五年級(jí)作文[集合7篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
![五年級(jí)作文[集合7篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec409_5fbf7ec238587.jpg)
五年級(jí)作文 篇1
在中國(guó)五千年的歷史上，有許多馳騁沙場(chǎng)、戰(zhàn)功卓著的勇士驍將，他們?yōu)閲?guó)家領(lǐng)土的完整，人民的安樂(lè)立下了赫赫戰(zhàn)功。西漢時(shí)期的飛將軍——李廣就是其中著名的一位。
西漢武帝時(shí)，北方匈奴常常侵犯中原，殺人掠奪，無(wú)惡不作。為了防范匈奴的侵?jǐn)_，漢武帝派將軍李廣到北部邊塞駐守。一天，李廣在巡邏時(shí)，遇到了幾個(gè)匈奴小卒，李廣擔(dān)心他們向單于報(bào)告西漢大營(yíng)的`位置，為免除后患，李廣決定除掉他們。匈奴兵一見不好，撥馬就跑，李廣帶領(lǐng)一百多人緊追不放。追得近了，李廣瞄準(zhǔn)一個(gè)敵人，一松弓弦，“嗖——”“噗！”匈奴兵當(dāng)場(chǎng)而亡。李廣又接連射殺了幾個(gè)敵人，正準(zhǔn)備回營(yíng)，突然看到前方來(lái)了匈奴幾千人的大部隊(duì)，情況十分危急。
匈奴人也看見了李廣的這支人馬，立刻追了上來(lái)。李廣所率的一百多將士很害怕，有的人說(shuō)：“怎么辦？快跑吧！”“不行！現(xiàn)在我們離大營(yíng)太遠(yuǎn)，匈奴追上來(lái)我們就完了�！崩顝V鎮(zhèn)定地說(shuō)：“這么辦，我們不但不跑，還下馬慢慢地走。敵人一定會(huì)認(rèn)為我們是誘餌，反而不敢靠近�！庇谑谴蠡锛娂娤埋R，慢慢走著�？捎械氖勘浪雷プ№\繩，隨時(shí)都有上馬狂奔的舉動(dòng)。李廣一看，干脆命令部隊(duì)停下來(lái)，解下馬鞍就地休息。
這時(shí)一個(gè)匈奴頭領(lǐng)騎馬過(guò)來(lái)，李廣一箭便射死了他，然后躺下來(lái)繼續(xù)休息。匈奴兵一看頭領(lǐng)死了，越想越害怕，認(rèn)定這里有漢軍的埋伏，迅速的撤走了。就這樣，李廣和他的小部隊(duì)安全的回到了大營(yíng)。匈奴人后來(lái)得知李廣只有區(qū)區(qū)百人，是又悔又恨又怕。
從此以后，智勇雙全飛將軍的名聲傳遍了匈奴，在李廣駐守的十幾年里，匈奴人輕易不敢侵?jǐn)_邊關(guān)。
五年級(jí)作文 篇2
“憑什么沒(méi)收我的書？”朱娟娟憤憤不平。“你早讀課不讀課本而看漫畫書�！蔽裔樹h相對(duì)�！�
今天我值日，早讀課時(shí)，發(fā)現(xiàn)朱娟娟在看漫畫書，我警告了她幾次，可她依然我行我素。想到她是我的`好友，我便強(qiáng)忍住了。
可是，有同學(xué)嘀咕了一句：“好朋友怎么了？其身不正，怎能正人？”迫于壓力，我只好公事公辦。朱娟娟不服，我和她之間便展開了一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。最后我強(qiáng)行沒(méi)收了漫畫書，并把她的名字記到了黑板上。
這一天，我和她一直沒(méi)有說(shuō)話，見面時(shí)，彼此都是橫眉冷對(duì)。
終于，挨到了放學(xué)。我第一個(gè)沖出教室�？删驮谶@時(shí)，突然雷聲大作，沒(méi)多久，豆大的雨點(diǎn)便嘩嘩落下。怎么辦？爸媽今天有事�？粗瑢W(xué)們——個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我心中又涌起一陣傷感。
“靜怡！”一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。是朱娟娟，我心頭一怔。只見她微笑著向我招手：“愿意和我風(fēng)雨同‘傘’嗎？”我心頭一熱，快步迎上去……
“我是姐姐，理應(yīng)照顧你！”“我身體比你結(jié)實(shí)，淋些雨沒(méi)關(guān)系！”……
看來(lái)，這雨來(lái)得正是時(shí)候。
五年級(jí)作文 篇3
有一天晚上，小兔子麗麗，不想睡覺(jué)，他想去找小熊貝貝玩，就起床，趁媽媽不注意偷偷溜了出去。
走在去貝貝家的路上發(fā)現(xiàn)，月亮姐姐一直跟著她，然后，麗麗叫月亮姐姐不要跟著她，月亮姐姐還是不走，麗麗心里就想：“哼，看誰(shuí)厲害，然后，麗麗趕緊跑，不過(guò)，她還逃不過(guò)月亮姐姐的眼睛，過(guò)了一會(huì)，麗麗穿過(guò)一片森林，沒(méi)有看到月亮姐姐，以為把他甩掉了，穿過(guò)了大森林，又看到了月亮姐姐，原來(lái)，月亮姐姐是被一塊烏云擋住了身體，麗麗實(shí)在是跑得累了，坐在一個(gè)石頭上休息，月亮姐姐也趁機(jī)喘口氣，麗麗歇好了，又開始跑了起來(lái)。
麗麗，才到小烏龜芳芳家，還有很長(zhǎng)的一段路，所以堅(jiān)持的跑下去，穿過(guò)一個(gè)灌木叢，又借河邊的小船渡上了岸，月亮姐姐還是緊跟著麗麗，麗麗就跟月亮姐姐說(shuō)：“姐姐，可不可以不跟著我，我知道這一次不應(yīng)該這么晚出來(lái)玩，可是我真的想找貝貝玩，你就讓我去找吧！求你啦，”月亮姐姐：不行，萬(wàn)一，你的媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦，她一定會(huì)著急的.，麗麗：“沒(méi)事，我出來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)睡了，我到貝貝家，只玩一會(huì)，就回來(lái)不玩多，好嗎求你啦，月亮姐姐：“不行，你到貝貝家，貝貝現(xiàn)在因該睡了，所以你去了也是白去，我不信，除非你證明給我看，麗麗說(shuō)，好的，我證明給你看，月亮姐姐把麗麗抱了起來(lái)，麗麗看見，小熊家，門和窗都關(guān)上了，看完之后，才死心，然后就急忙跑回家，到了家，媽媽還在睡覺(jué)，麗麗趕緊到了自己的房間，打開窗戶，月亮姐姐已經(jīng)走了，然后就上床，睡覺(jué)，做了個(gè)美美的夢(mèng)。
五年級(jí)作文 篇4
山川之美，古來(lái)共談。
古今多少仁人志士贊美那高山上挺拔的青松，吟誦那不畏嚴(yán)寒、傲雪盛開的臘梅；歌頌?zāi)恰俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”的高貴蓮花。是的，它們確實(shí)美麗。然而，我要謳歌那漫山遍野、如詩(shī)畫般的片片樹葉。
樹葉美，美在它的翠綠。它綠得晶瑩，綠得透亮，綠得叫人心中蕩起圈圈漣漪。你看那樹葉，無(wú)論是在春天，還是在夏季，它給人一種生命的希望和清新。如果你隨手摘下一片如凸透鏡一般的綠葉，那簡(jiǎn)直是一幅天然的藝術(shù)品，沿著它的主莖一對(duì)折，竟然能夠完全重合，這是上蒼精心制作出來(lái)的一幅完美無(wú)缺的作品。
樹葉美，美在它清新的“面龐”。每當(dāng)秋天樹葉枯竭變黃、凋零落地，你便可以拾起它，那頁(yè)面千萬(wàn)條縱橫交錯(cuò)的經(jīng)脈紋路，清晰地呈現(xiàn)在你的眼前�？粗巧n黃的肌膚，雖禁不住讓人有些失落與孤獨(dú)。但想在昨天，它用自己的滿腔熱血，伴隨人們走過(guò)了春華秋實(shí)。時(shí)光雖一去不復(fù)返，但人們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻樹葉曾經(jīng)留下的火紅記憶。
樹葉美，美在它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。它生前給人們遮蔭蔽日，凈化空氣，用自己的根須，牢牢系主水分和養(yǎng)料，滋潤(rùn)著周圍的.萬(wàn)物生長(zhǎng)；死后，它毅然把自己的殘軀獻(xiàn)給大地和人們，毫無(wú)怨言地腐爛肥著土地，溫暖人心。這種“化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，真是可歌可泣！古往今來(lái)，多少人也如同這美麗的樹葉，為人民，為祖國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已。他們當(dāng)中許多雖沒(méi)有名垂青史，沒(méi)有流芳百世，仍然值得后人贊揚(yáng)和欽佩。
樹葉，也許在他人看來(lái)，只是一件平常再平常不過(guò)的物什，但在我的心中真的很美。美在它的平平淡淡，美在它有一顆平常心。人常說(shuō)，生活平平淡淡才是真，惟有內(nèi)心充滿愛(ài)心的人才能發(fā)現(xiàn)它的美。
樹葉，美麗！我永遠(yuǎn)謳歌！我永遠(yuǎn)贊美！
五年級(jí)作文 篇5
在兒時(shí)的回憶中，是誰(shuí)在校園中與你歌唱起歡快的歌曲？在啟蒙的時(shí)刻里，是誰(shuí)在為你朗誦起有趣的故事？在無(wú)數(shù)個(gè)勤奮的日日夜夜，是誰(shuí)在講臺(tái)上滴下欣慰的汗滴?對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！就是你心中所想之人！老師！在眾多老師中，我最喜歡的還是小學(xué)的陳老師。
“老師，老師，請(qǐng)您別走開，您給我講的故事，我還沒(méi)聽完……”當(dāng)我在唱這首歌時(shí)，突然“啊”的一聲，我們班的.李錚同學(xué)一頭撞到了桌角，頭上流下了一股鮮血，我們都不敢向前幫忙，同學(xué)們的心好像連成了一條線，每個(gè)人的心跳都聽得很清楚，我的內(nèi)心像一團(tuán)亂麻，想：我到底應(yīng)該不應(yīng)該幫助他呢？可是那鮮紅色的血像是給我下了一個(gè)咒一般，我們的身體都被控制住了，可是李錚卻哇哇大哭起，這一哭，把咒徹底都消滅了，我們一起上前扶起李錚，有人擦了擦他頭上的血，有人去找陳老師，有人安慰李錚。陳老師來(lái)了，只見她穿著白色上衣，拿著繃帶與一些藥品，她平時(shí)溫柔可親，彬彬有禮，但這次卻手忙腳亂，慌慌張張。她先向李錚做了些簡(jiǎn)單的處理，不顧鮮血沾染到白衣上。陳老師的一舉一動(dòng)，像一個(gè)太陽(yáng)照亮了李崢的心。做完，老師抱起李錚來(lái)到最近的一家醫(yī)院。李錚不是很輕，但陳老師還是用她柔弱的身軀義無(wú)反顧地抱住李錚，好像想變成超人，一下飛到醫(yī)院去。當(dāng)李錚在醫(yī)院時(shí)，老師總是將課講完，就去醫(yī)院給李錚補(bǔ)習(xí)，當(dāng)我看到李錚那受到獨(dú)特的待遇時(shí)，我心里就好生羨慕。
這就是我的陳老師，我一定要做一個(gè)像陳老師一樣，做一個(gè)慈祥，博覽群書，教書認(rèn)真的老師。
五年級(jí)作文 篇6
想必大家不陌生吧？跳房子，我們家長(zhǎng)小時(shí)侯都是會(huì)玩。這是一種休閑的小游戲。在地上畫好格子，再畫一個(gè)房頂，然后在格子寫上數(shù)字，再用一個(gè)沙包扔，游戲就可以玩了。今天晚上，我“穿越”到了家長(zhǎng)小時(shí)侯，也玩了一次跳房子。
今天一寫完作業(yè)，就到“放風(fēng)”時(shí)間了，我又下樓去了。三個(gè)小女孩也在“放風(fēng)”，我和她們打了招呼�？匆娝齻兪掷镉质巧嘲质欠酃P的，就問(wèn)：“你們這架式怎么那么像玩跳房子之前的準(zhǔn)備呀？”“對(duì)呀，我們就是玩跳房子。”“那我們一起玩吧！”“沒(méi)問(wèn)題！”
我們畫好了“房子”，就開始玩了。通過(guò)一個(gè)小過(guò)程，我先扔沙包。我輕輕把沙包一扔，我扔到了“6”，我單雙腳交換落地，最后，右腳牢牢地落在“8”上。她們?nèi)齻�(gè)也分別扔到了“5”、“7”、“4”，都有模有樣地跳到了指定的位置上。又輪到我了，我一扔沙包，輕易地扔到了“10”，也就是房頂，輕易地跳到了房頂，輕易地贏了！
第二盤，也許是我幸運(yùn)，又是第一個(gè)扔。這次，我揮手一扔，啊哈！我扔到了“8”，并單雙腳交替向前跳，一眨眼，腿穩(wěn)穩(wěn)地扎根在“8”上。她們?nèi)齻�(gè)這次可不服輸，分別扔到“6”、“7”、“9”。我又一扔，糟糕！我還沒(méi)扔沙包就脫手了，到了“9”的'位置，我單腿向前一跳，到了“9”，她們?nèi)齻�(gè)中有一個(gè)扔到了“10”，也就是說(shuō)這一局被她拿下了。最后一盤，又是我先。我用力一揮手，扔到了“9”。她們也分別到了“7”、“8”、“9”的位置。我可撿了大便宜，向前一扔，就贏了。我以2：1贏了她們?nèi)齻�(gè)“麻辣女”組合，心里可興奮了！
我這次穿越到了原來(lái)的時(shí)代，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的游戲也有著吸引人的魅力。以后，我們也可以繼續(xù)玩穿越，體會(huì)原來(lái)時(shí)代的樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇7
俗話說(shuō)：“民以食為天。”中國(guó)美食太豐富了：北京的烤鴨，西安的羊肉泡饃，山西的刀削面，云南的過(guò)橋米線，內(nèi)蒙古的小肥羊等等�？晌覅s對(duì)家鄉(xiāng)的紅燒螃蟹情有獨(dú)鐘。
在大江南北餐桌上掀起一股“紅色風(fēng)暴”的`紅燒螃蟹的燒法既簡(jiǎn)單又講究：先將油放入鍋中，再將洗凈的螃蟹倒入鍋里，倒入些啤酒，紅暗暗的醬油，撒些白花花的鹽巴、糖，將生姜、酸醋、大蒜放入鍋中翻炒，再放上綠油油的蔥，蓋上鍋蓋悶上十分鐘左右，不一會(huì)兒，讓人垂涎欲滴的紅燒螃蟹就做好了。
紅燒螃蟹不僅僅妙在它紅艷艷的色彩，更妙在它獨(dú)特的味道。
紅燒螃蟹有一種讓人難以捉摸的誘人香味，它的味在于鮮。無(wú)論是有身份有修養(yǎng)的知識(shí)分子，還是在社會(huì)最底層的人，在餐桌上吃起螃蟹來(lái)，都是一個(gè)樣：手嘴并用，眼里射出貪婪的光。轉(zhuǎn)眼間，桌上的螃蟹就被一掃而空。而吃螃蟹的人也一個(gè)個(gè)都變成了紅臉關(guān)公，讓人忍俊不禁。螃蟹雖然美味，但很多人卻被兩只蟹鉗難住了。其實(shí)，吃蟹鉗還有訣竅呢！我們只要掰下一只蟹腳，把最大的那一部分的兩頭咬出一個(gè)洞，用嘴對(duì)著大的一頭用力一吸，碩大肥美的蟹肉就到您口中了，讓你盡情來(lái)享受。
原本張牙舞爪的螃蟹讓人看了生厭，現(xiàn)在它卻爬上了高級(jí)酒店的餐桌，在省內(nèi)外掀起了一股紅色旋風(fēng)，真是讓人想不到。
紅燒螃蟹不僅味美爽口，而且它的蛋白質(zhì)含量很高，好處一大堆。讓我們相約在紅紅火火的餐廳種，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中品個(gè)夠。