實(shí)用的五年級(jí)作文5篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。

　　王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。

　　別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

　　一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí)，忽然看見(jiàn)很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來(lái)他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說(shuō)道，我說(shuō)：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”王浩宇：“哼，會(huì)!”“好，我們也來(lái)下一盤棋吧!”我說(shuō)道，王浩宇答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。

　　我一開(kāi)始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細(xì)，生怕輸給王浩宇，第一盤較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，王浩宇不知道我的.實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開(kāi)始反攻，把兩個(gè)車都“走”出來(lái)，再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒(méi)棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了，這盤我太大意了啊!”王浩宇失意起來(lái)……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!

　　就因?yàn)檫@件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。

五年級(jí)作文 篇2

　　我家在水起苑小區(qū)，小區(qū)里綠化很好，風(fēng)景如畫(huà)。

　　清晨，小區(qū)里的空氣清新甜潤(rùn)，小花園的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地歌唱。綠油油的草地一塊接著一塊，像地毯，像綠布……傍晚，小花園里可熱鬧了。孩子們有的在草地上打滾嬉戲；有的在小道上，腳踩滑板車自由滑行，一個(gè)不小心，哈哈，跌倒在小路旁的的草地上；還有老爺爺、老奶奶們，坐在草地上邊的石凳上，聊聊天，看看報(bào)，真悠閑��！

　　可是，有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)綠油油的小草歪在一邊，上面還有 一些車輪印和腳印呢！ 原來(lái)，停車場(chǎng)位不夠用，有人就把車停上了草坪。我看著那些殘忍的腳印，心想：人們也太不愛(ài)護(hù)環(huán)境了！如果這樣下去……

　　回到家，我和爸爸商量怎么樣解決這個(gè)問(wèn)題。在爸爸的鼓勵(lì)下，我決定做一塊環(huán)境保護(hù)小木牌。說(shuō)干就干，我找來(lái)了小木塊，爸爸幫我用鋸子鋸成大小合適的幾塊，然后在上面刻上我想的環(huán)保口號(hào)：水起是我家，美化靠大家。小草在哭泣，請(qǐng)別踩踏它。最后，我在刻好的字上精心的`涂上醒目的紅色。

　　我扛著小木牌，來(lái)到草地上，把木牌插在路邊泥地上。我擦著腰滿意地看著。心想，這樣大家一定不會(huì)再傷害小草了吧！

　　一個(gè)月過(guò)去了，那些被踩踏的小草抬起了頭，又回到了從前盎然的樣子。草坪上再也沒(méi)有腳印和車輪印了。

五年級(jí)作文 篇3

　　為了方便大家綠色出行，也為了減少汽車尾氣的排放，共享單車——小黃車就誕生了。我們?cè)诼愤叄��?jīng)�？梢钥吹綆资�輛自行車整整齊齊地排成一排。如果你有需要，隨時(shí)可以掃碼騎走。

　　但是，問(wèn)題也就隨之出現(xiàn)了。

　　有一天，我和朋友補(bǔ)完課回家，偶然看見(jiàn)路邊草叢里有一輛倒下的小黃車。我心想：為什么騎車的人這么匆忙呢？難道連扶起來(lái)的時(shí)間都沒(méi)有嗎？想到這里，我放下手里拎的袋子，走上前去，左手抓住小黃車的龍頭，右手抓住小黃車的坐墊，猛地抬了起來(lái)。小黃車扶起來(lái)了，我把它放在綠化帶的旁邊。朋友見(jiàn)了，不以為然地說(shuō)：“為什么要扶它？又不是你推倒的�！蔽衣�(tīng)了，皺起眉頭說(shuō)：“這是共享單車，顧名思義，就是大家要一起來(lái)用一起來(lái)保護(hù)的�，F(xiàn)在看到它倒了，我們不能裝作沒(méi)看見(jiàn)吧！”朋友聽(tīng)了，不說(shuō)話了，隨手把我的袋子撿起來(lái)遞給我。

　　有一些有私心的人，居然想把共享單車占為己有，變?yōu)樗饺藛诬�。這種行為讓人感到很氣憤。

　　暑假剛開(kāi)始的一天，我和爸爸去買東西。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)中年人正用錘子使勁地砸著一輛共享單車的鎖。我心想：這種行為真是太過(guò)分了！要每個(gè)人都像他這樣，多少輛單車都不夠用��！我上前去制止，可他卻說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？這是你的車嗎？”我生氣地說(shuō)：“這不是我的車，也不是你的車，是大家一起要用的車！”那個(gè)中年人不理我，繼續(xù)敲。爸爸見(jiàn)那個(gè)人這么無(wú)理，大聲質(zhì)問(wèn)：“我說(shuō)你這個(gè)人，小孩都懂的道理，怎么你一個(gè)大人不懂呢？”見(jiàn)爸爸出來(lái)阻止了，那個(gè)中年人邊悻悻地放下手里的.錘子。我推著被“挽救”的小黃車，往前騎了騎，停在了馬路邊。

　　當(dāng)我和爸爸到家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的弟弟正用小刀刮著共享單車上的二維碼。我立即上前制止：“你不可以這樣！我要告訴你媽媽！”弟弟聽(tīng)了，還強(qiáng)詞奪理：“反正我知道密碼了。”我搶過(guò)小刀說(shuō)：“你不是有自行車嗎？還想把這輛單車占為己有嗎？”爸爸也批評(píng)弟弟，說(shuō)這種行為是盜竊公物。弟弟這才沒(méi)有頂嘴，灰溜溜地回家了。我看了看單車的二維碼，還好沒(méi)有被刮壞。

　　共享單車，是為了方便大家的，不是為了讓人有貪欲的。請(qǐng)好好對(duì)待小黃車吧！

五年級(jí)作文 篇4

　　現(xiàn)在，有些孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。可那些父母想過(guò)孩子以后的路嗎？我現(xiàn)在代表那些被嬌寵慣了的孩子，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句：“我們不要做溫室里的花朵！”

　　那些孩子在家里，父母什么都不讓做，一切事情都由父母代勞，可要吃好的，穿好的，有一點(diǎn)沒(méi)順自己的`意，就鬧得天翻地覆，雞犬不寧，什么都要“唯我為尊”…。以后父母老了，做不了事了，到時(shí)候，他們?cè)撛趺崔k？他們可能會(huì)因?yàn)槿狈��?dòng)手能力，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有責(zé)任感而找不到工作……那時(shí)的他們還能靠父母嗎？不能了，到時(shí)候什么都要靠自己！

　　那些孩子在家里是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，由于過(guò)分地溺愛(ài)孩子，使孩子承受不了任何壓力，如果面對(duì)巨大的變故后則束手無(wú)策。有一則新聞?wù)f，一名中學(xué)生由于父母的溺愛(ài)，在父親遇車禍去世后，親手用鐵絲勒死了自己發(fā)瘋的母親，然后自己跳樓自殺了……那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母，難道也想讓自己的孩子變成第二個(gè)他嗎？

　　有些父母則對(duì)孩子很嚴(yán)格，從小就培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，堅(jiān)持自己的事情自己做，讓他們知道父母的辛苦，擁有一顆感恩的心……這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，即使沒(méi)有出人頭地，但他們也會(huì)成為父母的驕傲，因?yàn)樗麄儠?huì)一步一個(gè)腳印地走在自己的人生之路上……

　　親愛(ài)的父母啊，您們放手吧，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了！我們不要做溫室里的花朵，我們要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！

五年級(jí)作文 篇5

　　驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光明媚，火辣辣的太陽(yáng)掛在頭頂。暑假的第一天，我將去人們所說(shuō)的“蝴蝶天堂”捉蝴蝶。

　　我?guī)�上了玲瓏小巧的空瓶子，做好了十足的�?zhǔn)備。但萬(wàn)事俱備，自欠東風(fēng)。我還需要一個(gè)捉蝴蝶的網(wǎng)，總不能徒手抓吧！但我口袋的錢已經(jīng)所剩無(wú)幾了，只能去借一個(gè)了。終于，我廢了九牛二虎之力借來(lái)了一個(gè)網(wǎng)，便踏上了捉蝴蝶之路。

　　一路上，我蹦蹦跳跳，還一邊哼這小歌。歡快得像剛飛出籠子一樣的鳥(niǎo)兒。路邊花兒競(jìng)相開(kāi)放。鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里歡快的唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌兒，它們一唱一和，好想非常高興！

　　在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的路行走了半個(gè)小時(shí)，終于到了人們所謂的“蝴蝶天堂”，這里果然名副其實(shí)！眼前的一幕讓我目瞪口呆。蝴蝶成群結(jié)隊(duì)，它們?cè)诳罩衅�偏起舞，令我目不暇接。每只都有奇妙的姿態(tài)和絢麗的色彩。

　　開(kāi)始捉蝴蝶了，我為了不讓它們被驚嚇的落荒而逃，就小心翼翼地把瓶子放在地下，朝著一只棲息在樹(shù)枝上的蝴蝶走去，迅速地向它套去，可是它卻神奇般的迅速躲開(kāi)。不過(guò)它的翅膀被我打到了，停在樹(shù)枝上，還在痛苦地抽搐。我見(jiàn)狀，便靈機(jī)一動(dòng)，搖了一下樹(shù)枝，它奮力扇動(dòng)翅膀，我打了它一下，它就落到地上，成了“驚弓之鳥(niǎo)”。可惜它已經(jīng)奄奄一息，只能做標(biāo)本了。我還需要一只活的'，所以要再捉一只。我環(huán)顧一下四周，又瞧見(jiàn)了一只漂亮的蝴蝶，它身上還有斑紋，好想是故意點(diǎn)綴上去的。我躡手躡腳的走過(guò)去，心砰砰的跳，好想要蹦到我的喉嚨上來(lái)了，生怕這只罕見(jiàn)的蝴蝶飛走了。我按住胸脯，趁蝴蝶我在意之時(shí)，閃電般地?fù)]向它。“成功了！”我高興地大喊，我得把它放進(jìn)瓶子，不然飛走了就功虧一簣了！我慢慢地放進(jìn)瓶子，急忙蓋上蓋子。它出不來(lái)了，但還可以在里面蠕動(dòng)。

　　這次捉蝴蝶這有趣�。�

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