[推薦]五年級(jí)的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)的作文 篇1
我的同桌，×××，女，芳齡13，數(shù)學(xué)組長，外號(hào)：催命判官。
她，長得平平凡凡，大大眼睛，鼻子上幾點(diǎn)小雀斑，但從不煩惱。交作業(yè)時(shí)，總板著臉，罷出一副不交作業(yè)就得去死的架子，或者擺出人人都欠她錢一樣的欠湊相。
她有時(shí)高興，有時(shí)憤怒，有時(shí)開心，有時(shí)傷心。
她高興時(shí)，仿佛天地間只有她一個(gè)人是最最溫柔的小綿羊。她憤怒時(shí)，就是一個(gè)不折不扣的“惡魔”，欺負(fù)弱小的“曼多恩”（死神）。
她開心時(shí)，不是手舞足蹈就是傻傻的坐在那發(fā)呆、傻笑。
她傷心時(shí)，是我最高興的'時(shí)候，因?yàn)槟憧梢钥匆娝谀抢锟蓿薜臅r(shí)候很可愛。一把鼻涕一把眼淚地抹在她朋友身上。
我們是生活在相反世界里的人。她喜歡白，我喜歡黑；她不講究衛(wèi)生，我是個(gè)干凈癖；她喜歡熱鬧，我喜歡靜，總之我們是格格不入，奇怪的是我們做事卻很默契。我們之間，彼此憎恨對(duì)方，彼此討厭對(duì)方，卻喜歡一起討論，一起工作。
雖然，她總是滔滔不絕針對(duì)我，可我卻不動(dòng)如山。這種事情很多，我們都抱著這種矛盾的心理，一天又一天，直到有一次……
那一次，我的小宇宙終于在她這個(gè)月第N次刺激后爆發(fā)了。我吼了一聲，她呆在那里，然后不甘心抽了我一下，我忍無可忍，回抽了她兩下。我漸漸冷靜下來，以對(duì)敵人的態(tài)度對(duì)她，冰冷、傲慢、無情。
我們就開始冷戰(zhàn)，旁人還打趣道：“好冷！好冷！明明是夏天，這是怎么這么冷。”
在我的一個(gè)星期N次吵架后，她也終于承認(rèn)失敗，蚊子都聽不到的聲音向我道歉。那樣子真像一只剛出生的小綿羊。全班除了我外，人人都怕她。只有我在場(chǎng)，被她“欺負(fù)”的男生才得到解放。在別人的眼里，我們是天敵。冷戰(zhàn)后我們簽定了“和平條約”，井水不犯河水。
她喜歡畫畫。在畫狗的時(shí)候，把尾巴畫成馬尾，別人問她是什么動(dòng)物，她一句話讓正在喝水的人把水噴到別人臉上。她說：“這是狗，你看不清楚嗎？過幾百年，這可是價(jià)值連城的文物哩！”
這就是我的同桌，笑死人不償命，氣死人更不償命。
五年級(jí)的作文 篇2
嗨，大家好！小圓臉，雙眼皮，大眼睛，高鼻梁，還有一張能說會(huì)道的大嘴巴。這就是我。我活潑開朗，整天都開開心心的，總是喜歡跟伙伴們說東道西，每次都能把伙伴們逗樂起來。但是我有時(shí)也會(huì)很調(diào)皮，因?yàn)橛幸淮沃苣┰诩�，媽媽出去了，爸爸在玩電腦，我覺得無聊，就跑到床上，把床當(dāng)作大蹦床，在上面蹦來蹦去，蹦了好一會(huì)兒，把媽媽疊的整齊的`被子弄得一團(tuán)糟。
這時(shí)媽媽從外面回來了，看到床上被我跳得亂七八糟，頓時(shí)就發(fā)起了大火，把我臭罵了一頓，而且還把爸爸也罵了一通，自此，我就再也不敢隨便上床蹦跳了。我非常喜愛讀書，媽媽說我是一個(gè)真正的“小書蟲”，整天都沉浸在書的海洋里。我尤其喜歡在冬天里，拿著一本書，坐在陽臺(tái)，在溫暖的陽光下，品讀著書中有趣的故事和美麗的文字，感覺非常舒服。我已經(jīng)看了很多各種各樣的書了，有《中國歷史故事》系列，安房直子的《月光童話》系列，沈石溪的“動(dòng)物小說”系列，楊紅櫻的“心靈雞湯”系列，《趣味科學(xué)館》系列……而且我很愛惜我的書，每一本我看過的書都像新的一樣。我如果看到書里有什么地方破損了，就很心疼，然后小心翼翼地用膠帶把它粘好�；锇閭�，怎么樣，猜到我是誰了嗎？對(duì)了，我就是你們的好伙伴——陳盛楠。
五年級(jí)的作文 篇3
清晨，踏入靜謐的校園。池塘邊逐漸枯黃的柳葉經(jīng)不住昨夜風(fēng)吹雨打的洗禮，一片片，一葉葉飄落在校園的人行道上；飄落在池塘里，蕩起了一圈圈漣漪。池塘中魚兒歡快地活蹦亂跳著�；鸺t的爬山虎緊挨著教學(xué)樓經(jīng)過大雨的沖刷，依然生機(jī)勃勃，欣欣向榮！
我看著這一大片落葉，無奈地?fù)u了搖頭，提著掃帚掃了起來，突然天上淅淅瀝瀝地下起了小雨，空氣中彌漫著清新的氣息，這讓我感到很舒適。我想過一會(huì)就會(huì)停止這場(chǎng)小的滋潤吧，可天不隨人愿，沒成想，小滋潤竟然演變成大洗禮，嘩嘩啦啦，這可嚇壞了沒帶雨傘的我，我只好躲到就近的老師宿舍樓下避雨，這可怎么辦呀？我心中可謂是不亦急乎，我絞盡腦汁，看來只有冒著大雨沖進(jìn)教室這一種辦法了。
剛邁出第一腳，雨滴沾濕了我的頭發(fā)，落到我的眼睫毛順著往下流，大概是因?yàn)檫@樣，我就隱隱約約地看見班主任老師那熟悉的身影，身影越來越近，直至清晰。我就看見一臉著急的班主任老師手里撐著一把天藍(lán)色的雨傘，就像是趕走烏云后晴空萬里的藍(lán)天一樣，她見到了渾身濕透的'我，用略帶生氣卻充滿擔(dān)心的語氣對(duì)我說：“你怎么下雨天還來這里打掃呀，這些落葉就別掃了，你看看你，都濕透了，來用毛巾擦一擦臉吧。”她溫柔地遞給我一塊毛巾，然后對(duì)我笑了笑，這時(shí)我覺得天上下得不再是冰涼無情的雨水是充滿溫暖愛護(hù)的雨水，頓時(shí)，我感到臉上熱熱的，兩行熱淚摻雜著雨滴從臉頰滴下。我接過毛巾，擦了擦臉，隨后，
跟班主任老師回到教室。
回憶起來，雨水是連接我和班主任老師情感的橋梁，是雨水讓我重新認(rèn)識(shí)老師這份職業(yè)有多么偉大，老師就像母親一樣呵護(hù)我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，對(duì)我們無微不至，真應(yīng)了這句古話：師父就如同我們的再生父母。就用千言萬語也道不盡老師對(duì)學(xué)生的愛。
老師那春風(fēng)拂面的笑容和那偉岸的身影，它們?cè)谥饾u模糊直至消失，入了中學(xué)，又仿佛在逐漸清晰直到永恒……
五年級(jí)的作文 篇4
在我的童年生活中，我經(jīng)歷過許多快樂的事情，而最令我難忘的事就是捉螃蟹了！
今年暑假，我們一家人回到老家，剛下了雨，空氣格外清新，道路有些濘滑，我和姐姐興致勃勃地跑到屋后的小魚塘邊，把一顆顆小石頭扔進(jìn)魚塘里，濺起的水花把正在玩耍的一群魚兒嚇跑了。我們看著小魚兒四處逃散的樣子，心里樂開了花。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)姐姐的腳邊有一只大螃蟹，它的眼睛閃閃發(fā)亮，它的嘴巴像自動(dòng)門，一張一合的，還吐著泡泡，正飛快地向池塘邊爬去，我連忙跑過去，驚奇地大叫道：“姐，你腳邊有只螃蟹，快抓住它！”姐姐一聽，嚇得尖叫，雙腳直跳。我三步并作兩步就追上了螃蟹，正想捉住它，可又害怕螃蟹那又大又有力的'鉗子。
怎么辦呢？我眼前一亮，計(jì)上心來，我就叫姐姐回家去搬奶奶這個(gè)“援兵”，我看守著螃蟹�？赡棠滩辉诩遥憬阋膊桓蚁率�，看來只能我親自出馬了。我試著伸出左腳擋住了螃蟹的去路，接著用左腳把它逼到死角，再用右腳把它輕輕地踩住，生怕弄傷它，正當(dāng)我彎腰準(zhǔn)備捉拿它時(shí)，狡猾的螃蟹似乎已經(jīng)意識(shí)到了危險(xiǎn)，從我腳底開溜了。哎，煮熟的鴨子快飛了！我又急又氣。哈哈，那只螃蟹逃到一叢雜草里，困在里面了。我一個(gè)健步?jīng)_上去，小心翼翼地用大拇指和中指分別按住螃蟹的兩邊硬殼，終于把這只螃蟹給捉住了。真是“功夫不負(fù)有心人”啊，我興奮地舉起“戰(zhàn)利品”和姐姐跑回了家。
這次捉螃蟹只是一件微不足道的小事情，卻深深地刻在了我的腦海里，給我的童年生活增添了無限樂趣。
五年級(jí)的作文 篇5
一場(chǎng)小雨拂去了夏天的炎熱，將涼爽的秋天正式帶入了深圳。在做早操和上體育課時(shí)，也都能明顯感覺到天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼。
跟往常一樣，我寫完了作業(yè)，拿上跳繩下了樓。推開單元門，一陣涼意頓時(shí)向我撲來，我不禁打了個(gè)哆嗦。不過還好我有先見之明，早已套上了件外套保暖。
我來到大樹下的空地那里，一副生動(dòng)的圖畫映入眼簾：孩子們正在打鬧嬉戲，互相追逐，幾只小狗歡快地跑跳著，項(xiàng)圈上的鈴鐺不停地發(fā)出清脆的聲響……看著看著，我感到有點(diǎn)冷了，便起身開始跳繩。
沒過多久，我累得滿頭大汗。我在大樹下的長凳上坐下，仔細(xì)地豎起耳朵聽了聽。孩子們天真爽朗的笑聲、自行車駛過發(fā)出的鈴鐺聲、一些人慢跑時(shí)有節(jié)奏的腳步聲……這些聲音就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，奏出了一曲動(dòng)聽的樂章。
正當(dāng)我聽得入神時(shí)，一陣大風(fēng)刮過來，大樹隨風(fēng)瘋狂地跳起舞來，就像一個(gè)黑色的怪獸在晃動(dòng)著，咆哮著。我站在風(fēng)中，身上的.大汗被風(fēng)這么一吹，早已消失得無影無蹤，剩下的只有絲絲涼意。
我拿上跳繩，開始往回走。朦朧的月光下，芭蕉葉的影子就像是大鳥的翅膀一般。這翅膀若隱若現(xiàn)，似有似無，顯得很神秘。
進(jìn)到單元樓里面，我這才感覺到不那么冷。秋天，真的來了。
五年級(jí)的作文 篇6
水是生命的源泉，是大自然給予我們的恩澤。魚兒離不開它，人類離不開它，世界上的一切生物都離不開它，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)水資源。
說起保護(hù)水資源，還有個(gè)小故事呢！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，我和小伙伴們一起去湖邊玩耍。陽光下，微風(fēng)吹過湖面，湖面波光粼粼，十分好看。小魚兒時(shí)不時(shí)地游出水面，好像在歡迎我們的.到來。當(dāng)我們正玩得興高采烈的時(shí)候，我看見一位大約五十歲左右的叔叔正在往水里扔塑料瓶、易拉罐等各種垃圾，旁邊也有人時(shí)不時(shí)往水里丟零食包裝袋。湖邊沒有設(shè)立“保護(hù)水資源，不能亂扔垃圾”的牌子，所以那些游客就隨心所欲，什么東西都往河里丟。我心想，這樣是會(huì)污染水源的，會(huì)給我們的身體帶來危害。于是，我連忙上前阻止，可是那些游客不聽，還是往河里亂丟垃圾。我便說：“不能往河里扔垃圾，不僅會(huì)污染水資源，而且這些被垃圾污染的水一旦進(jìn)入到我們的身體中，會(huì)給我們的身體帶來危害�！甭犖疫@么一說，那些游客知道了保護(hù)水資源的重要性，不再往河里扔垃圾了，開始靜靜的觀賞湖水。我對(duì)著湖水說：“我們要好好保護(hù)你，你是我們的生命之源�！�
離開湖邊，我找到了湖水管理人員，希望他們能夠在湖邊立一塊保護(hù)湖水的公示牌。管理人員接受了我的提議，立馬采取行動(dòng)�？粗麄兞⒌摹罢�(qǐng)不要往水里丟垃圾，水會(huì)哭的”公示牌，我的心里非常高興，立完公示牌，管理人員又在附近的墻上貼了“保護(hù)水資源，從自身做起”宣傳標(biāo)語，讓大家都來宣傳保護(hù)水資源的重要性。從那以后，人們非常自覺，再也不往水里扔垃圾了。湖水變得清澈見底，小魚兒自由自在地水里做游戲，湖水高興無比，非常感謝人們能來保護(hù)它。
水是生命之源，是萬物生長的必要條件，沒有水就沒有生命，沒有水就沒有人類，沒有水就沒有世界。保護(hù)水資源，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們一起來保護(hù)水資源吧！
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