五年級(jí)的作文(通用8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
美麗的大森林是一個(gè)美麗的宮殿。
在森林里，我看到了美麗的景色，一棵棵樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一塊綠茸茸的草坪像溢出春光的一只瞳孔�？鞓�(lè)的小鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小猴子和梅花鹿在森林里感受著森林的氣息。我在森林里也呼吸新鮮的空氣。
我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒自豪的叫聲，它們好像在說(shuō)：“森林真是個(gè)美麗的宮殿，我要讓其他的動(dòng)物也來(lái)到這里，感受大自然的美�！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，讓小樹(shù)們隨著風(fēng)兒的`節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈，小樹(shù)們跳的舞真美��！花兒知道大樹(shù)要跳舞，它們也跟著那優(yōu)美的節(jié)奏跳起了輕盈的舞姿，我為它們鼓掌，它們還害羞的低下了頭呢！
大森林實(shí)在是太美了！我愛(ài)大森林！
五年級(jí)的作文 篇2
我是一只靜靜躺在路邊的空易拉罐，昨晚我的主人出門(mén)倒垃圾時(shí)，我不小心從垃圾袋中滑落了出來(lái)，于是就這樣，我被遺棄在了路邊。躺在發(fā)燙的路面上，烤著烈日，我汗流浹背，渾身有說(shuō)不出的不舒服。這時(shí)，有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“你呆錯(cuò)地方了，你呆錯(cuò)地方了。”
其實(shí)，在馬路的正對(duì)面就擺放著四個(gè)不同顏色的垃圾桶：藍(lán)色垃圾桶寫(xiě)著“可回收垃圾”；紅色寫(xiě)著“有害垃圾”；綠色寫(xiě)著“廚余垃圾”；還有橘色寫(xiě)著“其他垃圾”。我多么希望自己能被安放在對(duì)面的垃圾桶中啊。
突然，迎面走來(lái)一個(gè)穿紅色馬甲、戴著紅色帽子的小哥哥。只見(jiàn)他左手拿著一疊宣傳紙，右手拿著一把火鉗和一只大塑料袋走了過(guò)來(lái)。走到我面前停了下來(lái)，只見(jiàn)他彎下腰，用手中的火鉗一夾，一拎，就把我?jiàn)A起來(lái)放進(jìn)了塑料袋里。就在被他夾住的一瞬間，我的心也被緊緊地揪住了，我會(huì)去什么地方呢？
他繼續(xù)往前走，邊走邊向路人們分發(fā)傳單，還真誠(chéng)地向路人宣傳垃圾分類(lèi)的知識(shí)。當(dāng)他把宣傳單發(fā)到一位老爺爺手中時(shí)，只聽(tīng)他向老爺爺介紹道：“垃圾分類(lèi)可以減少環(huán)境的污染，可以減少占地，還可以把垃圾中可回收的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成資源，請(qǐng)您支持垃圾分類(lèi)，謝謝！”老爺爺慈祥地點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲說(shuō)：“好的，好的，我支持，我支持！就是廢紙管廢紙，塑料瓶管塑料瓶，是嗎�！薄笆堑�，爺爺！”小哥哥還禮貌地敬了一個(gè)隊(duì)禮！
一個(gè)下午，小哥哥不停地向路人樂(lè)此不疲地介紹有關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)。雖然滿(mǎn)頭大汗，可是看上去依舊笑容滿(mǎn)面，忙得不亦樂(lè)乎。
最后，我和其他一些垃圾被他分門(mén)別類(lèi)地倒進(jìn)了藍(lán)色標(biāo)有“可回收垃圾”的桶內(nèi)。我看見(jiàn)，藍(lán)色的桶內(nèi)有的都是一些礦泉水瓶，舊紙盒，舊燈泡和舊塑料包裝等等。這時(shí)，藍(lán)色的垃圾桶大叔告訴我們說(shuō)：“我的肚子里，裝的可都是可以回收再利用的垃圾哦。這些垃圾，經(jīng)過(guò)再加工，可以變廢為寶呢！回收1噸紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，減少35%的水污染�；厥找粋�(gè)啤酒瓶節(jié)省的能量，可使燈泡點(diǎn)亮4小時(shí)�！�
看著我那驚訝的樣子，他又繼續(xù)向我介紹道：“我左邊的紅色垃圾桶裝的都是廢舊電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品等需要經(jīng)過(guò)安全處理的有害垃圾，這些垃圾是要經(jīng)過(guò)特殊安全處理的；我右邊的綠色垃圾桶裝的的是剩菜，骨頭，菜葉等食品類(lèi)廢物，它們經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0。3噸有機(jī)肥料；而再右邊的橘色垃圾桶肚子里裝的.則是除了之前說(shuō)的那些垃圾意外的渣土、磚瓦陶瓷等難以回收的廢棄物，對(duì)它們進(jìn)行衛(wèi)生填埋可有效的減少對(duì)地下水，空氣的污染。”
“哦……原來(lái)是這樣��！”我們聽(tīng)完頓時(shí)恍然大悟，也終于明白小哥哥為什么要滿(mǎn)頭大汗地忙碌一個(gè)下午了。
聽(tīng)完之后，我想說(shuō)，垃圾分類(lèi)其實(shí)并不難，只是人類(lèi)的舉手之勞而已。為了大家共同的家園，為了大家的明天，請(qǐng)從今天開(kāi)始，積極參與垃圾分類(lèi)，分類(lèi)投放垃圾，一起去創(chuàng)造一個(gè)文明、環(huán)保、綠色的家園吧！
五年級(jí)的作文 篇3
隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，我們對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了憧憬，希望有一天自己能去攀登科學(xué)的頂峰。然而，小小年紀(jì)的我也對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了好奇心。
星期三，學(xué)校組織去參觀科技館的活動(dòng)，我們興奮不已。剛進(jìn)科技館，一個(gè)巨大的家伙就映入我的眼簾�！巴�！”我驚呼道。這個(gè)展項(xiàng)叫做“小球旅行記”，由八種機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)組合在一起，形成一條封閉“通道”，使小球循環(huán)旅行。通過(guò)將小球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)的過(guò)程，利用各種操作裝置使小球在軌道中進(jìn)行圓周、拋物線(xiàn)、直斜、斜線(xiàn)等動(dòng)作。我和同學(xué)們立刻興致勃勃地玩了起來(lái)，小球在我們的操作下渡過(guò)重重難關(guān)。
進(jìn)到館內(nèi)才是讓人大開(kāi)眼界，智能小機(jī)器人、激光豎琴、食物金字塔……
參觀完神奇又有趣的科學(xué)展覽，我們又去觀看了“球形電影”。它的'外觀是一個(gè)灰色的充氣球。我們以前只在電影院看過(guò)電影，還從沒(méi)在球里看過(guò)電影呢�！拔覀儜阎�(dòng)又好奇的心進(jìn)入球內(nèi)。我們看的是《探索銀河》，開(kāi)場(chǎng)是一片暗藍(lán)色的天空，點(diǎn)綴著白色的“寶石”一條繁星點(diǎn)點(diǎn)，帶著乳白色光暈的銀河橫跨天空。影片中還講了恒星、彗星、黑洞和一顆新發(fā)現(xiàn)的“火球”�？粗粗�，我仿佛自己也乘著宇宙飛船飛出地球，探索新的奧秘。
科技的發(fā)展是讓人捉摸不透，從古代的造紙術(shù)到現(xiàn)在的高速發(fā)展。牛頓、愛(ài)因斯坦、祖沖之……這一個(gè)個(gè)創(chuàng)造奇跡的名字，使科學(xué)發(fā)展飛速前進(jìn)。這神奇又夢(mèng)幻，美妙而真實(shí)的展覽就是證明。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)科學(xué)的奇幻與美妙，放飛我們追尋科學(xué)的夢(mèng)想！
五年級(jí)的作文 篇4
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，科學(xué)老師告訴我們，把一張面巾紙揉成一團(tuán)，把面巾紙放入杯子底部，再把杯子倒扣在一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆子里，面巾紙團(tuán)不會(huì)濕。
我半信半疑，回到家，我在一個(gè)盆子里裝滿(mǎn)水，并找了一個(gè)玻璃杯，用手把面巾紙團(tuán)牢牢地按在杯底，然后快速地倒扣水，我心想：這面巾紙團(tuán)都碰快到了，難道不會(huì)濕嗎？這肯定是不行的。我?guī)е环N必勝地信心拿出了倒扣在水中的杯子，發(fā)現(xiàn)里面真的沒(méi)濕�？墒俏疫�是不信：哼，我換一種方法，看你濕不濕。于是，我又換了一張面巾紙，慢慢地倒扣到水中，我還讓杯子倒水中，我還讓杯子在水中緩緩地滑動(dòng)，我又想：哈！我這樣都讓水進(jìn)去了，紙巾不濕才怪呢！又過(guò)了一會(huì)兒，我才把杯子拿出來(lái)，驚奇地想：這怎么可能呢？我都讓水進(jìn)入杯中了，這面巾紙?jiān)趺催�不濕呢？
我想也想不明白，于是我去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“空氣是有壓力的，空氣壓力大于水的`壓力，將水堵在外面，所以面巾紙沒(méi)有濕。
“哦，”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪颉＿@次實(shí)驗(yàn)，也驗(yàn)證了科學(xué)老師所說(shuō)的正確性。
五年級(jí)的作文 篇5
有一句話(huà)叫“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！彪m說(shuō)讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，考試不愁，可我老媽卻不這么認(rèn)為。
因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)暗燈，我已經(jīng)近視兩百多度了，所以每次我讀書(shū)，老媽都會(huì)叫：“趕緊去休息一下，不然我拿衣架了！”但是有一次，我卻“不聽(tīng)老媽言，吃棍在眼前�！�
四年級(jí)的時(shí)候，我費(fèi)盡口舌才向同桌借到令我垂涎三尺的《中外神話(huà)》，但是借期卻是第二天上午就得還，一本足達(dá)幾百頁(yè)的書(shū)，早已超出我的極限，所以我當(dāng)天晚上草草了結(jié)了作業(yè)，便開(kāi)始遨游于“書(shū)的`王國(guó)”。
可是天不助我也。偏在這時(shí)，我得去吃婚宴，不赴宴又不行，因?yàn)槭⑶殡y卻。這一吃，便吃掉了我兩個(gè)多小時(shí)�；氐郊液螅抑皇Ｏ履敲匆稽c(diǎn)可憐的讀書(shū)時(shí)間了。這時(shí)，一個(gè)壞主意在我腦中萌發(fā)了出來(lái)……
洗澡后，我躡手躡腳拿了手電筒到房間，關(guān)上門(mén)，偷偷把被子蓋上，打開(kāi)手電筒，翻起書(shū)，熟悉的文字再一次映入眼簾，使我情不自禁地想唱起：“你是風(fēng)兒，我是沙……”噓，小心露餡！幸好我忍住了。
跟著里面的故事變化，令我身臨其境，也想跟著模仿，正讀到“共工怒撞不周山”再看看配上的插圖，我忍不住了，便“哈哈”地笑了出來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)嚴(yán)肅中含著憤怒的聲音闖入了我的耳朵：“莊淡淡，你給我解釋一下！”我瞬間以迅雷不及掩耳之勢(shì)合上了書(shū)，關(guān)了手電筒，可還是逃不過(guò)老媽的“天眼神通”她一把掀開(kāi)被子，把我從床上揪到了書(shū)房。原來(lái)，她看了我的作業(yè)，氣急敗壞，覺(jué)得字跡潦草，而且又看到我在黑暗中偷偷看書(shū)，更是火冒三丈。結(jié)果，她撕了我的作業(yè)，還抽了我?guī)紫鹿髯�，弄得我邊抽泣邊奮筆疾書(shū)，趕到12點(diǎn)才上床睡覺(jué)。
第二天，我含淚還書(shū)，明知道遞過(guò)去的東西就是害我受罰的罪魁禍?zhǔn)祝尚闹袇s有一絲不舍。
書(shū)啊書(shū)，你的魅力怎么那么強(qiáng)，害我受罰，這一切都是你惹的禍，可我怎么都舍不得恨你呀！
五年級(jí)的作文 篇6
今天，爸爸媽媽帶我去上海參觀金茂大廈。金茂大廈一共有88層，坐電梯只要67秒就可以到頂樓。
到了金茂大廈的面前，我抬頭一看，“哇！好高哦，都快頂?shù)教炝�！�?/p>
我走進(jìn)金茂大廈，里面金碧輝煌，非常氣派。
我迫不及待地走進(jìn)電梯，電梯好大哦，可以容納20多個(gè)人。只聽(tīng)“叮”的一聲，電梯啟動(dòng)了，我的耳朵像塞了一個(gè)小小的塑料片一樣，很不舒服。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，張開(kāi)了嘴巴，這時(shí)我的'耳朵感覺(jué)好多了。到了頂層，我從窗戶(hù)里看到了遠(yuǎn)處碧綠的山，近處寬闊的黃浦江；建筑物小得像積木一樣，黃埔江上一萬(wàn)多噸的巨輪看起來(lái)像一艘艘小快艇。真奇妙！
我們透過(guò)玻璃往下望，金茂大廈每層樓都燈火通明，相互映照，壯觀極了。
五年級(jí)的作文 篇7
四季無(wú)聲，花落有聲——題記
桃花
陽(yáng)春三月，是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。誠(chéng)然，她沒(méi)有梅花的傲骨；玫瑰的妖嬈；菊花的燦爛。但是，她卻有著屬于自己獨(dú)特的魅力�！叭嗣娌恢翁幦�，桃花依舊笑春風(fēng)�！� 春天里，百花爭(zhēng)艷，可是，桃花卻以最燦爛的姿態(tài)，吸取這春日的陽(yáng)光，依戀著春風(fēng)扶來(lái)的暖意。爭(zhēng)奇斗艷，向人們展示著她的美麗。四月芬芳已盡，她卻留在人們心中。
荷花
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”夏日里，一朵朵荷花在烈日中競(jìng)相開(kāi)放，柔弱的外表下，有著一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)的心�。 靶×⒊靥羵�(cè)，荷香隔岸聞�！焙傻�.香，是一種寧?kù)o而悠遠(yuǎn)的香，夏日里，當(dāng)人們的內(nèi)心煩躁不安時(shí)，只要嗅到，內(nèi)心的煩惱就會(huì)煙消云散。
菊花
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”秋日里，百花凋零，而菊花卻燦爛地盛開(kāi)。金黃的花瓣猶如一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，在蕭瑟的秋風(fēng)中分外耀眼。一朵朵燦爛的菊花，不正是一顆顆奉獻(xiàn)的心嗎？
梅花
“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！焙L(fēng)呼嘯，百花逝去。冰天雪地中，卻有著幾摸嫣紅。在銀色的世界中分外醒目。頂著風(fēng)雪，不畏嚴(yán)寒，在冰天雪地中傲然挺立。“待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑�！碑�(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷時(shí)，她卻選擇了退卻�！盎鲏m零輾化泥，只有香如故�！�
四季的精靈，獨(dú)一無(wú)二。
五年級(jí)的作文 篇8
這是一個(gè)悲劇，它雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，但是其中蘊(yùn)含著的集體的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)地留在我的心中，每當(dāng)想起時(shí)，就會(huì)有一股暖流涌上心頭。
記得一天早晨，我們坐在教室里，安靜地等待大隊(duì)輔導(dǎo)員韓老師講話(huà)，這時(shí)廣播里響起了她熟悉的聲音，“請(qǐng)各班打開(kāi)電視，在電視里我清楚地看到，同學(xué)們正在捐款�！表n老師接著說(shuō)：“這是為三年三班劉明同學(xué)捐款，前幾年，劉明的姐姐因患白血病去世，家里的積蓄為給她治病不僅花光了，還欠了很多債�，F(xiàn)在劉明也得了白血病，家庭又是低保戶(hù)，生活陷入絕境，非常困難�！敝灰�(jiàn)電視上，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，低著頭，排著隊(duì)，紛紛將零花錢(qián)、壓歲錢(qián)和自己心愛(ài)的`玩具放到講臺(tái)前面的捐款箱內(nèi)，幾位老師也毫不猶豫地捐了款。捐完款，三年三班的同學(xué)們又拿出五顏六色的彩紙，先寫(xiě)上祝福的話(huà)，然后疊成千紙鶴。教室里非常安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“刷，刷”疊紙的聲音，同學(xué)們是那么專(zhuān)注，仿佛要把自己所有的祝福和愿望都疊在紙中，讓千紙鶴為劉明帶來(lái)好運(yùn)。
我很感動(dòng)，低下頭在心里默默地祝愿他能早日恢復(fù)健康，重返校園。一抬頭我看到電視里，劉明躺在病床上，病房里掛滿(mǎn)了花花綠綠的千紙鶴，床頭擺滿(mǎn)了同學(xué)們送他的玩具，他很高興，還沖我們招招手。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，韓老師泣不成聲地說(shuō)：“上周六我們?nèi)タ赐麆⒚鞲改笗r(shí)，他們傷心地告訴我，在收到捐款的當(dāng)天下午，劉明就去世了。走的時(shí)候，他的表情很滿(mǎn)足。
聽(tīng)到這里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了，他走了，走得那么安詳，因?yàn)槲抑浪麕ё吡思w永恒的愛(ài)。
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