(集合)五年級(jí)的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
窗外嘩啦啦下著傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗戶上發(fā)出的聲音使我總是不能集中精力學(xué)習(xí)。我緩緩地抬起頭，望著窗外黑漆漆的鬼天氣，望著遠(yuǎn)處建筑物突出的屋檐，仿佛又看到了爸爸在瓢潑大雨中為我打車的身影。
那是四年前的青島，我和爸爸一起去那里旅游。那天剛到青島，突如其來的一場(chǎng)傾盆大雨打了我們一個(gè)措手不及。當(dāng)時(shí)的雨下得太大了，那唯一的一把雨傘根本起不到任何作用，爸爸只好帶我到附近的辦公大樓的屋檐下躲雨了。
站在屋檐底下難受極了，冷風(fēng)吹到我的臉上，猶如針扎般疼痛，即使我已經(jīng)站在最里邊了，還是有不少豆大的雨點(diǎn)打在我的臉上、身上。在那站了半天，還是不見一輛出租車愿意停下來拉我們。大約三十分鐘過去了，我的臉已經(jīng)凍得麻木了，終于，我再也控制不住我那惴惴不安的情緒，大吼一聲：“我要回家！”便哇哇大哭起來。爸爸一愣，趕緊跑過來，一把抱起我，一邊輕輕撫摸我瑟瑟發(fā)抖的身體，一邊用輕柔的聲音說：“寶貝乖，一會(huì)兒爸爸就能為你打到車了，打到車咱們就能回酒店了�！笨晌疫�是控制不住自己的情緒，依舊放聲大哭。
爸爸見我情緒沒有好轉(zhuǎn)，便放下我用手遮住頭，飛快地跑到路邊的一把已經(jīng)快彎到地上的大傘底下去打車，并沖我大聲喊道：“念兒，站好！別動(dòng)！爸爸來這打車可能會(huì)快一點(diǎn)！”雖說是一把大傘，但在風(fēng)的攻擊下似乎也并沒有什么用，不一會(huì)兒爸爸的衣服就濕透了，他的'腿也開始哆嗦，可他并沒有回來。我實(shí)在看不下去了，也飛奔到那把大傘下和爸爸一起打車。爸爸見我來，用假裝責(zé)備的語氣說：“你怎么來了？不是叫你站好嗎？”說著，便動(dòng)了動(dòng)身體，把我抱到有傘遮擋的地方，把自己露在外邊，還用身體護(hù)住我，盡量不讓我淋雨。
終于，在我們的努力下，一輛出租車向我們緩緩駛來。上了車，爸爸緊緊地抱著我，不停地安慰我。可我明顯感覺到爸爸也在瑟瑟發(fā)抖，還不停地打噴嚏。
這件事雖然過去很久了，可我每每想起來，心里都暖和和的。是爸爸那份無私的真情溫暖了我幼小的心靈，成為我心中永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。
五年級(jí)的作文 篇2
在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個(gè)故事。
在媽媽講故事的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號(hào)（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號(hào)是什么呀？為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的'故事呢？老師評(píng)語：好句子，真實(shí)感受！
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了，而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝，而望見"太陽"，又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛。
現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘?zé)o窮無盡，大家快來遨游漢字王國(guó)吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！
五年級(jí)的作文 篇3
森林里樹木茂盛、鮮花繁多、空氣清新。這兒住著許多可愛的小動(dòng)物。瞧，勤勞的小蜜蜂在這美麗的地方工作著，小兔子在草地上嬉戲，小鹿和媽媽在溪邊散步，小鳥在枝頭歌唱……可是，好景不長(zhǎng)……
有一天，一群伐木的人來到這片森林，拿起斧頭，把樹砍得一干二凈，森林里的動(dòng)物都知道，一場(chǎng)悲劇將要發(fā)生了，只聽“吱吱”的聲音，一棵棵大樹隨地而倒。森林立刻成了光禿禿的山坡。
天色漸漸暗了下來。“嗚嗚……”是誰在哭泣？我們循聲而去，原來是森林里的小動(dòng)物們，小兔子悲痛欲絕，我們上前問道：“小兔，你怎么了？”小兔難過地說：“我剛剛在草地上玩兒，可砰地一聲，我的媽媽倒在血泊里，再也沒有醒來�！毙▲B傷心地說：“我的同伴被人捉走了，聽說要把它們賣到馬戲團(tuán)，可以賺很多錢。”鹿媽媽哭著說：“真是一言難盡，本來我在這美麗的家——森林里自由自在地生活著，可就是因?yàn)檫@群無知的人類，讓我們失去了家，居然還把我的孩子捉走了，你說氣不氣人？小朋友們，幫幫我們吧！”我們左右為難，七嘴八舌地議論起來，終于想到了辦法。我們興奮不已，拿來一塊木板，在上面寫著：不要讓小動(dòng)物無家可歸。我們把它插在路邊，又買來許多小樹苗，種在這荒山上，過了幾年，當(dāng)我們?cè)賮淼竭@兒，這兒已長(zhǎng)滿了參天大樹，小動(dòng)物們又在快樂地玩耍，我們露出了滿意的笑容。
森林是小動(dòng)物們的家。保護(hù)森林，人人有責(zé)。伐木的`人啊，們看見了嗎，森林對(duì)于小動(dòng)物來說是多么重要，你們?nèi)绦娜テ茐乃鼈兊募覇�？快放下武器吧，不要再濫砍濫伐了，不要再傷害人類的朋友——可愛的動(dòng)物們了！
五年級(jí)的作文 篇4
一年有十二個(gè)月，三百六十五天，共分四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)給我們不一樣的感受，不一樣的饋贈(zèng)。 春天的饋贈(zèng)，它為大地萬物帶來了無限的生機(jī)，萬物復(fù)蘇，滿眼都是一片綠油油的景色�；▋呵娜婚_放，空氣中滿是花香;嫩綠的小草好奇的從濕潤(rùn)的泥土中探出頭來，呼吸著空中新鮮的空氣，興奮的望著這個(gè)世界。一切都是這么的美好，生機(jī)勃勃，這是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一切都充滿了希望。 夏天的饋贈(zèng)，它的色彩比春天還要濃艷，池塘里一片片碧綠的荷葉下，藏著一個(gè)個(gè)含苞待放的荷花，有的已經(jīng)綻放，亭亭玉立的，走近了，再細(xì)細(xì)一看，在池塘里還有這一條條小魚，在水中自由自在的'游玩。
秋天的饋贈(zèng)，路旁、田野間，無論在哪里，都充滿了豐收的氣息，田野里金黃飽滿的麥穗壓彎了秸稈，這一顆顆金燦燦、飽滿的麥粒，訴說著今年人們的收成，映照著一張張開心的笑臉。樹上的葉子都變黃了，紛紛飄落了下來，有的好似不舍大樹的養(yǎng)育，在空中劃出一道道亮麗的弧線，久久不愿落下。 冬天的饋贈(zèng)，它為大地穿上了新衣，一件雪白的新衣，雖然遮蓋了其他所有的色彩，沒有春天那么明媚、沒有夏天的酷熱、也沒有秋天金黃色的喜悅，有的只是最純凈的白色，沒有一絲的雜色，這也為大地帶來了另一番景色。 正是有了大自然給我們的這些美麗的饋贈(zèng)，我們才有了今天的生活，所以，我們不能只享受大自然的饋贈(zèng)，也要保護(hù)好自然，不能破壞自然，這樣，我們才能和諧共處，繼續(xù)享受自然帶給我們的饋贈(zèng)。
五年級(jí)的作文 篇5
現(xiàn)在的地球不知為何會(huì)變得越來越“美麗”了，人們像個(gè)化妝師一樣幫助他來擁有更好的外貌。
首先，人們先將地球的頭發(fā)用許多家的工廠排出的黑黝黝的煙來為地球染發(fā)，將地球本來那白色的頭發(fā)染黑了。人們認(rèn)為這樣是時(shí)尚的標(biāo)志，但談們卻不知道我們的地球卻一點(diǎn)也不喜歡這樣的發(fā)色，他只求一個(gè)純天然的發(fā)色。而且我們的地球本來就很美麗，不需要這樣的化妝。
這都還是一小部分，然而人們還是這樣造型不好看。接著又讓工人們把地球上的毛一點(diǎn)一點(diǎn)的剃掉，還說得很好聽是為了幫助地球有個(gè)干凈的身體。其實(shí)是自己想用木材來派其他的用處，而獲得更多的錢財(cái)來自己享用。
人們當(dāng)然是不會(huì)罷休的，于是他們讓伐木工人進(jìn)行掠奪性的開發(fā)，讓建筑師們瘋狂地建房。本來生活得悠閑自在的地球不再覺得自己活得輕松。機(jī)器們沒日沒夜的吼叫讓地球感到心煩意亂，建筑時(shí)飛揚(yáng)的塵土讓地球喘不過氣來。于是，地球開始悲傷，開始流淚，淚水淹沒了很多的城市。但化妝師們不理會(huì)這些，他們只是一個(gè)勁地干他們的。他們不但要給地球理頭發(fā)，做衣服，還要給他“涂脂抹粉”。本來碧藍(lán)剔透的臉蛋，被他們的脂粉一弄，變得渾濁粗糙起來。
還記得從前，那時(shí)的地球真的是十分漂亮。在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的.雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了！就是這樣美麗的畫面，在煞那間全都消失了。造成這樣的情況的人，不是別人，真是我們?nèi)祟悺?/p>
而人類真的是十分的傻，當(dāng)事物失去時(shí)才知道珍惜。但現(xiàn)在還算不是很晚，畢竟我們的地球現(xiàn)在還是可以醫(yī)治的。
現(xiàn)在，大家都很關(guān)心地球。都開始了救援活動(dòng)，把地球身上的毛發(fā)都重新種回去。也在一點(diǎn)一點(diǎn)的把地球的面貌回復(fù)本來一樣，我相信很快我們大家喜歡的地球就會(huì)回來的。
保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！
五年級(jí)的作文 篇6
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，科學(xué)老師告訴我們，把一張面巾紙揉成一團(tuán)，把面巾紙放入杯子底部，再把杯子倒扣在一個(gè)裝滿水的盆子里，面巾紙團(tuán)不會(huì)濕。
我半信半疑，回到家，我在一個(gè)盆子里裝滿水，并找了一個(gè)玻璃杯，用手把面巾紙團(tuán)牢牢地按在杯底，然后快速地倒扣水，我心想：這面巾紙團(tuán)都碰快到了，難道不會(huì)濕嗎？這肯定是不行的。我?guī)е环N必勝地信心拿出了倒扣在水中的杯子，發(fā)現(xiàn)里面真的`沒濕�？墒俏疫�是不信：哼，我換一種方法，看你濕不濕。于是，我又換了一張面巾紙，慢慢地倒扣到水中，我還讓杯子倒水中，我還讓杯子在水中緩緩地滑動(dòng)，我又想：哈！我這樣都讓水進(jìn)去了，紙巾不濕才怪呢！又過了一會(huì)兒，我才把杯子拿出來，驚奇地想：這怎么可能呢？我都讓水進(jìn)入杯中了，這面巾紙?jiān)趺催�不濕呢？
我想也想不明白，于是我去問爸爸，爸爸告訴我：“空氣是有壓力的，空氣壓力大于水的壓力，將水堵在外面，所以面巾紙沒有濕。
“哦，”聽了爸爸的解釋，我恍然大悟。這次實(shí)驗(yàn)，也驗(yàn)證了科學(xué)老師所說的正確性。
五年級(jí)的作文 篇7
聽說，我們家附近有一位王伯伯退休了，這時(shí)他應(yīng)該在家享清福，可他卻忙里忙外地干活，總是閑不住，這到底是怎么回事呢？
一天早上，我和媽媽去購(gòu)物，看見了王伯伯在健身房里打掃衛(wèi)生，我非常吃驚，又從街坊鄰居得知王伯伯這是義務(wù)勞動(dòng)，不收月薪，而且每天都這樣。這使我更加吃驚，我便走過去問王伯伯：“您老干嘛來這打掃衛(wèi)生呢？又不收月薪？”王伯伯笑瞇瞇地回答：“在家也是閑著，出來做些力所能極的勞動(dòng)，人更歡，生活更加充實(shí)，是好事啊！”我頓時(shí)恍然大悟，原來王伯伯都是為社區(qū)人民服務(wù)，不圖個(gè)人利益，不圖什么回報(bào)，真是個(gè)“閑不住”的熱心人。因此，對(duì)王伯伯來說，參加正常義務(wù)勞動(dòng)是很平常事。對(duì)普通人群來說，可能是不能理解，吃力不討好的.事嘍！面對(duì)這些，王伯伯并沒有表示什么，面帶笑容樂呵呵地走了。
是啊，要是在我們的周圍多一些王伯伯一樣的人物，天更藍(lán)，環(huán)境更美，人更靚。我們應(yīng)該向王伯伯學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神，從身邊的小事做起，同學(xué)間相互幫助，相互關(guān)心。相信在不遠(yuǎn)的將來，像王伯伯這樣的人會(huì)越來越多。
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)同桌，她叫畢月萍。
從老師把她調(diào)到我們組的第一天起，我對(duì)她的印象就不是很好。她整天天把手弄得黑乎乎的，課桌上永遠(yuǎn)像個(gè)垃圾場(chǎng)，亂成一團(tuán)。這哪像一個(gè)女孩子的作風(fēng)？
我和她的關(guān)系一直處于不冷不熱的.狀態(tài)，有時(shí)見面，甚至連聲招呼都不打。上課、下課，我和她更是處得像陌生人。
但是，經(jīng)過一次事情之后，徹底顛覆了我對(duì)她的印象：
上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我信心十足。但當(dāng)我寫到最后一面時(shí)，筆卻沒有墨了。我心急如焚，四處求助，不知該怎么辦好。找這個(gè)借，沒有；找那個(gè)借，也沒有。
怎么辦？只有十分鐘了！我心想：完了，這次考試要敗在一只筆上了！可就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我一看，是畢月萍。她瞄了一眼老師，確定他沒有看我們之后，小聲對(duì)我說：“你把這支筆拿去用吧！”“那你怎么辦？”“我這里還有一支呢！”說著，她又從書包里拿出一支筆，在我眼前晃晃，我抓緊最后的時(shí)間，迅速寫完了試卷。五年級(jí)《同桌》習(xí)作
老師當(dāng)場(chǎng)改完了試卷。一張鮮紅的98分試卷落在了我的桌上。興奮過后，我把筆還給了畢月萍，正要跟她道謝，她卻小聲嘀咕了幾句：“帶兩支筆就是好，有時(shí)候同學(xué)需要還能幫助到別人！”
最近，老師又把她調(diào)到別的組去了。但這沒關(guān)系，我們已經(jīng)成為了好朋友。她喚醒了藏在我心中那顆助人為樂的心�，F(xiàn)在，我的書包里也常常多了兩枝筆。
五年級(jí)的作文 篇9
“叮叮——”一陣手機(jī)鈴聲把光頭強(qiáng)從睡夢(mèng)中驚醒。他睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰，嘴里報(bào)怨著：“這是誰啊，大早上的也不讓人睡個(gè)安穩(wěn)覺�！�
光頭強(qiáng)接起了電話，電話那頭傳來李老板低沉的聲音：“光頭強(qiáng)，都這么晚了，你還不給我去砍樹？又想扣工資了？”
光頭強(qiáng)一聽是老板，頭腦一下子就清醒了。見老板生氣了，他急忙辯解：“老板，不是我不去，而是那兩頭熊實(shí)在可惡，總是打擾我�！�
“放心，我已經(jīng)給你送去了一個(gè)超級(jí)裝備，費(fèi)用從你工資里扣，現(xiàn)在趕緊準(zhǔn)備去砍樹！”說罷，李老板就掛斷了電話。
光頭強(qiáng)還沒有緩過神來，門口就已經(jīng)響起了敲門聲：“光頭強(qiáng)，你的快遞！”
光頭強(qiáng)實(shí)在是太佩服李老板的'辦事效率了，心里老大不樂意，但還是勉強(qiáng)地打開了包裹。里面原來是一把巨型激光戰(zhàn)斧。光頭強(qiáng)看著巨斧，心里冷笑一聲：“這下可有臭狗熊好看的了�！�
熊大熊二正在樹洞里睡覺，忽然聽到森林里傳來砍樹的聲音。等它們出門一看，只見周圍已經(jīng)橫七豎八地倒了一堆大樹。它們生氣地舉起一根木頭，便朝著光頭強(qiáng)沖過來。
光頭強(qiáng)卻一點(diǎn)也不害怕，等兩只熊快要來到跟前的時(shí)候，他舉起激光戰(zhàn)斧，輕輕一揮，熊大熊二手中的木頭便被折斷成了好幾節(jié)。
熊大熊二一看光頭強(qiáng)擁有了新武器，掉頭便跑。光頭強(qiáng)正準(zhǔn)備追擊，但是戰(zhàn)斧卻“滴滴”地響起了報(bào)警聲，顯示電量已經(jīng)不足，無法繼續(xù)使用。
光頭強(qiáng)心中一驚，顧不得追熊大熊二，收拾好工具也轉(zhuǎn)頭便跑，生怕熊大熊二發(fā)現(xiàn)了破綻。
跑回家里，光頭強(qiáng)把斧頭一扔，嘴里嘟囔著：“這是什么破玩意兒，差點(diǎn)害得我丟了性命�！�
可是不去砍樹，李老板的任務(wù)又怎么完成呢？光頭強(qiáng)犯了難，不知道如何是好。