五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
地球上的奧秘誰也說不清，大家都對(duì)這個(gè)奇特的行星說不清，道不明。我們這個(gè)物體了解的還極少，好似大海里的一滴水，我們只能去發(fā)現(xiàn)它，探索它，我們要去深入的研究它。對(duì)于地球，人類是十分渺小的。
我就有一次無意的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于雞蛋的奧秘。平時(shí)媽媽買回來的雞蛋都不讓我碰，生怕我把雞蛋弄碎了。有一天，我心直發(fā)癢，實(shí)在控制不住自己的好奇心了。趁媽媽不在的時(shí)候，我偷偷地從冰箱里偷出雞蛋，放在手里，把它擺弄來擺弄去�？梢徊恍⌒�，把它磕到了椅背上，雞蛋的黃和白都流了出來，掉到了地上，一個(gè)雞蛋壯烈地犧牲在了我的手里。
晚上媽媽要做炒雞蛋的時(shí)候，我自靠奮勇地幫媽媽打雞蛋，我把雞蛋拿到手里隨意的捏了一下，可雞蛋這時(shí)候沒那么嬌貴了，竟然沒碎，我有多用了些力氣，可是這個(gè)雞蛋現(xiàn)在特別的頑強(qiáng)，竟然怎么都捏不碎了。為了這個(gè)問題我想了很久，當(dāng)我蒙在鼓里的時(shí)候，我突然想到了電腦。我打開電腦，查閱了很多資料。最后才明白，原來雞蛋是圓的，手捏上去，力量被分布在各個(gè)部位。手的杠桿力平均分布到了雞蛋上，就不足以把它捏碎。因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的.形狀，人們利用這一原理造出了了拱橋，名氣比較高的就是趙州橋，它就是利用這一原理建造的。還利用這一原理造出了拱門，設(shè)計(jì)了汽車，飛機(jī)和安全帽盔等。雞蛋磕的碎是因?yàn)楣潭艘粋�(gè)點(diǎn)磕，力量不會(huì)被分散，雞蛋自然就碎了。
看來那個(gè)雞蛋沒有白犧牲，我這回真的大開眼界。我明白了雞蛋的奧秘。其實(shí)地球行還有很多未知的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇2
我最熟悉的的人就是我的班主任趙秀菊老師。老師已經(jīng)快四十歲了，她穿著樸素，從來都不穿名牌，她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，尤其是她那大大的眼睛，就像一面鏡子時(shí)時(shí)刻刻都能看透我們的心靈，不管我們做錯(cuò)了什么都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)‘老師平時(shí)跟每個(gè)人談話的時(shí)候，總是面帶微笑，語氣都那么溫柔，嘴角兩邊還有兩個(gè)大酒窩。
我覺得特別幸運(yùn)，因?yàn)樗仁俏业陌嘀魅卫蠋熡质俏业睦弦�，老姨在家里非常疼愛我，有什么好吃的都想著給我留一份。記得有一次，老姨帶我去公園玩，我只顧瘋玩，身上被蚊子叮了好幾個(gè)包，老一一看，趕緊把她的'大紗巾給我，回到家趕緊給我抹上藥膏，我一看老姨身上卻被咬了好多包，我心里真是感動(dòng)極了。
別看老姨在家那么疼我，可是到了學(xué)校，她就變成了嚴(yán)厲的老師。有一次我因?yàn)轳R虎把一道極簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，老師把我叫到走廊，很嚴(yán)肅地批評(píng)了我一頓，她說：“馬虎是學(xué)習(xí)的最大天敵，不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事情都馬虎不得，這既是一種對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任也是對(duì)學(xué)子成果的不尊重。”老師的話我一直牢牢地記在心里，在我的學(xué)習(xí)上起到了重要作用。
老師還多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。她的語文課講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們都喜歡聽，我記得最清楚的是她講的《三個(gè)兒子》那一課，老師讓同學(xué)們分別扮演了課文中的三個(gè)兒子，還讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)三個(gè)兒子的做法，是同學(xué)們?cè)诳鞓返恼n堂里，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
五年級(jí)作文 篇3
有一句話：朋友是一種感覺，有些人相處幾十年也不會(huì)成為朋友，有的人只要一見面就知道會(huì)是朋友。我和她，一見面，就知道是朋友。
那是剛剛開學(xué)的第一天：我來到這個(gè)陌生的班級(jí)上，左右看看，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)是我原來的好朋友。心里很難過，但也沒說什么。
下午，學(xué)校開始大掃除，我在教室里拖地，不知道怎么回事，污水紛紛流進(jìn)我的鞋里，我很惱火，回頭去看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)清秀的女生，她有著寶石般的大眼睛，烏黑的頭發(fā)。我看是個(gè)女生，也沒說什么�？墒�，當(dāng)污水接二連三流進(jìn)我鞋里時(shí)，我發(fā)怒了，指著她：“喂，你在干什么！”“是我嗎？有什么事嗎？”她抬起頭，對(duì)我笑笑。我心里的怒火瞬間沒了，也笑笑：“沒事。”
大掃除完畢后，安排座位，她恰巧坐我后面，向我敬禮，我被她逗笑了，說：“你太搞笑啦！”“嘻嘻，我叫夏雨欣，你呢？”她朝我吐吐舌頭�！拔医泻嗡既襞�，我們做個(gè)朋友吧�！薄疤美�！你是我在這個(gè)班上的`第一個(gè)朋友呢！”從那以后，我和她，成了無話不說的好朋友。
而，好朋友，難免，也會(huì)鬧矛盾。
那是星期四的上午，我在寫作業(yè)，好動(dòng)的她跑過來，“若若，你在干什么呢？”她用力一按。“哎呀！我的數(shù)學(xué)作業(yè)本！”數(shù)學(xué)作業(yè)本上出現(xiàn)了個(gè)大口子，她大吃一驚，跑回去，拿出膠帶，“若若，對(duì)不起，對(duì)不起。我給你搞好吧�！薄澳阕唛_！”我發(fā)怒了，一把推開她。正在這時(shí)，上課鈴打響了。她眼里一片落寂，回到了座位上。
過了五六天，我依舊不理她。有一天，放學(xué)了，她跑過來，搖著我的手說：“若若，好啦，我對(duì)不起你！”“額，看在你那么有誠(chéng)意的份上，我就原諒你吧！”我嘴上硬，心里卻早已軟了。
從那以后，我更加珍惜友誼了。
五年級(jí)作文 篇4
閑暇之余，將時(shí)隔多日未洗的被子拿去洗了洗，當(dāng)日正好陽光高照，也好讓被子來個(gè)日光浴。當(dāng)晚，被子蓋在身上，散發(fā)著陽光的味道，那味道淡淡的，暖暖的，頓時(shí)所有的煩惱全都煙消云散，自己猶如融化在裊裊的清香和悠揚(yáng)的音樂中，全身輕松自然。
生活當(dāng)中也是如此，如果每天都能擁有陽光般的心情，一切的一切都將變得更加美好。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里打轉(zhuǎn)。心里的事情一多，就會(huì)變得雜亂無序，然后心也跟著煩躁起來。一些苦悶的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會(huì)使人委靡不振。所以，擁有陽光的心情，能夠使黯然的心變得亮堂。有了陽光般的心情，我們能夠平靜地接受現(xiàn)實(shí)，能對(duì)自己說聲順其自然，能夠坦然地面對(duì)困苦，能夠積極地看待人生，學(xué)會(huì)凡事都往好處想。這樣，陽光就會(huì)流進(jìn)心里來，驅(qū)走恐懼，驅(qū)走黑暗，驅(qū)走所有的`陰霾。身上散發(fā)著陽光般氣息，品的全是陽光的味道，永遠(yuǎn)帶給身邊的人快樂的心情，快樂在此蔓延。
我們都知道，不是所有的夢(mèng)想都能成為美好的現(xiàn)實(shí)。但美麗的夢(mèng)想同樣可以裝點(diǎn)出生活的美麗，因?yàn)槲覀冇辛岁柟獾男那�。我們�(cè)诤醯牟辉偈翘幟婺莻�(gè)莫測(cè)的世界了，滿眼是那種變幻的奇妙的美麗，滿心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂，也許我們的人生仍然充滿波折，可是我們的心里已沒有患得患失和懊惱和大悲大喜的起落情緒。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去。當(dāng)我們以一種陽光的心情打開記憶時(shí)，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云朵，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會(huì)撲面而來，因?yàn)橛辛撕玫男那�，所以便可以從容面�?duì)。
很多時(shí)候我們很難說是理想的支持還是生活所迫，致使我們當(dāng)時(shí)做出那樣的抉擇。所以人生總會(huì)有遺憾，不要一味地找尋過去，要放眼未來。美好的生活應(yīng)該是時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在的心，不管外界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下過去，開闊心胸，心里自然會(huì)擁有陽光。早晨起來，我們可以站在窗戶邊看著太陽的升起，看陽光灑滿人間；午后小憩，我們可以品味那淡淡的陽光味道。如果你想擁有一個(gè)完美的人生，那么多和陽光接觸吧！多去品味陽光的味道，讓生活多些色彩。輕輕地來，輕輕地走，不帶走一片云彩，帶走的只是陽光的洗禮。愿這陽光般的心情伴隨每一個(gè)人！
五年級(jí)作文 篇5
科學(xué)是什么？是創(chuàng)造！科學(xué)是什么？是發(fā)現(xiàn)！就像英國(guó)的羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞；德國(guó)的施萊登和施旺提出植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；哥白尼提出“日心說”，牛頓提出“萬有引力”瓦特看見壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學(xué)是廣闊的天：1665年，英國(guó)的虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由小室構(gòu)成，這些小室叫做“細(xì)胞”。
19世紀(jì)30年代，德科學(xué)家施萊登和施旺，分別對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行了深入的觀察和研究，提出植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
科學(xué)家借助顯微鏡，通過對(duì)大量的動(dòng)植物材料長(zhǎng)期細(xì)致的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)除不讀外。絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。Forexample，牛頓所說“如果說我比別人聰明，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。�?/p>
科學(xué)圍著我們轉(zhuǎn)，期盼去探究它。
科學(xué)是無垠的地：青霉素是著名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現(xiàn)和提取是20世紀(jì)藥學(xué)上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現(xiàn)卻有些意外。1928年，英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上沒有青霉素污染的地方長(zhǎng)滿了葡萄球菌，而青霉素的周圍，葡萄球菌受到抑制，不能生長(zhǎng)。
弗萊明從這一現(xiàn)象中得到啟示，經(jīng)過不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當(dāng)時(shí)還不能夠證實(shí)青霉素在人體上運(yùn)用的效力因此，人們并沒有認(rèn)識(shí)到它的重要性。
第二次世界大戰(zhàn)期間，一些科學(xué)家提取出青霉素的'精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產(chǎn)廣泛運(yùn)用，使成千上萬的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
科學(xué)的運(yùn)用，不拘于創(chuàng)造、偶然發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，而是任何！科學(xué)包括生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)……
任何一種為人民做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，都是科學(xué)。
將來的社會(huì)不是沒文化，而是不懂科學(xué)。我們要了解科學(xué)，我們要?jiǎng)?chuàng)造科學(xué)，我們要追求科學(xué)！
我們圍著科學(xué)轉(zhuǎn)，一起去探究它。
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