五年級作文實用【8篇】
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天，爸媽都帶弟弟妹妹上桂林，我一人在家里。
玩什么？我都快煩死了。突然，一個主意從我的腦海里飄過，：不如玩一下電腦。就這么辦。
我小心翼翼地溜進爸媽的房間，點擊電腦開關，不一會，熟悉的電腦文件就呈現(xiàn)在我的眼前。
咚咚咚我的心抖了一下，我從門縫里一看，原來是上面的李阿姨今天穿了高跟鞋，所以有響聲。真是太嚇人了，沒把我心臟病嚇出來。我叫道。
我又一次握著鼠標，心里卻跳個不停，生怕半途殺出個神探爸媽，點擊360安全瀏覽器，再次點擊小游戲，接著大家都知道，這就不用我一一述說了吧。
叮咚，我嚇得跳起來，我從門縫里一瞧，問：你是誰？修臺燈的，他回答道。我打開門，把臺燈遞給了他。于是關著門。
唉，還是別玩了吧，一天都在提心吊膽的怕爸媽回來，不如看作文，可我禁不住游戲的誘惑，那還是把電腦關了吧！這樣，說不定還會有好事發(fā)生在我身上。
小學五年級下冊第八單元作文：心的觸動_寫事的作文300字
今天上午老師花了一節(jié)課的時間給我們上了一堂難忘的課。
這天，老師在讀作文，讀到張博涵的時候，老師停了下來，說：這幾篇我要一塊讀。說完，老師把張博涵的.作文放到了一邊，讀起下一篇作文來。
讀完了所有的作文后，老師終于可以讀張博涵的作文了。老師又說：你們要邊聽邊思考。我仔細的聽著，發(fā)現(xiàn)了三篇作文的共同點。他們都在寫孫祥明。張博涵寫的是孫祥明拖他們組的后腿，而李文慧和劉一幡寫的都是在體育課上拯救孫祥明自卑的事。
讀完他們的作文，老師板著臉說：誰有什么想法。很多同學說：孫祥明雖然有缺點，有點娘娘腔，可那都是天生的。我們不應該只看他的缺點，也更應該看看他的優(yōu)點。
孫祥明，我鄭重地向你道歉，我不應該忽視你。你也是我們班級里的一員，也是我們的同學。我們在一個班級里學習，就是好朋友，你說對嗎？
五年級作文 篇2
今天，是紅領巾冬季體育節(jié)的第三天，也是我們和5班之間進行拔河比賽的一個重要日子。為什么說重要呢？因為第一天，我們和六班比賽，已經(jīng)輸了一次，僅得到一分。如果今天再輸，我們班就沒有得名次的機會了。
我和參賽的隊友們一起來到操場上，只見操場上熱火朝天，拉拉隊的加油聲此起彼伏。獲勝的.隊伍歡呼雀躍，失敗的隊伍也不氣餒，相互鼓勵著，期待明天能取得勝利。
滿懷著老師的囑托，也滿懷著同學的期盼，我們在長繩的兩邊面對面站定，摩拳擦掌，緊張地等待著裁判的口哨聲。當聽到裁判“拿繩”的口令時，我們趕緊蹲下，雙手緊緊握住扎手的麻繩，神情高度緊張。裁判吹響了口哨。說時遲，那時快，我們迅速起立、后仰，然后拽住繩子使勁往后拉。時間過得真慢，我的力氣好像用盡了，可繩子依然紋絲不動，看來，我們兩個班是旗鼓相當啊！就在我快堅持不下去的時候，忽然聽到耳邊傳來拉拉隊那有節(jié)奏的喊加油的聲音，我還看見旁邊的老師也在為我們加油，夏老師的雙手有節(jié)奏地揮動著，郭老師把手中的紙卷成指揮棒，在空中畫出一個個小圈，葉校長還在進行現(xiàn)場指導。這么多老師和同學都在為我們加油，我們可一定要爭氣呀！我咬緊牙關，使出吃奶的力氣，嘴里“呀呀”地叫著，拼命向后倒。我旁邊的同學不知是受我的影響，還是受拉拉隊的鼓舞，也開始爆發(fā)了。我們漲紅著臉，如一只只下山的猛虎，腳步堅定地一步一步后移！又是“嘟”的一聲，我們贏了！
交換場地，也許是勝利的力量在鼓舞著我們，我們又一鼓作氣拿下了第二局。 在凱旋回班的路上，我們還沉浸在這次較量中，其實，我們都明白：拔河比賽，賽的就是團結，團結就是力量。只要我們團結，任何困難都難不倒我們。我們都充滿信心，準備迎接明天的再一次較量！
五年級作文 篇3
最近也不知道自己是怎么了，反正和朋友真的是越來越說不到一起去了，不知道什么時候開始，我和她的意見分歧竟然越來多了。
很多時候我們已近不知道該如何溝通了，和他的交流越來越困難了，往往是他不了解我，可我也不理解他。我喜歡的東西，他未必喜歡，他也未必支持�？赡苁呛芏鄷r候吧， 我都選擇讓她開心，大多數(shù)我可以忍耐的，并非原則問題的我都會謙讓他。感覺真的是自己的讓步，讓他覺得我真的什么都不在乎了一樣。我比較喜歡的東西叫做水晶，在我心里水晶就是小寶貝，是的我有一種信仰�？墒墙裉焖耆栉业男叛�，我就覺得太不可理喻了，而且心里真的很難受。畢竟他和我的.信仰都是我不可割舍的東西，可是他就這樣隨便的侮辱我喜歡的東西，感覺真的很差勁。我特別不喜歡的一種人就是你自己明明不懂，你還要亂說， 最重要的是他侮辱我喜歡的東西，我很討厭這種人，特別不喜歡。當初的我和他走在一起，說白了就是為了開心。是的，人和人在一起也就是為了開心�？勺罱退絹碓秸f不到一起去了，感覺沒有我的謙讓，我們的這段感情隨時都要支離破碎了一樣。很討厭這樣的感覺，真的不想再遷就下去了，我也有我的脾氣，我也很累了，真的不想再遷就下去了。
如果兩個人不開心，真的沒必要在一起。說到底，放不下的是這幾年的情誼，但是繼續(xù)維持也是一件很累的事情。
五年級作文 篇4
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子。轉眼就只剩下滿臉的皺紋了�！币宦牭竭@首歌，我便想起了馬年春節(jié)晚會上王錚亮唱的《時間都去哪兒了》。
是呀，時間究竟去哪了，在不知不覺中，我們變得越來越成熟，而身邊的人也漸漸的離我們而去了。時間都去哪了，在我還沒反應過來的時候，為什么匆匆就過去了？
小時候的我總希望時間過的快點，快點讓我成為大人，能做我想做的事情，可待真的長大了，回首發(fā)現(xiàn)童年才是最好的！時間走了，把我兒時的童真與夢想都帶走了，我也不能像兒時一樣的毫無憂慮的嬉戲，與兒時的伙伴從以前的玩游戲變成了聊天而已，找不回兒時那時的歡聲笑語，我那兒時的快樂也隨著時間小事在我的眼了，化作一滴淚，滴進土了。如今的我似沒有了什么期待，些許該期待這個時間過的慢點，讓我好好努力，不要那么快在我的父母額上畫上痕跡，少添上幾根白發(fā)，讓我有更多的時間的去報答這份傾盡全力也不能報答完的'情。
時光的輪子一圈一圈的轉著，沒有任何東西能夠讓它停止。光陰悄無聲息的從我們手中溜去，轉眼間，一天過去了，一年過去了，歲月竟似乎是這么地無情，不多給一秒，也不少給一秒。它使父母的頭上多了幾根白發(fā)，卻使我們越來越成熟了。
時間都去哪兒了？當你什么時候學會追趕時間的腳步，并且遠遠的超越時間，你一定可以走進專屬于勝利者的殿堂。
五年級作文 篇5
我媽媽是一名“美容師”，其實就是環(huán)衛(wèi)工，因為她們是馬路的“美容師”。我并不覺得恥辱，反而為有這樣的媽媽而自豪。
中秋節(jié)假期間，我媽媽晚上還要值夜班�？墒菋寢屵@天晚上發(fā)高燒，走路歪歪扭扭的.。我一看這情形，心里在盤算著：“讓我代替媽媽能去該多好��！去體驗一下當“美容師”的滋味�！痹谖以偃埱笙拢瑡寢尠胄虐胍傻卣f；“你…行嗎？”“您要相信我！”我鏗鏘有力地說。
我穿上媽媽的衣服，提著環(huán)保塑料袋，掂著掃把就興高采烈地出發(fā)了。一路上我哼著小曲，高興勁甭提了，像吃了蜜一樣甜。
來到了地點，當我鏟起第一堆垃圾時，掃把好像故意跟我作對，結果掃把頭掉了�！昂�！敢和“本大小姐”作對，有你好看！”我心想。然后，我彎下腰，拿起掃把掃進垃圾袋里了。
我繼續(xù)向前走，見垃圾就撿起來。一位老人走過來，說：“這孩子，太懂事了，保護環(huán)境，多好的孩子呀！”“保護環(huán)境，人人有責。”我不好意思地說。再向前走，“啪嘰”，我來一個“四腳朝天”。狠狠地磕著我了。我并沒有哭泣，而是堅強地站起來了。我忍著傷痛提垃圾袋，雖然手臂摔紅腫了，但是我又繼續(xù)掃下去。
一位老大爺去菜市場買菜，看見我在掃地，嘖嘖“這女孩太了不起，主動掃大街……”
我聽了，歡喜已經(jīng)超越了傷痛。今天我嘗到了酸甜苦辣，這“美容師”可真難當呀！
五年級作文 篇6
停止奮斗，就意味著生命也就停止了。
他。一個四五歲時還不會說話的孩子。卻在12歲時，此時經(jīng)過自我不懈的努力與奮斗中，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學生。競靠自我的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。卻用自我的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進步，他就就是20世紀最杰出的科學家----愛因斯坦。
所以，我們不管怎樣也不要氣餒，哪怕只有百分之一的期望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。
如今的我們，就是一群朝氣蓬勃。有遠大的理想、有奮斗的目標，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。
這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來奮斗。他們在不懈的努力。此時不斷的奮斗，在生命中迎來一次次的挑戰(zhàn)。他們或許成功，或許失敗
然而他們并沒有感到什么。因為古人以前說過，若一帆風順，你不會成功，的確，沒有失敗，沒有從失敗中總結出來的經(jīng)驗。何來的成功。
“凡事欲其成功。務必付出代價：奮斗”這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學包袱，但也沒有讓他們放下的理由即使就是風雨交加，只要就是他們還在明亮的教室中，他們就必須會有毅力去拼搏、去奮斗、去進取。去做他們就應做的事。他們的最求并不就是自我過著什么，而就是最求將自我的`事做到最好。正如安徒生以前說過：一個人務必經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就。
如果我們都守株待兔，自我不去尋找成功。成功也絕對不會主動來找你來。
“腳跟立定之后，你務必拿你的力量于技能，自我奮斗，”不拼搏，不奮斗，永遠不會成功，奮斗才有期望，奮斗才有未來。我們這群少年，始終堅信著自我就就是成功的主人，這群少年用自我的奮斗讓生命沖開了一切此時，向人生中邁開了第一步，雖然這只就是一步，如果沒有這一步，哪來以后的步伐呢？這就就是那群在自我的青春中奮斗，永不言敗的少年！
奮斗的青春，最美！
五年級作文 篇7
盼星星，盼月亮，我終于把一年一度的運動會給盼來了。
前一天傍晚，我既激動又擔心，明天一定會很熱鬧，但反過來一想，明天會下雨嗎？擔憂使我在床上輾轉反側，難以入眠。
第二天一早，我迫不及待地來到窗戶邊，令我傷心的是大多數(shù)人都打著雨傘。不一會，我看見張老師發(fā)消息說作兩手準備。這更讓我焦急了。下樓后，仍下著小雨。我好似一只熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。走到校門口時，雨停了，老師也在搬桌子。這才使我松了口氣。來到教室，女生在化妝，男生在看書，這使我更加的放心了。體育老師發(fā)話了，我們陸續(xù)下樓，整裝待發(fā)。
來到主席臺前，我們十分賣力地吶喊著口號，隨后，到操場上了。沒想到漸漸下起了小雨，接著雨越下越大，我心想：“運動會不一向是風雨無阻的嗎？這次也不會例外吧！”可一個不幸的消息傳入耳中，“請各位同學返回教室！”不會吧，這簡直是晴天霹靂。這時，我便對老天爺脫口大罵。在回教室的途中，我垂著頭，嘴巴成O字型。不是因為沒開運動會，而是張老師說不開運動會就考試，可我壓根就沒復習。這使我十分擔心，又十分氣憤，肚子里的'憤怒已經(jīng)沸騰到了極點，但現(xiàn)在只能回教室。
到了教室，本以為張老師會氣沖沖地走進教室，手里抱著一大疊卷子，可令我奇怪的是，張老師走進來不僅表揚了我們，還大發(fā)慈悲帶我們?nèi)D書室看書。平時說去圖書室我都非常激動，可這次卻沒一點興趣，還是想著運動會，但又不得不走。走進圖書室，漫不經(jīng)心的我找了本書便看了起來，可我的心卻還沒靜下來。圖書室里議論紛紛，還不時有同學出去探頭，看看雨停了沒。張老師好似看懂了全班的心思，并沒有說我們。還打電話問情況，張老師從陽臺進來時，同學們都紛紛詢問情況。我可急壞了，張老師到底問出了什么。張老師愁眉苦臉地說：“下午雨停了才開。”這下我真絕望了，這是乞求下午老天爺開恩，不要下雨吧�；氐浇淌液螅昃蛊孥E般的停了。我們喜出望外，心上石頭也落了。
五年級作文 篇8
數(shù)十枝不規(guī)則堅硬細竹子牢牢捆綁一束……過去造成我背上永久傷痕的武器如今變成用來威脅你的工具……
之前的你向來是權威式，且自尊心強的人，即使到了當時七十幾歲。我雖然曾因為那權威掉過眼淚，卻每次都能感受到情感，但如今已改變，你全然改變，在這里一語不發(fā)，有時講話又被嫌棄，異樣的眼光、過份的諷刺、如刀口的吼叫，都莫名的在不知道何時會走的你身邊回蕩……每天都暗自在外坐著以抱著頭的'姿勢看著地上、在只發(fā)生在你或我身上的事讓無助的你再次掉下眼淚或是又因為就算住在隔壁都能聽到的刀子口傷害而垂心肝。每天輪回這些事情，不知道是第幾年了，早已看不見以往的你，莫名的淪落到這般地步，我一伸出援手，就會被他們的刀子口伸進耳膜直至心并用“他們的教育”告訴我：“這種行為是錯的，只要好好看著我們怎麼“教導”她就好！伸出幾次援手我們就剁幾次，有多少次同情心我們就抹殺你幾次！“也因此我只要伸出手，也不可能幫得到什麼。
因為我受過很多次，所以完全能了解你，也只有我懂你、同情你，可惜我們處在這種環(huán)境，就算在十年也不會改變現(xiàn)況。六、七年前我們倆的眼睛都對這環(huán)境懷有真情，一對當時七十幾歲的眼睛卻對凡事充滿精力、一對十歲還未受過魔鬼洗禮的雙眼還在看著平靜的天空�？囱凵竦母淖兙湍苤酪粋�人的變化……完全變了。
十三號從出生開始就被決定，且沒改變過……幾月早已不重要了，今天依舊是十三號。
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