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五年級優(yōu)秀作文4篇【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
有一年的暑假，我看見許多大哥哥大姐姐在騎自行車，我當時真的好羨慕，我回到家就問媽媽能不能給我買一臺自行車，媽媽答應(yīng)了，我懷著開心的心情迎來了第二天。
我家下面的門口出現(xiàn)了一輛嶄新的自行車，和那些哥哥和姐姐的一樣，只是我的自行車比較小。首先，媽媽告訴我要先會騎，媽媽讓我坐在自行車上用腳騎，可我有時候總是東倒西歪。媽媽又讓我騎一小段的.路程，媽媽扶著我騎，剛開始我騎地很順利，可是后來開始摔倒了，多虧媽媽給我戴了護膝，皮也只是擦破了一點。過了許久，媽媽讓我繞著公園騎一圈，我嚇到了，繞半圈我是可以的，但是繞一圈我實在吃不消，可是媽媽告訴我了一句話：“女兒，要是你這點都吃不消那還學(xué)什么自行車，你看見的那些大哥哥大姐姐也是這樣練成的，你想不想和他們一樣?”我告訴媽媽想，媽媽就讓我加緊練習(xí)。終于，我學(xué)會了騎自行車。
其實，做一件事情并不難，只能看你用不用心，堅持不堅持了，但是有一句話是最真實的，那就是“只要你堅持不懈，就一定會成功。”
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我的弟弟今年7歲了，是個小機靈鬼。他的個子不算高，眼睛睜的大大的，圓圓的臉蛋，樣子十分可愛。弟弟的'頭發(fā)有趣極了，說出來你可能都不信，他的頭發(fā)有紅的，有黃的，有黑的，還有一兩根白的。哈哈~，他還做過許多有可笑又可氣的故事，你想聽聽嗎？
有一次，我和一幫伙伴正在有說有笑的坐在沙發(fā)上，弟弟突然跑過來，說：“姐姐，你愛看的那個電視劇開播了，直播，可不是重播”。我說：“那個電視劇不是這個點啊，你說的是哪個啊”？弟弟說：“你最喜歡的那個，好像叫什么，額，啊!好像叫什么什么少女來著”。“旋風(fēng)少女”！“對”！“伙伴們，你們準備好了嗎？”我?guī)е锇閭冏叩诫娨暻�，愣住了，停電了。我找到了弟弟，說：“你為什么要騙我”？弟弟的臉上寫滿了委屈說：“我沒騙你啊，開是開播了，可我并沒有告訴你有沒有電啊”。說著還笑了笑。
看吧，這就是我的弟弟，可愛又調(diào)皮的弟弟。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
民族舞是一種民間藝術(shù)，也是許多小女孩喜愛的一種藝術(shù)，我也不例外，我也很喜歡它。
民族舞泛指產(chǎn)生并流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)谷習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技藝和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。
有時我們會學(xué)幾個要表演的.現(xiàn)代舞，現(xiàn)代舞是20世紀初在歐美出現(xiàn)的舞蹈形式，是在現(xiàn)代主義思潮的影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的�，F(xiàn)代舞只是一種舞蹈類型的統(tǒng)稱，并不概括其中各種流派的全貌�，F(xiàn)代舞是一個生動而又復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象，對它的評價始終存在爭議。擴大人們的藝術(shù)視野以及深刻反應(yīng)個性、心里等方面，對現(xiàn)代舞的評價是肯定的。因為它這么生動復(fù)雜，所以我很認真地去學(xué)。
我練舞認真，基本功還算可以，經(jīng)常受到老師的表揚。我們這位老師教得好，使我們每次考級，每個人都大獲全勝，學(xué)校里也得到“優(yōu)秀考級點”的榮譽稱號。我也很刻苦，每到跳舞放學(xué)回家或放假我天天床上刻苦練習(xí)，我的努力讓我現(xiàn)在已經(jīng)獲得四本“榮譽證書”。
啊，舞蹈啊我愛你！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
星期四，早上7點，我們興高采烈的跑向了學(xué)校，等待著和中國科技館的見面，不一會兒，我們坐著大巴是想了北京。
在車上，同學(xué)們在談笑中不是不覺的就到了北京，看到了夢寐以求的科技館，同學(xué)們個個都在高呼他的名字。
我們邁著歡快的步伐走進了科技館，一進門，衣服有白球組成的動態(tài)畫片呈現(xiàn)在我們的眼前，一會是平面的長方形，一會是突出的三角形，一會事展翅高飛的.燕子，一會是高高低低的山丘，充分的讓我們感受了科學(xué)的奧妙，同學(xué)們個個都驚嘆不已。
我們先是去了三層。一進去，充滿著神秘色彩的暗來色下，有一兩古老的汽車，一架宇宙飛船，和一個潛水艇。令我印象最深的，還是那個機器人，一個觀眾問它：“你幾歲了？”他一字一頓的回答：“我今年1歲了�！庇钟腥藛枺骸澳阆矚g吃水果嗎？”他接著回答說：“我喜歡水果，但是我不能吃，因為我沒有消化系統(tǒng)�！笨丛O(shè)他顫動的嘴巴，我也不禁想起，等我長大后，一定會造出更好的機器人，我們還體驗了開車，感受了一番駕駛的快樂，坐在正駕駛上的我，腳下一會踩著油門一會踩剎車，車子緩緩的前進，突然gps提示前方100米有障礙物，我急忙踩了剎車，可是晚了一步，撞車了，讓我知道了開車也不是一件簡單的事啊！
接著，我們?nèi)チ怂臉�，展現(xiàn)在我面前的是一個個古老的字體，我伸出手，摸了摸，那些自我雖然不太熟悉，但是它們讓我體會到了古人的智慧與結(jié)晶。走著走著，我們到了宇宙樂園首先看到了地球的好友月球，它的表皮坑坑洼洼的，看上去像一個老奶奶，然后，我們還體驗了當太空人的感覺呢！
后來，我們到了二樓，一個高大的恐龍骨架出現(xiàn)在我們眼前，它足有4層樓那樣高，我們還在那拍了照片。
最后，我們到了一個圓圓的球體里，里面暗暗的，有好多小蘑菇的擺設(shè)，經(jīng)過我的苦思冥想，我猜測它是一個小動物的家，走出去時，看待注解，我才知道它是人體的消化系統(tǒng)——胃呀！
不知不覺中，我們該回家了，當我走出科技館時，我仿佛聽到了它在和我說：“更高更好的科技是有你們這些祖國的花朵來主宰的，還有很多的知識需要要你們來挖掘�！蔽以谛闹星那牡幕卮鹚骸拔視Φ�！”
在這次活動中，我學(xué)到了不少的知識，懂得了不少的歷史和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，參加了許多的活動。是科技館讓我在科學(xué)的的海洋里找到了小舟，是它讓我在知識的海洋里遨游！
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