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    五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-01-19 14:55:29 五年級(jí)作文 我要投稿

    五年級(jí)作文

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

    五年級(jí)作文

    五年級(jí)作文 篇1

      螞蟻是一種很勤勞、團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。他們每天早出晚歸、沒日沒夜地干活、覓食,那都是給大家族著想。

      我是出生在一個(gè)大家族里的一只小螞蟻,也是蟻群中眾多偵察員的其中一員。讓我給大家講講我在家族中的有趣故事吧!

      我原本只是蟻群中一只普普通通的'小螞蟻。因?yàn)槲以?jīng)聽螞蟻教官說過,若想當(dāng)上偵察兵,就得為蟻群立下汗馬功勞。于是,我擅自跑出了蟻洞,到外面尋找食物。

      我把頭小心翼翼地伸出洞外,往四周望了望,發(fā)覺這里的蟻?zhàn)逋⒉欢,?yīng)給都是去別處覓食了。我松了口氣,躡手躡腳的走向了洞外。這時(shí)候,我聞到了一股美妙的香味。

      香味撲鼻而來,我的口水止都止不住,嘩啦啦的往下流著,就像人類美食的反應(yīng),甚至還猶有過之。我感覺自己好像飄了起來,慢悠悠地飄到了美食的居所,但我還不忘在一路上留下只屬于蟻?zhàn)宓奶厥獾挠浱?hào)。

      那美食是一堆吃剩的面包屑,有十幾塊的,散發(fā)出絲絲香氣,將我?guī)牖镁。我的嘴巴不由自主的張開,忍不住要把它吃掉,但我想起了要當(dāng)偵察員的夢(mèng)想,認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì),便抵擋住了美食的誘惑。

      我爬回洞里,也可以說是爬向夢(mèng)想。我想未來的長官報(bào)告了情況。長官一聽大喜過望,說道:這是幾天來最好的收獲!我現(xiàn)在就要任命你為‘偵察員’!我一聽就喜笑顏開了。帶著螞蟻大軍前往目的地,來回幾次而已,就將面包屑搬了個(gè)精光。

      那天晚上,是我們一族的節(jié)日。

      我當(dāng)上了偵察員,也可以說,是人類的功勞。要不是他們刻意留下食物,或許,我現(xiàn)在還名不經(jīng)傳呢?

    五年級(jí)作文 篇2

      番茄炒雞蛋對(duì)我來說可是“天下第一美食”呀!這個(gè)家常菜以酸和甜吸引著我。

      番茄炒雞蛋不僅味道好,而且很好看。鮮紅的番茄像一塊塊紅地毯一樣鋪在盤子上,上面鑲嵌著似小黃花一樣的雞蛋,雞蛋上隨意地散落著一些翠綠色的蔥花。這一道菜的顏色以紅黃綠為主,色彩鮮艷,十分惹人喜愛。

      番茄炒雞蛋的做法十分簡單。先把油倒進(jìn)鍋里,等油在鍋里預(yù)熱“沸騰”以后,把打好的蛋液放進(jìn)鍋里,翻炒幾下,等雞蛋半熟成形了以后,盛出放在一旁。再把切好的番茄放進(jìn)鍋里炒下,等到番茄快熟了以后,再把炒好的雞蛋放進(jìn)鍋里和番茄一塊兒炒幾分鐘,一股誘人的香氣就彌漫開來。OK,現(xiàn)在大功告成了,可以出鍋了!

      吃番茄炒雞蛋時(shí),我喜歡先品嘗一下那酸酸甜甜的`湯汁,然后再吃一口雞蛋,軟軟的、嫩嫩的,再吃一口番茄,特別香,酸中微微帶甜,任那種香味在口中彌漫。當(dāng)然,還可以用番茄汁澆在米飯上,特別下飯!

      好了,好了,再見,不和你們多說了!飯做好了,我都流口水了,吃番茄炒雞蛋嘍!

    五年級(jí)作文 篇3

      冬,悄然離去。春,無聲無息地到來了。雖然天氣依舊寒冷,讓人察覺不到春的存在。但請(qǐng)看看身邊的植物吧,哪一株不透露著生機(jī)勃勃的春的氣息呢?

      春已經(jīng)到來了,請(qǐng)不要懼怕那寒冷,出去散步走走吧!是不是每隔幾步就能看到一棵高大挺拔的景觀路樹呢?抬頭一看,望不到天,映入眼簾的是一片綠色,由一片片葉子重疊而成的翠綠色的“天空”。

      再隨著春的腳步,來到廣場(chǎng)。草坪已不再是冬天的枯黃色,小草已經(jīng)抽出了新芽,前幾天長出的草葉變成了深綠色。新的草坪讓人不忍心坐下去或隨意踐踏。人工擺放的盆花,聚集在一起,形成了許多五顏六色的漂亮的圖案。如果沒有了春,這一切將不復(fù)存在,草坪將沒有一點(diǎn)綠色,花兒也無力地垂下了腦袋,無法組成美麗的圖案。

      再遠(yuǎn)一些,來到公園里。此時(shí),公園里的花是最多的。一走進(jìn),就仿佛走進(jìn)了花的海洋;ǖ'顏色數(shù)不勝數(shù),紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……似乎你能想到的顏色在這里都能找到;ǖ臉幼痈歉鞣N各樣了,大朵的、小朵的、大花瓣的、小花瓣的……所有路過這的人們都會(huì)忍不住紛紛停下腳步來欣賞這些美麗的花兒。在這里沒有人會(huì)大聲喧嘩,沒有人會(huì)亂扔垃圾,沒有人會(huì)隨意采摘花朵……怕破壞了這美好的景色,所有人都是如此,因?yàn)樗麄兌急黄椒不▋旱拿利愓鸷沉。人們都欣賞著美麗的花兒,誰又會(huì)想起這一切的創(chuàng)造者——春?

      春的到來讓大地變得生機(jī)勃勃,給大地帶來了如此美麗的色彩。這樣的美麗景色,這樣的萬紫千紅,總是出現(xiàn)在春季里,但也只能出現(xiàn)在春天里,因?yàn)檫@只屬于春。

    五年級(jí)作文 篇4

      親愛的小朋友:

      你好!

      今天,當(dāng)你的課桌上天使般地飄落者一封來自遠(yuǎn)方的雪白信箋時(shí),你一定感到驚訝而奇怪,也一定會(huì)張大嘴巴問寫信的小主人公是誰?就叫我小天使好了!下面讓我在你心中,畫一幅自畫像吧!

      她!一個(gè)文靜而可愛的小女孩,圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂,濃黑的眉毛下,閃動(dòng)著一雙明亮而智慧的眼睛。她!還曾經(jīng)有頭烏黑的'長發(fā),挽起長發(fā)腦后總束著一根長長的馬尾辮,快樂時(shí)長長的馬尾辮甩來甩去特逗人?删驮诮衲暾鲁醢,她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見(快上中學(xué)了,心思要放在學(xué)習(xí)上)終于剪去了那一頭秀發(fā),變成了一個(gè)“假小子”,可她還是很自信噢!這就是我!一個(gè)性格樂觀而向上的女孩子。

      相同的性格,拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中,看到你的家是一間破爛的土房,每到下雨天,外面下大雨,屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng),冷得讓人難以忍受,盡管在這樣的情況下,你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親,妮每天上下學(xué)要往返幾十里路,可成績總是名列前茅。生活的艱難,求學(xué)的艱辛,也未能抹去你臉上那樸實(shí)的笑容。

      你的堅(jiān)強(qiáng),樂觀,奮發(fā)向上的精神感動(dòng)了我,我要向你學(xué)習(xí)!我想幫助你,送你一些文具和書籍,讓我們“手拉手”互通書信,成為一對(duì)好姐妹,浩朋友吧!愿我們共同進(jìn)步,快樂成長。期待著你的回信!

      祝你

      健康幸福學(xué)業(yè)有成。

      小天使

      XX年3月1

    五年級(jí)作文 篇5

      下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候,劉老師把我叫到廚房,說:“泉泉,今天來教你怎么煮飯!”

      開始我有點(diǎn)詫異,但轉(zhuǎn)念一想:媽媽不是常說,自己的事情自己做,我學(xué)會(huì)了做飯,不又多了一項(xiàng)本領(lǐng)嗎?于是,我興高采烈地說:“太好了!庇捎谖倚募保桶咽稚斓诫姼邏哄伬。還好劉老師提醒我:“你可沒洗手,你是想讓我們拉肚子嗎?”我聽了劉老師的話,連忙把手縮了回來,打開水籠頭把手洗得干干凈凈。

      劉老師又說:“現(xiàn)在你可以去量米了!痹捯魟偮,我便拿著電高壓鍋去盛米。只見我剛把電高壓鍋拿起,劉老師又說:“停!”我把電高壓鍋放下,說:“怎么了?煮個(gè)飯就這么難嗎?”劉老師搖頭說:“這重不重?萬一等下淘米的時(shí)候進(jìn)水了怎么辦?所以要把電高壓鍋里的.鍋膽拿出來盛米,這樣就輕松多了!”我聽了,便拿出鍋膽盛米。我打開米桶蓋,拿出量杯。

      可我一看量杯就呆了,我對(duì)劉老師說:“每個(gè)人該吃多少飯啊?這量杯上有四分之一、二分之一、和四分之三,我該選哪個(gè)?”“四分之三!”劉老師飛快地報(bào)出答案。我算了算一共幾個(gè)人,然后把指定的米倒進(jìn)鍋膽,我轉(zhuǎn)過頭對(duì)劉老師說:“現(xiàn)在該怎么辦?”劉老師回答道:“現(xiàn)在該淘米了!也就是把鍋膽裝一點(diǎn)水,然后用飯勺攪拌,最后把水倒掉,就這樣連續(xù)三次就可以了。”

      我接好水,用飯勺攪拌了幾下,水一下子變得渾濁了,準(zhǔn)備把水倒掉,可我有點(diǎn)為難了,怕自己連米也一起倒掉。劉老師見我猶豫不決,便示范了怎么倒水。我學(xué)著劉老師的樣子,把鍋膽稍稍傾斜,讓水慢慢流出,直到米到鍋膽口邊,便忙把鍋膽立起來,再接水進(jìn)行第二次第三次淘洗。劉老師笑著說:“第一步淘米順利完成,現(xiàn)在要學(xué)會(huì)怎么放水,你看下,米鋪在鍋底大約兩厘米厚,那么加水時(shí)你就高出米面一厘米,依此類推,懂嗎?”

      我二話沒說,便把水裝好了。劉老師過來一看:“你又沒把米弄平,你怎么知道是不是一厘米?”我大吃一驚想:“這可怎么辦呀?”劉老師看出了我的心思,端起鍋膽,左一晃,右一晃,米竟然變得平整了!劉老師又用勺子把米打亂讓我把米弄平。

      我依葫蘆畫瓢也像劉老師那樣把米弄平了。我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)水竟然超過兩厘米了,但是要我現(xiàn)在倒出水已經(jīng)不成問題,我輕而易舉就做到了。

      最后,劉老師讓我把鍋膽邊上的水抺干,放進(jìn)電高壓鍋里,蓋上蓋子把按鍵轉(zhuǎn)到煮飯那個(gè)刻度上。劉老師拍拍我的小腦袋,說:“大功告成!你就等著享受勞動(dòng)成果吧!”

      大約過了一個(gè)小時(shí),飯終于熟了,我聞著那飯香,心里別提有多高興。

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