實(shí)用的五年級的作文精品5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
蠟燭頌
微不足道的東西，總有被遺忘的時(shí)候。
夜晚，“嗖——”沒電了！這時(shí)，收音機(jī)停止了播放，電視機(jī)失去了色彩，整個(gè)大地好像頓時(shí)失去了光明。就在這時(shí)，人們正翻箱倒柜尋找著一樣?xùn)|西——蠟燭。幾分鐘后，終于發(fā)現(xiàn)了那小小的身影，心里那叫一個(gè)樂�。�
點(diǎn)上蠟燭，看著那調(diào)動(dòng)的火苗，我陷入了沉思。在這房子里洋溢著古老的氣息——那個(gè)沒有電燈，主要依賴蠟燭照明的久遠(yuǎn)年代，蠟燭帶給人們多少的方便，發(fā)揮著多大的作用，多少婦女在晚上依靠著它做著針線活，多少讀書人正是依靠著它功成名就，蠟燭的價(jià)值何其大�？扇缃�，卻變得平凡而普通，以至于被遺忘。
蠟燭，以其小小的身軀，卻照亮了整個(gè)世界。蠟燭，憑那跳動(dòng)的火苗，給予人們吉祥而安定的欣慰。蠟燭，其燈芯有著對光明的熱愛，正時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，給人們帶來一片光明。
我贊頌蠟燭，贊美它那無私奉獻(xiàn)的.精神，贊美它那默默無聞的品質(zhì)，贊美它那種充滿正能量的勇氣。蠟燭是光明的象征。
生活中，像蠟燭一樣的人有很多，可有誰真真正正地觀察、發(fā)現(xiàn)、關(guān)心過他們？他們從不張揚(yáng)，從不炫耀，總在世界的某一個(gè)小角落里，盡忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，默默地為國家、為廣大人民服務(wù)。這樣的一類有著“蠟燭”精神的人們，值得我們敬重！
小小的蠟燭，平凡而又偉大。
五年級的作文 篇2
一陣興奮地喊叫聲從教室里傳出，咦？在干什么呢？哦！原來是一場精彩的辯論賽開始啦！
我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們大班長胡新夢第一發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)榭磿梢栽鲩L我們的知識，開闊我們的視野，對我們有很大的好處，所以我覺得開卷有益�！卑嚅L的這番話贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
李寶坤理直氣壯地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，如果看了那些不健康的書，反而會(huì)害了我們呀！”
“但是我們不該為了不看那些不健康的書就放棄那么多的好書呀！我們可不能一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！”班長的話讓大家都佩服。
德龍不服氣的說：“我怎么沒有看見過不健康的內(nèi)容呀？”他的話讓大家哈哈大笑。
“你那是強(qiáng)詞奪理，我們應(yīng)該多看書，多學(xué)一些知識，長大了才會(huì)有所作為，有出息，為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)，成為國家的`棟梁呀！所以我覺得開卷有益。”小倩說地滔滔不絕，還一邊說一邊做動(dòng)作，班里發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
辯論賽結(jié)束了，可當(dāng)時(shí)的情景還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。是啊，我們應(yīng)該多讀書，讀好書。沒聽說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？
學(xué)校里發(fā)生的新鮮事還有很多，我們有空再說吧，再見！
五年級的作文 篇3
外婆來了，奶奶準(zhǔn)備殺只雞招待，但她還得忙著準(zhǔn)備其他菜，于是我自告奮勇去捉雞。
我鉆進(jìn)雞棚（ｐéｎɡ），一眼就看見“小壞蛋”又在搶食，平時(shí)它最霸道，總欺負(fù)其他的雞，今天就拿它“開刀”吧！
我快步向“小壞蛋”撲去，正在吃食的“小壞蛋”見我來者不善，迅速張開翅膀，向一旁飛去，嘴里還“咯（ɡē）咯”直叫�！澳闩懿涣肆�！”我邊喊邊追，把其他的雞也嚇得跟著直撲騰，頓時(shí)，雞棚里亂成一團(tuán)。雞鳴聲、撲騰聲，加上我的叫喊聲，交織在一起，奏成了一首“人雞交響曲”，快將雞棚的'頂給掀開了。
“咦，‘小壞蛋’呢？”群雞亂飛，“小壞蛋”隱藏在雞群中早已不見了雞影。我只好站立不動(dòng)，雞也漸漸冷靜了下來。哈，“小壞蛋”在那兒呢！“看你還往哪兒跑！”我張開雙臂，貓著腰，躡（ｎｉè）手躡腳地向“小壞蛋”走去，趁（ｃｈèｎ）其不備，用力一撲，“小壞蛋”被我緊緊摁（èｎ）在地上。不料，它伸長脖子，使勁啄了我?guī)卓��！鞍�！”我還來不及大叫，手已經(jīng)不由自主地松開了，“小壞蛋”連忙撒（ｓ�。┩染团�。
奶奶聞聲趕來，問我怎么回事。我嘟著嘴，如實(shí)交代。奶奶笑瞇瞇地回到屋里，拿來一把米，撒（ｓǎ）進(jìn)雞棚。群雞一見有吃的，都埋頭啄了起來�！靶牡啊币膊焕猓绨褎偛诺奈ｋU(xiǎn)拋（ｐ�。铮┲X后。等“小壞蛋”吃得正歡時(shí)，我從背后輕輕地靠近它，出其不意將它逮個(gè)正著。我笨拙地揪（ｊｉū）著“小壞蛋”的翅膀，生怕再被偷襲。
捉雞，真不容易！
五年級的作文 篇4
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！辈恢獜暮螘r(shí)起，然而清明節(jié)已經(jīng)離我們與我們越來越近了。清明節(jié)又俗稱踏青節(jié)，在清明節(jié)那一天，人們要攜帶酒食果品，紙錢等到墓地去悼念已逝的親人。也可以出外踏青游玩。并舉辦一系列體育活動(dòng)。
我的家鄉(xiāng)就是潛江，在清明節(jié)那天，街道上沒有多少人，在某些地方可以看見，門前有擺放白色以及其他顏色的花圈以表示對死者的紀(jì)念，在一些大樹下也可以看見已經(jīng)燃放了的香。
清明這一天，我早早的起了床，跟著爸爸媽媽來到了墓園。我懷著一顆對姥爺無比思念的心，走到了存放姥爺骨灰盒的柜子前，慢慢打開柜子，一張黑白照片印入眼簾。照片上的姥爺安詳?shù)男χ路鹚械囊磺卸紱]有發(fā)生過。他似乎還存在于這個(gè)世界上。我的心猛然一緊。沉默了一會(huì)兒。
我輕聲的對著姥爺?shù)南嗥f：“姥爺，請您保佑我們?nèi)医】灯桨玻欢Ｓ游铱忌厦拼髮W(xué)�！闭f完我跪了下去，對姥爺?shù)南嗥牧巳齻�(gè)響頭。爸爸媽媽給姥爺請過安之后，就和我來到了燒紙錢的地方。我拿起一大把紙錢默默地往火堆里丟去，漫天都就是飛舞的紙絮，落在我的頭上，衣服上，前方滾滾而來的熱浪也讓人受不了，可我還就是堅(jiān)持把紙錢燒完，好讓姥爺在地下不用擔(dān)心錢的問題。
燒完紙錢，爸爸媽媽便拿出鞭炮開始燃放，隨著“噼里啪啦”的.鞭炮聲，然而我和媽媽走出了墓園迷途中還看到幾個(gè)人在自己的親人的墳前上墳。
這就就是我家鄉(xiāng)的清明節(jié)，它用掃墓，燒錢等一些活動(dòng)表達(dá)了對親人對祖先的一種深深的懷念。
五年級的作文 篇5
這天，我在語文課上學(xué)習(xí)了唐代詩人孟郊寫的《游子吟》，被這首詩深深地感動(dòng)了。
我不由得想起了我的媽媽，媽媽養(yǎng)育我長大，每一天風(fēng)雨無阻地送我上學(xué)；此時(shí)絞盡腦汁地做我喜愛吃的菜；噓寒問暖地呵護(hù)著我……媽媽好比然而一支蠟燭，總?cè)欢紵晕�，照亮著我，使我一向向前。媽媽好比然而天上的太陽，總�(cè)欢鴾嘏遥屛易聣殉砷L。
還記得那然而一天中午，媽媽感冒在家休息。我出門前她千叮嚀萬囑咐讓我記得帶雨傘。我往窗外一瞧，心里嘀咕著：天空萬里無云，哪會(huì)下什么雨？根本沒把媽媽的話放在心上，背著書包上學(xué)了。在上最后一節(jié)課時(shí)，天空果真烏云密布，黑沉沉地壓下來，不一會(huì)兒就“嘩啦啦”下起傾盆大雨。糟了，媽媽肯定不明白我沒帶傘，怎樣辦呢？真然而天公不作美，明知我沒帶傘，還下雨。整節(jié)課我心神不定，心里面像有十五個(gè)吊桶——七上八下的，老師講的課我一句話也沒聽進(jìn)去。
“丁零零……”放學(xué)了，雨依然下個(gè)不停，看著其它同學(xué)披著雨衣，遮著雨傘回家了，此時(shí)教室里只剩下我一人，我整個(gè)人都癱軟了。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我真后悔不聽媽媽的`話。正在這時(shí)媽媽那熟悉的身影又出此刻我的眼前，我高興地抱住媽媽，不解地問：“您怎樣明白我沒帶傘？”“你那犟脾氣，別人不明白，我還不明白？”媽媽微笑著說，卻止不住地咳嗽起來。我不好意思地低下頭，心想：都然而我不好，害得生病的媽媽又要跑一趟，……
媽媽，您跟天下所有的母親一樣，我哪里需要您，您就會(huì)出此刻哪里。如果沒有您，此時(shí)我不會(huì)這樣快樂地學(xué)習(xí)；如果沒有您，我不會(huì)這么幸福地成長。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛然而多么偉大，我怎樣能報(bào)答得完呢？可然而，媽媽，我必須好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我的愛，因?yàn)槲颐靼祝@樣會(huì)讓您的臉上綻開欣慰的微笑。