五年級(jí)的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天是我的“自由日”。爸爸出差，媽媽值班，這樣的日子還真是難得。平日樣樣都要老媽操心，今天我終于可以自己安排自己的.生活了。
我按下MP3開關(guān),隨著美妙的音樂聲，跳進(jìn)了廚房，小心拿起了鍋“叮鈴鈴......”一陣響亮的電話鈴聲響起，我忙放下手中的鍋鏟，跑過去接電話。
“兒子，家里沒事吧？有人亂敲門嗎？......”
“沒事，沒事，媽媽再見�！蔽疫呎f邊掛掉了電話。
剛吃完飯，煩人的電話鈴聲又響起來了，還是媽媽打來的。
“媽媽，沒事，再見。”我不等媽媽開口說話，就把電話重重的放下。
我還沒做完作業(yè)，電話再度響起。
“喂，媽媽，又怎么了？”我特不耐煩。
“算了，你一個(gè)人在家，我不放心，你等著，我馬上回去�！�
我一下癱倒在沙發(fā)上，老媽呀，老媽呀，你真不想讓我長(zhǎng)大呀！
五年級(jí)的作文 篇2
書是指引我們前往知識(shí)海洋的導(dǎo)師；書是一桌子美味又營(yíng)養(yǎng)的佳肴；書是在無垠的知識(shí)海洋中最明亮的燈塔，讓迷失方向的人踏上正確的道路。我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我心愛的書在一起，它牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)……
打開塵封的記憶，時(shí)光開始倒流，我似乎又回到了我的幼年時(shí)代----那一次驚險(xiǎn)的竊讀之旅。
回想起二年級(jí)的暑假，因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)就要開始學(xué)讀英語(yǔ)，老媽給我買了許多關(guān)于英語(yǔ)的入門書，一開始，我還挺興奮呢！可是，我翻了幾張就覺得太無聊了，便輕輕的從抽屜里拿出了沈石溪所寫的《刀疤豺母》津津有味的看了起來。突然，門外傳來了媽媽魔鬼般的腳步聲，我急忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)將《刀疤豺母》塞進(jìn)抽屜，。將英語(yǔ)書拿在手中，裝模作樣的讀了起來，媽媽看我讀的這么“認(rèn)真”，會(huì)心的一笑，走出房間。吁……我松了一口氣。
媽媽一走，我就又開始了我的竊讀之旅。只怪我看的太入迷，刀疤豺母幫助“我”和強(qiáng)巴驅(qū)趕野驢時(shí)，我奮力的為刀疤豺母吶喊助威：“撲呀，咬呀，小心驢蹄子！”仿佛我自己正是那面臨戰(zhàn)斗的刀疤豺母。在樓下忙著做晚飯的媽媽聞?dòng)嵟芰松蟻恚瑔柕剑骸澳睦镉畜H子，哪里有豺，哪里？”還好我反應(yīng)快，急忙拿起英語(yǔ)書，吞吞吐吐的.說：“沒……沒事，我……看到書上有一則英語(yǔ)童話，看的太入迷了。媽媽聽后只好疑惑不解的下樓了。
我讀著讀著，竟不知太陽(yáng)已悄悄的落下了山坡，暖暖的余暉斜射到我的窗頭。我滿心不舍的合上了我的書，我與書的故事已告一段落了。
五年級(jí)的作文 篇3
天格外的碧藍(lán)，也不知是誰(shuí)在藍(lán)天上補(bǔ)了幾塊如絮的白棉，卻更顯示出了天空的湛藍(lán)。
玫瑰色的土地上橫臥著四條潺潺的小溪，哦！這會(huì)唱歌的小溪吆。
時(shí)而微波蕩漾，如透明的裊裊云霧；時(shí)而洶涌湍急，驚起一陣陣電閃雷鳴。
小溪旁有個(gè)小田園，當(dāng)春散步在這兒時(shí)，田園間的小草抖掉灰褐色的殼甲從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，踩上去如踏步在軟綿綿的海灘上。一行行桃樹開滿芳艷的花朵，她們?cè)谝粔K笑著、談著，竊竊私語(yǔ)。連翹花也舉起金黃色的小喇叭向著藍(lán)天吹奏著生命之歌，梨花也不甘示弱地開了，她們好象在舉行一個(gè)春的舞會(huì)，——看！兩岸溝里的野花也穿上了自己的舞衣，雖然沒有花公主的名貴，但也是她們的勞動(dòng)結(jié)晶。
這個(gè)季節(jié)可是我們小伙伴的樂園。我們約好伴，挎著竹籃去挖野菜，帶著自己心愛的小風(fēng)箏去放。放風(fēng)箏的'重任一個(gè)人可承擔(dān)不了，還要伙伴的幫助。一個(gè)伙伴拿著風(fēng)箏，另一個(gè)拿著軸線，等到伙伴說聲：起！，拿風(fēng)箏的伙伴迅速放開手中的風(fēng)箏，同時(shí)拿軸線的伙伴要抻動(dòng)著軸線迎風(fēng)奔跑，手中的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越高。每個(gè)人的童年也像這風(fēng)箏一樣，插上理想的翅膀，在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。頓時(shí)，向小溪中投入五彩斑斕的鵝卵石，嘩，伴著小溪的笑聲，我們也盡情的歡笑、奔騰。
當(dāng)西天邊燒起一片橘紅色晚霞時(shí)，鳥兒在天空劃出歸巢的剪影，小蟲也出來吹奏起春天的樂章
那時(shí)我們也踏上了回家的路程。。
五年級(jí)的作文 篇4
“話說20xx年，我在二十七中小，認(rèn)識(shí)了一位鐵哥們�！蹦銈儾挛业蔫F哥們是誰(shuí)？那就是我的摯友——英俊又帥氣的譚棟文。
遠(yuǎn)眺，模模糊糊，并無什么明顯的特征；近看，他的'特征便暴露無遺：一副可愛的瓜子臉，看一會(huì)兒，別說，還真有幾分瓜子的樣子；一個(gè)閃著油光的蒜頭鼻，如果再裹上幾層皮的話，一個(gè)大蒜便栩栩如生的擺在了我們的面前；可愛的櫻桃嘴、一扇通紅的小耳朵。這便是他的基本外貌。
以前，我總覺得他有點(diǎn)小小的驕傲，可是一件事卻深深地打動(dòng)了我。
數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師Mr易正在專心致志的教我們用一個(gè)小技巧畫直角三角形，突然，Mr易叫我們自己按照這個(gè)方法來畫一個(gè)直角三角形，我興致勃勃地打開文具盒。哎呀！不看不知道，一看嚇一跳：我的鉛筆忘帶了！“哎，要是我沒睡懶覺該多好��！就不會(huì)不帶鉛筆了！”我小聲的嘀咕著。不料，被我的“鐵哥們”聽到了，二話不說就把他唯一的一支鉛筆借給了我。我熱淚盈眶連聲說“謝謝，謝謝�！倍F哥們卻說“沒事，助人為樂是快樂之本�！�
至今，我都記著這句話。
這就是我的鐵哥們，一個(gè)愛助人為樂、又有一點(diǎn)驕傲的鐵哥們——譚棟文。
五年級(jí)的作文 篇5
新的學(xué)期，我們班迎來了一位新數(shù)學(xué)老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來很慈祥的樣貌，我很喜歡她。
有一次上課，吳老師叫我上黑板寫一道題，我十分緊張，粉筆都不留意寫斷了。我一筆一畫地寫著，等寫完了下臺(tái)，同學(xué)們說：“看，楊博群少寫一個(gè)零！”這時(shí)，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會(huì)罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等老師講完前面同學(xué)的題，輪到講我的`題了，我低下頭，準(zhǔn)備理解老師的批評(píng)。但是，吳老師卻笑瞇瞇地說：“這位男同學(xué)一不留意漏寫了一個(gè)零，但是沒關(guān)系，下次能夠改正�！蔽掖蟪砸惑@，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學(xué)笑話我，我的心里頓時(shí)覺得暖和和的。
這位吳老師不僅僅脾氣好，還會(huì)給我留面子，我越來越喜歡這個(gè)新老師了。我想：我要用心發(fā)言，爭(zhēng)取讓吳老師表?yè)P(yáng)我一回！
五年級(jí)的作文 篇6
風(fēng)，屏住了它的呼吸；雨，悄悄地停了，天空撕開了它凜冽的面目。我抬起頭來，貪婪地吮吸著雨后清新的空氣，望著天上的白云，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)雨后的云好美！云后的云，淡淡地，象一個(gè)神秘的少女蒙上一層面紗，雨后的云，飄飄渺渺的，它隨著輕輕的帶著幾分傷感的微風(fēng)，四處漂泊，卻始終揭不開它的真正面目。
當(dāng)夕陽(yáng)即將染紅天邊，當(dāng)灰色即將侵蝕整片天空，雨后的云卻仍然安詳?shù)卦谠匾粍?dòng)不動(dòng)，它就像一位不動(dòng)聲色、成熟冷靜的女性，更像一位舉止穩(wěn)重貴夫人，它雖不像早晨的云，活潑好動(dòng)，雖不像中午時(shí)分的云，擺著優(yōu)雅的舞姿，它擁有著一種不同凡響的美，一種恬靜的美，令人心神蕩漾。雨后的云朦朦朧朧，就像一個(gè)謎團(tuán)在人們的心中，雨后的云羞答答的，就像一個(gè)南國(guó)的少女在撞見陌生人時(shí)，臉上泛起的`紅暈。隱隱約約中，天上的那朵云，似乎就兩位少女在竊竊私語(yǔ)，互相傾吐著心聲，天空彌漫著幽靜的氣息，一只不知名的鳥兒開始啼囀，四周灑滿了紫羅蘭的香味，云顯得格外的恬靜，無聲無息，令人感覺不到它的存在，就如一位女孩一聲不吭在地琢磨著自己的心事。
“呼——呼”晚風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，吹進(jìn)我的心中。天漸漸地暗了，云也消失得無影無蹤。我想；“雨后的云就如一朵綻放的茉莉花所散發(fā)的幽幽的茉莉香，清新淡雅的，卻使我感受幸福的氣息，淡中帶著甜絲�！�
五年級(jí)的作文 篇7
最近，班上的同學(xué)都特別喜歡看一本《意林小小姐》的書。我也不例外，就像同學(xué)借了一本來看看。
有一天，一下課我就拿出書坐在位置上看得津津有味。突然陳老師來到教室，只朝我這邊走來，我趕緊把書往抽屜里一收，本以為相安無事，可偏偏被稱老師發(fā)現(xiàn)了。
陳老師叫住我，讓我把拿出來。我只好依依不舍的'交給了老師，陳老師看了書名就說：“劉悅，我知道你喜歡看書，甚至很癡迷，但象這種書你以后還是少看，這本書先放在我這里吧！”我心里想完了我完了，這本書可是我找同學(xué)借的呀！怎么辦？怎么辦？我就央求陳老師說：“老師你還給我吧，我保證不會(huì)有下次了�！崩蠋煋u搖頭說：“劉悅，我們來個(gè)約定吧！最近一但時(shí)間沒在小記者版上看見你的作文，有點(diǎn)不習(xí)慣。只要你能在放假之前，有一篇作文登報(bào)，拿著報(bào)紙來取書，就行了�！�
太好了，只要有一絲希望，我就不放棄。寶貝的書你放心，我一定好好寫作，早日把你接回家。陳老師你一定要遵守承諾，千萬別忘了我們的約定。
五年級(jí)的作文 篇8
初讀三國(guó)，我還以為許攸是一個(gè)不怎么好學(xué)的人�？晌易x了三十二到三十三回，我才知道許攸其實(shí)也是一個(gè)挺好學(xué)的'人，他經(jīng)常幫袁紹出謀劃策，有些計(jì)策還是挺有用的。可是，他這個(gè)人很驕傲，老子天下第一，誰(shuí)都不放在眼里。袁紹不能容忍他，把他趕走；曹操不能容忍他，默認(rèn)了手下殺了他。
官渡之戰(zhàn)中，袁紹和許攸大吵了一次，袁紹就把許攸趕了出去，許攸很生氣就逃奔了曹操，然后就給曹操獻(xiàn)了“偷襲烏巢”的計(jì)謀，使得曹操打贏了袁紹。許攸就很自以為是，在他和曹操同進(jìn)城門的時(shí)候，對(duì)曹操說：“阿瞞，你要是沒有我，你也沒有今天�！辈懿偎皇谴笮�，是曹操在心里恨死他了，恨不得把他掐死。后來，許攸又口出狂言，得罪了武夫許諸，許諸一氣之下，把他給殺了，曹操只是深責(zé)了一下他，并沒有處罰許諸。
可想而之，其實(shí)曹操并不喜歡許攸，只不過是大敵當(dāng)前，不得已而為之。許攸啊許攸，如果你做人謙虛一點(diǎn)，有禮一點(diǎn)，說不定還能多活幾年呢。
五年級(jí)的作文 篇9
有一個(gè)日本貴族學(xué)校，珍藏著無數(shù)個(gè)家境富有的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生們各個(gè)奮發(fā)努力，取得過不少成就。他們不分上下，互不相比，但其中，一個(gè)女學(xué)生在校的表現(xiàn)很令老師頭疼。
這個(gè)女學(xué)生叫彩瑪惠利香，原是美國(guó)的留學(xué)生，后來轉(zhuǎn)到東京。在上課，她因?yàn)椴欢照Z(yǔ)而變得懦弱，膽小，經(jīng)常被許多同學(xué)嘲笑。老師曾多次找她談話，可是話未講完，利香又害怕得哭泣。她的家庭，身份十分神秘，只有她的好朋友香美荷紫才知道。
與日俱增，她與香美的關(guān)系愈來愈淡薄，愈來愈視而不見，愈來愈冷清。知道有一天，她倆必要斷絕干系。因?yàn)�，她家里的困境，家境的貧窮。
那天，她坐在河邊，傷心的哭了。她甚至不明白，世上憑什么有那該死的貧窮，富有？想了半天，她終于明白，是因?yàn)樽约海?/p>
從此，她不再懦弱，口語(yǔ)不再結(jié)巴。她漸漸和好友和睦相處，成績(jī)迅速的提高了上來。每次放學(xué)，所有同學(xué)都圍著她，噓寒問暖，互相關(guān)心。她終于體會(huì)到了有愛，有快樂的感覺。她自豪，她驕傲。從前的`苦惱，都煙消云散了！
畢業(yè)了，她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，眼里閃著興奮的淚光。此時(shí)此刻，她終于明白，成功靠自己努力，并非家境貧困就不能取得理想的成績(jī)。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下，人們發(fā)現(xiàn)，她掛著晶瑩的淚珠，是多么美麗。
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