這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，把剛想說話的小豌豆給吹走了。它滾呀滾，滾到了小河里，小豌豆問小河：“小河，小河，你能和我一起走嗎？”“好呀！好呀！”小河微笑著回答他。

　　就這樣，小豌豆和小河一起跑了起來，小河跑多快，小豌豆就跑多快。之后，小豌豆跑到了大江里，跑到了海洋里，誰也追不上它。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我，一個(gè)活潑開朗的陽光女孩。走到哪里，哪里就有我的歡笑。我這個(gè)“開心果”已經(jīng)在奔騰不息的長江邊生活了十年。

　　一路走來，我不斷享受著成功的歡樂。得益于讀書，我已經(jīng)在許多雜志上發(fā)表了二十幾篇習(xí)作啦！大家都習(xí)慣喊我“寫作明星”，我的文字折射出我美好的心靈！字里行間表達(dá)出我對(duì)自然的那份摯愛！我還是個(gè)小小畫家呢，國畫已經(jīng)達(dá)到了十級(jí)水平，但最最拿手的還是我的書法作品，從幼兒園大班開始，我就跟著遠(yuǎn)近聞名的`沈正老師學(xué)習(xí)書法，每次老師總會(huì)表揚(yáng)我寫的字蒼勁有力，然后在我的書法作業(yè)上畫上好幾個(gè)紅圈圈，同學(xué)們也總是把贊許的目光投向我。我現(xiàn)在是港城實(shí)小名副其實(shí)的小書法家了。

　　瞧，經(jīng)過層層選拔，我又被選去南京參加全國的少兒書法大賽了，半天的顛簸之后，我們終于來到了比賽場地，準(zhǔn)備就緒后，提起毛筆，我的心一直忐忑不安，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，媽媽連忙安慰我，讓我放松心情，我想其實(shí)沒什么可怕的，加油就行。一句話寫下來，爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)我的手腕感覺很累很累，于是放下毛筆甩甩手臂，老爸、老媽又忙開了，他們一個(gè)給我添墨汁，一個(gè)忙著為我揉胳膊。片刻后，我又投入到緊張的比賽中，一定是因?yàn)槲业男赜谐芍�，加上平時(shí)的功夫，后面的字越寫越得心應(yīng)手了，一旁的家長們個(gè)個(gè)羨慕，說：“這么小的孩子，就能寫這么漂亮的隸書和行書了，真的很了不起哦！”聽得我心里熱乎平的，經(jīng)過漫長的幾個(gè)小時(shí)，我終于登上了“閱江樓杯”書法大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我激動(dòng)的心差點(diǎn)兒蹦出來，捧著用汗水換來的“金獎(jiǎng)”證書，情不自禁地做了個(gè)“耶”的姿勢，“咔嚓”一聲，爸爸為我拍下了這難忘的一刻。

　　灑下的點(diǎn)滴汗水澆灌出了累累碩果。我將在每一個(gè)成長的心靈驛站，盡情地展示自己，我相信我會(huì)不斷超越每一個(gè)今天，把握好自己的明天o請(qǐng)為我豎起大拇指吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　��！書籍，我最想感激的就是你！

　　汽車渴望公路；大樹渴望小鳥；花草渴望雨露，同樣，人也渴望書籍。

　　每每讀書時(shí)刻，我的心境總是會(huì)陶醉在其中，無論是小橋流水還是落日長河，也就都?xì)v歷在目了，就仿佛進(jìn)入了桃源仙境一般。

　　我這里所指的書籍是真正意義上的書籍，它的外表不應(yīng)是華麗的，而它的內(nèi)容卻是充實(shí)的'，厚重的紙質(zhì)帶著別具一格的清香。

　　書籍，當(dāng)你小心翼翼的撫摸著清晰的文字時(shí)，你總是會(huì)被書中的故事情節(jié)所吸引，在這桃源仙境中久久不肯離去。

　　書籍，是人們心靈溝通的橋梁，是人們寄托心靈之處，是人提高素養(yǎng)，陶冶人們的情操，讓你有一種說不出的快樂感受，這也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些無聊至極的游戲有趣得多。

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯，在看書的同時(shí)，書也帶給了你一種無與倫比的享受。我最近讀了一本沈石溪先生的作品——《狼王夢》，真本書使我重行從另一個(gè)角度來論視了動(dòng)物眼中的世界。就像書中所提到的，人們總以為狼是兇惡的，是殘忍的，是十惡不作的——萬惡的化身�？晌易詮淖x了這篇文章后，我的感情卻總是出于對(duì)狼的同情和可憐。狼吃羊吃得再多有人吃得多嗎？狼吃的人都吃，人吃的狼都吃嗎?

　　一本好書，猶如一個(gè)好友，在漫漫人生路上陪你度過。書籍，我最感激的就是你！這個(gè)世界需要你！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　杭州河坊街真是個(gè)吸引人的好地方。

　　河坊街兩側(cè)的房子都是一色的木結(jié)構(gòu)，青瓦片，不油漆，顯得古色古香。這里有小吃店，有老字號(hào)店鋪，有民間藝人的絕活表演，有穿著古代服裝的'人在不停地吆喝，叫賣著各種工藝品，我們仿佛來到了古代。

　　我們走進(jìn)其中一家小店，只見里面全是一塊塊雕刻精美的玉石。這對(duì)“大象牙”上面雕刻著好幾條龍，有騰飛的龍，有卷曲的龍，栩栩如生。啊，好精致！我們走出這家店又來到不遠(yuǎn)處一家賣寶劍的鋪?zhàn)印Ｖ灰娎锩鏀[設(shè)著一把把金光閃閃的寶劍，有龍泉寶劍，有東洋大刀，還有鋒利的匕首……

　　在河坊街中段，座落著一座忠義亭，亭中佇立著用樟木雕刻而成的關(guān)羽大將軍。他身佩寶劍，手拿大刀，顯得威風(fēng)凜凜，仿佛是一座保護(hù)神。

　　路中間，還有展示自己絕活的小屋。里面的店主把自己的拿手好戲給大家統(tǒng)統(tǒng)表演一番：有刻石頭水杯的，有現(xiàn)場雕塑泥人的，有雕刻玻璃的，有剪紙的……真是讓人大開眼界。

　　啊！河坊街真美！同學(xué)們，你們也不妨去那走走。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　今天，我非常倒霉。在上美術(shù)課時(shí)，我拿起毛筆沾上墨汁正要畫畫時(shí)，被旁邊走過的同學(xué)撞了一下，結(jié)果導(dǎo)致毛筆中的墨汁，“唰”的一下沾上了我外套袖口，那可是我媽媽剛給我買的新衣服呀。我惱怒極了，控制不住自己的情緒，生氣地說：“你是不是沒長眼睛，我好端端，被你弄成這樣，是何道理？”那位同學(xué)害怕地說：“對(duì)不起……我不是故意的……”老師看見我倆正因?yàn)榕�臟了衣服在爭論就走了過來拆散了我倆。

　　我不情愿地回到座位上，用濕紙巾擦去了袖口臟的東西。慢慢地，我的心平靜下來了。我想：既然衣服臟了，自己總不能沒完沒了地去責(zé)怪對(duì)方。只怪我平時(shí)養(yǎng)成了毛手毛腳的.習(xí)慣，經(jīng)常惹事。通過這次教訓(xùn)我一定要把平時(shí)的一些很粗心的壞習(xí)慣給改掉，重新做一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的好孩子。老師說：退一步海闊天空，今天我學(xué)會(huì)了寬容別人，感受到了寬容的滋味。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　在綿陽這個(gè)車多人多的城市里，我們總會(huì)在某一個(gè)街口看見幾個(gè)橘紅色的身影，嗯！他們會(huì)是誰呢？對(duì)了，是義交。義交是義務(wù)交通協(xié)管員的意思，他們的職業(yè)性質(zhì)很像交警，都是為了人民的'利益。

　　他們穿著橘紅色的背心，手里拿著一面小紅旗，嘴里有時(shí)含著一個(gè)小巧的發(fā)令哨。他們不畏酷暑，忍受著驕陽似火；他們不畏嚴(yán)寒，忍受著像刀一樣的寒風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)義交都是老年人，他們這樣做為了什么呢？他們是為了大家的安全，提醒我們時(shí)刻注意安全，珍惜生命！

　　記得有一次，我放學(xué)后，一邊走一邊看書。我不知不覺地來到了斑馬線，回家的路在街道的另一邊，我必須要穿過斑馬線。但我當(dāng)時(shí)看書看得太入迷了，忘記了周圍的事物，對(duì)危險(xiǎn)也渾然不知，當(dāng)我站在斑馬線，正準(zhǔn)備向前走的時(shí)候，一個(gè)聲音冷不丁的出現(xiàn)在我耳邊：“站住！”我被嚇壞了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，突然，一輛汽車從我身旁飛馳而過，如果我再向前走一步，我的小命就沒了，太險(xiǎn)了！一個(gè)橘紅色的身影拉住我，原來是位老爺爺，他對(duì)我說：“你知不知道你剛才很危險(xiǎn)？以后走路不許看書！”說完，他又去路口邊指揮了。

　　口哨聲起，紅旗飄動(dòng)，一個(gè)個(gè)滿臉汗水的身影在我腦中閃現(xiàn)。義交，一個(gè)響亮而有深刻含義的名詞不止一次的在我耳邊響起。難道他們默默奉獻(xiàn)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　上星期，王老師讓我們調(diào)換座位，我一聽高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔(dān)憂的是，我的個(gè)子似乎沒長多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長高了許多，但有些人還是老樣子。

　　王老師叫我們男女生各一排，然后問問我們有沒有意見，如有意見可以提出來，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕說了以后會(huì)挨罵。我們?nèi)�班鴉雀無聲。王老師見沒有動(dòng)靜，便說：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒有動(dòng)靜，但是我們的心里卻后悔莫及，本該提出來的，現(xiàn)在已錯(cuò)失良機(jī)。我看了看前面的龔濤，差了我半個(gè)頭，再看看后面的竺泳輝，他可不會(huì)罷休的，我設(shè)法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺得戴澤雷的個(gè)子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來，戴澤雷邁著沉重的`步子，慢吞吞地走上來，沖我們尷尬地一笑。

　　我看了一眼女生，和我對(duì)面的是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天說個(gè)不停，像一個(gè)羅嗦老太婆。但天不遂人愿，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長得像姚明一樣，這樣王老師就不會(huì)讓我跟王玉坐了，我實(shí)在是太不爭氣了。

　　我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在后面的同學(xué)，我希望自己快快長高，遠(yuǎn)離第一排。

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