五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
鄰家的女孩慧慧和我一般大，也是一個(gè)外來(lái)工的孩子，我和她自然地成為了親密無(wú)間的好朋友。
每個(gè)星期，慧慧都會(huì)興高采烈地告訴我：“老家來(lái)信了！老家來(lái)信了！”但是每一次都是一個(gè)人躲到角落里，偷偷地去享受這份溫暖和掛念。她老家哪會(huì)有那么多的事要說(shuō)？為了滿足這份好奇心，好幾次我都吵著要分享，卻一無(wú)所獲。
這不，“經(jīng)典話劇”又開(kāi)幕了——“給我看一下，就看一下！”我一邊拽著信封一邊說(shuō)�！安恍�，這是別人的隱私！”慧慧死活不肯。戰(zhàn)爭(zhēng)又進(jìn)入持久狀態(tài)，我狠下心，拿出了殺手锏——絕交。她無(wú)奈地同意了。當(dāng)我喜悅地打開(kāi)信封時(shí)，我看不到信紙，一片泛黃的樹(shù)葉晃晃悠悠地飄落下來(lái)，像一只黃蝴蝶生前最后一次展示的舞姿。我傻眼了，是詫異，是迷惑。我不解地望著她，半天說(shuō)不出話來(lái)。
“這就是我老家寄來(lái)的信！”慧慧輕輕拾起那片黃葉，“我們出來(lái)打工了，年邁的奶奶留在了二叔家。我家偏僻，沒(méi)有電話，奶奶既不會(huì)寫(xiě)信，也不會(huì)看信。但是這并不能阻擋我們彼此的親情。每次離家前，我都給奶奶準(zhǔn)備許多寫(xiě)好地址的信封。彼此的思念與祝福，平安與牽掛都是由樹(shù)葉給捎來(lái)的�！被刍凵钌畹芈劻寺勥@枚葉片，“這上面還有我家的氣息，我奶奶的`體溫呢！”陽(yáng)光下，滿臉洋溢著甜蜜與陶醉。
哦，一片小小的樹(shù)葉中蘊(yùn)涵著一縷純樸的親情，寄托著一份深厚的親情！我看著飄落在院子中的一片片樹(shù)葉，心里一陣溫暖。
五年級(jí)的作文 篇2
我的姐姐，他很愛(ài)裝扮，深入地說(shuō)是“臭美”。
有一次，爸爸媽媽出去了，只剩下我和姐姐，姐姐的“癮”有“復(fù)發(fā)”了。
一開(kāi)始，他把所有“美麗工具”放在桌子上，還把一門(mén)鏡子立在桌子上，“漂亮比賽”開(kāi)始：
首先，他把指甲油的蓋子打開(kāi)，涂在指甲上，但是，他并不是涂在整個(gè)指甲上，而是涂在要剪的部分，完成之后，他叫我把“涂甲工具”收起來(lái)。
然后，他拿出“畫(huà)眼工具”，例如：眼影粉、睫毛膏等。她涂眼影粉的時(shí)候，把一種顏色混另一種顏色在涂上去，然后又涂上另一種“混色系”，ok后，那眼影一層一層的.。
……
爸爸媽媽回來(lái)了！
我和姐姐的動(dòng)作并不一致：我跑去迎接“父母大人”的“抱錦還家”；而姐姐呢，用“排山倒�！边@絕招把所有東西掃進(jìn)抽屜里，還拿許許多多的東西沖進(jìn)了浴室，進(jìn)浴室之前還交代我對(duì)爸媽說(shuō)，他去洗澡。我當(dāng)然照他的意思做了啦！
她出來(lái)以后，跟化妝的時(shí)候根本不一樣，恢復(fù)了“往�！钡拿婷�。
唉！姐姐的性格竟然是這樣，太令我失望了！
五年級(jí)的作文 篇3
星期天，我早早地起了床，想：媽媽每天都早起晚歸，上班，做家務(wù)活，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，夠辛苦的了。今天是母親節(jié)，就讓媽媽多睡一會(huì)兒吧，今天早晨的飯我來(lái)做！
主意拿定，我走進(jìn)家中的“飯菜廠”，一眼就望見(jiàn)灶臺(tái)上的雞蛋。對(duì)了，今天就做荷包蛋吧！我首先把油倒進(jìn)煎鍋里，打開(kāi)煤氣灶，“轟”，鍋下竄出了幾條火舌，鍋里的油頃刻“滋滋”作響，我急忙拿起蛋對(duì)準(zhǔn)鍋邊一碰，“嘩”的一聲，蛋掉在了地上。大概是用力過(guò)猛吧。我拿起第二個(gè)蛋，卻用力太輕了，磕碰了三四次，蛋殼才有點(diǎn)裂紋。眼見(jiàn)鍋里的油在冒煙，我急了，使勁一掰，糟了，蛋青蛋黃流得鍋?zhàn)觾?nèi)外都是，還有蛋殼掉進(jìn)鍋里。再試最后一次吧，如果還不成，那我就不做了。為防意外，我關(guān)了煤氣，再拿起一個(gè)蛋，不重不輕地一碰，再一掰，好��！一灘碗口大小的蛋青蛋黃均勻地?cái)傇诹隋伬��？捎肿鞴�，鍋里只“嗤嗤”了十幾秒鐘就沒(méi)聲息了。咋搞的`？原來(lái)我忘記再開(kāi)煤氣。重新開(kāi)火，油歡蛋變，我趕忙拿起鍋鏟前翻后鏟，一會(huì)兒，一個(gè)脆黃爽口的荷包蛋被我煎好了，然后我放了些鹽，把荷包蛋盛在盤(pán)子里。
隨后，我又煎了幾個(gè)蛋，手忙腳亂不說(shuō)，滾油濺在手上灼得生痛不說(shuō)，最糟糕得是，這些蛋不是焦了，就是咸了或淡了，還有一個(gè)半生不熟的。我真有點(diǎn)納悶，這荷包蛋，好吃不好煎啊。
媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次就算交學(xué)費(fèi)吧，多做幾次，你就會(huì)了�！眿寢屵�告訴我，煎荷包蛋有訣竅，敲蛋，用力要不輕不重；火力要不大不小，火大，外表焦了，內(nèi)力還是生的，火小，太費(fèi)時(shí)；撒鹽，要均勻適度�！@就是煎荷包蛋的學(xué)問(wèn)吧！我記住了。
五年級(jí)的作文 篇4
世界上有著形形色色的人：有些人含著金鑰匙出生，從小錦衣玉食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口;但也有人從出生的那一刻開(kāi)始，就注定是一生平凡清苦，甚至病痛纏身卻無(wú)法醫(yī)治……每個(gè)人眼中的世界都是不同的，又覺(jué)得十分美好的，也有覺(jué)得險(xiǎn)惡的。
盲人眼中的世界是一片黑色。但并不是所有的盲人都是如此，就如美國(guó)的著名作家海倫凱勒，她眼中的世界的黑色是充滿了希望的黑色。在一場(chǎng)意外中，海倫凱勒變成了一個(gè)盲聾人，但她卻從未放棄，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言，還寫(xiě)下了一本《假如給我三天光明》。她讓我明白“不論命運(yùn)多么殘酷，也要生如夏花之絢爛”。
而這種經(jīng)歷，不僅僅是盲人，還有色盲。色盲眼中的世界與別人的不同就在于色彩。春天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)，各種各樣的顏色都可以在大自然中找尋到。正常人的眼中各種顏色都是那么的艷麗，但在色盲的眼中，顏色是單一的或只有幾種，看不清花草樹(shù)木的`顏色，也看不到春天。
不僅僅是盲人，殘疾兒童也有著與他人不同的世界。許多的新聞都報(bào)道了殘疾兒童受到不公平待遇，難道殘疾兒童就不能過(guò)上與正常兒童一樣的生活了嗎?能否將世人那鄙夷的目光和唾棄從殘疾兒童的世界中永遠(yuǎn)地剔除，留下的都是人們的熱情幫助，噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至的照顧。讓殘疾兒童眼中的世界充滿對(duì)未來(lái)的向往，充滿奮勇拼搏的勇氣。
五年級(jí)的作文 篇5
在暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我剛吃完早餐，爸爸走過(guò)問(wèn)我“你想不想種菜？”我一聽(tīng)種菜好像挺有趣的，就回答“想啊！”爸爸說(shuō)“那就出發(fā)吧！”我問(wèn)“爸爸去哪里種菜啊？”爸爸說(shuō)“回家鄉(xiāng)，一個(gè)月�！甭�(tīng)完，我立刻跑進(jìn)房間收拾好行理出發(fā)了。坐了幾個(gè)鐘的車就到家鄉(xiāng)了，我們?cè)诟浇氖袌?chǎng)買了幾包菜種，就開(kāi)始種菜了，我們到爺爺以前的菜地，我們發(fā)現(xiàn)菜地已經(jīng)很久沒(méi)有打理了，爸爸一聲不吭地拿起鋤頭開(kāi)始打理菜地了，我見(jiàn)狀也拿起旁邊的鋤頭把地里的雜草清理干凈，過(guò)了一小時(shí)，終于把地里的雜草清理干凈了，可是我累得差不多倒在地上了。這時(shí)我看了看手表，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)了，太陽(yáng)公公拼命地在我身上“放火”我熱得快要死了似的，只見(jiàn)爸爸拿出巴掌那么大的小鋤頭在菜地里松土，我也著爸爸的樣子在旁邊把那些泥土弄松，弄完。爸爸叫我“兒子去那兒拿一條水管�！彪S后爸爸指了指那地的地上，我連忙跑過(guò)去，把水管拿過(guò)給爸爸，爸爸拿著水管的一頭，叫我站在那里澆水，爸爸接上水，開(kāi)始澆水了，我左右地?cái)[著，水像一條龍。澆完水，開(kāi)始放種子了，我和爸爸彎下腰一顆一顆地把種子插下去，插完我站了起，��！我的`腰和勁部疼得不得了，我再次拿起水管澆水，澆完。我和爸爸走向爺爺奶奶的家，剛坐下喝了一口水，爸爸就告訴我后幾天還有比今天更累的活要干。聽(tīng)了，我“��！”了一聲。
從這次勞動(dòng)中我嘗試到了勞動(dòng)的艱辛，我知道了以后要珍惜糧食，不浪費(fèi)糧食。
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