五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
前幾天，爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞，朋友說現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸嘗嘗鮮，爸欣然收下了。
今天，爸閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過節(jié)了，得收拾收拾這小東西了。”
只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說：“爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸呵呵笑著說：“傻孩子，它們?cè)缢懒�，還怎么放��！你別看它小，可香呢！俗話說，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤�！闭f著爸開始拔起沙雞的毛來，本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說：“爸太殘忍了！”爸說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則�！甭犉饋�，爸吃沙雞還是理所當(dāng)然了。
人們口口聲聲說，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國家的法律制約捕獵的.人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的啊。
可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時(shí)候�。�！
五年級(jí)作文 篇2
今年清明，我去了掃墓。
我非常好奇。為什么每年掃墓，都那么多野草？有些墓碑前，還長出了一棵樹！今年也一樣，大家拿起了鐮刀，就干了起來。
我抓起來一把草，猛地一用力，就割掉了。我又抓起一把，又割掉了。就這樣干了半個(gè)多小時(shí)，我覺得腰酸背痛�？蛇�有一小片半綠半黃，半人高的野草沒割，我又干了起來。這時(shí)，我和爸爸割完了，在一塊粗糙的大石頭旁邊休息。突然，老爸的眼里閃過了一絲綠色。他抓著石頭上的那根草，就要割掉。說時(shí)遲那時(shí)快，我抓住爸爸的鐮刀，說道：“別，刀下留草！”爸爸說：“干嘛？你想替它挨一刀��？”“不是�！蔽疫B忙接著說：“我不是這個(gè)意思�！薄澳悄愕囊馑际恰阋嫠ず脦椎�？呵呵呵！”爸爸開起了玩笑。“說什么呢？”我大聲叫到：“我是說不要把它割掉�！薄班藕撸 卑职趾咧�。
“它能在這長成這樣已經(jīng)不容易了，況且是在石縫之中，又沒有泥土，就靠雨水，別割了！”我說著，把鐮刀放在了草地上。爸爸也放下鐮刀。說：“是啊，小草這種頑強(qiáng)、不屈、能吃苦耐勞的精神，有很多人都學(xué)習(xí)呢！”是啊，這根草不靠泥土，就依靠著雨水與石縫，能長得這么綠，已經(jīng)很不錯(cuò)的.了。而且小草就是因?yàn)橛蓄B強(qiáng)、不屈、能吃苦的精神，才能存活在石縫中的啊！我思緒萬千，心想：我一定要學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)、不屈、能吃苦的精神，長大以后，做一個(gè)光明磊落的人。
看著這棵草，我不禁想起了一首詩：
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孫去，
萋萋滿別情。
五年級(jí)作文 篇3
冬日凜冽的北風(fēng)讓我想著春的溫暖，冰封的河床讓我想起春水的蕩漾，光禿的樹枝、枯死的小草讓我想起春的姹紫嫣紅、蜂蝶嚶嗡。
初春依然是那么的陰冷，風(fēng)依舊是透骨冰寒�？纯唇纪猓阑乙话愕某良�，孤獨(dú)冷落浸沒了我的心。
今年的春，來的太遲了，時(shí)令已到春分，還不見春暖花開，南燕歸來。每天盼望明媚春光、和煦春風(fēng)，對(duì)春充滿期冀和希望。好漫長的等待啊，我想我是有些心急了，熱切地盼望著，盼望著……
就在剛才，一聲聲春雷響徹寰宇，隨之雨滴驟然降落，打在房頂、屋檐、亭外、橋梁，也吻在樹梢、草叢。一場(chǎng)場(chǎng)春雨如織、如霧、如注、如簾，就這樣悄然滴落，低吟淺唱間，滋潤著干涸的土地，洗去一冬的塵垢；一縷縷春風(fēng)以溫暖的心感化北風(fēng)的凄涼，以溫柔的手推走北風(fēng)的凜冽，空氣中終于漫延著一絲溫?zé)幔瑐鬟f著一線希望。于是，枯萎的草叢中岑出點(diǎn)點(diǎn)新綠，酣睡了一冬的樹枝被鳥兒喚醒，枝椏間冒出一個(gè)個(gè)芽孢，似圓還尖，半睡半醒，有序排列著�？此茻o動(dòng)于衷，心中卻漸漸悸動(dòng)。芽孢隨著春的延伸悄悄生長著、漸漸變化著。汲取了充足的養(yǎng)分、沐浴了溫和的陽光，經(jīng)過一輪輪月圓月缺，花苞終于在一滴露珠潤澤之后，在暖陽的愛撫下，含羞而又熱烈地笑了，溢出清香來。芽孢的孕育如一個(gè)十幾歲的少女，由最初的天真無邪、清純可愛，到心中萌發(fā)的悸動(dòng)、懵懂，一個(gè)含情脈脈的回眸、一個(gè)淺淺的微笑、一個(gè)青色的心事、一個(gè)欲說還休的夢(mèng)境，終于在一個(gè)春光明媚、柳綠花紅的日子，對(duì)一個(gè)人輕柔地呢喃。如碧清的河水輕拍著河岸，如百靈在綠意間輕唱，如琴聲在竹葉上舒緩。
在桃花盛開的瞬間，對(duì)對(duì)俊男靚女心手相牽，在花叢間漫步。你瞧，大棚里的'杏花、桃花已綻放艷麗，花香四溢。一對(duì)由相識(shí)到相戀的青年男女在一個(gè)明媚的春日結(jié)為夫妻，小兩口牽手走進(jìn)繁花似錦、花語低吟的花叢，邊欣賞花美，邊給花兒授粉，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)入心，一滴一滴，滴滴甜蜜，花兒愜意，他們更開心。新婚燕爾的幸福和著花香在大棚里彌漫、張揚(yáng)，彌散成春天的夢(mèng)幻曲�？粗矍暗拿垒喢缞J，也仿佛看到果滿枝頭的喜悅，充滿對(duì)新生活的暢想！
突然間，感覺春熱鬧起來了，路邊、橋頭、山坡、河岸成了綠色的世界，花的海洋。黃的迎春、白的梨花、粉的桃杏，白的水仙……紛紛擾擾，比肩接踵，心手相牽，滿樹的張揚(yáng)，一季的芬芳，滿春的希望。
今年的春雖然來得遲，我相信終會(huì)有“華枝春滿，天心月圓”的時(shí)刻。
五年級(jí)作文 篇4
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”我走在興國公園的石拱橋上，看著眼前的桃紅柳綠，踏著腳下敦實(shí)而厚重的橋面，心中不由悵然若失——
無端地，又想起了他。
小張，我曾經(jīng)最親密無間的朋友。他愛拼模型，我愛玩模型，我與他之間幾乎無話不談。那一次，我和他同游興國公園，他帶來了古代石拱橋的模型。我愛不釋手，不停地把玩，直到，清脆的一聲響。
“啪啦！”模型，碎了。
趁在一旁游玩的他還未發(fā)現(xiàn)，我手忙腳亂地收拾好現(xiàn)場(chǎng)，將橋模型的碎片盡數(shù)收入包中。小張回來了，問：“模型呢？”
“在……我包里，”我支支吾吾，“能不能借……借我回去玩玩？”
小張看了看我，又看了看我的包，爽快地說：“當(dāng)然可以�！蔽议L吁一口氣，與他告別了。
回到家，我看著眼前支離破碎的.橋，想著小張拼裝的艱辛和不易，心中似乎感到與小張的友誼橋梁也已近崩塌。慚愧、難過、后悔……波濤般涌來的愧疚令我一時(shí)不知所措。
忽然，我的眼前又浮現(xiàn)出了與小張相處的情景：他，手把手地教我拼裝模型；他；和我一起分享他的模型“寶庫”；他，在我疑惑時(shí)幫助我，在我迷茫時(shí)開導(dǎo)我，在我憂傷時(shí)安慰我……思緒翻江倒海，我看著那面目全非的模型，一種必須復(fù)原的信念從我心底油然而生……
一塊塊模型在我手中開始拼接，我感到手背傳來一陣似曾相識(shí)的溫暖，我仿佛重拾了小張手把手教我拼裝模型的感覺。橋身的拱形，橋上的欄桿，橋下的石板……一塊塊在我的手中上下翻飛，透明膠帶的“大駕光臨”令拼裝變得更為簡易。我樂此不疲地復(fù)原著，感覺每一塊零件都是那樣沉甸甸的。隨著古代石拱橋模型搭建漸入尾聲，我心中的那座友誼之橋似乎也在重筑……
搭建完成！我心中釋然一笑。
一個(gè)月后，我與小張?jiān)僖淮卧谂d國公園碰面。我吞吞吐吐地說：“上一次，一不小心把你的橋模型摔碎了，我已復(fù)原好了，還給你。”說著，從包中捧出一個(gè)已綁滿透明膠的模型。
小張的眼神中，并沒有我想象中的驚異。他笑吟吟地對(duì)我說：“那一次，我早已看到，也早已知道了。”
我驚異地看著他，忽然感到他深邃的眼神，像橋一樣的厚重、博大、溫暖。
踩在石橋上，我深深地感受到，我與小張的友誼也像這橋一樣，堅(jiān)實(shí)而牢不可破…
五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)今社會(huì)，很多父母整天圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，視孩子為“小皇帝”、“小公主”，讓他們過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，父母辛苦的付出，得不到孩子的理解。長此已久，孩子不懂得家長生活的艱辛，賺錢的不易，也不知道體諒別人，更不懂得什么叫感恩，最后導(dǎo)致孩子變得自私蠻橫……所以愛孩子，就應(yīng)該放開緊攥的雙手，讓孩子做他想做的事情。
中午，酷愛畫畫的女兒，正在準(zhǔn)備完成老師布置的繪畫素描任務(wù)，她坐在畫架前，非常投入的思考著�？墒�，我見她時(shí)而歪著腦袋，翹著手指，拿著筆比劃來比劃去，時(shí)而見她眉頭緊鎖，畫了擦擦了畫，看來繪畫難度比較大。我忍不住湊上前去，審視著她的半成品，不禁插言道：“輪廓線條有點(diǎn)粗了，過度不太協(xié)調(diào)……”話沒說完，只見女兒撅著嘴說；“我自己會(huì)畫�！比缓笥中÷曕洁熘骸拔抑涝撛趺串�，你指指點(diǎn)點(diǎn)的，打亂我的`思緒。”真是一語驚醒夢(mèng)中人，猛然間意識(shí)到：我原本想成為一個(gè)指導(dǎo)者、幫助者，事與愿違我成了一個(gè)干預(yù)者、破壞者。
對(duì)呀，孩子真正需要的是，在自己自由的空間動(dòng)手實(shí)踐，接受生活、接受知識(shí)，他們需要的是一種成功的體驗(yàn)。我們當(dāng)家長的總是對(duì)孩子不放心，時(shí)時(shí)處處都想為孩子包辦，很少考慮孩子的感受。我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，懂得適當(dāng)?shù)姆砰_手，讓孩子健康自由的飛翔！
幼樹不經(jīng)風(fēng)雨洗禮，怎能茁壯成長？沙粒不經(jīng)蚌殼磨練，怎能變成珍珠？想要孩子接受風(fēng)雨洗禮，接受生活的磨練，就要放開手去愛孩子，讓孩子獨(dú)立面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
相信孩子是最棒的，讓我們放開手來愛孩子吧！
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