成長故事五年級(jí)作文：一次難忘的經(jīng)歷

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長故事五年級(jí)作文：一次難忘的經(jīng)歷，歡迎大家分享。

　　在我的經(jīng)歷中，好多事情都可以忘掉。但是，有一件事，我是絕對不會(huì)忘掉的。

　　星期二那天，我沒有像以前那樣一回家就開始做作業(yè)，而是快速走進(jìn)房間，換上掛在衣柜上的晚禮服，等媽媽回來，一起去我今晚的舞臺(tái)——集士港中心小學(xué)。

　　到了那里，老師說沒有開始，讓我一個(gè)人再練練。于是，我進(jìn)入旁邊的等候區(qū)，拿出我的吉他，開始練琴。等候區(qū)里已經(jīng)有很多人了，一眼望去，都是穿著黑禮服，系著紅領(lǐng)結(jié)，拿著吉他在拼命練琴的男孩子。他們似乎都和我一樣，為了今天的表演捏了一把汗，因?yàn)檫@一次表演不是普通的沙龍，有兩位吉他大師親臨現(xiàn)場——米凱爾.拉扎羅和他的同門師妹吳曼妮。

　　練到手指都發(fā)酸的時(shí)候，表演終于開始了。首先是第一樂章——“潤”，這是一些少年男孩和女孩們的章節(jié)。最開始就是我們金家漕小學(xué)吉他樂團(tuán)和集市港中心小學(xué)吉他樂團(tuán)給大家?guī)�來合奏。我們兩個(gè)樂團(tuán)在自己的位置上坐下，當(dāng)老師的手打下去的時(shí)候。一首《茉莉花》便在舞臺(tái)上回蕩起來，一個(gè)個(gè)音符從同學(xué)們的指間中緩緩流出，宛如一條傳遞音樂的小河，流到觀眾的耳朵里，更流進(jìn)了我們演奏者的心里。沒過多久，《茉莉花》就停止了。你以為就這樣結(jié)束了嗎？沒有！在《茉莉花》停止的那一瞬間，整個(gè)聲部的吉他又同時(shí)飄出了一首《歌聲與微笑》，死的樂譜眨眼變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在觀眾的耳邊回蕩。當(dāng)最后一個(gè)音符出現(xiàn)的時(shí)候，所有的觀眾響起了熱烈的掌聲。

　　待“潤”結(jié)束后，第二張樂章“雅”就開始了。兩位吉他大師登場了，米凱爾.拉扎羅穿著一件黑色禮服，吳曼妮則身著一條紅色長裙。最開始吳曼妮的一首《無光線練習(xí)曲》就讓人們贊嘆不已，雖然這是一首練習(xí)曲，卻被她彈奏的就跟《淚之頌》、《塞維利亞》等一些高級(jí)的曲子沒什么兩樣。接下來米凱爾的一首《天使之死》，寧靜中帶著幾分憂郁，好像在為天使的死亡而感到悲傷。精彩的二重奏《悲傷之歌》、《水與酒》，更讓觀眾們不停地拿著手機(jī)拍照，想要保留這美好的瞬間。

　　“雅”完結(jié)后，是所有吉他手最興奮的時(shí)刻，兩位高手教你更好地運(yùn)用吉他，簡單來說，就是你彈一首曲子，米凱爾.拉扎羅為你指點(diǎn)迷津。當(dāng)主持人說開始的時(shí)候，我環(huán)顧了一下四周，沒有一個(gè)人舉手，而我的手卻不由自主地舉了起來。主持人也剛好看到了我，就請我上臺(tái)演奏。我懷著緊張的心情上了舞臺(tái)，在臺(tái)上我彈的《小奏鳴曲》節(jié)奏十分歡快，我能注意的也都注意了。彈完后，米凱爾先生對我說了一連串西班牙語，我壓根就沒聽懂。還好有吳曼妮，她跟我說，米凱爾對我彈的《小奏鳴曲》感到十分滿意，但還要注意一些細(xì)節(jié)。隨后，他們就現(xiàn)場開始為我指點(diǎn)細(xì)節(jié)。

　　真是一次難忘的經(jīng)歷��！能與大師同臺(tái)，更是我的榮耀！