小學五年級作文優(yōu)選[3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

　　最近幾天，由于那些懶惰的學生做作業(yè)不自覺，作業(yè)落下一大堆。數(shù)學老師擔心他們跟不上步伐，便成立了一個“幫困小組”。由一些成績優(yōu)異的學生當小老師，來教懶惰的學生。我很“榮幸”地成為了我們班的大炸彈——鮑洋的小老師，這可累壞了我！

　　鮑洋是我們班脾氣最壞的學生，但跟我是個好朋友，一開始鮑洋還給足了我面子，但漸漸的也就原形畢露了。體育課下課，我照常拿著我的`作業(yè)去鮑洋座位上，我作業(yè)還沒放好，鮑洋就嘟噥著要去上廁所。我裝出一副老師的嚴肅神情說：“上節(jié)課下課你不是去過嗎？”鮑洋立刻答道：“人有三急，再說老師又沒有禁止我們拉小便！”我拿他沒辦法，只好放他走，我就趁機做一會作業(yè)吧！一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，可是還不見鮑洋的蹤影。出于責任感，我便前去“偵查”一番，才剛走出教室門，只見一個胖嘟嘟的身影在玩空竹的人群中時隱時現(xiàn)，我再定睛一看，這個不是別人，正是鮑洋。我花了九牛二虎之力，終于把鮑洋連拖帶拽進了教室。這回可以安心做作業(yè)了吧！可是“好景不長”，鮑洋連椅子還沒做熱，又開始“橫行霸道”了。一會兒搶葉曉江紅筆；一會兒在徐家樂橡皮上搞惡作��；一會兒攔著馮柯達不讓他過去。鮑洋座位周圍簡直是他的小天地，愛怎么樣就怎么樣，愛干嘛就干嘛。我束手無策，自己的作業(yè)還沒做完呢！我沒把鮑洋教好，可別讓他教壞我了。我決定繼續(xù)做我的作業(yè)時，徐老師來巡視了。無奈，我只好又投入到我的“工作”中去了......

　　我連鮑洋一個都沒管好，老師卻要教我們班這么多人！誒，當個老師也不容易呀！

小學五年級作文 篇2

　　為了觀日落，我早早的就吃完了晚飯，拖著把椅子來到了陽臺上。 勞累一天的太陽，帶著疲憊的身子，收起了耀眼的萬丈光芒，這個時候他身邊的云彩霎時變成了紫紅色，深紅色，粉紅色……

　　一眼望去美極了，太陽慢慢的往下落，把一條條，一束束五彩色帶灑滿天空，灑向大地，灑向世界，使人時而覺得像一座座五彩天橋，時而又覺得像七彩七色彩虹，漸漸的太陽落山速度越來越慢了，他落到樹林里，用雙眼凝視大地，顯示出一種難舍難分的情感。過了一會兒，又像一位羞紅了臉的姑娘，調皮地躲進了山巒里。這時太陽由扁圓變成半圓，又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最后成了月牙形的紅色小船，輕輕地無聲無息的'終于完全落到地平線之下了。

　　太陽消失了，可他不舍的在天邊留下一道紅霞。紅霞的范圍也在逐漸減少少，顏色也逐漸變淺了，紫紅變成深紅，沈紅變成粉紅，最后由粉紅變成淡紅，越變越淡，最后終于消失了。

　　令人贊嘆不已的景色深深的印在我的心頭。

　　啊，多么壯觀而秀麗的景色呀!

小學五年級作文 篇3

　　大海一直就是我向往的地方，我很有幸在海邊生活了一年。讓我有充足的時間來觀察海，感受海給我?guī)�來的平靜與震撼。

　　早上的海好象還沒睡醒，風兒輕輕地搖著，浪花靜靜地拍打著沙灘。沙灘上螃蟹pk比武，浪花里魚蝦云游嬉戲�？�！人們來了！他們拾貝殼，挖螃蟹……。海笑咪咪的看著他們，過了一會，海。好象覺得無勁了，變退了回去，此時已經(jīng)到了中午。

　　人們都回家了，只有幾只魚船在那里捕魚。遠遠望去，海上就有了幾個紅的，白的'，黑的小點點。仿佛給海穿上了一條花裙子。海十分高興，拍著手讓自己涌出微微海浪，等待著人們的到來。

　　下午海灘上人山人海。海與頑皮的孩子一起玩耍，它飛快的后退，小朋友則嬉笑的追著它。�？吹胶⒆觽冏飞蟻砹耍�突然來個小浪，把他們都推倒在浪花里。沖浪的人也來了，海更高興了，為了讓他們玩的更盡興，它加大了浪花，把他們抬的好高好高。

　　天漸漸的黑了，月亮來了，它把海照的雪亮，銀白銀白的。海好象還沒有玩夠，用力的讓浪花拍打著海岸。雪白的浪花，像一個個浪花騎士，騎著馬飛快的沖向海邊的巖石，隨著一次次的撞擊，就像中了箭一樣摔了下來，不甘心的用最后的力量擁抱著巖石。

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