五年級(jí)作文（必備8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
普吉島的各種特色美食對(duì)我這個(gè)“小吃貨”來說，簡(jiǎn)直就是賺到了！椰子汁、芒果糯米飯、冬陰功湯、泰式炒河粉、青木瓜沙拉、炸椰子丸……一說就是一大堆，真是說也說不完。但我最愛的還是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“早餐蛋卷”！
“早餐蛋卷”，有番茄的紅、青椒的綠、洋蔥的白、雞蛋的金，顏色豐富，讓人一看便有了食欲。相比之下，“淡黃色一片”的水波蛋雖然滑嫩，顏色卻顯得過于單調(diào)。“太陽”模樣的煎蛋雖然“光芒萬丈”，在那金黃而嫩的蛋卷面前也只有甘拜下風(fēng)。蛋卷就像那優(yōu)雅的蛋公主，煎蛋就只能是在旁邊伺候的宮女了。
泰國(guó)叔叔把蛋液倒入加了油的平底鍋內(nèi)，蛋液很快分散開來，最外邊一圈的蛋液呈白里透黃的顏色，內(nèi)圈則是那種厚實(shí)的金黃色。輕輕的攪動(dòng)，加入番茄碎、青椒碎、洋蔥碎、芝士碎，拿起鍋柄上下翻動(dòng)，鍋內(nèi)的食材也隨之跳起舞來。將混合后的蛋液用鍋鏟趕至鍋?zhàn)拥囊贿�，蛋卷就做好了�?/p>
接過熱氣騰騰的蛋卷，一股蛋之鮮香撲鼻而來。我細(xì)細(xì)端詳著面前這個(gè)金黃的蛋卷，做起來如此簡(jiǎn)單，看起來卻如此的精致，真不忍心下口！終于下定決心輕輕地咬了下去，在嘴中的蛋立即化成了一塊塊的，又嫩、又滑、又軟，順著舌尖乘滑梯般滑了下去，如同在吃一塊塊白嫩的'豆腐似的。正在驚嘆蛋的滑嫩時(shí)，口中突然涌出了番茄的酸甜，貫穿了整個(gè)身體，整個(gè)人仿佛都在味覺的世界里飛馳。緊接著是一股淡淡的青草味讓人精神為之一振，清爽的感覺在嘴里慢慢滲透開來。突然，一股微辣一下子又撞開了我的口腔，沖開一條路，直入胃里。哇，是洋蔥，真是讓人猝不及防啊。當(dāng)咬至最中間一層的芝士時(shí)，芝士已經(jīng)從原來的塊狀變成了“拉絲狀”，像吃面條一樣，“咻、咻、咻”地吸入嘴里，奶香味和蛋的鮮香結(jié)合在一起，那味道好像一列火車從口中飛快地駛過，一會(huì)兒便沒了蹤影。吃完最后一口蛋卷，我依然在懷念它的味道。沒想到這些簡(jiǎn)單的食材與外層包裹著它們的蛋卷相結(jié)合，竟然能夠產(chǎn)生這么奇妙的效果！
那么，身為小吃貨的你，怎能不來泰國(guó)品嘗一下當(dāng)?shù)氐摹霸绮偷熬怼蹦兀?/p>
五年級(jí)作文 篇2
放學(xué)了，我來到文具店，打算買一張闊別已久的修正貼。這是，看到了我的一個(gè)同學(xué)正拿著一盒彩泥，和文具店的老板說著什么。我準(zhǔn)備付款時(shí)，聽了聽他們之間的談話。
我的同學(xué)道：“老板，我要退貨！”
我看了一眼她手中的彩泥，不禁想起在幾天前的早上，我看見這個(gè)同學(xué)從這個(gè)文具店里買了這樣一盒彩泥。里面有好幾盒彩泥，看起來價(jià)值大約20-30元左右，用一個(gè)大盒子裝著，上面有一個(gè)蓋子和一個(gè)提環(huán)。
那個(gè)看起來挺忠厚老實(shí)的老板說道：“不能退，我從來沒有退過貨！”
我的同學(xué)說：“不可能！我上次親眼所見，有兩個(gè)人來找你退貨，你退了，還 把錢還 給他了！”
老板依然爭(zhēng)辯著，說：“不可能的！我從來沒有退過貨！誰知道你有沒有打開過，那我還 怎么賣��！”這時(shí)，旁邊賣烤腸的阿姨也過來客串了：“對(duì)呀，誰知道你又沒有打開過，有沒有用過啊�！�
老板也附和著：“而且，你這盒彩泥是上個(gè)星期買的！你說你當(dāng)天買的也就算了，隔了這么久了�！�
我的同學(xué)一口咬定：“是這個(gè)星期買的！我保證！我買的時(shí)候以為學(xué)校要用，但是現(xiàn)在學(xué)校里已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我來退貨！”
老板搖搖頭，說：“不退的不退的�！�
我的同學(xué)急了，把彩泥放回原來的位置上，然后對(duì)老板說：“還 我錢！”
老板立刻過去把彩泥拿起來，說：“不行。”然后就來招待我了。我付了錢，并沒有繼續(xù)看熱鬧，就走了。
回家的路上，我依然想著，這件事情到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢？最后我的結(jié)論是：對(duì)任何人而言，沒有對(duì)錯(cuò)可言。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是在為自己著想。從某種角度說，這是對(duì)的，因?yàn)槔习宀煌艘彩菫榱讼乱淮钨I這個(gè)彩泥的人的權(quán)益；而我的同學(xué)要退，也是因?yàn)樗I了一樣她不需要的東西�？蓳Q個(gè)角度來說吧，兩個(gè)人都有錯(cuò)，這位老板想著的是下一位顧客的權(quán)益，卻沒有想過我同學(xué)的感受；而我的.同學(xué)也只顧著自己，沒有管老板作為一個(gè)生意人自己的權(quán)益：從某種角度說，生意人總是希望自己能多賺點(diǎn)錢，這位老板相對(duì)而言是比較守信用的，因?yàn)槲以谒@里買東西時(shí)，經(jīng)常少了1塊、5角這樣的零頭，他也不追究，就給我抹抹掉；還 有一次一個(gè)顧客買蠶寶寶，打開盒子一看沒有蠶寶寶，老板也送了他一條蠶寶寶。
是的，是沒有對(duì)錯(cuò)可言，但我希望，以后大家都能夠呀把這件事情講清楚，退不退，要考慮自己的權(quán)益和別人的權(quán)益。這次退貨風(fēng)波，我不知道結(jié)局，但我覺得，這樣的風(fēng)波，以后要少一點(diǎn)才好。畢竟，我退一步想一想，我們作為晚輩，無法明白長(zhǎng)輩賺錢的辛苦，還 為了退貨而對(duì)長(zhǎng)輩失敬，真的是很可笑的一件事情。如果同學(xué)把彩泥拿回家，也是一件你也不虧我也不虧的事呀，有什么好吵的呢？再想一想，如果你買到被拆開過的東西，你又會(huì)怎樣？老板這是為我們著想�。�
我希望我們買東西時(shí)，都要考慮自己是否真正需要這樣?xùn)|西，否則，再鬧出這樣的退貨風(fēng)波，可就麻煩了。
五年級(jí)作文 篇3
晚上，我和媽媽去海邊散步。一路上海風(fēng)習(xí)習(xí)，令人神清氣爽。路的一旁緊挨著大海，波濤陣陣。月光柔柔地灑在海面上，仿佛給海面披上了一層薄薄的輕紗！面對(duì)這樣一番美景，我不禁聯(lián)想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千古佳句。我迫不及待地沖向海灘。
我站在海灘上，感受著冰涼的海水，抬頭望著天上的月亮，它仿佛離我更近了！遠(yuǎn)處，漁家燈火星羅棋布，與月光交相輝映。我繼續(xù)向前走，一群穿著質(zhì)樸的人出現(xiàn)在我眼前。他們動(dòng)作整齊劃一，手里握著拇指粗的麻繩，身體輕仰著，以腳為支點(diǎn)，往后挪，似乎要從海里拉出什么。我正疑惑著，一旁的媽媽似乎看透了我的心思，她對(duì)我說：“他們正在拉山網(wǎng)！”“其實(shí)，拉山網(wǎng)就是用一張巨大的漁網(wǎng)來捕魚，每到日出前或日落后漁民們就會(huì)把這張巨大的漁網(wǎng)撒進(jìn)海中�！眿寢尷^續(xù)說道。
“可是難道不需要誘餌嗎？”我問道�！安恍枰�，因?yàn)榫W(wǎng)很大，以至于魚群誤打誤撞就進(jìn)了漁網(wǎng)。”媽媽說。就這一會(huì)兒的工夫，漁民就把漁網(wǎng)拉上了岸。我不禁跑了過去，網(wǎng)里的魚活蹦亂跳。圍觀的人熙熙攘攘，我好不容易才擠了進(jìn)去。借著手電筒微弱的光，我發(fā)現(xiàn)他們捕到的是一群巴浪魚，從漁民的口中我們得知收成很一般。不一會(huì)兒，漁民們又開始準(zhǔn)備下一輪的工作。
我望著深邃黑暗的`夜幕，望著那些辛勞的漁民，望著遠(yuǎn)處木棧道旁昏黃的燈光，一切都是那么安詳寧靜。但我的心卻久久不能平靜。漁民們靠海吃海，數(shù)十年如一日，頂著光輝踏著日暮，用自己的雙手接受大海一次又一次的饋贈(zèng)，“拉山網(wǎng)”不僅是他們的一種捕魚方式，也是他們賴以生存的生活技能。
五年級(jí)作文 篇4
到九點(diǎn)半的時(shí)候黃老師宣布“出發(fā)”，我們排著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)，謝老師走在前面帶隊(duì)，每個(gè)大組有三位家長(zhǎng)協(xié)助老師來幫助我們。黃老師一會(huì)兒在隊(duì)伍的中間，一會(huì)兒在隊(duì)伍的后面，她關(guān)心和照顧著我們。
穿過師院來到城市綠心。首先走在平坦的水泥路上，走著走著就是高低不平的泥土路。因?yàn)槁凡缓米�，有些同學(xué)不小心摔跤了，但他們勇敢地爬了起來，繼續(xù)向前走。一路上老師和家長(zhǎng)們不斷提醒我們要注意安全。
路邊有綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子，土里有黃黃的、香香的油菜花，樹上長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的葉子，還有一些不知名的漂亮的小野花兒，景色很美很美。但有些同學(xué)看到路邊的'花就去摘，我覺得這樣不好，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
我們終于到了樂山廣場(chǎng)。黃老師說：“請(qǐng)同學(xué)們把報(bào)紙墊在地上，把食物拿出來大家分享吧！”我們都把東西拿出來大家交換著吃，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們一起吃。到了中午十二點(diǎn)時(shí)，我們把地上的垃圾清理完后，就結(jié)束了今天的郊游。我們和老師告別后就各自回家了。
雖然今天我們走得有點(diǎn)累，但是我們很高興，因?yàn)槲覀兛吹搅撕芏嘟纪饷利惖娘L(fēng)景，學(xué)到了很多知識(shí)，同學(xué)們也更加友愛了。我希望以后還有這樣的活動(dòng)！
五年級(jí)作文 篇5
外婆已經(jīng)很老了，外婆的愛也很老很老了，老得我“啃”不動(dòng)了。我在背后說外婆是“雞肋”，老媽知道了，拎著我的耳朵叫我到外婆那里道歉，外婆笑成了一顆大干棗：“外婆老了，老得只剩下了骨頭。棒棒（我的小名）最愛啃‘鄉(xiāng)下人’的雞骨頭，棒棒不忘本，外婆這幾年心血沒白費(fèi)呢�！焙�，外婆真是酷斃了，“鄉(xiāng)巴佬”搞成了“鄉(xiāng)下人”，老媽都忍俊不禁了。
我是外婆從小帶大的，所以她總愛在我同學(xué)面前糗我。在我吹牛最起勁的時(shí)候（我奇怪外婆平時(shí)是不是真的耳背），外婆蠕動(dòng)著缺牙吧扁嘴，說我光屁股時(shí)的傻事，嘮叨完了，就催促：“快點(diǎn)做作業(yè)，牛皮吹爆了，以后咋考大學(xué)？”想想不放心，還搬條小凳守著我們�；锇閭冞@時(shí)往往就放下筆，對(duì)我扮鬼臉。哇，外婆你有沒有搞錯(cuò)，我老媽沒成鳳，你又想望“孫”成龍了？我抓耳撓腮，為了擺脫尷尬，搖頭晃腦唱：“嗨呀依兒呀。。。。。。該吹牛時(shí)就吹牛啊。。。。。。”唱的外婆臉都綠了。
外婆有時(shí)候也想同我消除代溝。那天我想出去玩，外婆不讓我去，我跑了出去卻又忘了帶鑰匙，叫外婆開門，外婆說：“你嬉過癮了，我還沒過癮呢。你先等一會(huì)兒，外婆學(xué)會(huì)了，再和你下�！蔽覐拈T縫往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。
以前我上學(xué)都是外婆接送我，長(zhǎng)大了，我不要外婆接送了，外婆好像很失落，放學(xué)時(shí)仍會(huì)在路口張望。那天，外婆在路口看到一個(gè)長(zhǎng)得像我的'男孩坐在陌生人的自行車上，便喊起來：“棒棒。。。。。。棒棒。。。。。。不要坐陌生人的車�！边吅斑咊篝篝螋虻刈罚拱羊T車人叫停了下來，那人生氣地罵了個(gè)外婆。我趕快跑過去，拉了外婆就走。外婆抖抖地把一包“鄉(xiāng)巴佬”和一塊巧克力塞到我手上：“陌生人車勿坐，壞人拐了去，外婆無處尋�！卑Γ@是什么話嘛。
點(diǎn)評(píng)：文章著重表現(xiàn)的是外婆的愛。作者不去寫外婆在飲食起居方面對(duì)自己無微不至的照顧，而是抓住幾件很小但很有特點(diǎn)的事進(jìn)行具體敘述。如外婆為了“消除代溝”，一個(gè)人悄悄地學(xué)習(xí)下跳棋;作者講了外婆“不敬”的話，外婆一點(diǎn)也不生氣等等。不經(jīng)意間，外婆那種深厚的無私的甚至習(xí)慣性的愛就流露出來了。
五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)我們身處逆境時(shí)，有了目標(biāo)，有了勇氣還不夠，關(guān)鍵在于行動(dòng)。如果沒有行動(dòng)，困境仍是困境，現(xiàn)狀仍然得不到改善。只有行動(dòng)起來，才會(huì)堅(jiān)持下去，有了行動(dòng)，就意味著好的開始。
“千里之行，始于足下�！毙袆�(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。如果你不采取任何行動(dòng)，即使成功的果實(shí)就在你的附近，你也采不到。
人生偉業(yè)建立，不在于能知，而在于能行。即使你知道怎樣考上北京大學(xué)，但是你不付賭行動(dòng)，你能考上嗎？即使你知道自己如果不改正，如：懶惰、自私、草率之類的毛病，就不能取得更大的進(jìn)步，但是你不行動(dòng)，你能進(jìn)步嗎？
總之，行動(dòng)起來。即使是不成熟的嘗試，也勝過胎死腹中的計(jì)劃！
如果實(shí)在不行，就要強(qiáng)迫自己行動(dòng)�！鞍衙弊尤舆^欄桿去”，這樣，你就不得不跳過欄桿去撿帽子啦！比如：你不想寫作業(yè)，就告訴媽媽一小時(shí)后幫我檢查作業(yè)，就不得不寫了。我的方法隨然不好了點(diǎn)，但是，真的很有效哦！
不要“光說不做”要“少說多做”腳踏實(shí)地的做點(diǎn)什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，成功遠(yuǎn)在天邊，近在眼前�。�
你每次絕望的'時(shí)候，就對(duì)自己說：“動(dòng)起來！不要坐在這里發(fā)愁。只要?jiǎng)悠饋�！問題就能解決了！”
任何問題關(guān)鍵的不是怎么解決，關(guān)鍵的在于行動(dòng)！你還坐在那里干什么啦！趕快從電腦旁邊站起來！去行動(dòng)�。】�！別耽誤時(shí)間！行動(dòng)起來！快點(diǎn)��！別發(fā)呆了�。�！
五年級(jí)作文 篇7
盼到了，盼到了，春天終于被盼來了。
春姑娘帶著生命和希望，步伐輕盈地來了。她帶著溫馨的春風(fēng)，綿綿的春雨，可愛的生靈，越過高山，飛過河流，千里迢迢地起來了。她雖辛苦了，但她給大地帶來了蓬勃的生機(jī)。
我愛戀春天
愛她那寒意仍在，但充滿溫煦的春風(fēng)。是它輕輕將大地吹醒，使睡了一冬的大地萬物欣欣然地睜開了睡眼，然后又播下了充滿希望的種子。春風(fēng)是生命的使用使者！
我愛戀春天
愛她那綿綿的春雨，是它潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)紅了春花，潤(rùn)醒了小草。揉著睡眼的小草鉆出地面，新奇地張望著，楊柳搖動(dòng)著腰枝，迎春花招展著身姿。
雨，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香隨風(fēng)迎面撲來。春雨你是生命的創(chuàng)造者！
我愛戀春天
愛她那充滿活力的可愛生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常在電線桿上尋找它們，因?yàn)殡娋�桿上的它們象五線譜上的音符，它們正在唧唧地演奏春天的.第一首曲子。春天你是生命的耕耘者！
人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們青少年又被稱為祖國(guó)的春天。因此：我們是祖國(guó)的生命和希望！
五年級(jí)作文 篇8
我們班上有一位奇怪的“雙面人”，他的特點(diǎn)在一般人看來絕對(duì)不會(huì)在一個(gè)人身上共存，下面就讓我們一起去了解他吧！
此人姓王名胤翔，不高不矮，不胖不瘦，坐在班級(jí)的第四排，歷來是“老牌差生”。有一天晚上，老師突發(fā)慈悲之心，只布置了一項(xiàng)作業(yè)，我回家后“唰唰”兩下寫完，放回書包，就悠哉悠哉地打開電腦玩游戲去了。第二天上學(xué)，姑且不提別的同學(xué)是否完成，王胤翔居然一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都未動(dòng)！這下可被老師批評(píng)慘了：“王胤翔，很好哇，就這一項(xiàng)也沒有做，你昨晚干嘛去了？！”“我……我……”胤翔吞吞吐吐地不知所云。“還有什么可說的，嗯！罰抄《釣魚的啟示》3遍！”下面那是一片噓聲：“吁——”。
但是下課后，又一件事情接著發(fā)生了。旁人看，那是一點(diǎn)都不可能；班上同學(xué)看，卻是司空見慣——王胤翔又要使出他的'“雙面神功”了。話說我走著走著，陳臻暉突然撞了過來（據(jù)我事后辨析，他很大可能是有意的），把我給撞倒了。這一幕被胤翔看見了，他先是把我扶起來，說一聲“沒事吧”，又打抱不平地跑過去，和臻暉理論，要不是我及時(shí)拉開，可能就要拳腳相向了。
其實(shí)，一開始時(shí)，大家也是很不理解，以為他是在做樣子，但是一個(gè)又一個(gè)實(shí)例證明，胤翔就是這樣的人：一方面上課不認(rèn)真聽，作業(yè)經(jīng)常沒做；一方面又樂于助人，見義勇為。社會(huì)上這種人多的是，相處久了，也就見怪不怪了。
看，王胤翔又要使出“雙面神功”了！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
五年級(jí)的作文06-14
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文精選07-01
五年級(jí)作文06-15
快樂的六一五年級(jí)作文06-30
經(jīng)典五年級(jí)作文04-19
快樂六一五年級(jí)作文09-24
五年級(jí)的作文12-11