五年級(jí)作文錦集[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級(jí)作文 篇1
在我幼兒園的時(shí)候,我們班級(jí)里已經(jīng)有不少同學(xué)學(xué)會(huì)溜冰啦!每當(dāng)看見(jiàn)和我同齡的孩子在某個(gè)廣場(chǎng)、公園里得意洋洋、瀟灑自如地溜著冰時(shí)，我的心中就會(huì)不禁涌起羨慕之情。
于是，我便也要求我的父母給我買(mǎi)一雙屬于我自己的溜冰鞋，可是另人失望的是，他們每一次都說(shuō)：沒(méi)時(shí)間，下一次再去吧。所以，我只好一直眼巴巴的
看著別人溜冰，自己卻不能滿足。
終于，寒假來(lái)臨了。爸爸媽媽帶著滿心歡喜的我，來(lái)到杭州大廈購(gòu)買(mǎi)溜冰鞋。我挑了一雙銀灰色的溜冰鞋，高高興興地把它帶回了家。�。√袅�！我終于有了一雙屬于我自己的溜冰鞋了！
第二天一大早，我就迫不及待地穿上了溜冰鞋。可是，剛剛邁出了第一步我就一下子翻了個(gè)大跟斗。在爸爸幫助下我下了樓，來(lái)到了小區(qū)的路上。爸爸叮囑我說(shuō)：你溜冰的時(shí)候一定要注意平衡。說(shuō)著，爸爸慢慢地放開(kāi)了我，我卻頓時(shí)像個(gè)木頭人似的站在路上一動(dòng)也不敢動(dòng)。終于，在爸爸的鼓勵(lì)下，我小心翼翼地邁出了第一步，嘿！沒(méi)事，于是，有了這第一步的信心，我又大膽地快速向前滑去，可是因?yàn)槲业闹匦臎](méi)有把穩(wěn)我立刻又來(lái)了一個(gè)倒栽蔥，哇，好痛��！爸爸走過(guò)來(lái)扶起了我，對(duì)我說(shuō)：拔苗助長(zhǎng)可不行吶，慢慢來(lái)，要腳踏實(shí)地地學(xué)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：原來(lái)學(xué)溜冰這么不容易�。“�，我還以為溜冰很簡(jiǎn)單呢，看來(lái)學(xué)溜冰也得吃得起苦�。�
練了三天后，我終于完全掌握了平衡能力，不過(guò)溜的時(shí)候看起來(lái)十分笨拙，但我已經(jīng)過(guò)了平衡這一關(guān)，信心十足，我相信只要多練，我就一定會(huì)成功！于是，我天天起來(lái)刻苦練習(xí)，終于，在三個(gè)星期之后我也可以在平地上瀟灑自如地飛速滑行了。爸爸又給我定了我的'第二項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容------斜坡。聽(tīng)到這個(gè)詞，我心頭一震!斜坡吶，這可是會(huì)把握摔得粉身碎骨的呀！我開(kāi)始打退堂鼓了。可是我又想：千萬(wàn)不能半途而廢�。∮谑俏夜钠鹩職鉀_向斜坡。在摔了好幾次跟頭后，我終于上了斜坡，那時(shí)我已經(jīng)氣喘噓噓了。休息了一會(huì)兒后，我又滑下了斜坡，可是讓我沒(méi)想到的是，我啪的一下又摔倒了。爸爸告訴我說(shuō)：下斜坡的時(shí)候兩腿微微分開(kāi)，人也要微微蹲下。我照爸爸說(shuō)的做了幾次以后，終于成功了。
回到家里，我已經(jīng)精疲力盡了，而且渾身還青一塊紫一塊的。但我卻毫不在意，反而還十分快樂(lè)！
那一天，我真正領(lǐng)悟到了學(xué)什么東西都是要吃苦的，只有吃了苦才可以學(xué)到真正的本領(lǐng)。
五年級(jí)作文 篇2
培根說(shuō)過(guò)，奇跡在厄運(yùn)中。是啊，奇跡在磨難中出現(xiàn)，在逆境中閃爍！在漫漫人生路上，我們將現(xiàn)實(shí)地面對(duì)一次又一次的磨難，但不要因?yàn)橐淮斡忠淮蔚氖《バ判模?/p>
從前，有兩塊石頭，一塊成了人人敬仰的雕像，一塊卻成了路邊石。路邊石說(shuō)：“老兄，不公平！”另一塊石頭說(shuō)：“那年，一位雕刻家來(lái)到山上發(fā)現(xiàn)了我們，可你卻不愿接受疼痛。我身上的磨難是你的數(shù)倍！”那塊路邊石聽(tīng)了慚愧不已。磨難使人改變。
古往今來(lái)，有許多名人都有一顆在逆境中不屈向上的心。像司馬遷，他由于李陵一案含冤受宮刑，蒙受大辱，但他在如此惡劣的環(huán)境下，寫(xiě)出了如此輝煌的巨著——《史記》。磨難沒(méi)有壓垮司馬遷，而是被司馬遷戰(zhàn)勝了。
再如現(xiàn)代華人張士伯，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截癱的巨大打擊。可他卻沒(méi)有一蹶不振，反而將磨難化為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，完成了許多未能之事。磨難，使他前進(jìn)。
那些溫室里的花朵哪能和他們相比呢？磨難讓我們成長(zhǎng)。當(dāng)然，環(huán)境只是外因，所以不是所有身處順境的.人都不能成才，更不是所有在逆境中的人都能成才。這之間沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。但是，逆境中的人如果經(jīng)不住考驗(yàn)，就會(huì)消沉下去乃至被吞噬。
磨難，使人成長(zhǎng)、使人改變、使人進(jìn)步！
五年級(jí)作文 篇3
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那畫(huà)一般的春天
清清的風(fēng)，輕輕地吹，拂過(guò)沉睡的西湖，西湖頓時(shí)煥然一新，水中幾只小鴨在嬉戲，堤岸上的草兒綠了，幾株依依多情的柳樹(shù)在湖邊揺動(dòng)著枝桿，跳著婀娜的舞蹈，隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條在湖面上畫(huà)著粼粼的波紋，幾株盛開(kāi)的桃花穿著自己的小粉裙，在微風(fēng)中舞蹈。
看著，我仿佛也變成了一株柳樹(shù)，依偎在西湖身旁。
接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那歌一般的夏天
西湖的夏天，更是令人向往。放眼望去一片碧綠，給炎熱的夏天帶來(lái)一絲清涼。從這些碧綠的＂大傘＂間，冒出的一朵朵荷花，有的正與荷葉說(shuō)悄悄話；有的一枝獨(dú)秀，好像一位高傲的小公主，昂著頭；有的含苞待放；還有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒。這些荷花在荷葉的襯托下更加迷人了。
看著，我仿佛也變成了一朵荷花，與它們一起在微風(fēng)中舞蹈。
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那詩(shī)一般的秋天落日的余暉染紅了西湖，西湖霎時(shí)變得金光閃閃，如同無(wú)數(shù)星星沉睡湖底，還有一些湖水在山的陰影下仍是碧綠碧綠的，好似一大塊無(wú)暇的翡翠。再看看周?chē)腵山也渡上了金邊，可謂是一幅巧奪天工的山水畫(huà)，令人陶醉。
看著，我仿佛也變成了一滴小水珠，與這一湖的水珠一同換上金衣。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那夢(mèng)一般的冬天
雪花在天空悠悠飛舞，西湖卻已陷入了沉睡，雪花落入湖中便一下子消失了，眺望西湖，一片白茫茫，乍一瞧，還真如個(gè)童話哩！湖邊那幾棵柳樹(shù)早已光禿禿，可雪花兒卻又讓他開(kāi)出了圣潔的“白色花朵”，哦！這不正是一首美妙的詩(shī)嗎？
這時(shí)，我好似也變成了一朵雪花，在空中舞蹈。
西湖如畫(huà)，一幅色彩艷麗的畫(huà)；西湖如歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌；西湖如詩(shī)，一首圣潔的詩(shī)；西湖如夢(mèng)，一個(gè)如幻如真的夢(mèng)。
五年級(jí)作文 篇4
孤獨(dú)的人在孤獨(dú)的星辰下孤獨(dú)的燈光后孤獨(dú)的黑暗里孤獨(dú)的守侯一個(gè)流浪者的獨(dú)白一個(gè)人的時(shí)候總喜歡點(diǎn)上一根煙，然后深深地吸一口，再緩緩地吐出，在這吞吞吐吐之間，我又一次想起了我們?cè)?jīng)的苦苦甜甜。一次次的點(diǎn)燃，又一次次的擰滅，不知道點(diǎn)燃了多少根，只知道，直到煙盒空了，地上多了一堆煙頭，我對(duì)你的思念絲毫沒(méi)有消褪，卻像房間里的煙味一樣，越來(lái)越濃，揮之不去，漫裹著我全身的毛孔，讓我在窒息的迷境中幸福的呻吟。
一個(gè)人的時(shí)候，總喜歡靜靜地躺著，眼睛睜的大大的，看著天花板，什么都不去想，什么都不去做，只是那樣躺著，那樣看著，靜靜地想著你的美，想著你淺淺的笑，想著你既熟悉又陌生的身影，想著我們的從前和現(xiàn)在，還有那遙遠(yuǎn)的'未來(lái)。
一個(gè)人的時(shí)候，總喜歡靜靜地看著鬧鐘滴答的走著，看著時(shí)間一分一秒的走過(guò)，就這樣呆呆的看著，然后呆呆的想著，想到了永恒，想到了我們一起的時(shí)光想到了我們共有的誓言相依為命永相隨，朝朝暮暮付一生。
一個(gè)人的時(shí)候，一個(gè)人的孤單。
五年級(jí)作文 篇5
上帝問(wèn)道：“你想采訪我嗎？”我說(shuō)：“是的，但不知道你是否有時(shí)間”上帝慈祥地說(shuō)道：“當(dāng)然有，我的時(shí)間是永恒的�！蔽矣谑菃�(wèn)道：“您最奇怪人類(lèi)的是什么東西？”上帝聽(tīng)了生氣說(shuō)：“人類(lèi)在少年時(shí)期不珍惜一切，當(dāng)老了之后又急于想回到少年；當(dāng)沒(méi)有金錢(qián)的時(shí)候，又急于去追求金錢(qián)；當(dāng)沒(méi)有健康的時(shí)候，有想要金錢(qián)去換健康�？墒牵藭r(shí)已為時(shí)過(guò)晚了�！薄澳悄雽�(duì)世上的人說(shuō)些什么呢？”我繼續(xù)問(wèn)道。
上帝親切地對(duì)我說(shuō)：“他們應(yīng)該知道，做人永遠(yuǎn)不能太貪婪，因?yàn)槟愕玫搅艘磺�，你也�?huì)失去一些；他們應(yīng)該知道，永遠(yuǎn)不能在遇到困難時(shí)氣餒，這樣不僅是沒(méi)有勇氣的體現(xiàn)，也同時(shí)讓人們認(rèn)為你這個(gè)人是沒(méi)有什么未來(lái)的.；或許有些天生殘疾的人認(rèn)為，上帝對(duì)他們不公平，但是，上天為他們關(guān)上了一扇窗的同時(shí)，就會(huì)為他們開(kāi)啟另一扇幸福之窗，可他們經(jīng)歷這一切之后往往比常人更能懂得珍惜一切；他們也知道，我們不應(yīng)該總是求的別人的寬恕，而是應(yīng)該常常去反省自己，甚至別人做錯(cuò)時(shí)，我們也要主動(dòng)寬恕他們，因?yàn)閷捤e人往往是對(duì)自己的考驗(yàn)，更能提升自己的勇氣；人們總是對(duì)自己擁有的東西太習(xí)以為常了，永遠(yuǎn)也不懂得去珍惜身邊的這一切，人們也總是喜歡對(duì)自己身邊的人進(jìn)行欺騙，以求得到快感，而身邊那些欺騙人的人才是最痛恨的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也想不到他（她）居然會(huì)在你背后插一刀�！�
聽(tīng)了這番話，我為人類(lèi)的所作所為而感到慚愧，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，可是，那場(chǎng)夢(mèng)卻又是那么真實(shí)，讓我感想頗深。
五年級(jí)作文 篇6
最近幾天，學(xué)校里的活動(dòng)特別多，今天我們又迎了一場(chǎng)五子棋比賽。
到了賽場(chǎng)，我們抽好了簽就開(kāi)始了對(duì)戰(zhàn)。第一局，我竟然奇跡般的輪空了，之后的一局，我對(duì)戰(zhàn)劉亦笑，輕而易舉地把她給消滅了，可是后來(lái)的四局，我輸?shù)煤軕K，其中有兩局是因?yàn)樘中摹Ｗ詈笠痪�，我�?duì)戰(zhàn)應(yīng)皓。葉涵早就把他們組的人干得一干二凈，跑到我們這里來(lái)觀戰(zhàn)了。他說(shuō)：“同班的人自相殘殺，不忍下手�。 蔽覀冎皇呛呛且恍�，沒(méi)怎么顧著他。這局應(yīng)皓下得不好，一直被我牽著鼻子走。最后，我下出了一個(gè)四一個(gè)三贏了他。
后來(lái)，我知道最后一局我贏了也無(wú)濟(jì)于事，不能進(jìn)前四名，反之，我要是在這一局讓?xiě)?yīng)皓的話，他就可能是年級(jí)段第一或第二。我把我的想法告訴了應(yīng)皓，他笑笑說(shuō)沒(méi)什么，可我覺(jué)得有些內(nèi)疚，但是應(yīng)皓一定也不希望我這樣做，因?yàn)槟菢铀麜?huì)覺(jué)得勝之不武。
這讓我想起了前一階段的拔河比賽，似乎也是一樣的情形。五（5）班是我們最后的對(duì)手，不管他們是贏還是輸都進(jìn)不了前三，但是，要是我們贏的話我們班就是第一，要是他們贏的話，我們就跌到第三。最后，我們還是輸給了他們，當(dāng)時(shí)，我的心里非常難過(guò)，比今天我自己個(gè)人的比賽要難過(guò)得多，甚至有點(diǎn)恨媽媽?zhuān)驗(yàn)樗俏澹?）班的班主任。我們當(dāng)時(shí)還打算去找負(fù)責(zé)的大隊(duì)部老師，認(rèn)為最后一局的裁判是五（5）班的體育老師有失公平�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)是太沖動(dòng)了，其實(shí)這是無(wú)稽之談。今天，我又為自己的戰(zhàn)敗找了一個(gè)理由：我分到的組對(duì)手都太強(qiáng)了，但是，現(xiàn)在，我靜下心來(lái)對(duì)自己說(shuō)：要是我自己足夠強(qiáng)大，對(duì)手只會(huì)比我弱。即使是因?yàn)榇中牡?原因，那也是實(shí)力不夠強(qiáng)，心態(tài)不夠好的體現(xiàn)。媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，要在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，依靠的實(shí)力和運(yùn)氣，而這所謂的運(yùn)氣就是實(shí)力和心態(tài)的結(jié)合。
不為前一次失敗找借口，只為下一次成功想辦法，那才是一個(gè)智者的做法。在學(xué)校的一次次較量中，在校外的一次次比賽中，我漸漸在成熟。贏要贏得光彩，輸也要輸?shù)闷穑敳黄鸬娜俗⒍ㄚA不了。
五年級(jí)作文 篇7
《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
傳記里的三人，他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍不拔，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的.是貝多芬。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，災(zāi)難無(wú)情的降臨到了他的頭上。在1802年，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化，那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊��！但他承受了這巨大的災(zāi)難與打擊，是因?yàn)閮?nèi)心仍然充滿了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)；但他能承受了這巨大的災(zāi)難與打擊，更是因?yàn)橐驗(yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。從貝多芬的故事，我又想到了海倫·凱勒——一個(gè)同樣有著超與凡人的毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，無(wú)聲無(wú)色，更無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望克服這一切，在老師的幫助以及自己廢寢忘食的努力下，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。貝多芬和海倫凱勒以及更多和他們一樣遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，希望我們能讓自己的生命開(kāi)花結(jié)果。
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